Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PHT 1201-UdeM-2018 > Examen théorique final > Flashcards

Examen théorique final Flashcards

1
Q

Quels pays ou société ont été impliquées dans l’histoire du massage thérapeutique et dans quelle période?

A
  • Chine: 2700 ans av. J-C
  • Inde: 1700 ans av. J-C
  • Grecs et romains
  • Église: Moyen Âge
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qui est reconnu comme le père du massage suédois?

A

Hendryck Ling (suède, 1776-1839)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel(s) penseur(s) a/ont recommandé le massage à l’Antiquité?

A

Galien

Hippocrate

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quels sont les différents buts du massage?

A
  • Diminuer la douleur: ostéoarthrite, cancer, céphalée, (pédiatrie 3 premiers) lombaire chronique
  • Traiter et aider à réduire l’anxiété, la dépression
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur la peau?

A
  • Stimuler les glandes sébacées et la circulation superficielle: augmenter température de la peau et l’élasticité des tissus (pour les assouplir)
  • Lubrifier la peau et en améliorer l’apparence (pour enlever peau morte)
  • Mobiliser les tissus les uns sur les autres: ramolir et étirer le tissu cicatriciel, briser les adhérences
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur le système nerveux?

A
  • Stimuler les récepteurs sensoriels de la peau (effet sédatif ou stimulant localisé)
  • Bloquer le portillon de Melzac (transmission de l’influx nerveux signalant la douleur), diminuer les hormones de stress par production d’endorphines
  • Détendre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur la circulation sanguine et lymphatique?

A
  • Augmenter la circulation capillaire locale, le retour veineux, la circulation lymphatique
  • Aider à l’élimination des déchets métaboliques
  • Récupération plus rapide de la fatigue
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vrai ou faux.

a) Le massage a un effet sur la régénération nerveuse.
b) Il est recommandé de masser suite à une immobilisation plâtrée.
c) Le massage augmente le flux sanguin

A

a) Faux
b) Vrai (desquamation post-immobilisation plâtrée pour enlever les peaux mortes)
c) Faux (meilleure efficacité de la circulation et meilleure vidange)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur le muscle normal?

A
  • Améliorer la nutrition et la vidange via une meilleure circulation sanguine locale
  • Meilleure récupération=plus d’endurance
  • Relaxation musculaire
  • Étirement musculaire (combiné à des exercices)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur le muscle traumatisé, immobilisé ou dénervé?

A
  • Prévenir et briser les adhérences
  • Diminuer la fibrose
  • Récupération plus rapide de la force
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vrai ou faux.

a) Le massage n’augmente pas le tonus musculaire.
b) Le massage permet d’augmenter la force par une meilleure récupération.
c) Le massage prévient l’atrophie musculaire, donc une moins grande perte de force.

A

a) Vrai
b) Faux (permet plus d’endurance)
c) Faux (si la fibrose est minime et la circulation sanguine bonne, la force pourra être plus facilement récupérée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est le bu principal du massage sur le muscle traumatisé, immobilisé ou dénervé?

A

Maintenir le muscle dans le meilleur état possible afin de permettre au muscle de retrouver ses capacités le plus rapidement possible après la guérison.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur les tendons?

A

Mobiliser les gaines pour éviter ou briser les adhérences

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les effets physiologiques du massage sur les tissus adipeux?

A

Aucun

ne permet pas de réduire le gras, de maigrir, ni d’enlever la cellulite

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les effets physiologiques généraux du massage sur le corps?

A
  • Diminuer la tension globale
  • Développer la conscience corporelle
  • Réduire le stress
  • Nature préventive du toucher
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que doit faire le physiothérapeute avant de pratiquer une technique de massage sur un patient?

A

L’évaluation complète de la condition de l’individu, puisque le massage ne s’applique pas à tous les types de clientèle.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Le massage est-il indiqué pour:

a) diminuer la douleur liée à l’arthrite?
b) réduire l’oedème?
c) assouplir une cicatrice?
d) faciliter les mobilisations articulaires?

A

a) seulement en cas d’ostéoarthrite chez une clientèle pédiatrique, si arthrite–> contre-indiqué
b) oui, sauf s’il sont dus à certaines affections circulatoires (thrombophlébite)
c) oui
d) oui, pour réchauffer le tissu et relâcher les muscles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Le massage est-il indiqué pour:

a) diminuer la douleur liée au cancer?
b) un moignon d’un membre amputé?
c) un lymphoedème?
d) instabilité articulaire?

A

a) non pas sur les zones métastatiques, sauf dans certains cas pédiatrique
b) oui, pour réduire l’oedème et accélérer la phase d’appareillage
c) oui, pour faciliter le drainage lymphatique
d) oui, mais doit être fait avec précautions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Dans quelles zones corporelles le massage doit-il être appliqué avec précautions?

