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Histoire #2 > Feuille D'étude > Flashcards

Feuille D'étude Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le mercantilisme?

A

Théorie économique fondée sur la puissance d’une nation sur l’accumulation de métaux précieux, dans ce cas-ci= fourrures

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2
Q

Lien colonie/métropole

A

Colonie fournit matières premières et Métropole vend produits finis.

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3
Q

Qui administre la colonie avant 1663

A

Les compagnies

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4
Q

Quel est l’objectif des compagnies?

A

Faire du profit

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5
Q

Que doivent faire les compagnies en échange du monopole du commerce des fourrures?

A

Peupler la colonie mais elles ne le font pas.

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6
Q

Quelles sont les conséquences sur la population à la suite du non respect du mandat des compagnies?

A

Peu peuplé
+ d’hommes que de femmes
Population jeune

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7
Q

Comment les compagnies vont-elles développer le commerce?

A

Exploration territoire, construction de postes de traite

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8
Q

Quelle fourrure est principalement exploitée?

A

La fourrure du castor

  • > Sec
  • > Gras (plus en demande)
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9
Q

Fondation de Tadoussac:
Quand?
Quel but?
Pourquoi?

A

1600
Économique
Près d’un cours d’eau donc échanges avec amérindiens facilité pour le transport

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10
Q

Fondation Québec:
Quand?
Quel but?
Pourquoi?

A

1608-> Samuel de Champlain
Économique
-étroitesse du fleuve (facilite surveillance navigation)
-rivière Saint-Charles (permet aux amérindiens d’y acheminer les fourrures)
-territoire fréquenté par amérindiens (favorise le commerce des fourrures)

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11
Q

Colonie-comptoir

A

Poste que les Européens s’approprient pour faire le commerce des matières premières

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12
Q

Colonie de peuplement

A

Territoire que les Européens s’approprient pour exploiter les matières premières et établir les colons.

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13
Q

Alliances des Français

A

Innus, Algonquins, Etchemins et confédération huronne-wendate.

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14
Q

Ennemis des Français

A

Iroquois

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15
Q

Quel est le programme de colonisation de l’Église?

A

Établissement de communautés religieuses
Établissement de missions
Établissement de paroisses

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16
Q

Mission?

A

Lieu où des religieux s’installent pour accueillir et évangéliser les amérindiens.

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17
Q

Domicilié

A

Amérindien établi en permanence dans un village administré par une communauté religieuse dans la vallée du Saint-Laurent.

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18
Q

Effets du programmes de colonisation

A

Occupation vallée du Saint-Laurent
Division du territoire en seigneuries
Expansion territoire
Construction de forts

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19
Q

Effets programme de colonisation sur les relations avec les amérindiens.

A

Conversion, alliances, ennemis

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20
Q

Superficie du territoire de 1600 à 1627

A

Le territoire s’agrandit peu à peu

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21
Q

Bilan de peuplement/recensement

A

Compagnies ne respectent pas leur engagement
Population très basse
Population composée majoritairement d’hommes

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22
Q

Mandat/contrat compagnies des cent-associés

Date?

A

1627: évangélisation des amérindiens et installation de 4000 colons en 15 ans.

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23
Q

Difficultés des cent-associés

A
  • guerre entre français et anglais

- frères Kirkouk s’emparent de Québec et prennent fourrures (perte d’argent)

24
Q

Engagés:
Métiers?
Rôle?
Contrat?

A

Métiers: Artisans, domestiques ou travailleurs agricoles
Rôle: S’engage par contrat à travailler pour un employeur établi dans la colonie.
Contrat: Généralement 3 ans, détient un salaire et l’entretien ainsi que le paiement de ses frais de voyage.

25
Q

Fondation Trois-Rivières:
Quand?
Quel but?
Pourquoi?

A

1634-> Sieur Laviolette
Économique
Situé au confluent de deux cours d’eau + colline construite par Laviolette= permet de guetter l’arrivée d’alliés ou d’ennemis

26
Q

Fondation Ville-Marie
Quand?
Quel but?
Pourquoi?

A

1642-> Maisonneuve
Social
Oblige les bateaux à s’arrêter, situé juste avant les rapides de Lachine qui bloquent la route vers le Sud (assure défense) rencontre idéale pour commerce. + rencontre idéale pour commerce des fourrures

27
Q

Objectifs du régime seigneurial (2)

A

Faciliter l’établissement des colons

Diviser le territoire équitablement

28
Q

Disposition des terres

A

Perpendiculaires à un cours d’eau

En rangs

29
Q

Trois rôles de l’Église liés aux communautés religieuses

A

Éducation (Jésuites-Garçons Ursulines-filles)
Évangélisation (Jésuites)
Soins de santé (Augustines)

30
Q

Alliances et guerre

A

Français, Hurons-Wendats, algonquiens
Contre
Anglais, Iroquois

31
Q

Destruction de la Huronie
Quand?
Quoi?

