FP

Question 1

ORDE12xul2011, A2. Oferta das ensinanzas d’CFs.

Answer 1

Consonte o establecido no A20, D114/2010, os CFs poderán cursarse:
a) Polo réxime ordinario: por curso completo en modalidade presencial.
b) Polo réxime para as persoas adultas:
–Por curso completo en modalidade presencial.
–d’xeito parcial por módulos ou por unidades formativas d’menor duración, nas modalidades presencial, semipresencial ou a distancia.

Question 2

ORDE12xul2011 - MATRÍCULA, A3. Aspectos xerais.

Answer 2

1. O alumnado formalizará a matrícula do CF cada curso académico, o q lle dá dereito a unha única convocatoria para cada un dos módulos profesionais dos cales se matricula, q se esgota cando se realice a avaliación final d’módulos do curso.
2. O alumnado poderá ser avaliado dun mesmo módulo profesional un máximo d’catro convocatorias, con independencia do réxime ou da modalidade q se curse, agás no caso do módulo profesional d’FCT, q será d’dúas.
3. Ao alumnado procedente do réxime ordinario q acceda ao réxime para as persoas adultas en calquera das súas modalidades, ou viceversa, computaránselle as convocatorias xa consumidas no réxime correspondente.
4. O alumnado matriculado nun CF só poderá, no mesmo curso académico, formalizar matrícula noutro CF no caso d’anulación da súa matrícula ou no caso d’solicitude d’matrícula simultánea a q se refire o A6 desta orde, d’existiren prazas dispoñibles e non houber listaxe d’espera.

Question 3

ORDE12xull2011. A4. Matrícula polo réxime ordinario na modalidade presencial.

Answer 3

1. A matrícula polo réxime ordinario realizarase para cada un dos cursos en q se organicen as ensinanzas.
2. O alumnado poderá formalizar a matrícula no segundo curso cando teña superados todos os módulos do primeiro curso ou se a suma da duración do módulo ou dos módulos pendentes non supera as 300 horas.
   En todo caso, cando un alumno/a non logren a promoción deberán repetir os módulos profesionais non superados, para o cal deberán formalizar a matrícula no mesmo curso e se incorporarán ao grupo d’alumnado correspondente
3. Con carácter xeral, o alumnado poderá realizar a matrícula d’primeiro ou segundo curso no mesmo centro un máximo d’dúas veces, sempre q non esgotase o número d’convocatorias establecido no A3 desta orde.
   O alumnado q, logo da repetición d’primeiro curso no mesmo centro, non obtiver avaliación positiva para a promoción ao segundo curso ou q, despois da repetición do segundo curso no mesmo centro, non conseguise titularse por ter módulos pendentes d’primeiro e/ou d’segundo, poderá completar os módulos profesionais non superados e, así, concluír os seus estudos solicitando a admisión noutro centro.
   Non obstante, poderase formalizar unha terceira ou unha cuarta matrícula do mesmo curso no mesmo centro, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera.
4. A matrícula no primeiro curso do CF dará dereito a realizar, por unha vez, as actividades programadas para cada módulo profesional, sempre q non se produza ningún dos supostos recollidos nos AA7, 9 e 10 desta orde.
5. A matrícula no segundo curso do CF dará dereito a realizar, por unha vez, as actividades programadas para cada módulo profesional do segundo curso, sempre q non se produza ningún dos supostos recollidos nos AA7, 9 e 10 desta orde. No caso d’non superar algún dos módulos d’segundo e/ou, d’ser o caso, non superar algún dos módulos pendentes d’primeiro, o alumno/a deberán realizar as actividades d’recuperación q lles propoña o equipo docente, coincidindo co período ordinario d’realización do módulo d’FCT (FCT) previsto na súa normativa reguladora.
6. d’xeito excepcional, se o centro ofrece as mesmas ensinanzas no réxime para as persoas adultas en modalidade presencial:
   –Cando as necesidades do centro así o requiran, e segundo o criterio da dirección do centro, o alumnado repetidor polo réxime ordinario deberá asistir ás ensinanzas polo réxime para as persoas adultas, agás causa ou impedimento debidamente xustificados, q resolverá a dirección do centro e con coñecemento da IE.
   –Cando un alumno/a con matrícula polo réxime ordinario non poidan asistir a algún módulo, a IE poderá autorizar a súa asistencia ás ensinanzas polo réxime para as persoas adultas.
   En ambos os casos, a avaliación será realizada polo réxime ordinario e, para este fin, o profe do réxime para as persoas adultas incorporaranse á xunta d’avaliación como parte integrante do equipo docente do CF.

Question 4

ORDE12xull2011, A5. Matrícula polo réxime para as persoas adultas nas modalidades presencial, semipresencial e a distancia.

Answer 4

1. Tendo en conta as características e necesidades das persoas adultas, e para atender as demandas d’cualificación do sistema produtivo, a matrícula neste réxime poderá ser realizada por módulos profesionais ou por unidades formativas d’menor duración, cando sexa autorizada na oferta dos centros en cada curso escolar. Co fin d’deseñar itinerarios formativos adecuados aos seus intereses, as persoas adultas poderanse matricular d’calquera dos módulos do CF correspondente, sempre q se garanta a compatibilidade horaria do 90% no caso d’ensinanzas en modalidade presencial. En todo caso, a matrícula parcial d’módulos realizarase para un mesmo CF e non poderá superar a carga lectiva anual d’1.000 horas.
2. d’xeito excepcional, se o centro ofrece as mesmas ensinanzas no réxime ordinario, cando un alumno/a q estean a cursar estudos presenciais d’FP inicial polo réxime para as persoas adultas non poidan asistir a algún módulo, a IE poderá autorizar a súa asistencia ás ensinanzas no réxime ordinario, aínda q a súa avaliación será realizada polo réxime d’persoas adultas. Para este fin, o profe do réxime ordinario incorporaranse á xunta d’avaliación correspondente do réxime para as persoas adultas.

Question 5

ORDE12xul2011. A6. Matrícula simultánea d’ensinanzas.

Answer 5

1. Será posible realizar a matrícula simultánea en dous CFs distintos, en CFs e BAC, ou en CFs e ESO, coa autorización do Servizo d’IE, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera logo d’rematado o proceso d’admisión, e exista unha compatibilidade horaria mínima do 90%.
2. O procedemento q se debe seguir é o seguinte:
   a) O alumno/a presentarán a solicitude d’matrícula simultánea no centro onde soliciten a nova matrícula xunto cunha certificación d’matrícula das ensinanzas nas cales estean matriculados.
   b) O centro remitirá ao servizo territorial d’IE correspondente a devandita solicitude, xunto coa certificación d’matrícula.
   c) Corresponderalle ao Servizo d’IE a resolución sobre a autorización, se existe unha compatibilidade horaria mínima do 90%, q se deberá remitir ao centro educativo antes do remate do período d’matrícula.
   d) Logo d’concedida a autorización d’matrícula simultánea, o alumno/a poderán formalizar a matrícula no centro educativo, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa listaxe d’espera.
   e) O prazo d’presentación d’solicitudes d’matrícula simultánea será desde o remate do proceso d’admisión ata unha semana antes do remate do período d’matrícula.
3. Durante o período d’vixencia da matrícula, unha persoa non poderá estar matriculada simultaneamente nun mesmo módulo profesional nas modalidades a distancia, semipresencial ou presencial, así como nas probas para a obtención deste.