A
  • Régions hypersensibles
  • Au niveau des carrefours vasculaires: creux poplités, inguinal et cubital, aisselle, glandes mammaires, foyers de fracture récente
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Qu’est-ce qui est essentiel pour développer l’habileté du massage?

A

La pratique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vrai ou faux.

a) Le thérapeute peut avoir à monter sur la table de traitement.
b) Le thérapeute doit toujours faire un balancement d’avant en arrière (transfert de poids) pour le massage.
c) La plus grande partie possible de la main doit être utilisée.

A

a) faux, il ne devrait pas avoir à monter sur la table
b) faux, il doit éviter les mouvements inutiles du corps (ex: massage de la main)
c) vrai, mais cela peut varier en fonction de la région à traiter ou du muscle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Comment peut-on éviter les chatouillements?

A

En maintenant une pression ferme, pas trop forte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

En fonction de quoi la pression est-elle adaptée lors d’un massage?

A

Selon le relâchement graduel des tissus traités et selon la tolérance de l’individu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Pourquoi différentes vitesses sont utilisées lors du massage?

A
  • Vitesse lente: effet de relâchement (musculaire)

- Vitesse rapide: effet stimulant au niveau circulatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Qu’y-a-t-il de particulier quant au positionnement pour un massage utilisé dans le but de diminuer l’oedème?

A

L’élévation du membre traité pour aider au drainage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Quels agents de contact peuvent être utilisés lors du massage?

A
  • Aucun
  • Crème non-parfumée, peu grasse idéalement
  • Beurre de karité
  • Huile
  • Poudre de talc non parfumée
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Selon quel critère l’agent de contact sera choisi?

A

Vos gouts personnels et ceux du patient

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Comment l’agent de contact est-il appliqué sur le patient?

A

D’abord dans nos mains, puis par effleurage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Lors de quelles techniques de massage vaut-il mieux ne pas utiliser d’agent de contact?

A
  • La friction

- Massage de cicatrice (sauf peut-être les premières fois)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Combien y a-t-il de divisions dans l’ACP?

A

14 divisions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelle est la mission de l’ACP?

A

Diriger, défendre et inspirer l’excellence et l’innovation pour promouvoir la santé.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Quelle est la branche québécoise de l’ACP et en quelle année a-t-elle été fondée?

A

L’AQP (association québécoise de physiothérapie), 2014

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Quels sont les trois axes principaux de la mission de l’AQP?

A
  • Assurer le rayonnement de la physiothérapie comme composante essentielle de l’offre des services en santé et services sociaux
  • Favoriser l’atteinte de l’excellence et des plus hauts standards de pratique en physiothérapie
  • Favoriser les développement d’une solidarité entre nos membres par la défense de leur bien-être professionnel
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quelle est la mission de l’AQP?

A

Mobiliser l’ensemble des professionnels de la physiothérapie au Québec et les représenter de manière forte, dynamique et influente de manière à faire de la physiothérapie une discipline phare dans l’amélioration de la santé de la population québécoise.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Qu’est-ce que le REPAR?

A

Réseau Provincial de Recherche en Adaptation-Réadaptation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quelle est la mission du REPAR?

A
  • Soutenir les membres dans leurs activités de recherche en adaptation-réadaptation
  • Réduire ou compenser les déficiences, incapacités et situations d’handicap vécues par les personnes ayant des incapacités découlant de déficiences physiques
  • Faciliter le maillage entre les acteurs de la recherche et des milieux cliniques, l’échange et l’application des connaissances et la formation de la relève.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Qu’est-ce que l’OPPQ?

A

L’ordre professionnel de la physiothérapie du Québec

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Quels sont les rôles principaux de l’OPPQ?

A
  • PROTECTION DU PUBLIC
  • Mettre à jour la règlementation
  • Délivrer les permis
  • Délivrer les attestations pour certaines activités réservées
  • Surveiller et évaluer la pratique de ses membres (et surveiller pratique illégale)
  • Recevoir les plaintes
  • Favoriser le maintien des connaissances (formation continue)
  • Favoriser le développement et la promotion de la physiothérapie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quels sont les professionnels de la physiothérapie?

A
  • Physiothérapeute

- Thérapeute en réadaptation physique (TRP)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Quelles sont les différences entre les deux professions de la physiothérapie?

A

Physio: formation universitaire, 4ans
TRP: formation collégiale, 3ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Qu’est-ce que la physiothérapie et quel est son objectif?

A

Une science de la santé dont l’objectif est de permettre au usagers de retrouver le maximum de leurs capacités physiques afin de:
-réaliser leurs activités quotidiennes
-travailler
-pratiquer leur sport ou loisir
en favorisant l’autonomie et en aidant à rester actif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Qu’est-ce que traite la physiothérapie?

