FP Flashcards
ORDE12xul2011, A2. Oferta das ensinanzas d’CFs.
Consonte o establecido no A20, D114/2010, os CFs poderán cursarse:
a) Polo réxime ordinario: por curso completo en modalidade presencial.
b) Polo réxime para as persoas adultas:
–Por curso completo en modalidade presencial.
–d’xeito parcial por módulos ou por unidades formativas d’menor duración, nas modalidades presencial, semipresencial ou a distancia.
ORDE12xul2011 - MATRÍCULA, A3. Aspectos xerais.
- O alumnado formalizará a matrícula do CF cada curso académico, o q lle dá dereito a unha única convocatoria para cada un dos módulos profesionais dos cales se matricula, q se esgota cando se realice a avaliación final d’módulos do curso.
- O alumnado poderá ser avaliado dun mesmo módulo profesional un máximo d’catro convocatorias, con independencia do réxime ou da modalidade q se curse, agás no caso do módulo profesional d’FCT, q será d’dúas.
- Ao alumnado procedente do réxime ordinario q acceda ao réxime para as persoas adultas en calquera das súas modalidades, ou viceversa, computaránselle as convocatorias xa consumidas no réxime correspondente.
- O alumnado matriculado nun CF só poderá, no mesmo curso académico, formalizar matrícula noutro CF no caso d’anulación da súa matrícula ou no caso d’solicitude d’matrícula simultánea a q se refire o A6 desta orde, d’existiren prazas dispoñibles e non houber listaxe d’espera.
ORDE12xull2011. A4. Matrícula polo réxime ordinario na modalidade presencial.
- A matrícula polo réxime ordinario realizarase para cada un dos cursos en q se organicen as ensinanzas.
- O alumnado poderá formalizar a matrícula no segundo curso cando teña superados todos os módulos do primeiro curso ou se a suma da duración do módulo ou dos módulos pendentes non supera as 300 horas.
En todo caso, cando un alumno/a non logren a promoción deberán repetir os módulos profesionais non superados, para o cal deberán formalizar a matrícula no mesmo curso e se incorporarán ao grupo d’alumnado correspondente - Con carácter xeral, o alumnado poderá realizar a matrícula d’primeiro ou segundo curso no mesmo centro un máximo d’dúas veces, sempre q non esgotase o número d’convocatorias establecido no A3 desta orde.
O alumnado q, logo da repetición d’primeiro curso no mesmo centro, non obtiver avaliación positiva para a promoción ao segundo curso ou q, despois da repetición do segundo curso no mesmo centro, non conseguise titularse por ter módulos pendentes d’primeiro e/ou d’segundo, poderá completar os módulos profesionais non superados e, así, concluír os seus estudos solicitando a admisión noutro centro.
Non obstante, poderase formalizar unha terceira ou unha cuarta matrícula do mesmo curso no mesmo centro, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera. - A matrícula no primeiro curso do CF dará dereito a realizar, por unha vez, as actividades programadas para cada módulo profesional, sempre q non se produza ningún dos supostos recollidos nos AA7, 9 e 10 desta orde.
- A matrícula no segundo curso do CF dará dereito a realizar, por unha vez, as actividades programadas para cada módulo profesional do segundo curso, sempre q non se produza ningún dos supostos recollidos nos AA7, 9 e 10 desta orde. No caso d’non superar algún dos módulos d’segundo e/ou, d’ser o caso, non superar algún dos módulos pendentes d’primeiro, o alumno/a deberán realizar as actividades d’recuperación q lles propoña o equipo docente, coincidindo co período ordinario d’realización do módulo d’FCT (FCT) previsto na súa normativa reguladora.
- d’xeito excepcional, se o centro ofrece as mesmas ensinanzas no réxime para as persoas adultas en modalidade presencial:
–Cando as necesidades do centro así o requiran, e segundo o criterio da dirección do centro, o alumnado repetidor polo réxime ordinario deberá asistir ás ensinanzas polo réxime para as persoas adultas, agás causa ou impedimento debidamente xustificados, q resolverá a dirección do centro e con coñecemento da IE.
