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Écologie > Examen1 > Flashcards

Examen1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un individu

A

Entité unitaire, parfois difficile à définir pour les organismes modulaire

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Q

Qu’est-ce qu’une population?

A

Regroupement d’individus d’une même espèces, qui sont capable de se reproduire, dans une région données.

Plus d’un ind de chaque sexe, génétiquement semblable, présent en même temps, capable de délimiter la répartition spatiale

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3
Q

Métapopulation

A

Population de population qui subit des extinctions locales suivi de recolonisations. dynamique des pop asynchrone et pop indépendante

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4
Q

Formule persistance local et régional

A

Pnx

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5
Q

Graphique pour la persistance en fonction du temps et des populations

A

graphiques

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6
Q

Qu’est ce que le modèle de Levins permet de mesurer?

A

dynamique de la fraction des sites occupés

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7
Q

Que veut dire Pi, Pe, f ?

A

probabilité de colonisation

portion des sites occupées

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8
Q

Formule de dynamique de la fraction des sites occupées

A

formule

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9
Q

Suppositions du modèle de Levins

A 
Sites homogènes
Pe et Pi constant
Pe et Pi varie en fx de f
Pas de délai de réponse
Pas de structure spatiale
Plrs sites
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10
Q

Facteurs qui limites la répartition et l’abondance des populations?

A

Dispersion, sélection de l’habitat, interaction, facteurs physico

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11
Q

Qu’est-ce que la dispersion, migration et déplacement local?

A

1- N –) repro
2- DV —) DV
3- Dans DV

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12
Q

Qu’explique le modèle de Marc Arthur-Wilson?

A

graphique

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13
Q

À quoi est souvent associé la sélection de l’habitat?

A

fitness et densité

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14
Q

Quels sont les facteurs qui limites l’abondance?

A

Facteurs dépendant et indépendant de la densité. principaux = dépendant : compétition et prédation

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15
Q

Qu’implique la Règle de Rapoport?

A

La répartion des individus est plus étendu à des latitudes élevées

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16
Q

Quelle est la relation entre la masse corporelle des esp et la densité de la pop? Diff entre différents organismes?

A

densité diminue en fonction de l’augmentation de la taille des individus. oiseau vivent à des densité moins forte que les mammifères

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17
Q

Pourquoi il est important de connaitre la répartition d’un espèce?

A
  • circonscrire des aires à protéger

- comprendre les facteurs qui influence la répartition de l’espèces

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18
Q

Comparaison de aléatoire, systématique et contagieuse

A

Aléatoire: même chance de se retrouver à un endroit, interraction neutre en ind
Systématique: Uniforme, interr - (compétition)
Contagieuse: regroupement, attirance pour ressource ou individu

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19
Q

Brève description de Byth et Ripley, à quoi sert? Degré L?

A

patron de répartition:
1- H
2- Comparer H avec F (2n) si rejetté =
3-Ih

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20
Q

Brève description de Morisita

A

1- Id
2- Mc et Mu
3- comparer
4- calculer Ip

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21
Q

Qu’est de que ACS? + et -

A

ACS: le fait que 2 loc voisines ont plus de chance de se ressembler que 2 loc éloigné
ACS+: une valeur élevé dans une localité est associé à une valeur élevé d’une localité voisine

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22
Q

2 indices qui permette de mesurer ACS + Graphique à l’appui

A

Geary’s C et Moran’s I

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23
Q

Comment les ind se répartissent dans le temps et dans l’espace? raison qui influence?

A
  • Échelle
  • organisation de la structure spatio tempo
  • Répartiton al, syst, contag
  • ACS - vers +
  • Peu être quantifiable
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24
Q

Pourquoi déterminer la taille des pop?

A
  • imp pour comprendre comment la dynamique varie dans l’espace
  • comprendre la dynamique des pop dans le temps
25
Q

Avant de partir sur le terrain:

A
  • Objectif
  • Echan pop ou une partie
  • Plan détaillé et méthode non biaisé
  • méthode D ou I
  • Observation ou piègageage
  • Haut des airs ou au sol
  • Transect ou quadrat
26
Q

Définition d’un échantillonnage aléatoire?

A

on prélève au hasard n unité dans la pop.

27
Q

Définition de systématique

A

On prélève un ie élément de la population et ensuite d’autres éléments avec un écart constant: (ie+p), (ie+p2), (ie+P3) sur toute la pop

28
Q

Différence entre aléatoire simple et systématique

A

unités sont indépendant et dans l’autre dépendant

29
Q

Définition stratifié

A

dans pop hétéro on fait des strates plus homo et ensuite on fait un échantillonnage distinct dans chacune des strates

30
Q

Quand il peut être avantageux de faire un échantillonnage stratifié

A
  • Impossible de maintenir un échantillonnage constant
  • Variance est variable entre les catégorie
  • division du territoire encourage la stratification
  • V intrinsèque est grande et doit être sureprésenté
31
Q

Comment on peut diminuer la variance/biais?

