final Flashcards

1
Q

Les types de communication

A

communication unidirectionnelle: Communication où le récepteur ne peut intervenir directement dans le processus de communication. Dans ce contexte, il est impossible de vérifier si le message a été compris, puisqu’il s’agit d’un simple transfert d’information.

communication bidirectionnelle: Communication complète consistant en un échange bidirectionnel d’information: une fois que le message est reçu et compris par le récepteur, celui-ci retransmet un message à l’émetteur afin de s’assurer qu’il a bien compris. La communication bidirectionnelle nécessite donc de la rétroaction.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
1
Q

Définition de la communication

A

La communication est un processus bilatéral d’échange et de compréhension de l’information entre au moins deux personnes ou deux groupes (soit l’émetteur et le récepteur).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les bruits

A

Tout facteur pouvant déformer la signification d’un message est un bruit. Les bruits peuvent survenir à toutes les étapes du processus de communication. Il existe cinq types de bruits de base : 1) physiques ; 2) physiologiques ; 3) psychologiques ; et 4) sémantiques et culturels

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

qu’est ce que c’est Les réseaux formels

A

Ces réseaux sont un ensemble des réseaux officiels établis par la structure de l’organisation. Ces derniers permettent de canaliser les mouvements d’information internes et externes à l’entreprise.

Le réseau de communication centralisé: Réseau dans lequel l’information est nécessairement orientée vers un ou deux individus.
Le réseau de communication décentralisé: Réseau dans lequel il n’est pas possible de déterminer le leader formel.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

L’efficacité des réseaux formels dépend de trois facteurs:

A

la rapidité avec laquelle les problèmes sont résolus ;
la qualité de la résolution des problèmes ;
la satisfaction des membres du réseau.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

les modeles

A

Communication descendante : Modèle de communication qui sert à transmettre l’information d’un niveau hiérarchique supérieur de l’entreprise à un niveau hiérarchique inférieur. Le but principal de ce modèle est de transmettre une information axée sur la tâche, afin de faciliter la coordination entre les paliers hiérarchiques.

ascendante: Modèle de communication qui permet de transmettre l’information d’un niveau hiérarchique inférieur de l’entreprise à un niveau hiérarchique supérieur.

Communication horizontale: Modèle de communication qui permet des échanges entre les membres d’un même service ou entre les services de l’organisation. Ces échanges s’effectuent principalement entre les individus qui occupent un même niveau hiérarchique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

qu’est ce que l’écoute

A

L’écoute « repose sur un ensemble de croyances et d’attitudes » du gestionnaire, comme l’empathie, l’intelligence émotionnelle, la tolérance à l’ambiguïté, la valorisation des différences et la disponibilité.

L’écoute active consiste à utiliser différentes techniques servant à démontrer que l’on est disposé à écouter l’émetteur ainsi qu’à le comprendre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

la rétroaction

A

La rétroaction est une caractéristique fondamentale d’un processus optimal de communication. Elle permet de transmettre à l’émetteur la façon dont son message a été reçu ou interprété.

En contexte de travail, la rétroaction constitue un levier essentiel d’une gestion efficace.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Le questionnement

A

Établir un lien de confiance
Explorer une situation
Ancrer dans la réalité
Faire préciser les énoncés vagues et impersonnels; Clarifier les inférences; Vérifier la compréhension
Développer une pensée critique
Orienter l’échange de façon productive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est ce que l’intelligence émotionnelle

A

Il s’agit d’un «sous-ensemble d’intelligences sociales qui comprennent la capacité de suivre ses propres émotions et celles des autres, de les différencier et d’utiliser cette information pour orienter sa réflexion et ses actions».