–Cando un alumno/a con matrícula polo réxime ordinario non poidan asistir a algún módulo, a IE poderá autorizar a súa asistencia ás ensinanzas polo réxime para as persoas adultas.
En ambos os casos, a avaliación será realizada polo réxime ordinario e, para este fin, o profe do réxime para as persoas adultas incorporaranse á xunta d’avaliación como parte integrante do equipo docente do CF.
ORDE12xull2011, A5. Matrícula polo réxime para as persoas adultas nas modalidades presencial, semipresencial e a distancia.
- Tendo en conta as características e necesidades das persoas adultas, e para atender as demandas d’cualificación do sistema produtivo, a matrícula neste réxime poderá ser realizada por módulos profesionais ou por unidades formativas d’menor duración, cando sexa autorizada na oferta dos centros en cada curso escolar. Co fin d’deseñar itinerarios formativos adecuados aos seus intereses, as persoas adultas poderanse matricular d’calquera dos módulos do CF correspondente, sempre q se garanta a compatibilidade horaria do 90% no caso d’ensinanzas en modalidade presencial. En todo caso, a matrícula parcial d’módulos realizarase para un mesmo CF e non poderá superar a carga lectiva anual d’1.000 horas.
- d’xeito excepcional, se o centro ofrece as mesmas ensinanzas no réxime ordinario, cando un alumno/a q estean a cursar estudos presenciais d’FP inicial polo réxime para as persoas adultas non poidan asistir a algún módulo, a IE poderá autorizar a súa asistencia ás ensinanzas no réxime ordinario, aínda q a súa avaliación será realizada polo réxime d’persoas adultas. Para este fin, o profe do réxime ordinario incorporaranse á xunta d’avaliación correspondente do réxime para as persoas adultas.
ORDE12xul2011. A6. Matrícula simultánea d’ensinanzas.
- Será posible realizar a matrícula simultánea en dous CFs distintos, en CFs e BAC, ou en CFs e ESO, coa autorización do Servizo d’IE, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera logo d’rematado o proceso d’admisión, e exista unha compatibilidade horaria mínima do 90%.
- O procedemento q se debe seguir é o seguinte:
a) O alumno/a presentarán a solicitude d’matrícula simultánea no centro onde soliciten a nova matrícula xunto cunha certificación d’matrícula das ensinanzas nas cales estean matriculados.
b) O centro remitirá ao servizo territorial d’IE correspondente a devandita solicitude, xunto coa certificación d’matrícula.
c) Corresponderalle ao Servizo d’IE a resolución sobre a autorización, se existe unha compatibilidade horaria mínima do 90%, q se deberá remitir ao centro educativo antes do remate do período d’matrícula.
d) Logo d’concedida a autorización d’matrícula simultánea, o alumno/a poderán formalizar a matrícula no centro educativo, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera.
e) O prazo d’presentación d’solicitudes d’matrícula simultánea será desde o remate do proceso d’admisión ata unha semana antes do remate do período d’matrícula. - Durante o período d’vixencia da matrícula, unha persoa non poderá estar matriculada simultaneamente nun mesmo módulo profesional nas modalidades a distancia, semipresencial ou presencial, así como nas probas para a obtención deste.
ORDE12xul2011. A7. Renuncia á matrícula.
- Co fin d’non esgotar as catro convocatorias previstas para cada módulo profesional, poderase renunciar, con carácter xeral, por unha soa vez, á avaliación e á cualificación da totalidade dos módulos profesionais do CF en q se formalizase a matrícula, no caso do réxime ordinario, ou d’forma parcial no caso do réxime d’persoas adultas, sempre q se dea algunha das seguintes circunstancias:
– Doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno/a como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade.
– Incorporación a un posto d’traballo mediante un contrato d’duración superior a dous meses, nun horario incompatible coas ensinanzas do ciclo.