Question 6

ORDE12xul2011. A7. Renuncia á matrícula.

Answer 6

1. Co fin d’non esgotar as catro convocatorias previstas para cada módulo profesional, poderase renunciar, con carácter xeral, por unha soa vez, á avaliación e á cualificación da totalidade dos módulos profesionais do CF en q se formalizase a matrícula, no caso do réxime ordinario, ou d’forma parcial no caso do réxime d’persoas adultas, sempre q se dea algunha das seguintes circunstancias:
   – Doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno/a como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade.
   – Incorporación a un posto d’traballo mediante un contrato d’duración superior a dous meses, nun horario incompatible coas ensinanzas do ciclo.
   – Obrigas d’tipo familiar ou persoal q impidan a normal dedicación ao estudo.
   A renuncia á matrícula sempre se deberá xustificar documentalmente.
   Excepcionalmente, poderase renunciar máis dunha vez no caso d’doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno/a como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade.
2. A aceptación da renuncia non implicará reserva d’praza para o seguinte curso académico, d’modo q para reincorporarse novamente a estes estudos, deberá someterse a un novo proceso d’admisión.

Question 7

ORDE12xul2011. A8. Procedemento d’solicitude d’renuncia.

Answer 7

1. A solicitude d’renuncia d’matrícula, xunto coa documentación acreditativa, deberase presentar ante a dirección do centro educativo d’acordo cos seguintes prazos e requisitos:
   a) No caso d’q todos os módulos sexan d’formación no centro educativo (módulos d’primeiro curso en réxime ordinario ou calquera módulo en réxime para as persoas adultas): cunha antelación mínima d’dous meses á avaliación final d’módulos correspondente.
   b) No caso do alumnado d’segundo curso en réxime ordinario, en q os módulos d’formación d’segundo curso se realicen no centro educativo e no centro d’traballo: cunha antelación mínima d’dous meses á data prevista como inicio do período ordinario da FCT.
2. O dire do centro resolverán no prazo máximo d’dez días hábiles. As renuncias nos centros privados e públicos non dependentes da consellería … serán autorizadas pola dirección do centro público ao cal están adscritos.
3. No relativo á renuncia ao módulo d’FCT, terase en conta o establecido na súa normativa reguladora.

Question 8

ORDE12xul2011. A9. Anulación da matrícula.

Answer 8

1. Se durante os cinco primeiros días lectivos do curso se observase a inasistencia d’determinados alumno/as, o centro docente requiriralles por escrito a súa inmediata incorporación nun prazo máximo d’tres días contados desde a data d’recepción da notificación e comunicaralles q, en caso d’non se producir esta, agás causa debidamente xustificada, se procederá á anulación da súa matrícula.
   O alumnado tamén poderá solicitar d’xeito voluntario a anulación da súa matrícula cunha antelación mínima dunha semana ao remate do período d’matrícula. A praza vacante será cuberta polo alumnado en lista d’espera, ata completar a cota asignada ao grupo.
2. A anulación da matrícula non computará para efectos d’convocatorias consumidas.

Question 9

ORDE12xul2011. A10. Baixa da matrícula.

Answer 9

1. Logo d’iniciadas as actividades lectivas, o centro realizará a baixa d’oficio da matrícula cando un alumno/a non asistan inxustificadamente á clase durante o resto do curso académico d’xeito continuado por un período superior a 15 días lectivos ou, d’xeito descontinuo, por un período superior a 25 días lectivos. Para tales efectos, deberá quedar constancia na secretaría do centro da comunicación ao alumno/a desta circunstancia adminiva.
2. A baixa d’oficio suporá a perda da condición d’alumno/a do CF, e a correspondente convocatoria computarase como xa consumida. A reincorporación ás mesmas ensinanzas requirirá someterse a un novo proceso d’admisión.
3. Contra a resolución da baixa d’oficio da matrícula, a persoa solicitante poderá presentar recurso d’alzada perante o xefe/a territorial no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación. A devandita resolución esgotará a vía adminiva.
4. As solicitudes voluntarias d’baixa d’matrícula por parte do alumnado, con posterioridade á data límite para solicitar a anulación d’matrícula a q se refire o artigo anterior, terán os mesmos efectos q as baixas d’oficio.

Question 10

ORDE12xul2011, Solicitude d’Convocatoria Extraordinaria. A11. Aspectos xerais.

Answer 10

O alumnado q esgotase o número máximo d’convocatorias previstas para cada módulo profesional poderá solicitar, ante a DXEFPIE, unha convocatoria extraordinaria para rematar os seus estudos, sempre q se dea algunha das seguintes circunstancias, q se deberán acreditar documentalmente:
– Doenza prolongada d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno ou da alumna como d’familiares ata o segundo grao d’consanguinidade ou afinidade, no período correspondente á última convocatoria ordinaria.
– Discapacidade q implique autorización d’flexibilización modular para completar os estudos.
– Sufrimento dunha situación d’violencia d’xénero.
– Calquera outra circunstancia q condicione ou impida o desenvolvemento ordinario dos estudos.

Question 11

ORDE12xul2011. A12. Procedemento d’solicitude d’convocatoria extraordinaria.

Answer 11

1. A solicitude deberase presentar na secretaría do centro educativo onde se cursase a última convocatoria das ensinanzas d’FP inicial.
2. O centro remitirá ao servizo territorial d’IE correspondente a dita solicitude, xunto coa certificación académica actualizada e os informes da titoría e da dirección do centro sobre a conveniencia ou non da matrícula.
3. O devandito servizo territorial d’IE emitirá un informe sobre a procedencia ou non da concesión da convocatoria extraordinaria, q deberá remitir, xunto co resto da documentación, á DXEFPIE, para q esta resolva. Contra esta resolución, a persoa interesada poderá interpor recurso d’alzada no prazo máximo dun mes perante a persoa titular da consellería con competencias en materia d’educación.
4. Logo d’concedida a convocatoria extraordinaria, o alumno ou a alumna deberán formalizar a matrícula nun centro educativo para rematar os seus estudos, sempre q existan prazas dispoñibles e non haxa lista d’espera.
5. O prazo d’presentación d’solicitudes d’convocatoria extraordinaria abranguerá desde o 17xuñ ao 15set d’cada ano.

Question 12

ORDE12xul2011. Traslado d’matrícula. A13. Aspectos xerais.

Answer 12

1. Entenderase por traslado d’matrícula o procedemento polo cal un alumno ou unha alumna matriculados oficialmente solicitan, antes da finalización do correspondente curso académico, cursar as mesmas ensinanzas d’FP nun centro educativo ou nun réxime diferente daquel en q formalizasen a súa matrícula.
2. Unicamente procederá a admisión d’solicitudes d’traslado d’matrícula nos seguintes casos, q se deberán acreditar documentalmente:– Doenza grave d’carácter físico ou psíquico, tanto do alumno ou da alumna como d’familiares ata o primeiro grao d’consanguinidade ou afinidade.
   – Incorporación a un posto d’traballo mediante un contrato d’duración superior a dous meses, q impida cursar d’xeito presencial os estudos no centro onde se estea matriculado.
   – Cambio d’residencia a diferente localidade do pai, da nai ou da persoa q exerza a titoría legal, con quen conviva a persoa solicitante, ou do interesado no caso d’ser maior d’idade.
3. Con carácter xeral, non se admitirá traslado ningún durante o período oficial d’matriculación.
4. Non procederá en ningún caso a autorización d’traslado d’matrícula cando o alumno ou a alumna perdesen, no centro d’orixe, o dereito á avaliación continua a q se refire o artigo 25 desta orde.
5. O procedemento d’traslado d’matrícula non lle será d’aplicación ao alumnado procedente d’renuncia ou q causase baixa no CF. En caso d’querer continuar os seus estudos, deberá someterse a un novo proceso d’admisión no curso académico seguinte.
6. Non se tramitarán solicitudes d’traslado d’matrícula, con carácter xeral, no derradeiro mes do curso, nin no derradeiro mes anterior ao inicio do período ordinario d’realización do módulo d’FCT, durante o segundo curso do CF no réxime ordinario.
7. Unicamente se permitirán traslados d’matrícula dentro do mesmo réxime, ou do réxime ordinario ao réxime para as persoas adultas.

