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Hormones, stress et comportement > FINAL > Flashcards

FINAL Flashcards

1
Q

Quel est le but du stress ?

A

La survie de l’espèce

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Q

Quel est le rôle du cerveau dans une situation de stress?

A

Le détecteur de menaces (stresseurs) et décide de choisir entre la fuite ou le combat

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3
Q

Quels sont les deux types de menaces ?

A
  1. Absolu (réelle)

2. Relative

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4
Q

Quelles sont les composantes d’une menace relative ?

A
  1. Contrôle faible
  2. Imprévisibilité
  3. Nouveauté
  4. Égo menacé
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Q

À quoi sert la réponse de stress?

A

À combattre la menace et mener à la survie de l’espèce

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6
Q

Quelles sont les deux phases d’un stress aigû ?

A
  1. Réaction d’alarme (guerrier)
    - Rapide
    - Production de catécholamines
    - Active SNA
  2. Résistance (espion)
    - Lent
    - Production de GC
    - Active axe HPS
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7
Q

Explique la phase de réaction d’alarme

A

Les NT noradrénaline activent les médullosurrénales qui produissent la noradrénaline et l’adrénaline

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8
Q

Explique la phase de résistance

A

La production de GC affecte les fonctions cognitives, le système métabolique et immunitaire

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9
Q

Décrire la réponse aigue

A
  • Dilatation des pupilles (augmenter vigilance)
  • Dressement des poils
  • Augmentation rythme cardiaque (augmentation apport glucose dans le sang)
  • Transpiration (glande sudoripares)
  • Accélération respiration (augmentation oxygène)

BUT : mobiliser l’énergie

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10
Q

Quels sont les stresseurs psychologiques chez les animaux ?

A
  1. L’impuissance acquise (dépression)
  2. Le conditionnement de peur (anxiété)
  3. La défaite sociale (PTSD)
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11
Q

Décrire le stress chronique

A
  • Exposition répétée sur une longue période
  • Différents stresseurs à chaque jour
  • TSST ou expérience de la nature
  • Activation répété SNA et axe HPS
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12
Q

Comment est-ce que le stress chronique est mesuré ?

A
  • Cortisol dans les cheveux

- Poids allostatique

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13
Q

Décrire le cortisol basal et la réactivité dans chaque cas

A
  1. Dépression
    - Augmentation cortisol basal et réactivité TSST
  2. PTSD ET Intimidation
    - Diminution cortisol basal
    - Augmentation réactivité TSST
  3. Épuisement professionnel
    - Diminution cortisol basal et réactivité TSST
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14
Q

Quels sont les 3 différents types de stress?

A
  1. Positif
    - Donne É
    - Augmente vigilance
    - Augmente force physique
    - Diminue la douleur
  2. Tolérable
  3. Toxique
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15
Q

Quels sont les deux types d’empathie

A
  1. Cognitif
    - Capacité à comprendre ce que l’autre ressent
  2. Affectif
    - Capacité à ressentir ce que l’autre vit
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16
Q

Quelle est l’étude pionnière qui a permis d’observer de l’empathie chez les animaux?

A

L’étude de Church

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17
Q

Qu’est-ce que la contagion du stress?

A

L’activation de l’axe HPS après avoir observé un individu stressé

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18
Q

Quelles sont les deux grandes approches de la contagion du stress chez les animaux?

A
  1. Approche de stress avec témoin
    - Augmentation hormones de stress groupe A en observant groupe B
    - Défaite sociale (groupe B)
  2. Approche de stress croisé
    - Augmentation hormones de stress groupe A en observant groupe B sans savoir ce qui s’est passé au groupe B
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19
Q

Quelles sont les conclusions sur la contagion du stress chez les animaux ?

A
  • L’effet est plus fort quand les rats sont familiers

- Principalement observé chez les mâles

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20
Q

Quelles sont les études de la contagion du stress chez les humains ?

A
  1. Buchanan et al.
    - Résonance de stress (cortisol) de personne exposé au TSST vers observateur
    - Importance de l’empathie
  2. Engert et al.
    - Familiarité et modalité augmentent cortisol (résonance de stress)
  3. Dimitroff et al.
    - Contagion de stress à travers des vidéos
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21
Q

Qu’est-ce que Darwin dit concernant la contagion de stress?

A

Qu’il y a un avantage évolutif et que c’est une forme de communication nécessaire à la survie de l’espèce

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22
Q

Expliquer comment l’axe HPS s’active en observant une menace

A
  1. Amygdale active l’axe HPS
  2. Lobe frontal et hippocampe inhibe l’axe HPS pour diminuer GC
  3. Lobe frontal inhibe l’amygdale comme dernier frein
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23
Q

Décrire le type A de la personnalité

A
  • Hostilité
  • Urgence de temps
  • Agressivité
  • Drive excessive
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24
Q

Quels sont les deux types d’hostilité ?