– Obrigas d’tipo familiar ou persoal q impidan a normal dedicación ao estudo.
A renuncia á matrícula sempre se deberá xustificar documentalmente.
Excepcionalmente, poderase renunciar máis dunha vez no caso d’doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno/a como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade. - A aceptación da renuncia non implicará reserva d’praza para o seguinte curso académico, d’modo q para reincorporarse novamente a estes estudos, deberá someterse a un novo proceso d’admisión.
ORDE12xul2011. A8. Procedemento d’solicitude d’renuncia.
- A solicitude d’renuncia d’matrícula, xunto coa documentación acreditativa, deberase presentar ante a dirección do centro educativo d’acordo cos seguintes prazos e requisitos:
a) No caso d’q todos os módulos sexan d’formación no centro educativo (módulos d’primeiro curso en réxime ordinario ou calquera módulo en réxime para as persoas adultas): cunha antelación mínima d’dous meses á avaliación final d’módulos correspondente.
b) No caso do alumnado d’segundo curso en réxime ordinario, en q os módulos d’formación d’segundo curso se realicen no centro educativo e no centro d’traballo: cunha antelación mínima d’dous meses á data prevista como inicio do período ordinario da FCT. - O dire do centro resolverán no prazo máximo d’dez días hábiles. As renuncias nos centros privados e públicos non dependentes da consellería … serán autorizadas pola dirección do centro público ao cal están adscritos.
- No relativo á renuncia ao módulo d’FCT, terase en conta o establecido na súa normativa reguladora.
ORDE12xul2011. A9. Anulación da matrícula.
- Se durante os cinco primeiros días lectivos do curso se observase a inasistencia d’determinados alumno/as, o centro docente requiriralles por escrito a súa inmediata incorporación nun prazo máximo d’tres días contados desde a data d’recepción da notificación e comunicaralles q, en caso d’non se producir esta, agás causa debidamente xustificada, se procederá á anulación da súa matrícula.
O alumnado tamén poderá solicitar d’xeito voluntario a anulación da súa matrícula cunha antelación mínima dunha semana ao remate do período d’matrícula. A praza vacante será cuberta polo alumnado en lista d’espera, ata completar a cota asignada ao grupo. - A anulación da matrícula non computará para efectos d’convocatorias consumidas.
ORDE12xul2011. A10. Baixa da matrícula.
- Logo d’iniciadas as actividades lectivas, o centro realizará a baixa d’oficio da matrícula cando un alumno/a non asistan inxustificadamente á clase durante o resto do curso académico d’xeito continuado por un período superior a 15 días lectivos ou, d’xeito descontinuo, por un período superior a 25 días lectivos. Para tales efectos, deberá quedar constancia na secretaría do centro da comunicación ao alumno/a desta circunstancia adminiva.
- A baixa d’oficio suporá a perda da condición d’alumno/a do CF, e a correspondente convocatoria computarase como xa consumida. A reincorporación ás mesmas ensinanzas requirirá someterse a un novo proceso d’admisión.
- Contra a resolución da baixa d’oficio da matrícula, a persoa solicitante poderá presentar recurso d’alzada perante o xefe/a territorial no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación. A devandita resolución esgotará a vía adminiva.
- As solicitudes voluntarias d’baixa d’matrícula por parte do alumnado, con posterioridade á data límite para solicitar a anulación d’matrícula a q se refire o artigo anterior, terán os mesmos efectos q as baixas d’oficio.
ORDE12xul2011, Solicitude d’Convocatoria Extraordinaria. A11. Aspectos xerais.
O alumnado q esgotase o número máximo d’convocatorias previstas para cada módulo profesional poderá solicitar, ante a DXEFPIE, unha convocatoria extraordinaria para rematar os seus estudos, sempre q se dea algunha das seguintes circunstancias, q se deberán acreditar documentalmente:
– Doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno ou da alumna como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade, no período correspondente á última convocatoria ordinaria.
