Flashcards - psy2115
1
Q
Critères de l’anormalité
A
consultation, détresse personnelle, fréquence statistique, violation de normes, caractère inattendu, dysfonctionnement
2
Q
Exemple clinique de Jean
A
Jean exprime une confusion au niveau sexuel. Il aime la compagnie des filles, mais il n’avait pas d’attirance sexuelle envers les filles. Quand il était en érection, c’est parce qu’il avait des pensées érotiques envers un homme. Il n’a pas envie d’avoir cette attirance envers les hommes. Donc Jean est homosexuel, mais il ne l’assume pas.
3
Q
Exemple clinique de Carole
A
Carole est incapable d’être en contact avec des chats. Cela s’est développé depuis l’âge de 35 ans. Elle a failli se faire frapper par un camion après avoir vu un chat. Ceci est une phobie spécifique.
4
Q
Exemple clinique de Patrice
A
Patrice travaille comme technicien de laboratoire. Il s’est fait laisser par sa blonde il y a 2 mois. Cela a mis Patrice à terre, il se décrivait à fleur de peau, il avait du mal à se concentrer, il avait perdu l’appétit. Dépression, plusieurs termes voulant dire la même chose (dépression majeure, dépression clinique, unipolaire, dépression caractérisée).
5
Q
Exemple clinique de Raymond
A
Raymond est camionneur. Une journée de juillet très chaude, il a pris des pauses et bu de l’eau. Un collègue a lancé une bouteille d’eau à Raymond, ce qui a causé un accident mortel. Raymond était incapable de passer au-dessus, il s’est isolé, il a commencé à boire, il était toujours fâché. Choc post-traumatique.
6
Q
Exemple clinique de Claude
A
Claude a 37 ans et il habitait près d’un hôpital. Il s’est acheté un sarreau et un stéthoscope, et il est allé dans une chambre d’enfant pour procéder à une évaluation. Diagnostique : Pédophilie homosexuelle, hétérosexuelle, bisexuelle, et inceste.
7
Q
Mission de la Société canadienne de psychologie
A
Faire progresser la recherche, les connaissances et l’application de la psychologie au service de la société au moyen de la défense des intérêts, du soutien et de la collaboration.
8
Q
Mission de l’Ordre des psychologues
A
L’Ordre des psychologues du Québec est provincial et sa mission principale est de protéger le public. L’Ordre s’assure de la qualité des services offerts par ses membres.
9
Q
Types de psychologues
A
PhD (R/I), DPsy (doctorat professionnel), MPs, MSc, MA, M.D., Psychiatres.
10
Q
Loi 28 (projet de loi 21) – juin 2012
A
La loi confie à l’Ordre des psychologues le mandat de délivrer et de gérer le permis de psychothérapeute.
11
Q
Secteur clinique du département de psychologie
A
Le secteur clinique du département de psychologie est accrédité par l’Ordre des psychologues du Québec et la Société canadienne de psychologie.
12
Q
Parcimonie
A
On exige des experts qu’ils utilisent une explication parcimonieuse (la plus simple). Plus l’explication est simple, plus elle est parcimonieuse.
13
Q
Détresse psychologique
A
La détresse n’est pas nécessairement un trait d’anormalité. L’absence de détresse ne veut pas dire normal (ex : psychopathe, sociopathe).
14
Q
Violation des normes
A
On a tendance à étiqueter ceux qui violent les normes comme anormaux.
15
Q
Somatogénèse
A
Hippocrate, Kraepelin, Parésie générale, Von Krafft-Ebbing, Modèle médical.
16
Q
Hippocrate
A
Pensait que les maladies avaient des causes naturelles. Il voyait les pensées et comportements anormaux comme des indices d’une pathologie cérébrale.
17
Q
Kraeplin
A
Emil Kraepelin proposa un système de classification des maladies mentales basé sur leur nature biologique.
18
Q
Parésie générale
A
Les symptômes de la syphilis ont longtemps été dénommés « parésie générale » sans comprendre la cause.
19
Q
Von Krafft-Ebbing
A
A fait des études sur la parésie générale et son lien avec la syphilis.
20
Q
Modèle médical
A
Le paradigme biologique de la psychopathologie est un prolongement de l’hypothèse somatogène.
21
Q
Psychogenèse
A
La psychogenèse attribue tout trouble du comportement à des causes psychiques.
22
Q
Psychodynamisme
A
L’hypothèse principale veut que les troubles mentaux soient dus à des conflits internes inconscients.
23
Q
Béhaviorisme
A
Se définit comme une approche psychologique axée sur le comportement observable.
24
Q
Cognitive
A
Façon dont les gens perçoivent leurs expériences à travers des schémas cognitifs.
25
Modèle stress diathèse
Établit un lien entre les facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux.
26
Fixation
Événement marquant chez l’enfant qui survient à un des stades psychosexuels.
27
Niveaux de conscience
Préceptuel, Pré-conscient, Inconscience.
28
Mécanisme de défense
1. Le déni 2. La projection 3. Le déplacement 4. La formation réactionnelle 5. La régression 6. La rationalisation 7. La sublimation.
29
Qu'est-ce que la formation réactionnelle ?
La formation réactionnelle consiste à convertir un sentiment (la haine) en son opposé (l’amour).
30
Que désigne la régression ?
La régression désigne le retour aux comportements d’un âge antérieur.
31
Qu'est-ce que la rationalisation ?
La rationalisation consiste à inventer une justification pour une action ou une attitude déraisonnable.
32
Qu'est-ce que la sublimation ?
La sublimation consiste à convertir les pulsions sexuelles ou agressives en conduites socialement acceptables, notamment en activités créatives.
33
Qu'est-ce que le mécanisme de défense de l'identification ?
Adopter des comportements pour ne pas se faire rejeter (s'identifier à la gang).
34
Quelles sont les méthodes pour déjouer l'inconscient ?
Analyse des rêves, lapsus ou actes manqués, association libre, examen du contenu manifeste et latent.
35
Qu'est-ce que la génétique béhaviorale ?
Méthode de recherche qui inclut la méthode familiale, l'étude sur les jumeaux et l'étude sur les personnes adoptées.
36
Comment étudie-t-on l'influence de la génétique ?
Le meilleur pour étudier l'influence de la génétique sont les jumeaux monozygotes séparés à la naissance.
37
Qu'est-ce que la méthode familiale ?
On connaît la partie génétique qu'on partage avec les membres de la famille. Ex : 50% même gènes parent-enfant, frère-sœur.
38
Qu'est-ce que l'étude sur les jumeaux ?
Elle consiste à comparer les jumeaux, autant monozygotes que dizygotes, pour examiner la concordance des troubles.
39
Qu'est-ce que l'étude sur l'adoption ?
Elle consiste à étudier les enfants atteints d’un trouble mental qui ont été adoptés et élevés loin de leurs parents.
40
Qu'est-ce que la parésie ?
Véritable épidémie causée par la syphilis, entraînant des symptômes comme la faiblesse des bras et des jambes, la stupidité, et la paralysie.
41
Comment l'approche béhaviorale explique-t-elle l'étiologie des troubles ?
Les troubles sont appris de la même manière que des comportements normaux.
42
Qu'est-ce que le modelage ?
Apprentissage par observation, imitation et apprentissage vicariant.
43
Qu'est-ce que l'apprentissage social selon Albert Bandura ?
L'expérience de la poupée Bobo a démontré que les enfants apprennent par observation et imitation, notamment des comportements agressifs.
44
Comment le paradigme cognitif explique-t-il les troubles ?
Les comportements maladaptés résultent de pensées dysfonctionnelles et de distorsions cognitives.
45
Qu'est-ce que la triade cognitive ?
Conceptualisation du présent qui influence le comportement futur.
46
Qu'est-ce que le modèle stress diathèse ?
Diathèse : vulnérabilité qui peut être physique ou psychologique, le stress peut actionner cette diathèse.
47
Qu'est-ce que le DSM ?
Le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders.
48
Quelles sont les éditions du DSM ?
1952 – DSM I, 1968 – DSM II, 1980 – DSM III, 1988 – DSM III-R, 1994 – DSM IV, 2000 – DSM IV-TR, 2013 – DSM – V, 2022 – DSM – V-TR.
49
Quelle a été la première influence du DSM ?
Influencé par le modèle psychodynamique, avec une introduction du modèle multi-axial.
