Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Sejarah Trial > Form 4 > Flashcards

Form 4 Flashcards

1
Q

ciri bandar terancang indus

A
  1. terbahagi kepada 2 bahagian
  2. berbentuk segi empat
  3. mempunyai sistem kumbahan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

peningkatan ekonomi yunani

A
  1. perdagangan (kecuali sparta)
  2. muka bumi bergunung-ganang tidak sesuai untuk pertanian
  3. athens & corinth kekurangan tanah untuk pertanian → mendapatkan makanan dari luar
  4. athens - pusat pengumpulan barang
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

peningkatan ekonomi india

A
  1. perdagangan di anga, karusa, kalinga
  2. menghasilkan senjata, emas, gading gajah, berlian
  3. persatuan perdagangan: sresthin → tukang kayu, kulit, logam
  4. sresthin mengawal harga barang, kualiti barang, gaji pekerja
  5. mata wang digunakan
  6. cukai dikenakan atas hasil pertanian untuk menyara tentera & pentadbir
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

peningkatan ekonomi china

A
  1. pertanian, perdagangan
  2. tenggala membuat batas tanaman
  3. kolar kuda untuk menarik tenggala
  4. tanaman bergilir - menjaga kesuburan tanah
  5. terusan untuk sumber air dalam pertanian
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

pendidikan yunani

A
  1. athens - melahirkan manusia yang seimbang → melalui sukan, muzik, berpidato, membaca, menulis
  2. sparta - latihan fizikal & kemahiran senjata
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

pendidikan china

A
  1. 3 tingkat pendidikan
  2. rendah → mengenal & menghafal ideogram & 9 buku suci
  3. menengah → karangan & sastera
  4. tinggi → menterjemah buku suci
  5. peperiksaan tahap 1 → daerah
  6. tahap 2 → ibu kota daerah
  7. tahap 3 → ibu kota empayar
  8. lulus tahap 1 → menjadi pengawai
  9. tahap 3 → menjadi pendidik
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

contoh seni bina setiap tamadun

A
  1. rom - aqueduct → bekalan air
  2. china - tembok besar china → pertahanan
  3. india - stupa besar → tujuan keagamaan
  4. yunani - acropolis → pusat pentadbiran
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

maksud monumen

A

bangunan yang dibuat daripada batu untuk mengingati orang atau peristiwa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

fungsi candi (2)

A
  1. tempat ibadat
  2. menyimpan abu jenazah raja
  3. menyimpan patung dewa utama
  4. sebagai lambang kepada keagungan pemerintah
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

2 golongan orang jahiliah

A
  1. badwi - tinggal di gurun & pedalaman
  2. hadari - tinggal di pesisiran pantai
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

ciri arab jahiliah (5)

A
  1. membuat perkara seperti berjudi, berzina, minum arak
  2. wanita tidak mewarisi harta
  3. beberapa bayi perempuan ditanam kerana beranggap akan menjatuh maruah keluarga
  4. lelaki boleh berkahwin dengan beberapa wanita
  5. perniagaan terdapat riba
  6. merompak barang daripada kafilah (orang yang bergerak dari satu tempat ke satu tempat)
  7. kepercayaan - wathani (berhala), animisme, samawi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

mengapakah orang menerima islam (4)

A
  1. islam memberi layanan yang sama kepada semua manusia
  2. kebijaksaan nabi berdakwah
  3. nabi berdakwah dengan lemah lembut
  4. tidak memaksa orang memeluk islam
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

mengapakah orang arab quraisy menentang islam (4)

A
  1. islam percaya kepada allah tetapi quraisy percaya kepada animisme dan patung berhala
  2. ajaran yang menyarankan persamaan taraf sesama manusia
  3. konsep persaudaraan islam bertentangan dengan konsep assabiah
  4. amalan jahiliah dilarang oleh islam
  5. mereka menganggap mereka terpaksa tunduk kepada nabi
  6. menggugat ekonomi quraisy kerana menjejaskan perusahaan membuat patung berhala
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

cara nabi muhammad menyelesaikan masalah (4)