– Discapacidade q implique autorización d’flexibilización modular para completar os estudos.
– Sufrimento dunha situación d’violencia d’xénero.
– Calquera outra circunstancia q condicione ou impida o desenvolvemento ordinario dos estudos.
ORDE12xul2011. A12. Procedemento d’solicitude d’convocatoria extraordinaria.
- A solicitude deberase presentar na secretaría do centro educativo onde se cursase a última convocatoria das ensinanzas d’FP inicial.
- O centro remitirá ao servizo territorial d’IE correspondente a dita solicitude, xunto coa certificación académica actualizada e os informes da titoría e da dirección do centro sobre a conveniencia ou non da matrícula.
- O devandito servizo territorial d’IE emitirá un informe sobre a procedencia ou non da concesión da convocatoria extraordinaria, q deberá remitir, xunto co resto da documentación, á DXEFPIE, para q esta resolva. Contra esta resolución, a persoa interesada poderá interpor recurso d’alzada no prazo máximo dun mes perante a persoa titular da consellería con competencias en materia d’educación.
- Logo d’concedida a convocatoria extraordinaria, o alumno ou a alumna deberán formalizar a matrícula nun centro educativo para rematar os seus estudos, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa lista d’espera.
- O prazo d’presentación d’solicitudes d’convocatoria extraordinaria abranguerá desde o 17xuñ ao 15set d’cada ano.
ORDE12xul2011. Traslado d’matrícula. A13. Aspectos xerais.
- Entenderase por traslado d’matrícula o procedemento polo cal un alumno ou unha alumna matriculados oficialmente solicitan, antes da finalización do correspondente curso académico, cursar as mesmas ensinanzas d’FP nun centro educativo ou nun réxime diferente daquel en q formalizasen a súa matrícula.
- Unicamente procederá a admisión d’solicitudes d’traslado d’matrícula nos seguintes casos, q se deberán acreditar documentalmente:– Doenza grave d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno ou da alumna como d’familiares ata o primeiro grao d’consanguinidade ou afinidade.
– Incorporación a un posto d’traballo mediante un contrato d’duración superior a dous meses, q impida cursar d’xeito presencial os estudos no centro onde se estea matriculado.
– Cambio d’residencia a diferente localidade do pai, da nai ou da persoa q exerza a titoría legal, con quen conviva a persoa solicitante, ou do interesado no caso d’ser maior d’idade. - Con carácter xeral, non se admitirá traslado ningún durante o período oficial d’matriculación.
- Non procederá en ningún caso a autorización d’traslado d’matrícula cando o alumno ou a alumna perdesen, no centro d’orixe, o dereito á avaliación continua a q se refire o artigo 25 desta orde.
- O procedemento d’traslado d’matrícula non lle será d’aplicación ao alumnado procedente d’renuncia ou q causase baixa no CF. En caso d’querer continuar os seus estudos, deberá someterse a un novo proceso d’admisión no curso académico seguinte.
- Non se tramitarán solicitudes d’traslado d’matrícula, con carácter xeral, no derradeiro mes do curso, nin no derradeiro mes anterior ao inicio do período ordinario d’realización do módulo d’FCT, durante o segundo curso do CF no réxime ordinario.
- Unicamente se permitirán traslados d’matrícula dentro do mesmo réxime, ou do réxime ordinario ao réxime para as persoas adultas.
ORDE12xul2011. A14. Procedemento d’traslado d’matrícula.
O proceso q deben seguir o alumnado e os centros será o seguinte:
1. O alumno ou a alumna presentarán a solicitude d’traslado no centro onde soliciten ser admitidos, e indicarán documentalmente as causas q xustifican a súa petición.