A

1648-1650

Iroquois éliminent presque entièrement les hurons-wendats

32
Q

Déséquilibre démographique
Territoire
Pourquoi?

A

Territoire très grand pour population très basse N-F
Contraire colonies anglaises
Pourquoi: Commerce fourrures attire immigration masculine
Limite mariages et naissances, freine croissance démographique de la colonie.

33
Q

Population amérindienne/choc microbien

A

À cause cohabitation avec Français->. Population basse

34
Q

Acculturation des Amérindiens

A

Amérindiens adoptent outils, armes et vêtements aux français à cause qu’ils sont plus performants et plus pratiques

35
Q

Superficie Nouvelle-France 1627-1663

A

Jusqu’à la l’embouchure du Mississippi

Trois-Rivières, Montréal, Québec, Port-Royal et partie de Terre-Neuve

36
Q

Absolutisme de droit divin

A

roi possède tous les pouvoirs et ils lui viennent de Dieu. Roi dirige lui-même la colonie

37
Q

But du gouvernement royal

A

Peupler colonie, s’approvisionner en ressources et diversifier économie.

38
Q

1er évêque

A

Mgr Laval

Fonde séminaire pour formation des prêtres

39
Q

Soldats de métier

A

Noblesse
Salaire
Présents dans colonie pour sécurité et maintenir paix

40
Q

Miliciens

A

Presque jamais payés
Chargés d’ériger fortifications
Pas partie de l’armée

41
Q

Régiment Carignan-Salières
Nombre de soldats
Principales missions
Politique de peuplement

A

1200 soldats et officiers
Assurer sécurité+défense colonie+combattre iroquois
Politique de peuplement: réduire nombre de morts

42
Q

Politiques de peuplement+

Conséquence

A 
Filles du Roy
Engagés
Cadeaux mariages/taxes célibataires
Régiment Carignan-Salières 
Renforcement régime seigneurial

Conséquence: augmentation population
Équilibre femmes&hommes

43
Q

Diversification économique Jean Talon

A

Agriculture, élevage, brasseries, tanneries, goudronneries, chanvre, lin, recherche fer, cuivre.

44
Q

Traite des fourrures

A

Coureurs des bois= illégal
Voyageurs= permis
-> embauché par agents de traite (détiennent congé de traite)

45
Q

Grande paix de Montréal

Cause conséquence

A

Rencontre diplomatique en 1701
Conflits qui nuisent au commerce des fourrures
Alors paix et commerce
Signataires: Iroquois et Français

46
Q

Superficie du Canada de 1663 à 1701

A

Canada, Louisiane, Acadie, Pays d’en haut, Pays des Illinois

47
Q

Atout des français (alliances amérindiennes)

A

Amérindiens commercent avec eux et combattent à leurs côtés

48
Q

Population 1701

A

Croissance

49
Q

Ordres de la société

A

1-Noblesse (2.5%)
2-Clergé (0.5%)
3-Tiers États (97%)

50
Q

Esclaves dans la vallée du Saint-Laurent

A

~2000
Noirs: domestiques dans familles haute société et pour communautés religieuses
Amérindiens: canotiers pour marchands

51
Q

Acclimatation des Canadiens

A

Adaptation au climat

Modification façon de s’habiller, de se déplacer et meme technique de construction.

52
Q

Différence entre Français et Canadiens

A

Trait de caractère: esprit d’indépendance à cause de l’air respiré sur le continent et la fréquentation des amérindiens.

53
Q

Michel Bégon et Gilles Hocquart

A

Bégon: encourage aussi culture du chanvre et exploitation du bois. Plusieurs Scieries démarrent

Hocquart: établit chantiers navals (navires + vaisseaux de guerre construits) Industrie du bois + culture du chanvre et du lin continuent de se développer.

Métropole encourage prospection minèrent à cause de la présence de minerai de fer à Trois-Rivières

54
Q

Obstacles à la diversification de Bégon et Hocquart

A
  • main-d’œuvre spécialisée coûteuse
  • ressources comme minerai située à endroits peu peuplés.
  • fleuve Saint-Laurent gèle pendant plus de 5 mois alors port de Québec et Montréal inutilisables.
55
Q

Manque d’argent, quelle solution?

A

Monnaie de carte

56
Q

Territoires exploités et explorer par Français

A

Région des Grand-Lacs, du Mississippi et de la Baie d’Hudson.

Histoire #2 (5 decks)

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