Question 13

ORDE12xul2011. A14. Procedemento d’traslado d’matrícula.

Answer 13

O proceso q deben seguir o alumnado e os centros será o seguinte:
1. O alumno ou a alumna presentarán a solicitude d’traslado no centro onde soliciten ser admitidos, e indicarán documentalmente as causas q xustifican a súa petición.
2. d’non existiren prazas vacantes, ou no caso d’q as razóns en q se basee a solicitude d’traslado non sexan as previstas no artigo anterior ou non estean debidamente xustificadas, a dirección do centro resolverá negativamente sobre a dita solicitude. En caso contrario, a dirección do centro solicitado requirirá do centro d’orixe a seguinte documentación:
a) Certificación académica oficial.
b) Informe d’avaliación individualizado, no cal deberán constar as cualificacións parciais e as valoracións da aprendizaxe outorgadas ata ese momento á persoa interesada, así como as medidas d’reforzo educativo e d’flexibilización modular adoptadas. Este informe será elaborado polo titor ou a titora do CF a partir dos datos facilitados polo profesorado.
c) Certificación da dirección do centro d’orixe d’non ter perdido o dereito á avaliación continua.
d) Copia das programacións dos módulos profesionais do curso para o cal se solicite o traslado, e informe sobre o seu desenvolvemento.
3. A dirección do centro solicitado resolverá sobre a petición d’traslado no prazo máximo d’10 días naturais, con base na documentación recibida e no informe elaborado polo titor ou a titora do curso correspondente do seu centro, en relación á oportunidade ou non da concesión, tendo en conta as programacións dos módulos dos centros d’orixe e d’destino. O centro enviará copia da solicitude d’traslado e da súa resolución ao servizo territorial d’IE.
4. Contra esta resolución, a persoa interesada poderá interpor recurso d’alzada no prazo máximo dun mes ante o xefe ou a xefa territorial da Consellería …, quen resolverá, valorando o informe previo do Servizo d’IE. A dita resolución esgotará a vía administrativa.
5. Ao alumnado q iniciase os estudos en administracións educativas onde a programación dos módulos estea secuenciada en períodos educativos diferentes aos da CAGZ, no caso d’resolución positiva da solicitude d’traslado, confeccionáraselle un horario o máis favorable dentro das posibilidades horarias do centro. Esta circunstancia deberase pór en coñecemento do correspondente servizo territorial d’IE.
Así mesmo, o centro informará estas persoas dos módulos q teñan pendentes d’cursar para a obtención do título e a súa secuencia temporal e académica, así como dos módulos q deban ter superados antes da realización do módulo d’FCT, d’ser o caso.

Question 14

ORDE12xul2011. A15. Ámbito e flexibilización modular d’CFs.

Answer 14

d’acordo co A61, D114/2010, 1xul, o alumnado con necesidades educativas especiais, consonte o establecido no A73 da LOE, poderá ser autorizado, cando as necesidades d’apoio específico así o xustifiquen, para cursar os CFs en réxime ordinario d’xeito fragmentado por módulos, cunha temporalización distinta á establecida con carácter xeral.

Question 15

ORDE12xul2011. A16. Procedemento d’solicitude e autorización d’flexibilización modular.

Answer 15

1. Logo d’comezado o curso académico e realizada a sesión d’avaliación inicial a q se refire o A28 desta orde, a dirección do centro presentará a oportuna solicitude no servizo territorial d’IE correspondente para q se emita informe ao respecto. Á solicitude deberáselle xuntar a seguinte documentación:
   a) Informe q xustifique a necesidade da medida, elaborado polo Departamento d’Orientación do centro en colaboración co profesor ou a profesora q exerzan a titoría.
   b) Conformidade expresa do pai e da nai, ou d’quen dispoña da titoría legal do alumno ou da alumna, en caso d’ser menor d’idade, ou a súa propia, se é maior d’idade.
   c) Fotocopia compulsada do expediente académico.
   d) Proposta da nova distribución horaria para cursar as ensinanzas e, d’ser o caso, as oportunas medidas d’reforzo educativo.
2. O Servizo Territorial d’IE remitiralle toda a documentación, xunto co seu informe, ao xefe ou á xefa territorial, a quen corresponderá a autorización ou a denegación da flexibilización.
3. Por iniciativa do Servizo Territorial d’IE, poderáselle requirir ao equipo d’orientación específico, a elaboración dun informe complementario q motive a resolución.

Question 16

ORDE12xul2011. A17. Prazos no procedemento d’flexibilización.

Answer 16

1. O prazo para presentar as solicitudes d’flexibilización perante o Servizo Territorial d’IE será ata o 31out d’cada curso académico.
2. A resolución da autorización da flexibilización comunicaráselle ao centro no prazo d’dez días contados a partir do día seguinte ao da súa recepción, para a súa comunicación á persoa interesada.

Question 17

ORDE12xul2011. A18. Constitución d’grupos.

Answer 17

O número d’alumnos e alumnas d’cada grupo dependerá das características pedagóxico-didácticas, e das posibilidades das instalacións e dos recursos d’cada ciclo e d’cada centro en particular, e non deberá ser superior a 30.
Excepcionalmente, a xefatura territorial da Consellería … q corresponda poderá modificar o límite establecido, considerando as posibilidades organizativas do centro.

Question 18

ORDE12xul2011. A19. Horario do CF.

Answer 18

1. A duración mínima e a distribución horaria dos módulos q constitúen o CF, tanto os q se desenvolven no centro educativo como os d’FCT, será a q se dispón no currículo do CF correspondente e a normativa q o desenvolve.
2. A duración dos períodos lectivos en q se organicen os módulos dos CFs, tanto polo réxime ordinario como polo d’persoas adultas, non será inferior a 50 minutos. En todo caso, o inicio e o remate das actividades lectivas axustaranse ao establecido na normativa sobre o calendario escolar en cada curso.
3. O horario lectivo das ensinanzas d’CFs polo réxime d’persoas adultas establecerase d’luns a venres d’acordo co seguinte:
   a) Co fin d’facilitar a asistencia do alumnado traballador e sempre q as necesidades do centro así o posibiliten, garantirase a homoxeneidade das franxas horarias en q se imparta cada módulo. Así mesmo, procurarase q a través da distribución horaria o alumnado poida acreditar as unidades d’competencia q conformen cualificacións profesionais incluídas no título.
   b) No caso d’CFs q se organicen con carácter modular, as actividades lectivas, agás a FCT (e o módulo d’proxecto, en caso d’ciclos d’GS), desenvolveranse durante os tres trimestres d’q consta cada curso académico.
   c) Logo d’superados todos os módulos d’formación no centro educativo, a FCT e o módulo d’proxecto, d’ser o caso, poderán realizarse ao principio do curso académico seguinte.
   d) En caso d’q un centro educativo ofreza todos os módulos dun CF d’xeito modular, garantirase q o alumnado poida rematar todos os módulos d’formación no centro educativo, agás o módulo d’proxecto no caso d’ciclos d’GS, en dous cursos académicos, no caso d’CFs d’2.000 horas d’duración, ou ben nun curso académico, no caso d’CFs d’menos d’2.000 horas d’duración.