2. d’non existiren prazas vacantes, ou no caso d’q as razóns en q se basee a solicitude d’traslado non sexan as previstas no artigo anterior ou non estean debidamente xustificadas, a dirección do centro resolverá negativamente sobre a dita solicitude. En caso contrario, a dirección do centro solicitado requirirá do centro d’orixe a seguinte documentación:
a) Certificación académica oficial.
b) Informe d’avaliación individualizado, no cal deberán constar as cualificacións parciais e as valoracións da aprendizaxe outorgadas ata ese momento á persoa interesada, así como as medidas d’reforzo educativo e d’flexibilización modular adoptadas. Este informe será elaborado polo titor ou a titora do CF a partir dos datos facilitados polo profesorado.
c) Certificación da dirección do centro d’orixe d’non ter perdido o dereito á avaliación continua.
d) Copia das programacións dos módulos profesionais do curso para o cal se solicite o traslado, e informe sobre o seu desenvolvemento.
3. A dirección do centro solicitado resolverá sobre a petición d’traslado no prazo máximo d’10 días naturais, con base na documentación recibida e no informe elaborado polo titor ou a titora do curso correspondente do seu centro, en relación á oportunidade ou non da concesión, tendo en conta as programacións dos módulos dos centros d’orixe e d’destino. O centro enviará copia da solicitude d’traslado e da súa resolución ao servizo territorial d’IE.
4. Contra esta resolución, a persoa interesada poderá interpor recurso d’alzada no prazo máximo dun mes ante o xefe ou a xefa territorial da Consellería …, quen resolverá, valorando o informe previo do Servizo d’IE. A dita resolución esgotará a vía administrativa.
5. Ao alumnado q iniciase os estudos en administracións educativas onde a programación dos módulos estea secuenciada en períodos educativos diferentes aos da CAGZ, no caso d’resolución positiva da solicitude d’traslado, confeccionáraselle un horario o máis favorable dentro das posibilidades horarias do centro. Esta circunstancia deberase pór en coñecemento do correspondente servizo territorial d’IE.
Así mesmo, o centro informará estas persoas dos módulos q teñan pendentes d’cursar para a obtención do título e a súa secuencia temporal e académica, así como dos módulos q deban ter superados antes da realización do módulo d’FCT, d’ser o caso.
ORDE12xul2011. A15. Ámbito e flexibilización modular d’CFs.
d’acordo co A61, D114/2010, 1xul, o alumnado con necesidades educativas especiais, consonte o establecido no A73 da LOE, poderá ser autorizado, cando as necesidades d’apoio específico así o xustifiquen, para cursar os CFs en réxime ordinario d’xeito fragmentado por módulos, cunha temporalización distinta á establecida con carácter xeral.
ORDE12xul2011. A16. Procedemento d’solicitude e autorización d’flexibilización modular.
- Logo d’comezado o curso académico e realizada a sesión d’avaliación inicial a q se refire o A28 desta orde, a dirección do centro presentará a oportuna solicitude no servizo territorial d’IE correspondente para q se emita informe ao respecto. Á solicitude deberáselle xuntar a seguinte documentación:
a) Informe q xustifique a necesidade da medida, elaborado polo Departamento d’Orientación do centro en colaboración co profesor ou a profesora q exerzan a titoría.
b) Conformidade expresa do pai e da nai, ou d’quen dispoña da titoría legal do alumno ou da alumna, en caso d’ser menor d’idade, ou a súa propia, se é maior d’idade.
c) Fotocopia compulsada do expediente académico.
d) Proposta da nova distribución horaria para cursar as ensinanzas e, d’ser o caso, as oportunas medidas d’reforzo educativo. - O Servizo Territorial d’IE remitiralle toda a documentación, xunto co seu informe, ao xefe ou á xefa territorial, a quen corresponderá a autorización ou a denegación da flexibilización.
- Por iniciativa do Servizo Territorial d’IE, poderáselle requirir ao equipo d’orientación específico, a elaboración dun informe complementario q motive a resolución.
ORDE12xul2011. A17. Prazos no procedemento d’flexibilización.
- O prazo para presentar as solicitudes d’flexibilización perante o Servizo Territorial d’IE será ata o 31out d’cada curso académico.
