Funções do "Que" Flashcards
Como identificar quando o “que” têm função de substantivo?
- Vem determinado por artigo ou outras classes gramaticais;
- É acentuado: “quê”;
- Equivale a: Qualquer coisa; Alguma coisa;
Ex.: A professora tem um quê na voz.
Como identificar quando o “que” têm função de advérbio de intensidade?
- Acompanha adjetivos ou advérbios, intensificando-os;
- Equivale a: quão, quanto, muito.
Ex.: Que bela grafia!
Que excelente resultado.
Como identificar quando o “que” têm função de pronome interrogativo?
- Presente nas orações interrogativas diretas e indiretas;
- Equivale a: qual ou qual coisa.
Ex.: Que queres aqui?
Ele perguntou em que (qual) candidato votaria.
Como identificar quando o “que” têm função de pronome relativo?
- Refere-se a termo anterior;
- Introduz orações subordinativas adjetivas;
- Equivale a: o qual.
Ex.: Ela foi a professora que me explicou a matéria;
O que significa referência anafórica?
Referência a termo anterior.
Na frase: “Este é o livro que gosto de ler”, o “que” faz referência a “livro”?
Não.
Faz referência a “o livro”.
Como identificar quando o “que” têm função de pronome indefinido?
- Acompanha os substantivos, modificando-os;
- Equivale a: quanto.
Ex.: Que frutas saborosas você me trouxe!
Como identificar quando o “que” têm função de preposições?
- Ocorre em locuções verbais com verbos auxiliares ter e haver;
- Equivale a: a, de ou para.
Ex.: Eu tenho que estudar;
Não tenho nada que explicar.
As frases “Tenho de estudar” e “Tenho que estudar” estão corretas?
Sim. As duas estão corretas.
Como identificar quando o “que” têm função de interjeição?
- Exprime um sentimento;
- Apenas em frases exclamativas;
- É acentuado;
- Não tem função sintática.
Ex.: Quê! Não acredito!
Como identificar quando o “que” têm função de conjunção coordenativa?
- Liga orações coordenadas;
- Pode ser classificado em: conjunção aditiva, adversativa, alternativa ou explicativa. (Não pode ser conclusiva).
Ex.: Cantava que cantava, e não melhorava;
Como identificar quando o “que” têm função de conjunção integrante?
- Introduz orações subordinadas substantivas;
- Equivale a: isso.
Ex.: Vale dizer que a professora tem razão.
Conjunção integrante tem função sintática?
Não.
Como identificar quando o “que” têm função de conjunção subordinativa adverbial?
- Encabeça uma oração subordinativa adverbial;
- Pode ser classificada em conjunção: causal, consecutiva, comparativa, conformativa, concessiva, final ou temporal (Não pode ser proporcional ou condicional).
Ex.: Dormiu cedo que tinha que trabalhar no dia seguinte;
Tamanha foi a surpresa que ele desmaiou.
Como identificar quando o “que” têm função de partícula de realce/ expletiva?
- Dá realce a um termo oracional;
- Não tem função sintática;
- Pode ser excluído da oração sem prejuízo semântico;
- Pode vir acompanhado do verbo ser: é que.
Ex.: A professoa que me explicou a matéria;
No ano passado é que eu lia muito.