A
  • regroupant en groupe homo

- augmenter le nombre unités echantillonnée

32
Q

Comment déterminer les strates?

A
  • connnaissance des lieux, esp

- connaissance du passé

33
Q

Degré liberté pour T student

A

n-1

34
Q

Comment calculer la V (variance)?

A

v = (d/t)2

35
Q

Définition de échan par degré

A

Échantillonnage qui implique une série de plan d’éch qui sont caractérisé par un système hiérarchique et ramifié

36
Q

que veut dire m, n f1 et f2

A 
m = secondaire
n = primaire
f1 = n primaire/ tot primaire
37
Q

Degré liberté pour stratifié?

A

(mXn)-1

38
Q

Avantage Stratifié

A
  • Précis
  • Flexible (implique plrs plan)
  • Stratification après l’échantillonnage
39
Q

Inconvénient stratifié:

A
  • Demandes des connaissances approfondies

- Traitement des données plus complexe

40
Q

Avantage aléatoire

A
  • Hypothèse applicable
  • Utilisé, connue, accepté
  • Simple
41
Q

Désavantage Aléatoire

A
  • Difficile (parfois grande distance à parcourir)

- moins efficace car pas de connaissance du passé

42
Q

Avantage systématique

A
  • Hypothèse applicable
  • Utilisé, accepté, connu
  • Simple
    • précis que aléatoire
43
Q

Inconvénient systématique

A
  • Pas de pris en compte du passé

- Biais si pas de connaissance de périodicité

44
Q

Avantage par degré

A
  • Combiner des techniques
  • Ajustable (protocole)
  • Traitement différents dans les strates
  • Economie de temps et $
45
Q

Inconvénient degré

A
  • Complexité des estimateurs
  • Analyse vient complexe (pas tout les logiciels sont capable de traiter)
  • Plan échantillonnage détaillé précis
46
Q

Nos décisions d’échantillonnage dépendent de…

A
  • Couverture végétale
  • Espèce
  • Superficie du territoire
  • Route
  • Ressources
47
Q

Estimateur de Hayne (règle et utilité)

A

1- moyenne des angles 33 degrés
2- précision des dist et angle
3- compter seulement une fois
4- compter tout ce qui est sous le transect
5- Organisme de bouge pas avant d’être compté
6- chaque décompte est indépendant
Estime la densité

48
Q

20 erreurs les plus communes

A
  • Ne pas connaître son territoire/espèces
  • Ne pas savoir où on se trouve
  • Ne pas bien conserver ses échantillons
  • Ne pas détaillé sont protocole
  • Ne pas bien identifier ses échantillons
  • Ne pas penser aux analyses avant
  • Ne pas échantillonner selon une méthode reconnu
  • Changer de méthodologie
  • Récolter un éch impossible à analyser
  • Compter un individus plus d’une fois
  • Ne pas avoir de Témoin
  • Échantillonner dans un grand site au lieu de plusieurs petits
  • Trop croire les résultats
  • Dévier du transect
49
Q

Quelle méthode pour échantillonner amphibiens?

A

Recherche active et palissade de dérivation

50
Q

Quelles méthodes pour échantillonner les reptiles

A

manuelle et piège

51
Q

quelle méthode pour les mammifères?

A

Du haut des aires, ADN et crottins

52
Q

Avantage et inconvénient palissade de dérivé

A

+ : voir selon un comportement et presque toute la population
-: $ et entretient

53
Q

Avantage et inconvénient biais recherche active

A

+ : simple
- : grand effort, sélectif (pas représentatif)
Biais: plus les mâles et plus de chance de détection si dense

54
Q

Avantage et inconvénient biais à la mains reptiles

A

+: simple

  • : demande effort grand, difficile à standardisé, peut déranger l’habitat
    biais: agilité de la personne, ceux qui aime se caché
55
Q

Avantage et inconvénient bais piègegage

A

+: peu effort pour avoir bcp individus, peut être standardisé

  • : effort, mort d’individus
    biais: ceux qui se déplace plus,
56
Q

Avantage et inconvénient du haut des airs

A

+: grande superficie et endroit inaccessible

  • : $, bonne planification
    biais: manque des individus, manque expérience
57
Q

Avantage et inconvénient décompte de crottins

A

+: donne une idée de l’abondance, occupation du terr
-: difficile à identifier
biais: temps crottins se déterriore avec conditions,
dépend de ce que animal mange, age sexe

58
Q

Avantage et inconvénient ADN

A

+: identifie à l’individu

  • : temps et argent
    biais: qualité échantillon

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