- A resolución da autorización da flexibilización comunicaráselle ao centro no prazo d’dez días contados a partir do día seguinte ao da súa recepción, para a súa comunicación á persoa interesada.
ORDE12xul2011. A18. Constitución d’grupos.
O número d’alumnos e alumnas d’cada grupo dependerá das características pedagóxico-didácticas, e das posibilidades das instalacións e dos recursos d’cada ciclo e d’cada centro en particular, e non deberá ser superior a 30.
Excepcionalmente, a xefatura territorial da Consellería … q corresponda poderá modificar o límite establecido, considerando as posibilidades organizativas do centro.
ORDE12xul2011. A19. Horario do CF.
- A duración mínima e a distribución horaria dos módulos q constitúen o CF, tanto os q se desenvolven no centro educativo como os d’FCT, será a q se dispón no currículo do CF correspondente e a normativa q o desenvolve.
- A duración dos períodos lectivos en q se organicen os módulos dos CFs, tanto polo réxime ordinario como polo d’persoas adultas, non será inferior a 50 minutos. En todo caso, o inicio e o remate das actividades lectivas axustaranse ao establecido na normativa sobre o calendario escolar en cada curso.
- O horario lectivo das ensinanzas d’CFs polo réxime d’persoas adultas establecerase d’luns a venres d’acordo co seguinte:
a) Co fin d’facilitar a asistencia do alumnado traballador e sempre q as necesidades do centro así o posibiliten, garantirase a homoxeneidade das franxas horarias en q se imparta cada módulo. Así mesmo, procurarase q a través da distribución horaria o alumnado poida acreditar as unidades d’competencia q conformen cualificacións profesionais incluídas no título.
b) No caso d’CFs q se organicen con carácter modular, as actividades lectivas, agás a FCT (e o módulo d’proxecto, en caso d’ciclos d’GS), desenvolveranse durante os tres trimestres d’q consta cada curso académico.
c) Logo d’superados todos os módulos d’formación no centro educativo, a FCT e o módulo d’proxecto, d’ser o caso, poderán realizarse ao principio do curso académico seguinte.
d) En caso d’q un centro educativo ofreza todos os módulos dun CF d’xeito modular, garantirase q o alumnado poida rematar todos os módulos d’formación no centro educativo, agás o módulo d’proxecto no caso d’ciclos d’GS, en dous cursos académicos, no caso d’CFs d’2.000 horas d’duración, ou ben nun curso académico, no caso d’CFs d’menos d’2.000 horas d’duración.
ORDE12xul2011. A20. Profesorado.
En relación co equipo docente do CF, constituído polo conxunto d’profes q impartan docencia nos módulos q o integran, cumprirase o disposto no A31, D114/2010, 1xul.
ORDE12xul2011. A21. Titoría.
- Cada grupo d’alumnos e alumnas dun CF terá un profesor ou unha profesora q desempeñen a titoría, q pertencerá ao equipo q imparta docencia en cada curso académico.
- O profesorado q exerza a titoría nos grupos do réxime d’persoas adultas, ou nos grupos d’segundo curso do réxime ordinario, ademais das funcións q establezan os regulamentos orgánicos dos centros en q se impartan as ensinanzas d’FP inicial, desenvolverán as seguintes:
a) Coordinar o CF, baixo as directrices da xefatura do departamento da familia profesional á q estea asociado o CF, e elaborar a programación deste coa colaboración do equipo docente.
b) Elaborar a programación do módulo d’FCT e do módulo d’proxecto, no caso dos ciclos superiores, e encargarse da coordinación e o seguimento, para o cal contará coa implicación e a colaboración do equipo docente.
c) Colaborar co coordinador ou coa coordinadora da FCT (FCT), e proporlles empresas coas cales proceda contactar para o desenvolvemento da FCT, e realizar o seu seguimento.
d) Colaborar co resto do equipo docente e con quen exerza a xefatura d’departamento da familia profesional na elaboración e no desenvolvemento das actividades d’recuperación do alumnado do seu grupo con módulos pendentes.
e) Elaborar o informe final do CF, previsto no A24 desta orde, para a súa valoración e a inclusión na memoria anual do departamento.