A
  1. Cynique
    - Ensemble de croyances négatives vis-à-vis autrui
  2. Colère réprimée
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25
Q

Décrire les étapes de la régulation émotionnelle

A

Ré-évaluation de l’émotion (diminution des hormones de stress)

  1. Sélection de la situation
  2. Modification de la situation
  3. Déploiement attentionnel
  4. Ré-évaluation cognitive

Suppression de l’émotion (augmentation des hormones de stress)

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26
Q

Décrire la personnalité anxieuse

A
  • Anticipation du stress

- Augmente les hormones de stress

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27
Q

Quels sont les types d’anxiété ?

A
  1. État
    - Temporaire
    - Disparait après le stresseur
  2. Trait
    - Tendance à s’en faire
    - Besoin de contrôle
  3. Sensibilisation à l’anxiété
  4. Maladie
    - Impact la qualité de vie
    - Pathologique
28
Q

Quel est le trait de personnalité le plus prédictif d’une grande réponse de stress ?

A

L’estime de soi

  • Manque de contrôle
  • Une faible estime de soi augmente la réactivité au stress
29
Q

Quelle est la différence entre un désordre et une maladie ?

A

Désordre

  • Cause inconnue
  • Peut-être cyclique

Maladie

  • Cause connue
  • Toujours présente
30
Q

Décrire le syndrome prémenstruel

A
  • Agoniste GnRH inhibe le cycle menstruel (leuprolide)
  • Moins de syndrome prémenstruel
  • Causé par la cyclicité hormonale
31
Q

Pourquoi est-ce que les animaux sont-ils agressifs?

A
  • Monter dans la hiérarchie sociale

- Assurer la survie de l’espère par la reproduction

32
Q

Où est porté l’énergie des animaux ?

A
  1. Reproduction

2. Progéniture

33
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse de challenge ?

A
  • Le niveau de testostérone diminue pour la progéniture et augmente pour la reproduction
  • Le challenge active la testostérone
34
Q

Décrire la pilule contraceptive

A
  • Progestérone < progestérone et estrogène

- Corrélation avec pris d’anti-dépresseurs

35
Q

Décrire les troubles des stéroïdes anabolisants

A

Bigorexie

  • Atrophie testiculaire diminue la production testostérone
  • Infertilité

Gynécomastie

  • Développement de seins
  • Testostérone se transforme en estradiol

Cardiomyopathie hypertrophique
- Le coeur s’hypertrophie pour chercher du sang et s’arrête

36
Q

Quels sont les rôles des stéroïdes anabolisants ?

A
  • Augmentent la construction des tissus corporels
  • Retardent ou diminuent le catabolisme des tissus
  • Augmente le métabolisme du gras
37
Q

Quelles sont les théories de la dépression ?

A
  1. Axe HPT est dysfonctionnel
  2. Insensibilité à l’axe HPS
    - Cortisol basal élevée en PM
    - Non-supresseurs à la dexaméthasone
  3. Dépression post-partum
    - “Reality check”
    - Diminution importante d’endorphines après la grossesse
  4. Trouble affectif saisonnier
    - Changement horloge biologique
38
Q

Quelle est la définition du dimorphisme sexuel ?

A

Les différences systématiques entre les individus de sexe différent à l’intérieur d’une même espèce

39
Q

Quelle est la différence entre le sexe et le genre?

A

Le SEXE concerne les différences biologique entre les hommes et les femmes

Le GENRE concerne les différences entre les hommes et les femmes dues à des différences culturelles, sociales, etc.

40
Q

Quelle est l’une des différences biologiques entre les hommes et les femmes?

A

Les femmes ont un axe de rétroaction positif pour l’estrogène

41
Q

Expliquer l’expérience de Phoenix et al

A
  • Forte concentration de testostérone à maman, bébé devient hermaphrodite
  • Administre progestérone/estrogène bébé, diminution comportements lordose âge adulte = diminution ORGANISATION
  • Administration androgènes bébé, (+) de comportements de montée quand exposées androgènes plus tard = ACTIVATION
42
Q

Quelle est la conclusion de la période critique entre 1 jour et 20 jours pour une castration chez le mâle

A

La sécrétion de testostérone élimine le potentiel d’effets féminins de rétroaction positive

43
Q

Quels sont les 4 exemples de dimorphisme sexuel ?

A
  1. Hyperplasie surrénale congénitale
  2. Guevedoces
    - Déficit enzyme 5-alpha-réductase
  3. Freemartinisme
  4. Environnement intra-utérin
44
Q

Qu’est-ce qu’un effet de programmation ?

A

Un environnement utérin difficile mènerait le foetus à modifier son métabolisme pour répondre à l’environnement à sa naissance

45
Q

Qu’arrive-t’il lorsque la maman est vraiment stressé ?

A
  • Grande addition GC
  • 11-HSD-2 parvient PAS à inactiver GC
  • Entrée GC dans placenta
46
Q

Quelles sont les composantes du stress prénatal ?