50
Quels sont les axes du DSM ?
Système de classification basé sur 5 axes, Axe 1 pour les troubles, Axe 2 pour les troubles de la personnalité.
51
Quels types de troubles sont classés dans l'Axe 1 ?
Troubles liés à une substance, schizophrénie, troubles de l’humeur, troubles anxieux, etc.
52
Quelle est la différence entre l'Axe 1 et l'Axe 2 ?
Axe 1 = même type de traitement pour tous les patients, Axe 2 = nécessite un traitement spécialisé.
53
Qu'est-ce que la fidélité en évaluation ?
Avoir les mêmes résultats à chaque fois qu’on fait une évaluation dans les mêmes conditions.
54
Qu'est-ce que la validité étiologique ?
Le trouble a toutes la même cause, mais en psychologie, c'est un problème en raison des différents paradigmes.
55
Qu'est-ce que la validité prédictive ?
Si notre diagnostic est valide, la progression et le pronostic doivent être les mêmes pour tout le monde.
56
Qu'est-ce que la validité ?
À quel point on mesure ce qu’on pense qu’on mesure.
57
Quelle est la différence entre fidélité et validité ?
Fidélité : résultats constants, validité : mesure précise de ce qu'on veut mesurer.
58
Qu'est-ce que les construits en psychologie ?
Ce sont des concepts qui ne peuvent pas être touchés, représentant un ensemble de symptômes.
59
Qu'est-ce que la fidélité inter-juge ?
La corrélation entre les notations indépendantes d’au moins deux évaluateurs.
60
Qu'est-ce que la validité de critère ?
La corrélation prévisible d’une mesure avec une autre mesure.
61
Qu'est-ce que la validité de construit ?
Elle démontre dans quelle mesure un test évalue efficacement le concept théorique qu'il est censé mesurer.
62
Qu'est-ce que la kleptomanie ?
Impossibilité répétée de résister à l'impulsion de voler des objets.
63
Qu'est-ce que le trouble exhibitionniste ?
Excitation sexuelle intense provoquée par le fait d'exhiber ses organes génitaux.
64
Qu'est-ce qu'une phobie spécifique ?
Peur ou anxiété intenses à propos d'un objet ou d'une situation spécifique.
65
Qu'est-ce que l'anorexie mentale ?
Restriction des apports énergétiques conduisant à un poids significativement bas.
66
Qu'est-ce que le trouble dépressif caractérisé ?
Au moins cinq symptômes présents pendant 2 semaines, dont une humeur dépressive ou une perte d'intérêt.
67
Qu'est-ce que le TDAH ?
Un mode persistant d'inattention et/ou d'hyperactivité-impulsivité qui interfère avec le fonctionnement.
68
Qu'est-ce que la fidélité test-retest ?
Le degré de stabilité des scores des sujets soumis au même test à deux reprises.
69
Qu'est-ce que la fidélité (alternates form ou parallèles) ?
Deux versions différentes d'un même test qui mesurent la même chose.
70
Qu'est-ce que la fidélité et consistance interne ?
Chaque question doit être corrélée positivement entre elles.
71
Qu'est-ce que la validité de contenu ?
Mesure dans laquelle un instrument couvre tous les aspects d'un concept donné.
72
Qu'est-ce que la validité apparente ?
En regardant le test, on peut savoir ce qu'il mesure.
73
Qu'est-ce que la validité discriminante ?
Le test peut discriminer entre deux ou plusieurs groupes.
74
Quels sont les types d'entrevues ?
Structuré, semi-structuré, non structuré.
75
Qu'est-ce qu'une entrevue structurée ?
Pose les mêmes questions à tous, permettant des statistiques.
76
Qu'est-ce qu'une entrevue semi-structurée ?
Pose les mêmes questions, mais laisse place à l'élaboration de la personne interrogée.
77
Qu'est-ce qu'une entrevue non structurée ?
Pas d'ordre pour les questions, maximum de flexibilité.
78
Qu'est-ce qu'un entretien semi-structuré ?
Pose les mêmes questions à tout le monde, mais laisse une place à l’élaboration de la part de la personne qu’on interroge.
79
Qu'est-ce qu'un entretien non structuré ?
Il n’y a pas d’ordre pour les questions. On a un objectif, mais cela reste libre. Avantage : on s’adapte aux réactions du client-patient, maximum de flexibilité. Inconvénient : pas de fiabilité, les réponses ne sont jamais pareilles.
80
Qu'est-ce que les tests psychologiques ?
Tests utilisant papier et crayon pour évaluer la personnalité.
81
Qu'est-ce qu'un test papier crayon ?
Les tests les plus utilisés, maintenant souvent sur ordinateur. Ils doivent correspondre à certains critères : validité de contenu, discriminante, apparente.
82
Quel est un exemple de test de personnalité ?
Inventaire de personnalité multiphasique du Minnesota (M.M.P.I), utilisé par les psychologues, les forces policières, les militaires, avec 540 questions (V ou F).
83
Qu'est-ce qu'un test projectif ?
Test utilisant des stimuli vagues, surtout utilisé par ceux qui ont une approche psychodynamique.
84
Qu'est-ce que l'évaluation comportementale ?
Observation directe des comportements spécifiques en réponse à des stimuli ou des situations particulières.
85
Qu'est-ce que la mesure psychophysiologique ?
Mesure physiologique supposée refléter un état psychologique, comme la pléthysmographie ou le test de détection de mensonge.
86
Quels sont les avantages de poser un diagnostic ?
Utile pour la communication entre cliniciens, déterminer un mode d’action, connaître l’éthiologie et pour la recherche.
87
Quels sont les inconvénients de poser un diagnostic ?
Trop de diagnostics, difficulté d’avoir une forme dimensionnelle, perte d’informations sur la personne, étiquetage.
88
Quels sont les types de méthodes de recherche ?
1. Études de cas 2. Schèmes expérimentaux de cas unique 3. Schèmes quasi-expérimentaux 4. Expériences de nature 5. Vrais expériences 6. Méthode corrélationnelle.
89
Qu'est-ce qu'une étude de cas ?
Moins puissante pour illustrer une relation de cause à effet, mais permet d'explorer des situations spécifiques.
90
Qu'est-ce que la paraphilie non spécifiée ?
Catégorie pour coder les paraphilies qui ne répondent aux critères d’aucune des catégories spécifiques.
91
Qu'est-ce que la bestialité ?
Phénomène rare, avec des conclusions implicites sur l'environnement et le niveau d'intelligence.
92
Quelle est la différence entre zoophilie et bestialité ?
Zoophilie : tomber en amour avec un animal. Bestialité : acte sexuel avec un animal.
93
Quelles sont les spécificités de la zoophilie et de la bestialité ?
Phénomène presque exclusivement masculin, avec des perturbations dans le développement des préférences sexuelles.
94
Qu'est-ce qu'une étude de cas avec intervention ?
Les interventions policières ont changé, observables dans des cas de tuerie.
95
Qu'est-ce que la validité interne ?
Capacité à spécifier une relation de cause à effet entre la variable indépendante et la variable dépendante.
96
Qu'est-ce que la validité externe ?
Capacité à généraliser les résultats aux autres études.
97
Qu'est-ce qu'un schème expérimental de cas unique ?
Les participants sont étudiés un par un et exposés à une variable manipulée.
98
Qu'est-ce que le schéma ABAB ?
Périodes de référence et d'intervention alternées pour observer les effets d'une manipulation.
99
Quel est un exemple de schéma ABAB ?
Un enfant se ronge les ongles, on applique un vernis amer et on observe les changements.
100
Qu'est-ce qu'une étude sur le traitement de la pédophilie ?
Pairage d'images déviantes avec l'odeur d'ammoniaque pour conditionnement classique.
101
Qu'est-ce qu'un schème quasi-expérimental ?
Examine la relation entre une variable indépendante et une variable dépendante sans assignation aléatoire.
102
Qu'est-ce que l'interprétation d'une étude sur l'excitation sexuelle déviante ?
Différences d'excitation entre violeurs et non-violeurs face à des stimuli de viol.
103
Qu'est-ce qu'une expérience de nature ?
Expérience en dehors du vécu quotidien, souvent liée à des événements traumatisants.
104
Qu'est-ce qu'une vraie expérience ?
Méthode la plus puissante pour détecter les relations de cause à effet avec échantillon randomisé.
105
Quel est un exemple de vraie expérience ?
