Freud och Behavorismen

Question 1

Varför var Freud bra för sin tid?

Answer 1

Han ansågs vara bra för sin tid eftersom han ville hjälpa psykiskt sjuka istället för att låta dem torteras och användas som experiment. Han tog även upp ämnen som sex och aggression som var tabu.

Question 2

Människans psyke/ Medvetandenivåer

Answer 2

Människans psyke och de olika medvetandenivåerna består av följande:
Delsystemen ‘‘detet, jaget och överjaget’’ samt Medvetandenivåerna ‘‘medvetna, förmedvetna och undermedvetna’’. Dessa faktorerna bygger upp Freuds personlighetsmodell.

Question 3

Oidipuskomplex

Answer 3

Är då en pojke blir kär i sin mamma och ser sin pappa som en rival.

Question 4

Elektrakomplex

Answer 4

Är då en flicka blir kär i sin pappa och ser sin mamma som en rival.

Question 5

Orala fasen

0-1 år

Answer 5

Då barnet upplever lust och utforskar världen genom att stoppa allt i munnen.

Question 6

Anala fasen

1-3 år

Answer 6

Då barnet utvecklar en egen vilja och libido kopplas till ändtarmen. Barnet känner sig stolt att det kan producera något själv, dvs avföring.

Question 7

Oidipala/ falliska fasen

3-6 år

Answer 7

Då libido överförs till könet och barnet uppmärksammar att alla inte ser likadana ut och här kommer oidipuskomplex och elektrakomplex in.

Question 8

Hur gick psykoanalysen som metod till?

Answer 8

Psykoanalysen som metod innebär att en patient får träffa en terapeut 3-4 dagar i veckan och prata av sig, dvs överföring. Terapeuten måste dock själv gått i terapi och vara nöjd med sig själv för att inte utöva motöverföring och prata ut sig till patienten. Sedan ska terapeuten tolka patientens tankar. Terapins syfte är att medvetandegöra det omedvetna.

Question 9

Vilken kritik riktades mot Freud och psykoanalysen?

Answer 9

Att hans forskning inte var vetenskaplig eftersom man inte kunde motbevisa hans teori.
Att det som händer i barndomen inte behöver påverka vuxenlivet och att han sätter ett stort fokus på sex och aggression.
Att syftet med terapin endast bearbetar grundorsaken till att symptomen har skett men inte själva symptomen.

Question 10

Vad innebär respons? OR och BR?

Answer 10

Respons innebär hur en individ reagerar på en viss händelse eller visst stimuli. Först är det en obetingad respons då man inte vet hur man ska reagera men senare blir det en betingad respons då känslorna kommer fram i form av ex. obehag eller rädsla.

Question 11

Utsläckning

Answer 11

Innebär att man avbetingar en fobi eller rädsla. Man jobbar bort sin fobi eller rädsla för någonting med beteendeterapi. Dock har man idag bevisat att man inte bara kan ändra ett beteende utan måste ändra sättet att tänka. Därför har KBT lagts till idag.

Question 12

Detet

Answer 12

Våra biologiska drifter som exempelvis sex och aggression. Detet vill agera utan att ta någon hänsyn till vad som är rimligt eller rationellt.

Question 13

Jaget

Answer 13

Är den viljan som måste kompromissa och pendla mellan detets och överjagets olika önskningar och samtidigt ta hänsyn till verkligheten. Jaget är det delsystem som vet vad som är förnuftigt och realistiskt och därför försöker anpassa sig efter alla detets önskningar samtidigt även ta hänsyn till överjagets moral.

Question 14

Diskriminering

Answer 14

Då man enbart har en rädsla/fobi för en specifik sak. Exempelvis enbart flygplan och inte helikoptrar.

Question 15

Generalisering

Answer 15

Man är rädd för allting som påminner och efterliknar det stimulit man betingat. Exempelvis både flygplan och allting som liknar ett flygplan.

Question 16

Vad innebär Instrumentell inlärning/ Operant betingning?

Answer 16

Det innebär att man lär sig ett beteende antingen vid att ta bort något negativt eller lägga till något positivt. Se Positiv/Negativ förstärkning.

Question 17

Vem var Pavlov?

Answer 17

Pavlov var den som använde sig av klassisk betingning när han upptäckte att hundarna betingade skötare och ringklocka med mat.

Question 18

Vem var Skinner?

Answer 18

Skinner var den som använde sig av instrumentell inlärning då han experimenterade med en råtta.

Question 19

Vem var Watson?

Answer 19

Watson ansåg att man kunde ta vem som helst och skapa den till vem som helst. Han experimenterade med ett barn och pälsdjur.

Question 20

Vad innebär klassisk betingning?

Answer 20

Innebär att någonting inträffar som påverkar individen och orsakar att man beter sig på ett specifik sätt i fortsättningen

Question 21

Vilka är de olika medvetandenivåerna?

Answer 21

• Medvetna
• Förmedvetna
• Undermedvetna

Question 22

Vilka är de tre delsystemen?

Answer 22

• Detet
• Jaget
• Överjaget

Question 23

Vilken kritik har behavorismen fått?

Answer 23

Att allting inte beror på miljö.

Att allting inte handlar om beteender utan att man måste ändra sättet att tänka

Question 24

Överjaget

Answer 24

Är som en sträng härskare över jaget; alla normer, regler och attityder som vi i barndomen tagit över från vuxna i vår omgivning

Question 25

Det Medvetna

Answer 25

Känslor, tankar, handlingar och upplevelser som vi är medvetna om i stunden.

Question 26

Det Undermedvetna (Omedvetna)

Answer 26

Minnen, tankar och känslor som vi inte har tillgång till men ändå kan påverka våra liv. Här finns för det mesta tunga minnen som det medvetna inte kan hantera.

Question 27

Det förmedvetna

Answer 27

Sådant som inte finns i det medvetna och vi inte minns i stunden men vi kan plocka fram minnen från det förmedvetna när vi så önskar