FIDÉLITÉ ET VALIDITÉ Flashcards

1.1 FIDÉLITÉ 1.1.1 Fidélité interroge 1.1.2 Fidélité Intrajuge 1.1.3 Fidélité test retest 1.1.4 Fidélité de formes parallèles 1.1.5 Consistance interne 1.2 VALIDITÉ 1.2.1. Validité de contenu 1.2.2 Validité de critères 1.2.2.1 Validité de critères 1.2.2.2 Validité de critère 1.2.3 Validité conceptuelle 1.2.4 Validité de cas

1
Q

Fidélité

A

Se refèrer à l’uniformité, voir à la stabilité de la mesure.

Notre capacité à mesurer 2 fois ou plus le même phénomène et d’arriver avec le même résultat.

Ex: Une balance qui donne toujours le même poid pour le même objet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Type de fiabilité

A
  1. Inter juge
  2. Intra juge
  3. Formes parallèles
  4. Fidélité test-retest
  5. Fidélité de forme parallèles
  6. Consistance interne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Fidélité inter-juge

A

Corrélation entre les notations indépendantes d’au moins deux évaluateurs à l’égard d’un phénomène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Fidélité test-retest

A

Degré de stabilité des scores des sujets observés ou soumis au même test à deux reprises (à plusieurs semaines ou mois d’intervalle)
Ex: Test d’intelligence
Ce type de fidélité ne fonctionne pas dans un cas où les sujets changent de façon appréciable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Fidélité des formes parallèles

A

Correspondance entre les résultats obtenus par des sujets à deux formes d’un même test

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La consistance interne

A

Corrélation entre les items d’un test. On s’attend à ce que les questions (items) d’un questionnaire soient interalliés / corrélés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Validité

A

Capacité d’un instrument d’évaluation à mesurer les aspects pour lesquels ils ont été conçu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Validité de contenu élevé

A

Si les évènements présentés dans le questionnaire sont vécus par les sujets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Validité de contenu faible

A

Peu ou pas d’évènements vécus par les sujets sont représentés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Validité de critère prédictive

A

Capacité de prédire le succès en traitement
Ex: Je crois que certains traitements devraient avoir un effet positif sur la dépression

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Validité de critère concurrente

A

Corrélation d’une mesure avec une autre simultanément / ou de manière consécutive
Ex: Une mesure des distorsions cognitive fortement mise en cause dans la dépression.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Validité de construit (conceptuelle)

A

Lorsque l’on veut mesurer un concept difficile à définir ou à observer

Ensemble des caractéristiques qui peuvent être partagé par les membre de la population qui s’appliquèrent ou dit avoir la maladie
Ex: Anxiété ou distorsion cognitive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Bonne validité de construit

A

Lorsque les scores d’un questionnaire sur l’anxiété par exemple, varient entre les sujets qui font de l’anxiété et ceux qui n’en font pas
Tout le monde connaît de quels termes enveloppent l’anxiété, car elle a une validité de construit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Validité de cas

A

Concerne les interprétations et les décisions reliés à un cas individuels
Validité de type unique
Il faut évaluer la personne dans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux? Pour chaque type de fiabilité, on calcule la corrélation (une mesure du degré de dépendance entre deux variables) entre les juges ou les séries d’items

A

Vrai: Plus la corrélation est forte, plus la fidélité est grande.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Validité étiologique

A

Lorsqu’on pose un diagnostique dans notre système de classification selon le DSM-V, toutes les personnes qui mérite un diagnostique à comme cause le même phénomène (la même cause pour TLM)

Ex: être enceinte … nous savons ce qui cause cela = validité étiologique excellente

17
Q

Validité de critère

A

Corrélation prévisible d’une mesure avec une autre mesure

18
Q

Validité apparente

A

Est-ce que le sujet du test est apparent? Après avoir lu le 2/3 des questions, on est supposé savoir à quoi le test fait référence.

19
Q

Validité discriminante

A

Capacité d’un test de discriminer entre deux ou plus de groupe de personne
Ex: Discriminer entre ceux qui sont dépressif ou non)