Tester un médicament contre l'insomnie avec un groupe expérimental et un groupe contrôle.
106
Qu'est-ce que la méthode corrélationnelle ?
Observation d'un lien entre variables sans manipulation, avec une échelle entre -1 et +1.
107
Qu'est-ce que l'anxiété ?
Nécessaire pour performer, mais problématique lorsqu'elle est trop forte et récurrente.
108
Quelle est la différence entre peur et anxiété ?
Les troubles de peur sont plus faciles à diagnostiquer que les troubles anxieux.
109
Quel est le traitement des phobies ?
BAT, désensibilisation systématique, immersion, et modelage.
110
Qu'est-ce que l'immersion dans le traitement des phobies?
L'immersion consiste à mettre le client dans une situation phobogène à 100 %, ce qui est très efficace mais peut être brutal. Le client et le thérapeute doivent convenir de ne pas quitter la situation malgré les cris ou pleurs.
## Footnote
Il faut avoir le contrôle total du stimulus phobogène sinon, il faut privilégier la désensibilisation systématique.
111
Qu'est-ce que le modelage dans le traitement des phobies?
Le modelage consiste à montrer au patient-client comment interagir avec le stimulus phobogène.
112
Quel est un traitement spécifique pour la phobie du sang et des aiguilles?
Le traitement de tension appliquée est une exception pour la phobie du sang et des aiguilles.
113
Quelles actions sont incompatibles avec l'anxiété?
Les actions incompatibles avec l'anxiété incluent le sexe et le fait de rire de la situation.
114
Quelle approche est utilisée pour traiter le trouble de panique?
L'approche cognitive, notamment le traitement cognitif comportemental (TCC), est utilisée et a montré de bons résultats pour 40 à 90 % des personnes concernées.
## Footnote
Les TCC sont généralement plus efficaces que les traitements médicamenteux car elles engendrent un changement durable.
115
Qu'est-ce que l'anxiété sociale?
L'anxiété sociale est la peur ou l'anxiété intenses d'une ou plusieurs situations sociales où le sujet est exposé à l'observation d'autrui, comme avoir une conversation ou être observé en train de manger.
116
Qu'est-ce qu'une attaque de panique?
Une attaque de panique est une montée brusque de crainte intense ou de malaise, atteignant son acmé en quelques minutes, avec la survenue de quatre (ou plus) symptômes tels que palpitations, transpiration, et sensations de vertige.
## Footnote
D'autres symptômes incluent la peur de perdre le contrôle ou de mourir.
117
Qu'est-ce que l'agoraphobie?
L'agoraphobie est la peur ou l'anxiété marquées pour deux (ou plus) des cinq situations suivantes : utiliser les transports en commun, être dans des endroits ouverts, être dans des endroits clos, être dans une file d'attente ou dans une foule, et être seul à l'extérieur du domicile.
118
Qu'est-ce que le trouble du stress post-traumatique?
Le trouble du stress post-traumatique est causé par l'exposition à des événements traumatiques, tels que la mort effective ou la menace de mort, et peut être diagnostiqué à partir de plus de 6 ans.
119
Qu'est-ce que le trouble du stress aigu?
Le trouble du stress aigu a exactement les mêmes critères que le trouble du stress post-traumatique, mais les symptômes persistent entre 3 jours et 1 mois.
120
Qu'est-ce que le trouble obsessionnel compulsif (TOC)?
Le TOC est caractérisé par la présence d'obsessions, de compulsions, ou des deux, où les obsessions sont des pensées intrusives et les compulsions sont des comportements répétitifs pour neutraliser l'anxiété.
## Footnote
Les compulsions peuvent inclure des actes mentaux comme prier ou compter.
121
Comment définit-on le comportement anormal?
Le comportement anormal est défini par des caractéristiques telles que la rareté statistique, la violation des normes, la souffrance psychologique, l'incapacité ou le dysfonctionnement, et le caractère inattendu.
122
Quelle était la croyance de l'ancienne démonologie?
L'ancienne démonologie croyait que des esprits malins pouvaient posséder des individus, entraînant des pratiques comme l'exorcisme.
123
Qui est considéré comme le père de la médecine moderne?
Hippocrate est considéré comme le père de la médecine moderne et a introduit la somatogenèse, affirmant que les maladies mentales avaient des causes naturelles.
124
Quel événement a marqué le début d'une période de persécution des sorcières?
En 1484, le Pape Innocent VIII appelle le clergé à traquer les sorcières, marquant le début d'une période de persécution intense.
125
Qu'est-ce que le Malleus Maleficarum?
Le Malleus Maleficarum est un manuel publié en 1487 qui légitime la chasse aux sorcières, stipulant que la perte de raison est un signe de possession démoniaque.
## Footnote
Ce document a entraîné des milliers d'exécutions à travers l'Europe.
126
Comment la démence était-elle perçue à la fin du Moyen Âge?
À la fin du Moyen Âge, la démence était souvent associée à la sorcellerie, mais de nombreux cas révélaient des troubles mentaux non avérés.
127
Quel était le rôle des asiles au Moyen Âge?
Avant la fin des Croisades, peu d'asiles existaient en Europe, mais après, l'attention se tourne vers les malades mentaux, avec des conditions de vie souvent déplorables.
128
Qui était Philippe Pinel et quel était son impact?
Philippe Pinel était un pionnier du traitement humanitaire qui a traité les patients avec dignité et compassion, influençant les soins psychiatriques.
## Footnote
Son travail a inspiré d'autres réformes en Europe et aux États-Unis.
129
Qu'est-ce que la thérapie morale?
La thérapie morale vise à restaurer l'estime de soi des patients par l'autodiscipline et a été privilégiée dans les hôpitaux psychiatriques au début du 19e siècle.
130
Qu'est-ce que la thérapie morale ?
La thérapie morale, initiée par Philippe Pinel, visait à restaurer l'estime de soi des patients par l'autodiscipline. Elle a été privilégiée dans les hôpitaux psychiatriques au début du 19e siècle, mais a coexisté avec l'utilisation de médicaments comme l'alcool et l'opium. Moins d'un tiers des patients ont connu une amélioration significative, ce qui a conduit à l'abandon de cette approche vers la fin du 19e siècle.
131
Quel a été l'impact de Dorothéa Dix ?
Dorothéa Dix a joué un rôle crucial dans l'amélioration des conditions des malades mentaux, construisant 32 hôpitaux d'État. Malgré ses efforts, le personnel des hôpitaux manquait de ressources pour offrir une attention individuelle, essentielle à la thérapie morale.
132
Pourquoi la thérapie morale a-t-elle échoué au Canada ?
Au Canada, des tentatives d'application de la thérapie morale ont échoué en raison de décisions politiques et économiques. Henry Hunt Stabb a tenté d'instaurer la thérapie morale, mais a été freiné par le manque de ressources et le nombre élevé de patients.
133
Quand les malades mentaux ont-ils été internés au Québec ?
Les malades mentaux ont été internés au Québec depuis 1714, mais les asiles psychiatriques ont émergé après 1840. L'Hôtel-Dieu de Québec est le plus ancien précurseur des asiles.
134
Quelles étaient les conditions des asiles au Canada ?
Entre 1864 et 1865, les asiles étaient surpeuplés, avec un coût annuel moyen de 152,88 dollars par patient. Le taux de guérison était évalué à 52 %, mais près de 20 % des patients mouraient pendant leur internement.
135
Comment la séparation des soins a-t-elle affecté les malades mentaux au Canada ?
Le développement des établissements psychiatriques a séparé les soins des malades mentaux de ceux des malades physiques et des criminels, entraînant une négligence des soins psychologiques.
136
Quelles avancées ont eu lieu après Galien dans la recherche médicale ?
Après Galien, les recherches sur les maladies ont stagné jusqu'à la fin du Moyen Âge, avec des avancées grâce à l'observation directe. Andreas Vésale a corrigé les erreurs de Galien sur l'anatomie humaine.
137
Qui a proposé un système de classification des troubles mentaux ?
Emil Kraepelin a proposé en 1883 un système de classification basé sur des syndromes et des causes physiques sous-jacentes, distinguant des troubles mentaux graves comme la schizophrénie.
138
Quelle découverte a marqué un tournant dans la compréhension des maladies mentales ?
La syphilis a été identifiée comme la cause de la parésie générale, illustrant l'importance de l'approche empirique.