Question 19

ORDE12xul2011. A20. Profesorado.

Answer 19

En relación co equipo docente do CF, constituído polo conxunto d’profes q impartan docencia nos módulos q o integran, cumprirase o disposto no A31, D114/2010, 1xul.

Question 20

ORDE12xul2011. A21. Titoría.

Answer 20

1. Cada grupo d’alumnos e alumnas dun CF terá un profesor ou unha profesora q desempeñen a titoría, q pertencerá ao equipo q imparta docencia en cada curso académico.
2. O profesorado q exerza a titoría nos grupos do réxime d’persoas adultas, ou nos grupos d’segundo curso do réxime ordinario, ademais das funcións q establezan os regulamentos orgánicos dos centros en q se impartan as ensinanzas d’FP inicial, desenvolverán as seguintes:
   a) Coordinar o CF, baixo as directrices da xefatura do departamento da familia profesional á q estea asociado o CF, e elaborar a programación deste coa colaboración do equipo docente.
   b) Elaborar a programación do módulo d’FCT e do módulo d’proxecto, no caso dos ciclos superiores, e encargarse da coordinación e o seguimento, para o cal contará coa implicación e a colaboración do equipo docente.
   c) Colaborar co coordinador ou coa coordinadora da FCT (FCT), e proporlles empresas coas cales proceda contactar para o desenvolvemento da FCT, e realizar o seu seguimento.
   d) Colaborar co resto do equipo docente e con quen exerza a xefatura d’departamento da familia profesional na elaboración e no desenvolvemento das actividades d’recuperación do alumnado do seu grupo con módulos pendentes.
   e) Elaborar o informe final do CF, previsto no A24 desta orde, para a súa valoración e a inclusión na memoria anual do departamento.

Question 21

ORDE12xul2011. A22. Orientación profesional.

Answer 21

1. Nos centros en q se imparta FP, incorporarase ao Departamento d’Orientación, como mínimo, un profesor ou unha profesora q impartan a área d’formación e orientación laboral, por designación do director ou da directora, oída a Comisión d’Coordinación Pedagóxica.
2. O profesorado d’formación e orientación laboral desenvolverá, ademais das funcións q lles competen como membros do Departamento d’Orientación, as seguintes:
   a) Informar o alumnado sobre o marco legal d’traballo e das relacións laborais.
   b) Orientar sobre xeitos e procedementos d’inserción profesional.
   c) Dar a coñecer os recursos profesionais e laborais existentes.
   d) Deseñar actividades ou programas para q o alumnado poida elaborar o seu propio itinerario profesional d’procura d’emprego, facéndoo consciente da necesidade d’formación permanente.
   e) Potenciar estratexias encamiñadas á consecución, d’ser o caso, dunha reorientación profesional axustada ás demandas do mundo laboral.
   f) Informar e orientar, en colaboración co resto do Departamento d’Orientación, sobre as oportunidades d’aprendizaxe e os posibles itinerarios formativos para facilitar a inserción e a reinserción laborais, a mellora no emprego, así como a mobilidade profesional no mercado d’traballo.
   g) Colaborar cos titores e coas titoras responsables da FCT na elaboración d’programas para a realización d’actividades formativo-produtivas en centros d’traballo.
   i) Aqueloutras funcións q a Consellería … lles poidan asignar referidas á orientación.

Question 22

ORDE12xul2011. A23. Programacións d’módulos profesionais.

Answer 22

1. Os centros educativos desenvolverán o currículo das ensinanzas d’FP mediante a elaboración das correspondentes programacións para cada módulo profesional, d’conformidade co establecido no A34, D114/2010, 1xul, considerando, tanto no proceso d’elaboración coma no seu desenvolvemento, o establecido nos AA33, 34, 48, 49 e 62 do mencionado decreto.
2. A programación d’cada módulo, agás a do módulo d’FCT e a do módulo d’proxecto dos CFs d’GS, organizarase en unidades didácticas e axustarase ao modelo establecido no anexo XIII desta orde, e deberá concretar os seguintes aspectos:
   – Identificación da programación.
   – Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo.
   – Relación d’unidades didácticas q a integran, q contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional, xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento d’cada unha.
   – Por cada unidade didáctica:
   a) Identificación da unidade didáctica.
   b) Resultados d’aprendizaxe do currículo q se trata.
   c) Obxectivos específicos da unidade didáctica, en relación coas actividades d’ ensino e aprendizaxe.
   d) Criterios d’avaliación q se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado, en relación cos instrumentos d’ avaliación, os mínimos exixibles e o peso da cualificación.
   e) Contidos.
   f) Actividades d’ensino e aprendizaxe, e d’avaliación, con xustificación d’ para q e d’como se realizarán, así como os materiais e os recursos necesarios para a súa realización e, d’ser o caso, os instrumentos d’ avaliación.
   – Mínimos exixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios d’cualificación.
   – Procedemento para a recuperación das partes non superadas.
   a) Procedemento para definir as actividades d’recuperación.
   b) Procedemento para definir a proba d’avaliación extraordinaria para o alumnado con perda d’dereito a avaliación continua.
   – Procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente.
   – Medidas d’atención á diversidade.
   a) Procedemento para a realización da avaliación inicial.
   b) Medidas d’reforzo educativo para o alumnado q non responda globalmente aos obxectivos programados.
   – Aspectos transversais.
   a) Programación da educación en valores.
   b) Actividades complementarias e extraescolares.
3. As xefaturas d’departamento responsabilizaranse da redacción das programacións, q serán elaboradas con carácter xeral polo profesorado q se vaia encargar d’impartilas.
4. Co fin d’garantir a función formativa q ten a avaliación e o dereito do alumnado a q o seu rendemento escolar sexa avaliado con plena obxectividade, conforme o establecido na normativa vixente, cada departamento d’familia profesional incluirá na súa programación a sistemática q se vaia empregar para lle dar a coñecer ao alumnado a info relativa á programación d’cada módulo profesional, con especial referencia aos obxectivos, aos criterios d’avaliación q serán aplicados para evidenciar a adquisición das competencias establecidas no currículo, así como ao nivel mínimo q se considera suficiente para alcanzar a avaliación positiva.
5. Cada departamento d’familia profesional realizará cunha frecuencia mínima mensual, o seguimento das programacións d’cada módulo, no cal se reflectirá o grao d’cumprimento con respecto á programación e a xustificación razoada no caso d’desviacións. A programación será revisada ao inicio d’cada curso académico á vista da experiencia do curso anterior e outras circunstancias. O referido seguimento e revisión constará nas correspondentes actas do departamento ou, d’ser o caso, do equipo docente do ciclo.

Question 23

ORDE12xul2011. A24. Informes finais d’curso.

Answer 23

1. Ao remate d’cada curso académico, o profesor ou a profesora q exerzan a titoría elaborarán un informe q deberá conter os seguintes puntos:
   – Distribución dos módulos q integran cada curso do CF entre o profesorado q o imparta, incluíndo os criterios empregados para tal distribución.
   – Datos sobre matrícula, promoción, titulacións e calquera outro d’interese.
   – Breve resumo das actividades d’recuperación dos módulos e valoración do resultado obtido.
   – Actividades complementarias e extraescolares desenvolvidas.
   – Flexibilizacións modulares levadas a cabo.
   – Valoración dos resultados académicos obtidos polo alumnado e do grao d’cumprimento da programación.
   – Programa d’FCT, con indicación das empresas e das seccións destas onde se desenvolvese, así como do alumnado en cada unha delas.
   – Valoración do desenvolvemento do programa formativo nas empresas.
   – Propostas concretas d’mellora cara ao próximo curso escolar.
   – Cantos outros aspectos se consideren d’interese.
2. A dirección do centro remitirá copia deste informe ao Servizo Territorial d’IE no prazo máximo d’15 días desde o remate do curso académico.

Question 24

ORDE12xul2011. A25. Aspectos xerais do proceso d’avaliación.

Answer 24

1. A avaliación da aprendizaxe do alumnado nos CFs realizarase d’xeito diferenciado por módulos profesionais. En todo caso, a avaliación na FP inicial realizarase tomando como referencia os obxectivos, expresados en resultados d’aprendizaxe, e os criterios d’avaliación d’cada un dos módulos profesionais e os obxectivos xerais do CF, segundo o establecido no correspondente currículo.
2. A avaliación realizarase ao longo d’todo o proceso formativo do alumnado, polo q ten un carácter continuo. Por este motivo, nas modalidades d’ensino presencial cumprirá a asistencia do alumnado ás actividades programadas para os distintos módulos profesionais do CF.
3. O número d’faltas q implica a perda do dereito á avaliación continua nun determinado módulo será do 10 % respecto da súa duración total. Para os efectos d’determinación da perda do dereito á avaliación continua, o profesorado valorará as circunstancias persoais e laborais do alumno ou a alumna na xustificación desas faltas, cuxa aceptación será acorde co establecido no correspondente regulamento d’réxime interior do centro.
4. O profesorado poderá non permitir a realización d’determinadas actividades aos alumnos e ás alumnas q perdesen o dereito á avaliación continua, sempre q poidan implicar algún tipo d’risco para si mesmos, o resto do grupo ou as instalacións.
5. O alumnado q perdese o dereito á avaliación continua co cal, por razóns d’inasistencia reiterada, non sexa posible utilizar os instrumentos d’avaliación previstos inicialmente para cada módulo profesional, terá dereito a realizar unha proba extraordinaria d’avaliación previa á avaliación final d’módulos correspondente.

Question 25

ORDE12xul2011. A26. Cualificacións.

Answer 25

1. A cualificación dos módulos profesionais, agás o d’FCT (FCT), será numérica, entre un e dez, sen decimais. A superación do CF requirirá a avaliación positiva en todos os módulos profesionais q o compoñen. Consideraranse positivas as puntuacións iguais ou superiores a cinco puntos. A cualificación obtida nun módulo profesional superado trasladarase a calquera dos CFs en q este estea incluído.
2. Na avaliación do módulo profesional d’FCT colaborará co titor ou coa titora do centro educativo o titor ou titora da empresa q designe o correspondente centro d’traballo para o período d’estadía do alumno ou da alumna. A cualificación do dito módulo profesional será en termos d’«apto» ou «apta», ou «non apto» ou «non apta».
3. A nota final do CF será a media aritmética das cualificacións numéricas obtidas en cada un dos módulos, expresada con dous decimais. Os módulos profesionais validados ou exentos non se computarán para os efectos do cálculo da cualificación final do CF.
4. Os alumnos e as alumnas q obtivesen unha nota final do CF igual ou superior a nove puntos poderán recibir a mención d’matrícula d’honra. A obtención da mención d’matrícula d’honra será consignada nos docus d’avaliación do alumno ou a alumna.
   O número d’matrículas d’honra q se poderán conceder nun CF nun curso académico será como máximo d’dúas. No caso d’q o número d’alumnos e alumnas matriculados con opción a titular nun curso académico sexa inferior a vinte, só se poderá conceder unha matrícula d’honra.

Question 26

ORDE12xul2011. Avaliación. A27. Consideracións xerais.

Answer 26

1. O profesorado q imparte docencia a un grupo d’alumnado d’FP inicial constitúe o seu equipo docente, e estará coordinado polo profesor ou a profesora q se encargue da titoría do dito grupo.
2. Denomínanse sesións d’avaliación as reunións d’carácter colexiado q realice o equipo docente, convocadas e presididas polo profesor ou a profesora q se encargue da titoría do grupo, levadas a cabo co obxecto d’contrastar as infos proporcionadas polo profesorado d’cada módulo profesional en relación coa valoración dos resultados d’aprendizaxe do alumnado e co seu progreso na consecución dos obxectivos xerais do ciclo. Nestas sesións, o equipo docente tomará as decisións q afecten o proceso d’avaliación e promoción do alumnado.
3. O titor ou a titora d’cada grupo redactarán unha acta do desenvolvemento das sesións, na cal se farán constar, entre outros, os acordos alcanzados e as decisións adoptadas.
   A valoración dos resultados derivados destes acordos e destas decisións constituirá o punto d’partida na seguinte sesión d’avaliación.
   O equipo docente adoptará as medidas oportunas q garantan a máxima confidencialidade da info q mereza un tratamento reservado.
4. As sesións d’avaliación serán desenvolvidas en función dos períodos lectivos e polo profesorado q o decreto do currículo regula para cada CF. Con independencia do réxime en q se cursen as ensinanzas, ordinario ou d’persoas adultas, en cada curso académico e para cada grupo realizarase unha sesión d’avaliación e cualificación en cada trimestre lectivo.

Question 27

ORDE12xul2011. A28. Avaliación inicial.

Answer 27

Ao comezo das actividades do curso académico, o equipo docente realizará unha sesión d’avaliación inicial do alumnado, q terá por obxecto coñecer as características e a formación previa d’cada alumno e d’cada alumna, así como as súas capacidades. Así mesmo, deberá servir para orientar e situar o alumnado en relación co perfil profesional correspondente.
Nesta sesión, o profesor ou a profesora q se encarguen da titoría darán a info dispoñible sobre as características xerais do grupo ou sobre as circunstancias especificamente académicas ou persoais, con incidencia educativa, d’cantos alumnos e alumnas o compoñan.
Esta info poderá proceder, entre outras: a) Dos informes individualizados d’avaliación da etapa anteriormente cursada, d’ser o caso.
b) Dos estudos académicos ou das ensinanzas d’FP inicial ou para o emprego previamente realizados.
c) Do alumnado matriculado sen titulación académica d’acceso.
d) Dos informes ou ditames específicos do alumnado discapacitado ou con nee q poida haber no grupo.
e) Da experiencia profesional previa.
f) Da matrícula condicional do alumnado estranxeiro.
g) Da observación do alumnado e as actividades realizadas nas primeiras semanas do curso.
O tratado na sesión d’avaliación inicial e os acordos q adopte o equipo docente nela recolleranse nunha acta, da cal se entregará copia na xefatura d’estudos, incluíndo especialmente aqueles q teñan q ver con aspectos d’flexibilización na duración das ensinanzas, segundo se desenvolve no A16 desta orde. Esta avaliación inicial en ningún caso comportará cualificación para o alumnado.