ORDE12xul2011. A22. Orientación profesional.
- Nos centros en q se imparta FP, incorporarase ao Departamento d’Orientación, como mínimo, un profesor ou unha profesora q impartan a área d’formación e orientación laboral, por designación do director ou da directora, oída a Comisión d’Coordinación Pedagóxica.
- O profesorado d’formación e orientación laboral desenvolverá, ademais das funcións q lles competen como membros do Departamento d’Orientación, as seguintes:
a) Informar o alumnado sobre o marco legal d’traballo e das relacións laborais.
b) Orientar sobre xeitos e procedementos d’inserción profesional.
c) Dar a coñecer os recursos profesionais e laborais existentes.
d) Deseñar actividades ou programas para q o alumnado poida elaborar o seu propio itinerario profesional d’procura d’emprego, facéndoo consciente da necesidade d’formación permanente.
e) Potenciar estratexias encamiñadas á consecución, d’ser o caso, dunha reorientación profesional axustada ás demandas do mundo laboral.
f) Informar e orientar, en colaboración co resto do Departamento d’Orientación, sobre as oportunidades d’aprendizaxe e os posibles itinerarios formativos para facilitar a inserción e a reinserción laborais, a mellora no emprego, así como a mobilidade profesional no mercado d’traballo.
g) Colaborar cos titores e coas titoras responsables da FCT na elaboración d’programas para a realización d’actividades formativo-produtivas en centros d’traballo.
i) Aqueloutras funcións q a Consellería … lles poidan asignar referidas á orientación.
ORDE12xul2011. A23. Programacións d’módulos profesionais.
- Os centros educativos desenvolverán o currículo das ensinanzas d’FP mediante a elaboración das correspondentes programacións para cada módulo profesional, d’conformidade co establecido no A34, D114/2010, 1xul, considerando, tanto no proceso d’elaboración coma no seu desenvolvemento, o establecido nos AA33, 34, 48, 49 e 62 do mencionado decreto.
- A programación d’cada módulo, agás a do módulo d’FCT e a do módulo d’proxecto dos CFs d’GS, organizarase en unidades didácticas e axustarase ao modelo establecido no anexo XIII desta orde, e deberá concretar os seguintes aspectos:
– Identificación da programación.
– Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo.
– Relación d’unidades didácticas q a integran, q contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional, xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento d’cada unha.
– Por cada unidade didáctica:
a) Identificación da unidade didáctica.
b) Resultados d’aprendizaxe do currículo q se trata.
c) Obxectivos específicos da unidade didáctica, en relación coas actividades d’ ensino e aprendizaxe.
d) Criterios d’avaliación q se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado, en relación cos instrumentos d’ avaliación, os mínimos exixibles e o peso da cualificación.
e) Contidos.
f) Actividades d’ensino e aprendizaxe, e d’avaliación, con xustificación d’ para q e d’como se realizarán, así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, d’ser o caso, os instrumentos d’ avaliación.
– Mínimos exixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios d’cualificación.
– Procedemento para a recuperación das partes non superadas.
a) Procedemento para definir as actividades d’recuperación.
b) Procedemento para definir a proba d’avaliación extraordinaria para o alumnado con perda d’dereito a avaliación continua.
– Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente.
– Medidas d’atención á diversidade.
a) Procedemento para a realización da avaliación inicial.
b) Medidas d’reforzo educativo para o alumnado q non responda globalmente aos obxectivos programados.
– Aspectos transversais.
a) Programación da educación en valores.
b) Actividades complementarias e extraescolares. - As xefaturas d’departamento responsabilizaranse da redacción das programacións, q serán elaboradas con carácter xeral polo profesorado q se vaia encargar d’impartilas.