139
Qu'est-ce que la somatogenèse ?
La somatogenèse cherche des causes biologiques des troubles mentaux, renforcée par la découverte du microorganisme responsable de la syphilis en 1905.
140
Quelle était la vision psychogénique des troubles mentaux ?
À la fin du 18e et durant le 19e siècle, des chercheurs ont proposé que les troubles mentaux avaient des origines psychologiques, contrastant avec la vision somatogénique dominante.
141
Qu'est-ce que la méthode cathartique de Breuer ?
Josef Breuer a traité une patiente souffrant de symptômes hystériques en utilisant l'hypnose pour revivre des événements déclencheurs, permettant d'exprimer des émotions refoulées.
142
Quel est le rôle des paradigmes en science ?
La science est influencée par les paradigmes, qui sont des cadres théoriques définissant la recherche scientifique.
143
Qu'est-ce que le paradigme biologique ?
Le paradigme biologique considère que les troubles mentaux résultent de dysfonctionnements biologiques, prolongeant l'hypothèse somatogène.
144
Comment la recherche contemporaine aborde-t-elle le paradigme biologique ?
La recherche actuelle explore les liens entre facteurs biologiques et comportements anormaux, incluant la génétique comportementale et la biochimie.
145
Comment le zygote est-il lié à la génétique comportementale ?
Le zygote contient 46 chromosomes, portant des milliers de gènes. Le génotype est la constitution non observable, tandis que le phénotype est l'ensemble des traits observables d'un individu.
146
Quelles méthodes sont utilisées pour étudier l'hérédité des comportements anormaux ?
Quatre méthodes sont utilisées : comparaison des membres d'une famille, comparaison de paires de jumeaux, étude de personnes adoptées, et analyse de liaison.
147
Comment la méthode familiale étudie-t-elle la prédisposition génétique ?
La méthode familiale compare les membres d'une même famille, tenant compte du degré de parenté. Une prédisposition génétique devrait être plus élevée chez les parents au premier degré des cas de référence.
148
Comment la méthode des jumeaux évalue-t-elle l'hérédité ?
Cette méthode compare les jumeaux monozygotes (MZ) et dizygotes (DZ). La concordance d'un trouble chez les jumeaux MZ devrait être plus élevée si le trouble est héréditaire.
149
Quel est le but de la méthode des adoptions ?
Cette méthode étudie les enfants adoptés présentant des troubles mentaux, permettant d'éliminer les effets de l'éducation par des parents atteints.
150
Quel rôle jouent les neurotransmetteurs dans les comportements anormaux ?
Les neurotransmetteurs comme la norépinephrine, la sérotonine et la dopamine jouent un rôle crucial dans les comportements anormaux, influençant des troubles comme l'anxiété et la dépression.
151
Qu'est-ce que l'approche comportementaliste ?
Les psychologues comportementalistes considèrent les comportements anormaux comme des réactions apprises, se concentrant sur le comportement observable plutôt que sur les processus mentaux internes.
152
Quelle expérience a démontré le conditionnement répondant ?
Pavlov a démontré le conditionnement répondant avec des chiens, où un stimulus neutre devient conditionnel par association avec un stimulus inconditionnel.
153
Comment fonctionne le mécanisme de salivation dans le conditionnement ?
La salivation est déclenchée par un stimulus conditionnel, et l'extinction se produit lorsque ce stimulus est présenté sans le stimulus inconditionnel.
154
Quelle expérience a montré que des peurs peuvent être acquises par conditionnement ?
Watson et Rayner ont conditionné un enfant, Albert, à avoir peur d'un rat en associant le rat à un bruit fort, démontrant le lien entre conditionnement et phobies.
155
Quels sont les concepts fondamentaux du conditionnement opérant ?
Le conditionnement opérant se concentre sur les relations réponses-conséquences, avec des renforcements positifs et négatifs influençant la fréquence des comportements.
156
Comment le conditionnement opérant est-il appliqué cliniquement ?
Le conditionnement opérant est utilisé pour traiter des comportements anormaux, comme l'agressivité, en modifiant les comportements par des renforçateurs positifs.
157
Quelle est la théorie de Bandura sur l'apprentissage ?
Bandura a démontré que l'observation peut influencer le comportement, augmentant ou diminuant certains comportements, soulignant l'importance de l'apprentissage par observation.
158
Qu'est-ce que la compréhension des renforçateurs dans le traitement des troubles de conduite ?
La compréhension des renforçateurs aide à concevoir des stratégies de traitement efficaces.
159
Quelle est la théorie de Bandura ?
Bandura a démontré que l'observation peut influencer le comportement, augmentant ou diminuant certains comportements.
160
Quel est l'impact de l'observation sur les enfants selon Bandura ?
L'expérience de Bandura et Menlove (1968) a montré que l'observation peut réduire la peur des chiens chez les enfants.
161
Comment l'apprentissage par observation peut-il affecter les comportements des enfants ?
L'apprentissage par observation peut conduire à l'adoption de comportements anormaux, comme les enfants de parents souffrant de phobies qui développent des comportements similaires par imitation.
162
Quelles sont les origines et méthodes de la thérapie comportementale ?
La thérapie comportementale a émergé dans les années 1950, utilisant des méthodes de conditionnement pour modifier les comportements, pensées et sentiments anormaux.
163
Quelles sont les approches clés de la thérapie comportementale ?
Le contre-conditionnement et l'exposition sont des approches clés de cette thérapie.
164
Qu'est-ce que le contre-conditionnement ?
Le contre-conditionnement implique l'apprentissage d'une nouvelle réponse à un stimulus particulier.
165
Quelle technique clé a été développée par Wolpe dans le contre-conditionnement ?
La désensibilisation systématique est une technique clé de contre-conditionnement.
166
Comment la relaxation est-elle utilisée dans le contre-conditionnement ?
La relaxation est souvent utilisée pour aider les patients à faire face à leurs peurs.
167
Qu'est-ce qu'un schéma cognitif ?
Les schémas cognitifs sont des structures mentales organisées qui permettent d'intégrer de nouvelles informations dans un réseau de connaissances existant.
168
Que se passe-t-il lorsqu'une nouvelle information ne correspond pas à un schéma cognitif ?
L'apprenant doit soit réorganiser le schéma, soit adapter l'interprétation de l'information pour l'intégrer.
169
Quel est l'objectif des thérapies cognitives ?
Les thérapies cognitives visent à modifier des schémas cognitifs dysfonctionnels pour améliorer la santé mentale.
170
Qui a développé la thérapie cognitive centrée sur la dépression ?
Aaron Beck a développé cette approche thérapeutique.
171
Quel est le lien entre les pensées déformées et l'humeur selon Beck ?
Les pensées déformées influencent l'humeur, et la thérapie cognitive cherche à aider les patients à identifier et à changer ces pensées.
172
Comment Beck a-t-il remplacé la théorie psychanalytique de la dépression ?
Beck a remplacé la théorie psychanalytique par un modèle de biais cognitif, où les individus se concentrent sur les aspects négatifs de leur vie.
173
Qu'est-ce que l'angoisse névrotique ?
L'angoisse névrotique est une peur sans lien avec une menace réelle, souvent liée à des conflits internes non résolus.
174
Quels sont quelques mécanismes de défense identifiés par Freud ?
Freud a identifié des mécanismes tels que la répression, le déni et la projection.
175
Comment la répression fonctionne-t-elle comme un mécanisme de défense ?
La répression consiste à refouler des pensées inacceptables dans l'inconscient, empêchant leur traitement conscient.
176
Quels sont les impacts des mécanismes de défense sur la santé mentale ?
Les mécanismes de défense peuvent être adaptatifs mais souvent indiquent une mésadaptation, entraînant des comportements dysfonctionnels.
177
Qu'est-ce que la thérapie psychanalytique ?
La psychanalyse classique repose sur la théorie de Freud sur l'angoisse névrotique, visant à libérer les répressions passées.
178
Quelles techniques sont utilisées dans la thérapie psychanalytique ?
Les techniques incluent l'association libre et l'analyse des rêves.
179
Comment la thérapie psychanalytique a-t-elle évolué ?
Elle a évolué pour inclure des approches de groupe et des méthodes modernes comme la thérapie psychodynamique brève.
180
Quels sont les objectifs de la thérapie psychodynamique brève ?
Elle vise une évaluation rapide et des objectifs concrets à atteindre en peu de séances.