A
  1. membenarkan orang islam berhijrah ke habsyah
  2. pergi ke taif tetapi tidak berkesan
  3. tidak berputus asa
  4. berhijrah ke madinah
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

isi perjanjian aqabah 1

A

aus & khazraj:

  1. beriman kepada allah & rasul
  2. membantu perjuangan nabi
  3. tidak melakukan amalan jahiliah
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

isi perjanjian aqabah 2

A

aus & khazraj

  1. memeluk islam
  2. menjemput nabi ke madinah
  3. menyediakan tempat tinggal untuk nabi dan orang makkah
  4. mempertahankan islam
17
Q

kenapa pendapat orientalis barat yang menyatakan bahawa hijrah ialah suatu pelarian boleh disangkal (4)

A
  1. jemputan arab madinah
  2. ketibaan orang islam disambut
  3. orang islam diberi tempat tinggal
  4. nabi menjadi pemimpin madinah
18
Q

sebab hijrah (4)

A
  1. orang quraisy ingin membunuh baginda
  2. untuk meneruskan penyebaran islam
  3. suasana aman memudahkan dakwah islamiah
  4. jemputan arab madinah
  5. mendamaikan masyarakat madinah
19
Q

kepentingan hijrah (4)

A
  1. mendamaikan suku arab di madinah
  2. dakwah islamiah dapat dilaksanakan dengan aman
  3. memberikan gelaran muhajirin (makkah → madinah) dan ansar (was in madinah)
  4. menyatupadukan penduduk
  5. membina masjid al-nabawi - untuk membincangkan masalah
  6. wujud kiraan tahun hijrah
20
Q

panduan islam dalam peperangan (4)

A

tidak boleh:

  1. membunuh orang tua, kanak, wanita, orang sakit, orang yang menyerah diri
  2. membunuh binatang
  3. memusnahkan tanaman
  4. merobohkan tempat ibadat
21
Q

teori islam datang dari semenanjung tanah arab

A
  1. john crawford → aktiviti pedagang → bukti catatan china (orang arab mempunyai pusat perniagaan di canton) → pedagang arab singgah di pelabuhan selat melaka → mereka membina perkampungan di situ (untuk mengumpul barang jualan) → mereka berkahwin dengan wanita tempatan → pedagang berbincang dengan orang tempatan tentang agama → nilai islam menarik minat pedagang

syed naquib al-attas → menggunakan bukti persamaan antara penulisan di asia tenggara dengan tanah arab → adat resam orang melayu dipengaruhi oleh arab

22
Q

teori islam datang dari china

A

emanuel gadinho → canton menjadi pusat perniagaan terkenal di kalangan peniaga arab → apabila peniaga china islam berdagang ke asia tenggara, mereka menyerbarkan islam

s.q.fatimi → berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang islam yang tinggal di canton ke asia tenggara → penemuan batu bersurat terengganu → persamaan seni bina di china dengan seni bina pada masjid

23
Q

teori islam datang dari india

A

snouck hurgronje → islam datang dari wilayah gujerat (india) → gujerat merupakan pelaburan penting → batu nisan mempunyai ciri buatan india → wujud unsur kebudayaan hindu di asia tenggara

24
Q

pengaruh islam dalam pendidikan

A

pendidikan formal → pendidikan yang berkaitan dengan agama

sebelum kedatangan islam didominasi oleh golongan atasan

selepas kedatangan islam

  1. semua golongan terlibat
  2. tempat didikan → istana, masjid, rumah, madrasah, pondok
  3. pengajaran al-quran oleh tok guru kepada murid berumur 7-15 tahun
  4. istana sebagai tempat menyimpan buku hikayat
25
Q

ciri pondok (3)

A
  1. mengajar ilmu agama
  2. menyedia pelajar untuk bertugas sebagai guru agama
  3. tidak mempunyai batasan waktu → sehingga 10 tahun
26
Q

ciri madrasah (4)

A
  1. berdasarkan sukatan pelajaran
  2. dilaksanakan secara kelas
  3. mengikut tahap → permulaan, pertengahan, perkhususan
  4. diawasi oleh mudir (guru besar)

Sejarah Trial (2 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions