Final

Question 1

“iyi,” evrensel bir özdür ve bilgiyle tanımlanır. İnsanlar bilgiyi kullanarak doğru ve ahlâklı eylemler gerçekleştirebilir. Doğru bilgi, mutluluğa (eudaimonia) ulaşmanın temelidir.

Answer 1

Sokrates

Question 2

Bireyin akıl yoluyla belirlediği evrensel ve zorunlu bir yasadır. “Kategorik imperatif” ilkesine göre, bir eylem herkes için geçerli bir yasa olabilecek şekilde yapılmalıdır.

Answer 2

ahlâk yasası (Kant)

Question 3

Ahlâkî yaşam, bilgiyle yönlendirilir ve doğru bilgiye dayalı eylemler mutluluğa ulaşmanın yoludur. “Kendini tanı!” ilkesi, bu bilginin temel kaynağıdır.

Answer 3

Sokrates

Question 4

Ahlâklılığı özgür iradeye dayandırır. İnsan, doğal güdülerden bağımsız hareket ederek kendi koyduğu ahlâk yasasına göre davranır ve bu, onun özgürlük anlayışını oluşturur.

Answer 4

Kant

Question 5

“iyi,” bilgiyle tanımlanan evrensel bir özdür.

Answer 5

Sokrates

Question 6

“iyi,” bireyin ahlâk yasasına uygun, ödev bilinciyle yaptığı eylemlerle ilişkilidir.

Answer 6

Kant

Question 7

Süreçlerde ve karar vermede açıklık.

Answer 7

Şeffaflık (MEB)

Question 8

Eylemlerde doğruluk ve ahlâkî ilkeler.

Answer 8

Dürüstlük (MEB)

Question 9

Alınan kararlar ve sonuçları için sorumluluk.

Answer 9

Hesap Verebilirlik (MEB)

Question 10

Eğitim politikalarında eşitlik ve hakkaniyet.

Answer 10

Adalet (MEB)

Question 11

Eğitim hizmetlerinde yüksek standartları koruma.

Answer 11

Profesyonellik (MEB)

Question 12

İnsan haklarına ve bireylerin onuruna uygun davranış.

Answer 12

Haklara Saygı (MEB)

Question 13

Etik, bireylere ve kurumlara “işlerin nasıl yapılması gerektiğini” belirlemede rehberlik eden değerler, ilkeler ve standartlardır. Profesyonel ve kamusal sorumluluklara odaklanır.

Answer 13

MEB

Question 14

Ahlâk, yazılı olmayan toplumsal standartlara dayalı olarak “nasıl davranılması gerektiğini” belirler. Kültürel, sosyal ve kişisel normlara dayanır ve bireysel yaşamın yönlendiricisidir.

Answer 14

MEB

Question 15

Etik ilkeler konusunda eğitim programları düzenler.
Seminerler ve farkındalık etkinlikleri organize eder.
Etik ihlallerini önlemek için denetimler yapar.
Eğitim kurumlarında etik kültürünü yaygınlaştırmayı hedefler.

Answer 15

MEB etik kurulu

Question 16

Bir eylemin doğru veya yanlışlığını, o eylemin sonuçlarına değil, o eylemin kendisine ve yapanın niyetine bağlı olarak değerlendiren etik bir teoridir. Kural ve yükümlülüklere odaklanır ve doğru eylemin, belirli kurallar veya ahlaki prensiplere uygun olup olmadığına bakar.

Answer 16

Deontology

Question 17

Bir eylemin ahlaki değerini, o eylemin sonucuna göre değerlendiren etik bir teoridir. Bu teoriye göre, bir eylemin doğru olup olmadığını belirleyen şey, o eylemin sonuçlarının ne kadar faydalı veya zarar verici olduğudur.

Answer 17

Consequentialism (Sonuççuluk)