FLE Flashcards
Quels sont les différents éléments de l’établissement d’un message et quelles sont leurs fonctions ?
Message (fonction poétique) entre destinateur (fonction émotive) et destinataire (fonction conative) avec un contexte (fonction référentielle), un code (fonction métalinguistique) et un contact (fonction phatique)
Que défend Austin ?
La fonction du langage est aussi d’agir sur la réalité et les énoncés déclaratifs ne sont ni vrais ni faux mais réussis ou non.
Que distingue Austin ?
Les énoncés constatifs qui décrivent le monde (ex : le soleil brille) des énoncés performatifs qui accomplissent une action (ex : je te promets que je viendrai)
Quels sont les différents types d’actes ?
Locutoire, illocutoire et performatif
Qu’est-ce qu’un acte locutoire ?
La production d’un énoncé selon un certain nombre de règles linguistiques
Qu’est-ce qu’un acte illocutoire ?
Intention de l’énonciateur en ce qui concerne le type d’informations contenus dans l’énoncé
Qu’est-ce qu’un acte performatif ?
Effet produit par la production de l’énoncé sur le destinataire ou sur ses actes
Quelles sont les compétences de communications ?
Linguistique (être capable de faire des phrases), discursive (façon dont on emploie des phrases en contexte), socioculturel (s’adresser aux allophones en adoptant le ton adéquat) et référentielle (renvoie à la vie, l’expérience d’une personne sur le sujet)
Quel est le droit principal à retenir de l’école ?
L’école est un droit pour tous les enfants résidant sur le territoire national quel que soit leur nationalité ou leur statut migratoire comme le précise le code de l’éducation.
Comment se fait l’évaluation des acquis de l’élève à l’arrivée en France ?
Dans le premier degré = évaluation menée par une personne nommée par le Centre académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs
Dans le second degré = centre d’orientation et d’information
Quelle est la modalité principale de scolarisation ?
L’inclusion. Les Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants doivent prévoir des temps de présence dans des classes ordinaires.
Les élèves allophones de plus de 16 ans ont l’aide de la Mission générale d’insertion
Quels sont les impératifs de la UPE2A ?
L’inscription de l’élève dans une classe ordinaire (critère d’âge prioritaire), l’enseignement du français comme discipline, enseignement intensif de 9h au premier degré et 12h hebdo au second degré, enseignement de deux disciplines autre que le français
Comment sont affectés les enseignants ?
Premier degré : tout enseignant volontaire
Second degré : tout prof de lettres
Comment Jean-Pierre Cuq définit le FLS ?
Le français parlé à l’étranger avec un statut particulier. Usage du français dans les anciennes colonies.
Qu’est-ce que le FOS ?
Français sur objectifs spécifiques. Sous-ensemble du FLE, l’enseignant doit apprendre à s’adapter à différents publics et domaines de spécialités.