181
Quel est le paradigme diathèse-stress ?
Ce paradigme relie les facteurs biologiques, psychologiques et environnementaux, soulignant l'interaction entre prédispositions et stress.
182
Quelle est l'importance de l'évaluation psychologique ?
L'évaluation psychologique vise à identifier les facteurs cognitifs, émotionnels et comportementaux liés aux troubles psychopathologiques.
183
Quels types d'entretiens sont utilisés en évaluation psychologique ?
Les entrevues peuvent être formelles ou informelles, dirigées ou flexibles, visant à comprendre le patient.
184
Pourquoi l'évaluation standardisée est-elle importante ?
Elle permet de poser des diagnostics fiables selon les critères du DSM.
185
Qu'est-ce que l'évaluation fondée sur des données probantes ?
Elle repose sur des données de recherche qui garantissent la fiabilité et la validité des mesures utilisées.
186
Évaluation fondée sur des données probantes
L'évaluation fondée sur des données probantes est essentielle pour améliorer la qualité des soins en santé mentale. Elle repose sur des données de recherche qui garantissent la fiabilité et la validité des mesures utilisées.
## Footnote
Amanda Jensen-Doss (2011) note que de nombreux cliniciens n'utilisent pas les méthodes d'évaluation recommandées, souvent en raison de considérations pratiques et financières.
187
Rôle des tests psychologiques
Les tests psychologiques mesurent la performance d'un individu sur des tâches spécifiques ou évaluent sa personnalité. Ils sont complémentaires aux entrevues diagnostiques, fournissant des informations cruciales lorsque celles-ci ne sont pas concluantes.
## Footnote
Les tests permettent d'analyser les réponses de nombreux sujets pour identifier des tendances et établir des normes statistiques.
188
Inventaires de personnalité
Un inventaire de personnalité est un questionnaire d'auto-évaluation où le sujet indique si des énoncés s'appliquent à lui. Le MMPI (Inventaire multiphasique de la personnalité du Minnesota) est le plus connu et détecte divers problèmes psychologiques.
## Footnote
Le MMPI-2 a été modifié pour améliorer sa validité, en élargissant l'échantillon de référence et en supprimant des items jugés inappropriés.
189
Concept et utilisation des tests projectifs
Les tests projectifs utilisent des stimuli vagues pour permettre une variété de réponses, révélant des processus inconscients. Le test de Rorschach présente 10 taches d'encre, demandant au client de décrire ce qu'il voit, révélant ainsi des aspects de sa personnalité.
## Footnote
Ces techniques sont issues du paradigme psychanalytique, où les sujets peuvent hésiter à exprimer directement leurs sentiments.
190
Le test d’aperception thématique (TAT)
Le TAT est un test projectif où le sujet raconte des histoires à partir de dessins en noir et blanc, permettant d'accéder à ses sentiments cachés. Les techniques projectives visent à contourner les mécanismes de défense du sujet pour révéler sa dynamique interne.
## Footnote
Exemple : Un clinicien peut interpréter des réponses au TAT pour comprendre des penchants ou des conflits internes du sujet.
191
Le test de Rorschach
Le test de Rorschach consiste à analyser des taches d'encre, où les réponses des sujets révèlent leur organisation perceptuelle et cognitive. Rorschach a suggéré que l'analyse des formes des réponses pourrait être plus révélatrice que le contenu des réponses.
## Footnote
Les mouvements dans les réponses peuvent indiquer des ressources intérieures mobilisées par le sujet.
192
Origine et développement des tests d'intelligence
Alfred Binet a développé les premiers tests d'intelligence au début des années 1900 pour identifier les élèves nécessitant un soutien scolaire. Les tests d'intelligence standardisés, comme l'Échelle de Wechsler et le Stanford-Binet, évaluent les capacités cognitives et prédisent le rendement scolaire.
## Footnote
Ces tests sont utilisés pour diagnostiquer des troubles d'apprentissage et identifier les élèves surdoués.
193
Controverses autour des tests d'intelligence
Les tests d'intelligence ont été critiqués pour leur potentiel à renforcer des stéréotypes raciaux et culturels. Des études montrent que les scores de QI peuvent varier en fonction de l'environnement et des attentes sociales des individus.
## Footnote
L'intelligence émotionnelle est de plus en plus reconnue comme un facteur clé de réussite, en complément des tests d'intelligence traditionnels.
194
Évaluation cognitive comportementale
L'évaluation cognitive vise à mesurer des traits de personnalité et des structures sous-jacentes, comme l'agressivité ou la paranoïa. Les cliniciens utilisent une formulation cognitive comportementale pour comprendre les problèmes du client et leur contexte.
## Footnote
Cette formulation sert de carte pour identifier les processus qui provoquent et maintiennent les problèmes psychologiques.
195
Formulation de Cas
La formulation cognitive comportementale est une carte des problèmes du client, décrivant l'environnement et les processus qui les provoquent. Elle inclut les inférences du clinicien sur les processus sous-jacents, servant d'hypothèses à tester.
## Footnote
Cette approche permet de mieux comprendre les problèmes spécifiques du client et d'orienter le traitement.
196
Méthodes d'Évaluation
Les thérapeutes utilisent des questionnaires d'auto-évaluation pour mesurer des aspects spécifiques de l'anxiété et de la dépression. L'Échelle de peur de l'évaluation négative est un exemple mesurant l'anxiété sociale.
## Footnote
Ces outils permettent une évaluation plus précise et ciblée des problèmes psychologiques.
197
Évaluation Biologique : Imagerie Cérébrale
L'imagerie cérébrale permet d'observer la structure et le fonctionnement du cerveau de manière directe. Les nouvelles technologies d'imagerie, comme l'IRM, offrent des images de meilleure qualité sans rayons X.
## Footnote
La TEP utilise des radio-isotopes pour mesurer l'activation cérébrale, utile pour localiser des anomalies.
198
Types d'Imagerie Cérébrale
Tomodensitométrie (TDM) : Évalue les anomalies structurelles, détecte les tumeurs et les caillots sanguins. Imagerie par résonance magnétique (IRM) : Fournit des images détaillées des tissus cérébraux, sans rayons X.
## Footnote
Chaque méthode a ses avantages et inconvénients, influençant le choix selon le diagnostic.
199
Impact des Techniques d'Imagerie
Les images TDM et IRM modifient le diagnostic final dans 15% et 20% des cas respectivement. Les cliniciens doivent interpréter les résultats d'imagerie en tenant compte d'autres informations cliniques.
## Footnote
La neuro-imagerie a un potentiel, mais son impact sur la pratique clinique est encore faible.
200
Anomalies dans le développement des enfants
Les études IRM ont révélé des anomalies dans les trajectoires de développement des enfants en bonne santé, ce qui pourrait éclairer la pathophysiologie des troubles psychiatriques de l'enfance. La neuro-imagerie de routine n'est pas recommandée pour le diagnostic des troubles affectifs graves chez les enfants.
## Footnote
L'importance de la recherche continue pour améliorer les approches diagnostiques et thérapeutiques est soulignée.
201
Différences entre neuropsychologue et neurologue
Le neurologue est un médecin qui se concentre sur les maladies du système nerveux, comme la dystrophie musculaire et la maladie d'Alzheimer. Le neuropsychologue étudie les effets des anomalies cérébrales sur la cognition et le comportement.
## Footnote
La collaboration entre neurologues et neuropsychologues est essentielle pour un diagnostic et un traitement efficaces.
202
Objectifs de l'évaluation neuropsychologique
Mesurer les corrélats comportementaux des fonctions cérébrales de manière fiable et valide. Définir le profil caractéristique associé à un syndrome neurologique pour un diagnostic différentiel.
## Footnote
Évaluer les forces et faiblesses neuropsychologiques pour élaborer des stratégies de traitement.
203
Tests neuropsychologiques
Les tests neuropsychologiques sont conçus pour évaluer les troubles du comportement causés par des dysfonctions cérébrales. La batterie Halstead-Reitan est reconnue pour sa capacité à détecter les lésions cérébrales et à établir des diagnostics complexes.
## Footnote
Exemple de tests de la batterie Halstead-Reitan : Test de performance tactile, Test de catégorie.
204
Avancées dans la recherche canadienne en ce qui concerne la neuropsychologie
La recherche en neuropsychologie au Canada a été marquée par des contributions significatives, notamment celle de Donald Hebb. Une étude épidémiologique majeure sur la démence a été réalisée au Canada, impliquant près de 10 000 participants.
