Formação docente

Question 1

Necessidades do novo professor

Answer 1

“O novo professor, para atender o novo aluno, necessitaria agregar às competências
pedagógicas e à valorização da subjetividade dos alunos uma visão de mundo que venha suprir sua tradicional formação” (SOARES,
2014a, p. 28)

Question 2

Novas competências do professor

Answer 2

Contribuir não apenas para o uso das tecnologias em sala de aula e em suas atividades cotidianas, como para pensar em que contexto e quais os efeitos
socioculturais que esse amplo acesso às novas formas de circulação promovem em suas rotinas intra e extraescolares.

Question 3

Aspectos da formação docente

Answer 3

[…] os professores ainda consideram
a tecnologia apenas como um “recurso” que pode facilitar o trabalho deles, e
não como cultura. Ao entenderem-na apenas em sua dimensão de recurso que
pode ou não ser utilizado em sala de aula, os professores não veem as mídias e tecnologias como objetos socioculturais. (FANTIN, 2012a, p. 106).

Question 4

Políticas públicas de inclusão das TICs nas escolas

Answer 4

[…] é evidente que a inserção curricular da mídia-educação
na formação inicial não dá conta das aprendizagens necessárias a
respeito dos usos das mídias e tecnologias em contextos formativos.
No entanto, sua ausência agrava ainda mais esse quadro e com isso, o
professor busca suprir tal lacuna de diferentes formas: esforço pessoal
com familiares e amigos, cursos de extensão, cursos de especialização
e formação permanente ou continuada nos locais de atuação. Fantin e Rivoltella (2010a).