- Co fin d’garantir a función formativa q ten a avaliación e o dereito do alumnado a q o seu rendemento escolar sexa avaliado con plena obxectividade, conforme o establecido na normativa vixente, cada departamento d’familia profesional incluirá na súa programación a sistemática q se vaia empregar para lle dar a coñecer ao alumnado a info relativa á programación d’cada módulo profesional, con especial referencia aos obxectivos, aos criterios d’avaliación q serán aplicados para evidenciar a adquisición das competencias establecidas no currículo, así como ao nivel mínimo q se considera suficiente para alcanzar a avaliación positiva.
- Cada departamento d’familia profesional realizará cunha frecuencia mínima mensual, o seguimento das programacións d’cada módulo, no cal se reflectirá o grao d’cumprimento con respecto á programación e a xustificación razoada no caso d’desviacións. A programación será revisada ao inicio d’cada curso académico á vista da experiencia do curso anterior e outras circunstancias. O referido seguimento e revisión constará nas correspondentes actas do departamento ou, d’ser o caso, do equipo docente do ciclo.
ORDE12xul2011. A24. Informes finais d’curso.
- Ao remate d’cada curso académico, o profesor ou a profesora q exerzan a titoría elaborarán un informe q deberá conter os seguintes puntos:
– Distribución dos módulos q integran cada curso do CF entre o profesorado q o imparta, incluíndo os criterios empregados para tal distribución.
– Datos sobre matrícula, promoción, titulacións e calquera outro d’interese.
– Breve resumo das actividades d’recuperación dos módulos e valoración do resultado obtido.
– Actividades complementarias e extraescolares desenvolvidas.
– Flexibilizacións modulares levadas a cabo.
– Valoración dos resultados académicos obtidos polo alumnado e do grao d’cumprimento da programación.
– Programa d’FCT, con indicación das empresas e das seccións destas onde se desenvolvese, así como do alumnado en cada unha delas.
– Valoración do desenvolvemento do programa formativo nas empresas.
– Propostas concretas d’mellora cara ao próximo curso escolar.
– Cantos outros aspectos se consideren d’interese. - A dirección do centro remitirá copia deste informe ao Servizo Territorial d’IE no prazo máximo d’15 días desde o remate do curso académico.
ORDE12xul2011. A25. Aspectos xerais do proceso d’avaliación.
- A avaliación da aprendizaxe do alumnado nos CFs realizarase d’xeito diferenciado por módulos profesionais. En todo caso, a avaliación na FP inicial realizarase tomando como referencia os obxectivos, expresados en resultados d’aprendizaxe, e os criterios d’avaliación d’cada un dos módulos profesionais e os obxectivos xerais do CF, segundo o establecido no correspondente currículo.
- A avaliación realizarase ao longo d’todo o proceso formativo do alumnado, polo q ten un carácter continuo. Por este motivo, nas modalidades d’ensino presencial cumprirá a asistencia do alumnado ás actividades programadas para os distintos módulos profesionais do CF.
- O número d’faltas q implica a perda do dereito á avaliación continua nun determinado módulo será do 10 % respecto da súa duración total. Para os efectos d’determinación da perda do dereito á avaliación continua, o profesorado valorará as circunstancias persoais e laborais do alumno ou a alumna na xustificación desas faltas, cuxa aceptación será acorde co establecido no correspondente regulamento d’réxime interior do centro.
- O profesorado poderá non permitir a realización d’determinadas actividades aos alumnos e ás alumnas q perdesen o dereito á avaliación continua, sempre q poidan implicar algún tipo d’risco para si mesmos, o resto do grupo ou as instalacións.
- O alumnado q perdese o dereito á avaliación continua co cal, por razóns d’inasistencia reiterada, non sexa posible utilizar os instrumentos d’avaliación previstos inicialmente para cada módulo profesional, terá dereito a realizar unha proba extraordinaria d’avaliación previa á avaliación final d’módulos correspondente.