## Footnote
Les recherches continuent d'évoluer, avec un accent sur l'importance de la diversité dans le domaine de la neuropsychologie.
205
Tests informatisés en neuropsychologie
Les tests informatisés sont de plus en plus populaires en raison de leur standardisation et de leur efficacité en termes de temps et de coûts. Les neuropsychologues doivent évaluer l'efficacité et la validité de ces tests par rapport aux méthodes traditionnelles.
## Footnote
L'intégration de la technologie dans l'évaluation neuropsychologique pourrait transformer les pratiques cliniques futures.
206
Concepts Clés de la Psychophysiologie
La psychophysiologie étudie les changements physiologiques liés aux événements psychologiques, tels que les émotions et les traits de personnalité. L'activité du système nerveux autonome est souvent mesurée pour comprendre les émotions.
## Footnote
Les avancées technologiques permettent de suivre des paramètres physiologiques in vivo, révélant des associations entre des facteurs psychologiques et des mesures physiologiques.
207
Mesures Physiologiques Utilisées
Fréquence cardiaque : Mesurée par ECG, elle indique l'état émotionnel et peut révéler des troubles.
## Footnote
La réponse électrodermale, qui augmente avec l'activation des glandes sudoripares, est un marqueur d'agitation émotionnelle.
208
Comment l'ECG est-il utilisé pour évaluer les états émotionnels?
L'ECG permet d'évaluer des états émotionnels tels que l'anxiété et la peur grâce à une mesure précise.
209
Qu'est-ce que la réponse électrodermale?
La réponse électrodermale est un marqueur d'agitation émotionnelle qui augmente avec l'activation des glandes sudoripares.
210
Quels paramètres physiologiques sont utilisés pour évaluer les émotions?
Les paramètres incluent la fréquence cardiaque, la réponse électrodermale, la pression artérielle, l'électroencéphalogramme (EEG) et la neuro-imagerie.
211
Quel est le rôle des mesures psychophysiologiques dans la recherche sur les troubles mentaux?
Elles fournissent des données sur les réponses émotionnelles et aident à établir des corrélations entre états psychologiques et réponses physiologiques.
212
Pourquoi le diagnostic est-il crucial dans le traitement des troubles mentaux?
Le diagnostic détermine les troubles mentaux et oriente les traitements appropriés.
213
Comment le processus de diagnostic est-il réalisé?
Il implique l'évaluation des symptômes et leur adéquation avec les critères cliniques.
214
Quelles sont les évolutions des systèmes de classification des troubles mentaux?
Les premières classifications étaient incohérentes, mais des systèmes comme le DSM ont été établis pour améliorer la communication et la précision.
215
Quels changements ont été apportés dans le DSM-5?
Le système multiaxial a été supprimé et des 'codes 5' pour des affections significatives non considérées comme des troubles ont été introduits.
216
Quelles sont les critiques courantes du DSM?
Des critiques portent sur l'exclusion d'experts divergents, des considérations financières influençant son élaboration, et des troubles non reconnus.
217
Quelle est la valeur de la classification et du diagnostic?
La classification aide à identifier les causes et traitements des psychopathologies.
218
Quels sont les problèmes associés à la classification des troubles mentaux?
Classer un individu peut réduire son unicité et entraîner une stigmatisation.
219
Quelle est la différence entre l'approche catégorielle et dimensionnelle dans le DSM?
Le DSM utilise une approche catégorielle, tandis que l'approche dimensionnelle considère les symptômes sur un continuum.
220
Pourquoi la fiabilité est-elle essentielle dans un système diagnostique?
La fiabilité garantit une compréhension commune des catégories et est essentielle pour le diagnostic précis.
221
Quels sont les défis de la fiabilité diagnostique?
La fiabilité était faible avant le DSM-III en raison de critères flous et de méthodes non standardisées.
222
Comment la validité des catégories diagnostiques est-elle déterminée?
La validité est déterminée par la capacité à formuler des énoncés et des prédictions justes sur une catégorie.
223
Quelles améliorations ont été apportées dans le DSM-III pour améliorer la fiabilité?
Le DSM-III a fourni des descriptions détaillées des caractéristiques et des symptômes de chaque catégorie diagnostique.
224
Quel est le rôle de la recherche épidémiologique?
Elle étudie les troubles à l'échelle de la population pour identifier des tendances et des causes.
225
Quels concepts clés sont analysés en épidémiologie?
Les concepts incluent la prévalence, l'incidence et les facteurs de risque.
226
Comment la méthode corrélationnelle est-elle utilisée en recherche?
Elle examine les relations entre deux variables ou plus sans manipuler les variables.
227
Quelle est l'importance de la signification statistique dans la méthode corrélationnelle?
Elle évalue la probabilité que les résultats soient dus au hasard.
228
Qu'est-ce que la méthode corrélationnelle ?
La méthode corrélationnelle examine les relations entre deux variables ou plus sans manipuler les variables. Elle répond à des questions sur l'association entre les variables étudiées. La corrélation peut indiquer une relation, mais ne prouve pas la causalité.
229
Quelle est la signification statistique en méthode corrélationnelle ?
La signification statistique évalue la probabilité que les résultats soient dus au hasard. Un seuil de 5 % est souvent utilisé pour déterminer la signification. Plus le coefficient de corrélation est élevé, plus la signification est forte.
230
Quels sont les problèmes de causalité en recherche ?
La méthode corrélationnelle ne permet pas d'établir des relations de causalité. Une corrélation indique seulement que deux variables sont liées, et le problème de directionnalité complique l'interprétation des résultats.
231
Comment surmonter le problème de directionnalité ?
Une approche consiste à supposer que toute cause doit précéder son effet. Les études doivent être conçues pour tester ces relations temporelles, et les chercheurs doivent être prudents dans l'interprétation des corrélations.
232
Qu'est-ce que le problème de la troisième variable ?
Le problème de la troisième variable se produit lorsque la corrélation observée entre deux variables est influencée par un facteur externe non mesuré. Cela complique l'interprétation des résultats.
233
Qu'est-ce que la méthode expérimentale ?
La méthode expérimentale est considérée comme le meilleur moyen d'établir des relations de causalité. Elle implique la manipulation d'une variable indépendante et la mesure d'une variable dépendante.
234
Quelles sont les caractéristiques essentielles d'une étude expérimentale ?
L'hypothèse est formulée pour prédire les résultats, et l'assignation aléatoire des participants est cruciale. La mesure de la variable dépendante doit être soigneusement planifiée.
235
Qu'est-ce que la validité interne ?
La validité interne est atteinte lorsque les effets observés peuvent être attribués à la manipulation de la variable indépendante. Un groupe témoin est essentiel pour comparer les effets.
236
Qu'est-ce que la validité externe ?
La validité externe concerne la généralisation des résultats d'une étude à d'autres contextes ou populations. Les résultats d'une étude en laboratoire peuvent ne pas se reproduire dans des situations réelles.
237
Qu'est-ce que les expériences analogues ?
Les expériences analogues sont utilisées pour étudier des comportements anormaux en imitant des conditions expérimentales. Elles permettent d'explorer des questions éthiques ou pratiques.
238
Quelles sont les définitions et objectifs des expériences analogues ?
Les expériences analogues visent à reproduire des comportements anormaux en laboratoire pour en étudier les causes.
239
Quelles sont les limites des expériences analogues ?
La validité externe peut être compromise car le phénomène réel n'est pas étudié. Les résultats doivent être interprétés avec prudence.
240
Quels sont des exemples d'applications des expériences analogues ?
Utilisation d'expériences analogues pour étudier des troubles psychologiques comme l'anxiété ou la dépression.
241
Quelles sont les caractéristiques du schème expérimental à cas unique ?
Les participants sont étudiés individuellement, sans groupe témoin. Le schème ABAB est un exemple où le comportement est mesuré à différentes étapes.
242
Quelles sont les limites du schème expérimental à cas unique ?
Bien que ce schème puisse sembler moins rigoureux, il peut être efficace pour des études spécifiques. Les résultats peuvent ne pas être généralisables.
243
Quels sont des exemples d'études de cas en schème expérimental à cas unique ?
L'étude de Hendrick et Thompson a démontré l'efficacité de l'approche par cas unique par rapport à des traitements standard.