Question 28

ORDE12xul2011. A29. Avaliacións parciais d’módulos do primeiro curso.

Answer 28

1. A acta d’avaliación parcial d’módulos d’primeiro curso axustarase ao modelo do anexo VII desta orde.
2. Entre a terceira avaliación parcial e a avaliación final d’módulos do primeiro curso deixarase un período non superior a tres semanas q, entre outras actividades, se destinará á realización d’actividades d’recuperación dos módulos pendentes.
3. Para o alumnado q teña módulos pendentes logo d’realizada a terceira avaliación parcial, o equipo docente realizará un informe d’avaliación individualizado q debe servir d’base para o deseño das correspondentes actividades d’recuperación. A cualificación definitiva destes módulos farase efectiva na avaliación final d’módulos d’primeiro curso. Non obstante, nos módulos superados a cualificación final coincidirá coa obtida na terceira avaliación parcial.

Question 29

ORDE12xul2011. A30. Avaliación final d’módulos do primeiro curso.

Answer 29

1. A sesión d’avaliación final d’módulos do primeiro curso corresponderase sempre co remate do período formativo dos módulos no centro educativo.
2. Na sesión d’avaliación final d’módulos d’primeiro curso, o equipo docente tomará as decisións sobre promoción do alumnado ao seguinte curso, segundo se establece no A4.2 desta orde.
   No suposto d’q se pase d’curso con módulos pendentes, o alumnado deberá ser informado das actividades programadas para a súa recuperación, así como do período da súa realización, temporalización e data en q serán avaliados, q coincidirá coa sesión d’avaliación parcial prevista no A31.3 desta orde. Nestes módulos pendentes d’primeiro curso non será d’aplicación a perda do dereito á avaliación continua a q se refire o A25.3 desta orde.
   O informe d’avaliación individualizado a q se refire o A39 desta orde conterá a info suficiente sobre os resultados d’aprendizaxe non alcanzados polos alumno/as, para q se teña en conta na súa posterior aprendizaxe.
3. A acta d’avaliación final d’módulos d’primeiro axustarase ao modelo do anexo I desta orde.
4. No caso d’CFs cunha duración inferior a 2.000 horas, a avaliación final d’módulos d’primeiro curso condicionará o acceso á FCT.

Question 30

ORDE12xul2011. A31. Avaliacións parciais d’módulos do segundo curso.

Answer 30

1. As sesións d’avaliación parcial d’módulos do segundo curso só se realizarán para os CFs d’2.000 horas d’duración.
2. A acta d’avaliación parcial d’módulos d’segundo curso, previa á realización da FCT no período ordinario, axustarase ao modelo do anexo VIII desta orde. En caso d’existir avaliacións parciais anteriores no segundo curso, axustaranse ao modelo do anexo VII.
3. Na sesión d’avaliación parcial previa á realización da FCT en período ordinario, o equipo docente tomará as decisións d’acceso do alumnado a esta, conforme os seguintes criterios: a) Superación d’todos os módulos d’segundo curso. b) d’ser o caso, superación dos módulos d’primeiro curso pendentes.
   En calquera caso, a cualificación final dos módulos d’segundo curso e módulos pendentes d’primeiro farase efectiva na sesión d’avaliación final d’módulos do segundo curso. Non obstante, nos módulos superados a cualificación final coincidirá coa obtida na avaliación parcial previa á realización da FCT.
4. O alumnado d’segundo curso q non poida acceder á FCT no período ordinario por ter módulos pendentes d’primeiro e/ou segundo curso, poderá recuperalos neste mesmo período. Para este fin, o equipo docente asignaralle unha serie d’actividades d’recuperación para os módulos non superados, con indicación expresa da data final en q serán avaliados.
   O informe d’avaliación individualizado a q se refire o A39 desta orde conterá a info suficiente sobre os resultados d’aprendizaxe non alcanzados polos alumno/as, para q se teña en conta na súa posterior aprendizaxe.

Question 31

ORDE12xul2011. A32. Avaliación final d’módulos do segundo curso.

Answer 31

1. A sesión d’avaliación final d’módulos do segundo curso realizarase logo d’rematado o período ordinario d’realización da FCT e o módulo d’proxecto, no caso d’CFs d’gs. Para estes efectos, entenderase q o módulo d’FCT é un módulo d’segundo curso, d’acordo co establecido nos currículos correspondentes a cada CF.
2. Na sesión d’avaliación final d’módulos d’segundo curso, o equipo docente:
   a) Realizará a proposta d’título para o alumnado q obtivese cualificación positiva nos módulos d’FCT e no módulo d’proxecto, no caso d’CFs d’GS.
   b) Proporalle a realización da FCT ao alumnado q recuperase os módulos pendentes d’primeiro e segundo curso durante o período ordinario d’realización da FCT. Este alumnado deberá formalizar unha nova matrícula para cursar o módulo d’FCT e o módulo d’proxecto no caso d’CFs d’GS.
3. A acta d’avaliación final d’módulos d’segundo axustarase ao modelo do anexo II desta orde.

Question 32

ORDE12xul2011. A33. Avaliación final extraordinaria d’módulos do segundo curso.

Answer 32

1. O alumnado q, logo da avaliación final d’módulos do segundo curso teña pendente exclusivamente a FCT e/ou o módulo d’proxecto, poderá realizalos en calquera dos períodos establecidos na súa normativa reguladora. Ao remate d’cada un destes períodos realizarase unha avaliación final extraordinaria d’módulos d’segundo curso, en q se avaliará unicamente o módulo d’FCT e o módulo d’proxecto, no caso d’CFs d’GS, e realizarase, d’ser o caso, a proposta d’título correspondente.
2. A acta d’avaliación final extraordinaria d’módulos d’segundo axustarase ao modelo do anexo III desta orde.

Question 33

ORDE12xul2011. Avaliación Adultos. A34. Avaliacións parciais d’módulos.

Answer 33

1. A acta d’avaliación parcial d’módulos axustarase ao modelo do anexo IX desta orde.
2. Entre a terceira avaliación parcial e a avaliación final d’módulos deixarase un período non superior a tres semanas q, entre outras actividades, se destinará á realización d’actividades d’recuperación dos módulos pendentes.
3. Para o alumnado q teña módulos pendentes logo d’realizada a terceira avaliación parcial, o equipo docente realizará un informe d’avaliación individualizado q servirá d’base para o deseño das correspondentes actividades d’recuperación. A cualificación definitiva destes módulos farase efectiva na avaliación final d’módulos. Non obstante, nos módulos superados a cualificación final coincidirá coa obtida na terceira avaliación parcial.

Question 34

ORDE12xul2011. Avaliación Adultos. A35. Avaliación final d’módulos.