A
  1. Le stress gestationnel

2. La transmission intergénérationnelle

47
Q

Quelles sont les composantes du stress postnatal ?

A
  1. Période hyporéponse au stress
    - H: niveau ocytocine
  2. Effets privation maternelle
    - H: absence paternelle active développement ménarche précoce
  3. Effet manipulation
    - Odeur laissé + léchage de la mère diminue le stress
  4. Comportement maternel
    - Léchage et toilettage
    - H: étude de Bolwby et types d’attachements
  5. Comportement paternel
    - Diminution testostérone et augmentation de prolactine
  6. Importance du toucher (Harlow)
  7. Impact du stress sur le bébé
48
Q

Quelles sont les trois caractéristiques à l’adolescence ? (effets de potentiation/incubation)

A
  1. Réactivité au stress retardée
  2. Récupération prolongée
  3. Sensibilisation à un stress répété
49
Q

Quels sont les types d’hyperparentalité ?

A
  1. Parent hélicoptère
    - Surveillance
  2. Parent cultivateur
    - Activités
  3. Parent tigre
    - Étude
50
Q

Quels sont les 4 stades de la psychose stéroïdienne?

A
  1. Euphorie légère
  2. Euphorie plus marquée
  3. Anxiété/manie/dépression
  4. Psychose
51
Q

Qu’arrive-t’il lorsqu’on donne trop de GC à une personne en psychose stéroïdienne?

A

Il y a shut-down de l’axe HPS

52
Q

Expliquer l’impact du GRANDE quantité de cortisol (ou TRÈS FAIBLE) sur la mémoire

A
  • Activité élevée HPS
  • Performance mnésique faible
  • Atrophie du volume hippocampe
53
Q

Qu’est-ce que l’hydrocortisone?

A
  • Cortisol synthétique

- Ramène les concentrations de GC comme avant

54
Q

Qu’est-ce que le métyrapone ?

A
  • Inhibiteur de la synthèse de GC

- Fait diminuer la quantité de cortisol

55
Q

Qu’arrive-t’il aux différents groupes quand on donne de la métyrapone et l’hydrocortisone?

A
  1. Âgés cortisol modéré
    - Métyrapone diminue la mémoire
  2. Jeunes
    - Métyrapone diminue la mémoire
  3. Âgés cortisol élevé
    - Hydrocortisone diminue mémoire
    - Exposition long-terme hauts niveaux GC = responsable déficits mémoire
56
Q

Quelles sont les conditions de testing ? (4)

A
  1. Lieu de testing
  2. Âge de l’assistant de recherche
  3. Heure de testing
  4. Contenu de la tâche et instructions
57
Q

Quels sont les facteurs liés à une mémoire émotionnelle ? (3)

A
  1. Surprise
  2. Conséquentialité
  3. Passivité
58
Q

Comment peut-on avoir un meilleur encodage en mémoire ?

A

Selon l’intensité de la valence et de l’attention

59
Q

Quel est le rôle de la noradrénaline dans la mémoire émotionnelle ?

A

Active les récepteurs adrénergiques de l’hippocampe qui augmentent la mémoire de l’évènement traumatique/émotionnelle

60
Q

Quel est l’effet du propranolol sur la mémoire émotionnelle ?

A

Bloque les récepteurs béta-adrénergiques ce qui empêche la mémoire émotionnelle

61
Q

Quelles sont les mécanismes possibles de l’hypothèse de la neurotoxicité ?

A
  1. La mort neuronale
  2. L’arborisation dendritique
    - Quand BCP stress, dendrites se contractent, donc volume hippocampe diminue
  3. Neurogenèse
    - Construction de nouvelles neurones ce qui augmente le volume hippocampe
62
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse de la vulnérabilité ?

A

Le volume hippocampique semble être une condition pré-existante qui augmente la vulnérabilité de développer un TSPT

63
Q

Quels sont les déterminants du volume hippocampique ? (2)

A
  1. Enrichissement environnemental
  2. Adversité précoce
    - Augmente la vulnérabilité au stress à l’âge adulte
    - Pauvreté (stress lié à environnement familial instable)
    - Dépression maternelle (V amygdale enfant plus gros)
    - Maltraitance
64
Q

Quels sont les modèles de l’adversité précoce ? (2)

A
  1. Le modèle de l’accumulation
    - Plus accumule adversité, plus vulnérable à développer des maladies reliées au stress
  2. Le modèle de cycle de vie
    - Âge première exposition adversité et développement région du cerveau à ce moment
65
Q

Quels sont les modèles d’intervention ? (2)

A
  1. Approche des déficits
    - Offrir environnement enrichi enfants défavorisés
  2. Approche de l’adaptation
    - Modifie le traitement de l’information de l’environnement pour survie
    - Lobe frontal se développe plus rapidement

Hormones, stress et comportement (2 decks)

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