244
Qu'est-ce qu'une étude mixte ?
Une étude mixte combine des techniques expérimentales et corrélationnelles. Les participants proviennent de populations distinctes.
245
Comment interpréter les résultats d'une étude mixte ?
Les résultats doivent être interprétés avec prudence, en tenant compte des variables non manipulées.
246
Qu'est-ce que la méta-analyse en psychothérapie ?
La méta-analyse a été introduite par Smith, Glass et Miller en 1980 pour évaluer les effets des psychothérapies. Elle consiste à rassembler et standardiser les résultats d'études.
247
Quels sont les résultats des méta-analyses en psychothérapie ?
Les méta-analyses montrent que diverses thérapies sont généralement efficaces, mais leurs effets sont similaires.
248
Quelles sont les limites des méta-analyses ?
Les méta-analyses peuvent aboutir à des conclusions contradictoires en raison de décisions méthodologiques variées.
249
Comment définir l'anxiété ?
L'anxiété est une sensation désagréable de peur et d'appréhension, touchant un grand nombre de personnes. Elle se compose de deux éléments principaux : une composante physiologique et une composante cognitive.
250
Quels sont les types de troubles anxieux ?
Les troubles anxieux sont les troubles psychologiques les plus répandus, touchant environ une personne sur cinq. Ils se distinguent par des caractéristiques fondamentales.
251
Quels facteurs influencent l'anxiété ?
Les facteurs situationnels jouent un rôle important dans la perception de l'anxiété. Les personnes souffrant d'anxiété chronique perçoivent souvent des menaces même en l'absence de danger réel.
252
Qu'est-ce qu'une phobie spécifique ?
Une phobie spécifique est une peur intense et irrationnelle d'un objet ou d'une situation particulière. La peur est souvent disproportionnée par rapport au danger réel.
253
Quels sont des exemples de phobies spécifiques ?
Acrophobie : peur des hauteurs. Ergasiophobie : peur du travail. Pnigophobie : peur de s'étouffer.
254
Qu'est-ce que la nomophobie ?
La nomophobie est définie comme la peur de l'absence d'un téléphone cellulaire, reflétant la dépendance croissante à la technologie.
255
Quelles sont les perspectives psychologiques sur la nomophobie ?
Les psychanalystes voient la nomophobie comme un symbole d'une peur inconsciente. Les béhavioristes se concentrent sur la fonction de la phobie.
256
Comment le DSM-5 classe-t-il les phobies spécifiques ?
Le DSM-5 subdivise les phobies spécifiques selon la source de la peur. Les phobies les plus courantes incluent celles des animaux et des hauteurs.
257
Qu'est-ce que la dentophobie ?
La dentophobie est un exemple de phobie spécifique, illustrant la diversité des peurs.
## Footnote
Les phobies spécifiques sont souvent persistantes, pouvant durer en moyenne vingt ans, avec peu de personnes cherchant un traitement.
258
Quelles sont les phobies les plus courantes ?
Les phobies les plus courantes incluent celles des animaux, des hauteurs, des espaces fermés, et des situations médicales.
259
Pourquoi la recherche sur les phobies spécifiques est-elle difficile ?
Les comportements d'évitement rendent la recherche sur les phobies spécifiques difficile, car les individus évitent les situations redoutées.
260
Quelle est la prévalence des phobies spécifiques ?
La prévalence des phobies spécifiques est élevée, mais la reconnaissance et le traitement restent faibles.
261
Qu'est-ce que la co-occurrence des phobies ?
Il est fréquent que les individus présentent plusieurs phobies spécifiques, ce qui complique le diagnostic et le traitement.
262
Quels impacts ont les phobies multiples sur les adolescents ?
Les adolescents avec des phobies multiples montrent des symptômes plus prononcés et des impacts négatifs plus importants.
263
Comment les phobies varient-elles selon les contextes culturels ?
Les phobies peuvent varier selon les contextes culturels, comme observé en Chine.
264
Pourquoi est-il essentiel de comprendre la co-occurrence des phobies ?
La recherche sur la co-occurrence des phobies est essentielle pour comprendre leur dynamique et leur traitement.
265
Quels sont les symptômes de l'anxiété sociale ?
L'anxiété sociale se manifeste par une peur irrationnelle d'être jugé par autrui, entraînant des comportements d'évitement.
266
Quelles situations les individus évitent-ils en raison de l'anxiété sociale ?
Les individus évitent des situations où ils pourraient être évalués, comme parler en public ou interagir socialement.
267
Quels symptômes physiques exacerbent la peur des situations sociales ?
Les symptômes physiques de l'anxiété, tels que rougir ou trembler, exacerbent la peur des situations sociales.
268
Quelle est la situation la plus anxiogène pour ceux qui souffrent d'anxiété sociale ?
La peur de parler en public est souvent considérée comme la situation la plus anxiogène pour ceux qui souffrent de ce trouble.
269
Comment certaines personnes perçoivent-elles les performances par rapport aux interactions sociales ?
Étonnamment, certains trouvent des performances moins anxiogènes que les interactions sociales, car ils se sentent comme s'ils jouaient un rôle.
270
Quelles modifications a apportées le DSM-5 concernant les phobies sociales ?
Le DSM-5 a abandonné la distinction entre phobie sociale généralisée et spécifique, reconnaissant la diversité des craintes sociales.
271
Quels symptômes présentent souvent les personnes avec phobie sociale généralisée ?
Les personnes avec phobie sociale généralisée présentent souvent des symptômes plus précoces et des comorbidités avec d'autres troubles.
272
Pourquoi est-il important de reconnaître les différences entre les types de peur ?
La reconnaissance des différences entre les types de peur aide à orienter les traitements appropriés.
273
Quels troubles sont souvent associés au trouble d'anxiété sociale ?
Le trouble d'anxiété sociale est souvent associé à d'autres troubles, comme l'anxiété généralisée et les troubles de l'humeur.
274
Pourquoi les enfants avec un trouble d'anxiété sociale peuvent-ils présenter d'autres formes d'anxiété ?
Les enfants avec un trouble d'anxiété sociale peuvent également présenter d'autres formes d'anxiété, comme le mutisme sélectif.
275
Qu'est-ce que le mutisme sélectif ?
Le mutisme sélectif est caractérisé par l'incapacité de parler dans certaines situations, comme à l'école.
276
Pourquoi est-il crucial de comprendre les comorbidités du trouble d'anxiété sociale ?
La compréhension des comorbidités est cruciale pour un traitement efficace et holistique.
277
À quel âge le trouble d'anxiété sociale apparaît-il généralement ?
Le trouble d'anxiété sociale apparaît souvent durant l'enfance mais se manifeste généralement à l'adolescence, avec un âge moyen de 13 ans.
278
Quel est le lien entre l'anxiété sociale et la qualité de vie ?
L'anxiété sociale est liée à des problèmes tels que l'abandon scolaire, la dépression et la victimisation par les pairs.
279
Quels facteurs de risque sont associés au trouble d'anxiété sociale ?
Les facteurs prédictifs incluent un parent ayant un diagnostic d'anxiété sociale, la dépression, un tempérament inhibé et des symptômes de trouble panique.
280
Comment le trouble d'anxiété sociale varie-t-il selon les cultures ?
Le trouble d'anxiété sociale varie selon les cultures, avec des manifestations spécifiques comme le taijim kyofusho (TKS) au Japon.
281
Qu'est-ce que le TKS ?
Le TKS se caractérise par la peur de gêner autrui, contrairement à la peur d'être jugé négativement dans d'autres cultures.
282
Quelles théories expliquent l'étiologie des phobies spécifiques et du trouble d'anxiété sociale ?
Les théories comportementales soulignent l'apprentissage comme mode d'acquisition des phobies, notamment par le conditionnement.
283
Qu'est-ce que le conditionnement de l'évitement ?
Le conditionnement de l'évitement postule que les phobies sont des réponses d'évitement apprises, résultant de deux types d'apprentissage : le conditionnement classique et le conditionnement opérant.
284
Comment le conditionnement classique contribue-t-il à l'acquisition des phobies ?
Le conditionnement classique implique l'apprentissage d'une peur envers un stimulus neutre lorsqu'il est associé à un événement douloureux.
285
Quel est le rôle du conditionnement opérant dans le maintien des phobies ?