Answer 34

1. A sesión d’avaliación final d’módulos corresponderase sempre co remate do período formativo dos módulos no centro educativo.
2. Na sesión d’avaliación final d’módulos, o equipo docente proporalle a realización da FCT ao alumnado q superase todos os módulos profesionais d’formación no centro educativo do CF, agás o módulo d’proxecto no caso d’CFs d’GS. Este alumnado deberá formalizar unha nova matrícula para cursar o módulo d’FCT e o módulo d’proxecto, no caso d’CFs d’GS.
3. A acta d’avaliación final d’módulos axustarase ao modelo do anexo IV desta orde.
4. Na sesión d’avaliación final d’módulos, o equipo docente avaliará, para o alumnado q teña módulos suspensos, d’ser o caso, as unidades formativas d’menor duración nas cales se organizan os módulos segundo se establece no currículo correspondente. Neste caso, a acta d’avaliación final d’unidades formativas axustarase ao modelo do anexo V desta orde.

Question 35

ORDE12xul2011. Avaliación Adultos. A36. Avaliación final extraordinaria d’módulos.

Answer 35

1. O alumnado q, logo da avaliación final d’módulos, teña pendente exclusivamente a FCT e/ou o módulo d’proxecto poderá realizalos en calquera dos períodos establecidos na súa normativa reguladora. Ao remate d’cada un destes períodos realizarase unha avaliación final extraordinaria d’módulos, en q se avaliará unicamente o módulo d’FCT e o módulo d’proxecto, no caso d’CFs d’GS, e realizarase, d’ser o caso, a proposta d’título correspondente.
2. A acta d’avaliación final extraordinaria d’módulos axustarase ao modelo do anexo VI desta orde.

Question 36

ORDE12xul2011. A37. Avaliación das probas libres d’módulos.

Answer 36

1. As probas libres d’técnico e técnico superior realizaranse d’xeito diferenciado por módulos profesionais e tomarán como referencia os resultados d’aprendizaxe e os criterios d’avaliación dos currículos dos CFs vixentes, e avaliaranse d’acordo co disposto no punto 1 do artigo 26 desta orde.
2. O modelo d’acta axustarase ao modelo do anexo IV desta orde, coa indicación expresa d’«Proba libre».

Question 37

ORDE12xul2011. A38. Documentos do proceso d’avaliación.

Answer 37

1. Os docu do proceso d’avaliación das ensinanzas d’FP son o expediente académico do alumnado, as actas d’avaliación e os informes d’avaliación individualizados. Os informes d’avaliación e os certificados académicos son os docus básicos q garanten a mobilidade do alumnado. O expediente académico será único para cada CF.
2. O expediente académico do alumnado q acceda a un CF deberá ser aberto polo centro en q se matricule por primeira vez. Incluirá os datos d’identificación do centro e do alumno/a, así como a info relativa ao proceso d’avaliación. No expediente académico quedará constancia dos resultados da avaliación, das propostas d’promoción e titulación e, d’ser o caso, das medidas d’atención á diversidade adoptadas.
   A custodia e arquivo dos expedientes correspóndenlle ao secretario/a ou, en ausencia destes, ao administrador/a do centro. Os expedientes conservaranse no último centro en q o alumnado realizase ou rematase o ciclo.
3. Os centros privados e públicos non dependentes da consellería … remitirán un exemplar das actas finais ao centro público a q estean adscritos, e outro exemplar á IE q teña asignado o respectivo centro, no prazo establecido con carácter xeral na normativa d’calendario escolar para a remisión das ditas copias das actas.

Question 38

ORDE12xul2011. A39. Informe d’avaliación individualizado.

Answer 38

1. O informe d’avaliación individualizado será elaborado polo titor/a en colaboración co resto do equipo docente, e nel consignarase a info q resulte necesaria para a continuidade do proceso d’aprendizaxe do alumno/a.
2. O informe d’avaliación individualizado realizarase para o alumnado q alcance a promoción d’curso con módulos pendentes, para o alumnado q non poida acceder á FCT por ter módulos pendentes no réxime ordinario e para o alumnado q se traslade a outro centro sen ter rematado o curso. Incluirá, d’ser o caso, as cualificacións parciais ou valoracións d’aprendizaxe outorgadas ata ese momento ao alumno/a, as medidas tomadas d’reforzo educativo ou d’flexibilización na duración das ensinanzas, as validacións ou exencións concedidas, as actividades propostas para a recuperación d’módulos, e cantos outros aspectos d’índole educativa se consideren salientables.

Question 39

ORDE12xul2011. A41. Procedemento d’validacións d’módulos profesionais.

Answer 39

1. As solicitudes d’validación d’estudos cursados, ou por acreditación d’unidades d’competencia, con módulos profesionais dos CFs, requiren a matriculación previa do alumnado para continuar estudos nun centro docente autorizado para impartir estas ensinanzas, e presentaranse perante a dirección do centro educativo dentro dos primeiros vinte días contados desde o comezo das clases. No caso d’centros privados ou públicos non dependentes da consellería …, a dirección dará traslado das solicitudes ao centro público a q estea adscrito, no prazo d’cinco días hábiles.
   Antes do día 5dec d’cada ano, a dirección do centro público deberá resolver ou, d’ser o caso, remitir ao órgano competente as solicitudes d’validacións.
2. A solicitude d’validación d’módulos profesionais formalizarase no modelo d’instancia establecido para tal efecto no anexo XIV desta orde, e xuntaráselle unha fotocopia compulsada do DNI do alumno/a, e da certificación académica oficial dos estudos cursados ou, se for o caso, do certificado d’profesionalidade elaborado a partir do CNCP ou da acreditación parcial d’unidades d’competencia. A presentación da fotocopia do DNI ou NIE non será necesaria en caso d’q a persoa solicitante autorice a consulta d’datos no Sistema d’Verificación d’Datos d’Identidade do Ministerio da Presidencia.
3. As solicitudes d’validación dos módulos profesionais non consideradas no artigo anterior desta orde serán remitidas polo director/a do centro onde conste o expediente do alumno/a:
   a) Á DXEFPIE, no caso d’módulos profesionais q non estean incluídos nas ensinanzas mínimas q regulen os títulos d’FP e q completen os contidos do currículo da CAGZ, q resolverá segundo proceda.
   b) Ao Ministerio d’Edu, no resto dos casos, q resolverá segundo proceda. Xunto coa solicitude deberanse achegar, ademais da documentación anteriormente relacionada, os programas dos estudos realizados, agás no caso d’ser ensinanzas regradas non universitarias.
4. O alumnado q estea pendente d’validación nalgún módulo profesional deberá asistir ás clases ata a presentación da resolución favorable desta. Se a confirmación da validación é posterior ás avaliacións finais, deberanse facer as dilixencias oportunas d’modificación da cualificación en todos os docus oficiais. Non terán validez as resolucións d’validación para o alumnado procedente d’renuncia ou q causase baixa no curso académico d’presentación da solicitude d’validación.
5. Os DOs dos centros informarán e asesorarán o alumnado sobre o procedemento d’validacións e exencións, d’forma específica, durante o período d’matrícula e o inicio d’curso.

Question 40

ORDE12xul2011. A43. Titulación, certificación e acreditación.

