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PSY Processus Cognitif > Final > Flashcards

Final Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 registres mnésiques d’Atkinson et Shiffrin?

A

Mémoire sensorielle, cout terme et ,png terme

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Q

Selon l’étude de Miller, quel est le nombre max. rappelé par les participants?

A

7 +/- 2

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3
Q

Comment Miller explique que le nombre rappelés excédait souvent 7?

A

Par le regroupement “chunking” qui nous aiderait à augmenter notre capacité en MCT.

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4
Q

Caractéristiques de la MCT selon Atkinson et Shiffrin?

A

Capacité limité
Durée très brève, pas répété 15-30 sec.
Permet des représentation pré-catégorielles

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5
Q

Effet de primauté? et type de corrélation

A

les mots en début de liste son t mieux rappelés que les mots en milieu de liste, à cause d’un plus grand nombre de répétition en mémoire.
Corrélation positive

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6
Q

Effet de récence? type de corrélation

A

L’effet de récence est lorsque les mots de la fin de liste sont mieux rappelé que ceux en milieu de liste. Pourrait s’expliquer par le fait qu’il sont encore en mémoire de travail.
Corrélation nul avec le nombre de répétition et la probabilité de rappel.

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7
Q

Comment le chunking à été démontré dans l’expérience de Chase et Simon?

A

L’Expert dispose de connaissances déjà mémorisées, sur lesquelles il peut s’appuyer pour mémoriser la position de certaine pièces lorsqu’elle ne sont pas en position aléatoire.

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8
Q

Est t’il possible de de vérifier l’hypothèse de dégradation de la trace dans l’expérience de Brown et Peterson, pourquoi?

A

Le délais et la tâche d’inférence semble inférer, il est impossible de s’assurer qu’il n’y a pas d’auto-répétition mentale.

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9
Q

Quels sont les deux types d’inférences?

A

Proactive

et rétroactive.

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10
Q

Qu’est-ce que Rundus voulait démontrer avec l’effet de primauté et l’effet de récence?

A

La distinction entre la Mémoire à court terme et la mémoire à long terme.

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11
Q

Qu’est-ce qui influence le plus l’effet d’inférence.

A

La similarité des stimulis.

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12
Q

Les trois fonction du calepin visuo-spatial

A

Stocker, répéter, transformer

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13
Q

Les trois fonctions de la mémoire à long terme

A

Acquérir, Retenir, Utiliser

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14
Q

Les deux étapes de l’encodage

A

Traiter et convertir

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15
Q

Quels sont les deux types d’encodage en MLT par répétition du modèle d’Atkinson et Shiffrin.

A

Répétition de maintient

Répétition d’élaboration

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16
Q

Les deux différent degré dans la profondeur du traitement de l’information.

A

degré d’Élaboration et

degré de Singularité

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17
Q

Quels sont les 4 types de singularité en MLT selon Smidt

A

Primaire, Secondaire, Émotionnelle, Singularisation

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18
Q

Régions cérébrales activées par la mémoire à cout terme

A

cortex préfrontal et aires sensorielles associatives

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19
Q

Régions cérébrales activées par la MLT déclarative

A

Lobes temporaux médians, Diencéphale et Proencéphale basal

20
Q

Régions cérébrales activées par la MLT procédurale

A

Ganglion de la base, aires motrices et cervelet, amygdale

21
Q

Région cérébrale activé par la MLT émotionnelle

A

Amygdale

22
Q

Quel sont les trois hypothèse de Rubin pour explique la présence du pic de réminiscence

A
  • Façon dont les sujets établissent leur bilan de vie
  • Souvenirs qui se réfèrent principalement au nouvelles ou 1e expérience
  • Plus distinctif pcq une période de changements importants
23
Q

Quels sont les 7 pécher de la mémoire de Schacter

A

Éphémérité, Blocage , Biais, Distraction, Persistance, Mésatribution, Suggestibilité

24
Q

Les deux axes de la mémoire autobiographique de Larser

A

Spécificité personnel de contenu et de contexte.

25
Q

Les deux axes de la mémoire autobiographique de Brewer

A

Caractère Imagé ou Non

Événement Unique ou Répété

26
Q

Les deux principes qui contraignent l’encodage et la construction des souvenir du Working self de Conway

A

Correspondance à l’expérience vécu

Self cohérence

27
Q

Deux tâches du Working self

A

Réalisation des buts et transcription en mémoire épisodique.

28
Q

Selon Rubin l’organisation temporelle de la mémoire autobiographique dépend de trois composante qui sont

A

L’intervalle de rétention
Pic de réminiscence
Amnésie infantile

29
Q

Nommer deux test pour évaluer la mémoire autobiographique

A 
Questionnaire AMI
Le temPau (Piolono)
30
Q

Quels sont les 6 priorité du langage

A

Instrument de communication, composé de Symboles arbitraire, Structuré, Multiple niveau de structuration, Générative et Dynamique

31
Q

Quelle est la règle syntaxique de Martinet

A

La double articulation, des phonèmes en morphèmes. Les morphèmes en phrase.

32
Q

Qu’est-ce qu’un lexique

A

La totalité des morphèmes dans la langue 30 000 à 40 000 ou d’une personne.

33
Q

Nommer 7 caractéristique du langage de l’homme selon Hockett

A

Sématicité, Arbitrarité, Productivité, Déplacement, Transmission culturelle, l’Usage spontanné et la Double articulation.

34
Q

Les 4 premières étapes du cycle de résolution de problème

A

Identification, Définition du problème, Formulation d’une stratégie et Organisation de l’information

35
Q

Les trois dernières étapes du cycle de résolution de problème

A

Allocation des ressources attentionnelles, Contrôle et Évaluation

36
Q

En résolution de problème qu’est-ce que la Reconstruction ou restructuration

A

Lorsque la personne réussi à élaborer une nouvelle représentation du problème.

37
Q

En résolution de problème qu’est-ce que l’Insight

A

Un procédé automatique et inconscient lorsque la perception que le point de vue est compatible avec la solution

38
Q

En résolution de problème qu’est-ce que l’Incubation

A

Phase de réflexion inconsciente avant l’‘insight, probable que la restructuration de la représentation à lieu.

39
Q

En résolution de problème qu’est-ce que la fixité fonctionnelle

A

Lorsque l’individu reste figé sur sa représentation non pertinente. Conduit à un défaut de créativité.

40
Q

Pour quelle raison le modèle de la mémoire autobiographique de Conway est le plus réaliste

A

Parce qu’il tient compte de la mémoire recontructive

41
Q

Deux caractéristique du modèle de gestion des problèmes

A

séquentiel et progressif

42
Q

Dans le modèle de la mémoire autobiographique de Conway nommer les trois système en interaction

A

self à long terme
mémoire épisodique
self de travail

43
Q

De quoi est composé le self à long terme

A

de la base de connaissances autobiographiques et du self conceptuel

44
Q

Quel système, modèle de Conway, sous-tend le niveau de spécificité le plus grand qui stocke des info de brève durée

A

Le système de mémoire épisodique

45
Q

Pour Tulvig, le voyage dans le temps dépend de trois concepts

A

le sens du temps subjectif
self
la conscience autonoétique

PSY Processus Cognitif (2 decks)

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