Le conditionnement opérant maintient la réponse d'évitement en réduisant la peur, mais des études montrent que toutes les peurs ne s'acquièrent pas de cette manière.
286
Qu'est-ce que l'apprentissage vicariant ?
Certaines phobies peuvent être acquises par imitation des réactions d'autrui, un processus connu sous le nom d'apprentissage vicariant.
287
Comment l'apprentissage vicariant peut-il induire une phobie ?
Des études montrent que des individus peuvent développer une réponse de peur en observant la réaction d'une autre personne à un stimulus inoffensif.
288
Qu'est-ce que l'apprentissage préparé ?
L'apprentissage préparé explique pourquoi certaines personnes craignent des objets spécifiques (comme les araignées) plutôt que d'autres (comme les agneaux).
289
Quel rôle joue la diathèse cognitive dans l'apparition des phobies ?
La diathèse cognitive, ou la tendance à croire que des expériences traumatisantes vont se reproduire, peut influencer l'apparition d'une phobie.
290
Comment la diathèse psychologique contribue-t-elle à l'anxiété ?
L'incapacité à maîtriser son environnement peut également être une diathèse psychologique contribuant à l'anxiété.
291
Quelles sont les théories cognitives des troubles d'anxiété ?
Les théories cognitives soulignent l'importance des processus de pensée dans le maintien des phobies et de l'anxiété.
292
Comment l'anxiété sociale influence-t-elle la perception des jugements d'autrui ?
Les personnes souffrant d'anxiété sociale se préoccupent davantage des jugements d'autrui et ont une conscience accrue de leur image publique.
293
Quels traits caractérisent les personnes atteintes d'anxiété sociale ?
Les normes perfectionnistes et la timidité en public sont des traits caractéristiques des personnes atteintes d'anxiété sociale.
294
Quel est le modèle cognitif de David Clark concernant l'anxiété sociale ?
Clark (2001) souligne que l'anxiété sociale est souvent liée à une focalisation excessive sur soi-même.
295
Comment la technique « élargir la bande passante » aide-t-elle les personnes anxieuses ?
Cette technique encourage les personnes anxieuses à agir de manière inacceptable pour observer l'absence de réactions négatives.
296
Quelles sont les caractéristiques des crises de panique ?
Les crises de panique se manifestent par des crises soudaines de symptômes déstabilisants, comme la dépersonnalisation et la peur de perdre le contrôle.
297
Quels sont les critères diagnostiques pour le trouble de panique ?
Un diagnostic de crise de panique nécessite la présence d'au moins 4 symptômes parmi 13 possibles.
298
Comment les crises de panique peuvent-elles être classées ?
Les crises peuvent être fréquentes et parfois liées à des déclencheurs spécifiques, appelées crises anticipées.
299
Quelles sont les caractéristiques des crises de panique non anticipées ?
Les crises peuvent également survenir sans lien avec un stimulus, appelées « crises non anticipées », pouvant se produire dans des situations calmes comme le sommeil.
300
Quel est le lien entre le trouble de panique et d'autres problèmes de santé mentale ?
Le trouble de panique est souvent associé à d'autres problèmes de santé mentale, tels que la dépression et l'anxiété généralisée.
301
Qu'est-ce que l'agoraphobie ?
L'agoraphobie est caractérisée par une peur intense d'être dans des situations où il serait difficile de s'échapper ou d'obtenir de l'aide.
302
Quels sont les critères diagnostiques pour l'agoraphobie ?
Pour diagnostiquer l'agoraphobie, une personne doit éprouver de l'anxiété dans au moins deux des cinq situations suivantes: transports en commun, espaces ouverts, espaces fermés, files d'attente ou foules, et être seule hors de son domicile.
303
Comment l'évitement des situations anxiogènes affecte-t-il la qualité de vie ?
L'évitement des situations anxiogènes peut mener à une détérioration de la qualité de vie.
304
Quelles thérapies peuvent être bénéfiques pour l'agoraphobie ?
Les thérapies comportementales peuvent être bénéfiques pour surmonter l'évitement et réduire l'anxiété.
305
Quelles sont les théories explicatives de l'anxiété généralisée ?
La théorie psychanalytique suggère que l'anxiété généralisée résulte d'un conflit inconscient entre le moi et les pulsions du ça.
306
Comment les thérapies cognitives et comportementales aident-elles à traiter l'anxiété généralisée ?
Les thérapies cognitives et comportementales peuvent être efficaces pour traiter l'anxiété généralisée.
307
Approches thérapeutiques des troubles anxieux
Les thérapies pour les troubles anxieux incluent des stratégies générales et spécifiques selon le type de trouble. La désensibilisation systématique est une méthode comportementale utilisée pour traiter les phobies, impliquant un pairage des stimulis phobogène et d'une méthode de relaxation. L'exposition in vivo, qui consiste à confronter les patients à leurs peurs dans des situations réelles, a montré des résultats positifs. La réalité virtuelle est une approche innovante qui a été efficace pour traiter divers troubles anxieux, y compris les phobies et l'agoraphobie. L'éducation des patients sur leur condition est essentielle pour améliorer la recherche de traitement. Les approches intégratives, combinant plusieurs méthodes, peuvent offrir des résultats optimaux.
308
Concepts clés des thérapies d'exposition
Les thérapies d'exposition visent à réduire l'anxiété en confrontant les patients à leurs peurs de manière contrôlée. L'exposition in vivo est souvent plus efficace que d'autres méthodes comme l'exposition en imagination ou la réalité virtuelle, mais elle présente un taux d'abandon élevé. La thérapie par réalité virtuelle (TPRV) a montré des résultats prometteurs pour divers troubles anxieux, y compris les phobies spécifiques et le trouble d'anxiété sociale. La TPRV permet une exposition graduée à des stimuli menaçants, offrant une sensation de réalité en temps réel. Les études montrent que la TPRV est aussi efficace que la thérapie de groupe par exposition et peut être plus efficace pour des phobies spécifiques comme la peur de l'avion.
309
Évolution des approches thérapeutiques
La réalité augmentée est une approche thérapeutique qui associe la réalité virtuelle et le monde réel, ce qui est une mise au point moins onéreuse, puisqu’il n’est pas nécessaire de programmer un environnement virtuel intégral. Elle est moins coûteuse à la TPRV (thérapie par la réalité virtuel), mais son utilisation est encore limitée. Les approches thérapeutiques doivent être adaptées en fonction des troubles anxieux spécifiques, car certaines phobies peuvent nécessiter des techniques différentes, comme la tension musculaire au lieu de la relaxation. Les traitements doivent également tenir compte des réactions individuelles des patients face à leurs phobies.
310
Méthodes de traitement et leur efficacité : Approches comportementales
L'apprentissage des compétences sociales est crucial pour les personnes souffrant d'anxiété sociale, leur permettant de mieux interagir dans des situations sociales. L'immersion est une technique intensive d'exposition, mais elle est rarement utilisée en raison de l'inconfort qu'elle peut causer aux patients. Les traitements pour l'anxiété généralisée sont souvent plus généraux, comme l'entraînement à la relaxation, car les causes de l'anxiété sont souvent floues.
311
Traitements cognitifs et comportementaux
Les traitements cognitifs sont souvent associés à l'exposition, en particulier pour le trouble d'anxiété sociale, où la réévaluation des pensées est essentielle. La thérapie cognitive comportementale de groupe (TCCG) combine la restructuration cognitive et l'exposition, offrant des opportunités d'exposition in vivo. La thérapie de contrôle de panique, qui inclut l'entraînement à la relaxation et l'exposition aux signaux internes, a prouvé son efficacité par rapport à certains médicaments.
312
Questions de recherche et développement
Il est nécessaire de mieux comprendre les mécanismes de changement spécifiques dans les traitements d'exposition. Les chercheurs doivent résoudre les problèmes d'intégration des résultats de recherche dans la pratique clinique. La pertinence des décisions des thérapeutes concernant l'utilisation des interventions basées sur l'exposition doit être clarifiée.
313
Perspectives futures et considérations : Adoption des thérapies d'exposition
L'exposition est souvent sous-utilisée en raison de sa perception comme un traitement désagréable. Les TCC ont été largement adoptées pour traiter les troubles anxieux, montrant une efficacité supérieure à celle des traitements médicamenteux. Les approches basées sur la pleine conscience et l'acceptation gagnent en popularité, montrant des résultats prometteurs pour divers troubles anxieux.