Answer 40

1. Para a obtención do título d’técnico ou d’técnico superior, cumprirá acreditar a superación d’todos os módulos profesionais d’q conste o correspondente CF, así como cumprir os requisitos d’acceso a el.
2. Os certificados académicos expediraos a dirección do centro público dependente da consellería …, tras a solicitude da persoa interesada.
3. Os certificados académicos realizaranse segundo o modelo oficial q se indica no anexo X desta orde, e expresarán:
   a) Os datos persoais do alumno/a.
   b) Os datos do CF, do curso d’especialización ou do programa formativo.
   c) As cualificacións obtidas nos módulos profesionais, tanto positivas como negativas, con indicación da convocatoria concreta, do centro educativo e do curso académico, ata a data d’emisión da certificación.
   d) A cualificación final no caso d’finalización das ensinanzas.
4. Aqueles q non superasen na súa totalidade as ensinanzas d’cada un dos CFs, dos cursos d’especialización, ou q se matriculen nos programas formativos específicos para determinados colectivos, terán dereito a q se lles expida un certificado académico dos módulos profesionais superados, o cal terá, ademais dos efectos académicos, efectos d’acreditación parcial acumulable das competencias profesionais adquiridas en relación co SNCFP. A certificación realizarase segundo o modelo oficial q se indica no anexo XI desta orde.
5. O alumnado do réxime d’persoas adultas q non superase algún módulo profesional terá dereito, d’ser o caso, a q se lle expida un certificado académico das unidades formativas d’menor duración do módulo profesional superadas, co fin d’facilitar a formación permanente ao longo da vida. A superación d’todas as unidades formativas do módulo profesional dará dereito á certificación deste. A certificación realizarase segundo o modelo oficial q se indica no anexo XII desta orde.

Question 41

ORDE12xul2011. A44. Rexistro nas actas d’avaliación.

Answer 41

1. En todas as actas d’avaliación, parciais ou finais, así como no expediente académico do alumno/a:
   a) Os módulos q como resultado do proceso d’validación ou correspondencia coa práctica laboral obtivesen resolución positiva consignaranse, respectivamente, coas seguintes iniciais:
   –VA: validado.
   –EX: exento.
   b) A renuncia e a baixa á matrícula consignaranse, respectivamente, coas seguintes iniciais:
   –RE: renuncia.
   –BA: baixa.
2. En todas as actas d’avaliación, parciais ou finais:
   a) Os módulos q fosen superados nunha convocatoria anterior rexistraranse mediante as seguintes iniciais:
   –CA: superado en convocatoria anterior.
   b) Os módulos en q non corresponda cualificación, por tratarse d’alumnado autorizado para flexibilizar o período d’escolarización, d’acordo co establecido no A15 desta orde, rexistraranse mediante as seguintes iniciais:
   –PC: pendente d’cualificar.
3. Nas actas d’avaliación parcial d’módulos, a perda do dereito á avaliación continua rexistrarase mediante as seguintes iniciais:
   –PD: perda do dereito á avaliación continua.
   Os q perdesen o dereito á avaliación continua e non se presenten á proba final extraordinaria recollida no A25.5 desta orde cualificaranse cun 1 nas actas d’avaliación final d’módulos.
4. Na sesión d’avaliación final d’módulos d’segundo curso do réxime ordinario, ao alumnado q non tivese acceso á FCT no período ordinario por ter módulos pendentes non lle implicará perda d’convocatoria no módulo d’FCT e no módulo d’proxecto, no caso d’ciclos d’GS, e rexistrarase mediante as seguintes iniciais:
   –NA: non avaliado.
5. O alumnado matriculado en CFs mediante a presentación dun volante d’inscrición condicional pendente d’presentar unha titulación obtida no estranxeiro deberá presentar a resolución definitiva da homologación dos seus estudos con anterioridade á data da sinatura da acta da avaliación final d’módulos correspondente. En caso d’non facelo, o centro requiriralle a referida credencial e informarao d’q, d’non a presentar antes desta avaliación, quedará sen efectos a súa matrícula.
   No suposto d’q a resolución d’homologación non se producise nos termos solicitados pola persoa interesada, quedarán sen efecto as cualificacións obtidas así como a propia matrícula, polo q o centro procederá á súa anulación.
   Cando transcorran os prazos d’validez do volante d’inscrición condicional sen se producir resolución expresa da solicitude d’homologación por causas non imputables ao solicitante, a persoa interesada deberá solicitar do órgano competente un novo volante, q será remitido directamente ao centro en q o alumno/a figuren matriculados, e no cal se indicará expresamente o novo prazo d’vixencia. O alumnado q se atope nesta situación cualificarase con PC (pendente d’cualificar) nas actas d’avaliación final d’módulos correspondentes. Malia o anterior, farase constar na epígrafe d’observacións as cualificacións obtidas para q se teñan en conta logo d’q se presente a resolución definitiva d’homologación.
   Os DOs dos centros informarán e asesorarán o alumnado, d’forma específica, durante o período d’matrícula e ao inicio d’curso, sobre a homologación e a validación d’estudos estranxeiros cos seus equivalentes españois d’educación non universitaria, relacionados coa FP.

Question 42

ORDE12xul2011. A45. Reclamación contra as cualificacións.

Answer 42

1. Conforme o establecido no A13.4, RD732/1995, 5mai, polo q se establecen os dereitos e os deberes do alumnado e as normas d’convivencia nos centros, os alumno/as, no caso d’seren maiores d’idade, ou os seus pais e as súas nais, así como os seus titores e as súas titoras legais, no caso d’non selo, poderán reclamar ante a dirección do centro as decisións e as cualificacións q se adopten como resultado dos procesos das avaliacións finais.
   No caso d’CFs d’2.000 horas d’duración, o dereito d’reclamación será extensivo a aquelas avaliacións parciais en q se propoña o acceso á realización do módulo d’FCT en período ordinario, logo d’finalizada a docencia dos módulos d’formación no centro educativo.
   As referidas reclamacións deberán basearse nalgún dos seguintes aspectos:
   a) A avaliación q se levou a cabo como resultado do proceso d’aprendizaxe do alumnado non foi adecuada aos resultados d’aprendizaxe, os obxectivos específicos, os contidos, os criterios d’avaliación e o nivel recollidos na correspondente programación.
   b) Os procedementos e os instrumentos d’avaliación aplicados foron inadecuados, conforme o sinalado na programación.
   c) A aplicación dos criterios d’cualificación establecidos na programación para a superación do módulo profesional non foi correcta.
2. O procedemento e os prazos para a presentación e a tramitación das reclamacións serán os seguintes:
   a) A reclamación presentarase por escrito ante a dirección do centro, no prazo máximo d’dous días lectivos contados desde o día seguinte a aquel en se produza a comunicación da cualificación final ou da decisión adoptada.
   b) O director ou a directora do centro trasladará a reclamación ao departamento correspondente para q emita o oportuno informe sobre os aspectos sinalados no punto anterior, no cal deberá formularse proposta d’ratificación ou rectificación na cualificación outorgada.
   Logo d’recibido o dito informe, o director ou a directora do centro emitirán resolución ao respecto. Este proceso estará rematado nun prazo máximo d’cinco días naturais, incluída a comunicación ao alumnado, contados a partir do seguinte ao da presentación da reclamación.
   c) Contra a resolución do director ou da directora do centro, a persoa solicitante poderá presentar recurso d’alzada perante o xefe ou a xefa territorial no prazo máximo dun mes a partir da súa notificación; a dita resolución esgotará a vía adminiva. No caso d’q o recurso se presente no centro, a dirección deste tramitarao xunto cunha copia da programación do módulo profesional correspondente, dos informes elaborados no centro e dos instrumentos d’avaliación q xustifiquen a info recollida durante o proceso d’avaliación do alumno/a e utilizada para obter a cualificación outorgada.