L’empathie est l’élément clé de l’intelligence émotionnelle puisqu’elle permet aux leaders de cibler et de comprendre les besoins des autres.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Blake et mouton voir tableau

A

Gestion démocratique le meilleur 9-9 dans le tableau le pire est gestion anémique et gestion intermédiaire est au milieu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Leadership charismatique

A

Les leaders dits charismatiques quatre principales caractéristiques:

Ils possèdent une vision.

prendre des risques pour réaliser leur vision.

sensibilité envers les besoins des employés.

adoptent des comportements hors du commun, extraordinaires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Comportements du leader transactionnel

A

S’Assure que les choses sont bien faites

met en place les stratégies

gère les ressources disponibles

Maintient le statu quo

Pense a court terme

Organise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Comportements du leader transformationnel

A

Explique pourquoi les choses sont bien faites

Élabore une vision et conçoit une mission

Développe des nouvelles ressources

Innove, développe une vision de changement

pense a long terme

Réorganise

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Les valeurs

A

Les valeurs concernent l’application des croyances dans les actions des employés et de l’organisation.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Les croyances

A

Les croyances ou postulats encapsulent la conception ou l’interprétation des gestionnaires ou des employés au sujet de la nature humaine et organisationnelle.

16
Q

les normes

A

Les normes au travail sont des règles de conduite formelles et informelles dans l’organisation.

Exemple: les normes d’évaluation du rendement, ce qui est attendu de la part des employés comme la présence, l’assiduité ou la qualité du travail

17
Q

Qu’est ce que le conflit interpersonnel ou intersubjectif

A

Conflit qui oppose deux personnes au sujet des buts à poursuivre, des moyens à prendre, des valeurs, des attitudes ou des comportements à adopter.

18
Q

Définition du pouvoir

A

Le pouvoir se définit comme «la capacité d’un acteur d’agir sur un autre acteur afin de lui faire accomplir quelque chose qu’il n’aurait pas effectué sans son intervention initiale».

19
Q

types de pouvoir

A

Le pouvoir légitime concerne la capacité d’une personne d’en influencer une autre en raison de la position qu’elle occupe au sein de l’entreprise.

Le pouvoir de récompense renforce le pouvoir légitime puisqu’il autorise un individu à remettre des récompenses aux employés qui ont particulièrement bien fait leur travail.

Le pouvoir de coercition appuie le pouvoir légitime puisque les personnes qui le détiennent peuvent pénaliser les employés qui contreviennent aux règles et aux procédures de l’organisation.

Le pouvoir d’expert est détenu par une personne qui, grâce à une longue expérience, a acquis des compétences techniques ou scientifiques ou une connaissance des processus administratifs hors du commun.

Le pouvoir de référence est attribué à une personne en raison de l’estime et de la confiance qui lui sont accordées.

Le pouvoir d’information se rapporte à la capacité d’un individu d’accéder à de l’information privilégiée.

20
Q

Les stratégies génériques

A

évitement: refus de discuter, permet pas de dénouer le conflit

accommodement: Quelqu’un soit conciliant et renonce à ses intérêts, sans obtenir satisfaction

le compromis: sacrifice de part et d’autres

compétition: seul gagnant du conflit/ propre intérêt

collaboration: stratégie à trouver une solution/ des efforts des deux parties sont nécessaire

21
Q

Changement réactif

A

Une problématique pousse l’organisation à implanter un changement.

22
Q

changement proactif

A

un désir d’amélioration

23
Q

changement rapide

A

la durée du change est courte, beaucoup de chose assimilé en même temps

24
Q

changement graduel

A

changement s’étirant dans le temps, amélioration graduelle

25
Q

Qu’est ce que le cynisme

A

Le cynisme organisationnel est une attitude négative des employés face au manque d’intégrité d’une organisation

26
Q

Cause du cynisme

A

partage de l’info et la participation au décision
perception de la justice organisationnelle

27
Q

Le modèle de Lewin

A

Ce modèle postule que le changement est influencé par des forces d’entraînement (caractéristiques organisationnelles favorables au changement) et par des forces de retenue

28
Q

Trois phases du modele de Lewin

A

1: Le dégel qui est l’Effort pour surmonter la pression ( Créer un besoin de changement)
2: Changement: changer les attitudes tâches etc
3: Le gel: Modifier la trajectoire et adapter le rythme du changement aux employés et à l’organisation

29
Q

les écarts perçu par les destinataires

A

Croyance selon laquelle un changement est nécessaire et légitime exemple: besoin de changer certaines choses dans une organisation

30
Q

Modèle de Bareil

A

Aucun effet sur destinataire
effet sur le destinataire
effet sur l’employé centré sur l’organisation
effet sur le changement
effet sur l’expérimentation
effet sur la collaboration avec auttrui
amélioration continue sur le changement