A

Les incapacités physiques qui découlent de blessures et de maladies qui peuvent toucher:

  • les muscles
  • les articulations
  • les os
  • le système neurologique
  • le système respiratoire
  • le système circulatoire
  • le système cardiaque
  • la peau
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Quelles sont les différents champs de pratique de la physiothérapie?

A
  • Musculo-squelettique
  • Neurologique
  • Cardio-respiratoire
  • Pédiatrique
  • Gériatrie
  • Rééducation périnéale
  • Temporo-mandibulaire
  • Vestibulaire
  • Oncologie
  • Grands brûlés et traitement des plaies
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie musculo-squelettique?

A
  • Sportive
  • Post-opératoire
  • Travailleurs
  • Blessures de la vie courante
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie neurologique?

A
  • AVC
  • Lésion médullaire
  • Maladie de Parkinson
  • Sclérose en plaques
  • Paralysie cérébrale
  • Dystrophie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie cardio-respiratoire?

A
  • Asthme
  • Maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC)
  • Fibrose kystique
  • Angine
  • Hypertension
  • Insuffisance cardiaque
  • Maladies pulmonaires
  • Maladie vasculaire périphérique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie pédiatrique?

A
  • Prématuré
  • Retard de développement
  • Paralysie cérébrale
  • Torticolis et plagiocéphalie
  • Problèmes musculo-squelettiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie gériatrique?

A
  • Perte d’autonomie
  • Prévention de chutes
  • Musculo-squelettique (PTG, PTH, arthrite)
  • Problèmes neurologiques
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie rééducation périnéale?

A
  • Incontinence
  • Douleurs
  • Dysfonction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie temporo-mandibulaire?

A
  • Douleurs
  • Grincement des dents
  • Craquements
  • Blocage
  • Dysfonction
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie vestibulaire?

A
  • Étourdissements
  • Vertiges
  • Problèmes d’équilibre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie oncologique?

A
  • Perte de fonction
  • Déconditionnement
  • Soins de confort
  • Traitement des cicatrices chirurgicales
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Quelles sont les différentes clientèles en physiothérapie avec les grands brûlés et traitement des plaies?

A
  • Perte de fonction
  • Déconditionnement
  • Diminution de l’amplitude de mouvement
  • Débridement des plaies
  • Traitement des cicatrices
  • Stimulation électrique
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Quels sont les différents rôles du physiothérapeute?

A
  • Évaluation: diagnostic, déterminer les problèmes et objectifs, établir un plan de traitement, référer au besoin
  • Traitement: application du plan de traitement, suivre l’évolution
  • Prévention
  • Promotion de la santé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Quelles sont les différentes approches du physiothérapeute?

A
  • Techniques manuelles
  • Exercices
  • Électrothérapie
  • Hydrothérapie
  • Thermothérapie
  • Enseignement
  • Bio-psycho-social
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Quelles sont les différentes qualités d’un physiothérapeute?

A
  • Observation
  • Toucher thérapeutique
  • Raisonnement clinique
  • Écoute
  • Empathie
  • Respect
  • Capacité de créer un lien thérapeutique
  • Rigueur
  • Sécurité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Que signifie l’acronyme SOAPIE?

A
  • S: partie subjective
  • O: partie objective
  • A: analyse
  • P: plan de traitement
  • I: intervention
  • E: évaluation de l’efficacité de l’intervention
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Quels sont les deux paliers de gestion du système de santé et des services sociaux au Québec?

A
  • Le ministère

- Les centres intégrés de santé et services sociaux (CISSS)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

a) Combien y-a-t-il de CISSS au Québec?

b) Combien y-a-t-il de CIUSSS au Québec?

A

a) 22

b) 9 (sur 22)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Quelles sont les missions de centre hospitaliers (CH)

A

Offrir des services diagnostiques et de soins médicaux généraux et spécialisés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Quelles sont les deux classes de CH?

A
  • Centre hospitaliers de soins généraux et spécialisés (CHSGS)
  • Centre hospitaliers de soins psychiatriques (CHPSY)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Qu’est-ce qu’un CLSC?

A

Centre local de service communautaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

Quelles sont les missions d’un CLSC?

A

Offrir des services de santé et de services sociaux courants et de nature préventive ou curative, de réadaptation ou de réinsertion à la population qu’il dessert, dans leur installations que dans les écoles, au travail et à domicile.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Qu’est-ce qu’un CHSLD?

A

Centre d’hébergement et de soins de longue durée

*Pas le milieux principal ou les physiothérapeutes se retrouvent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Quelle est la mission d’un CHSLD?

A

Offrir de façon temporaire ou permanente un milieu de vie substitut, des services d’hébergement, d’assistance, de soutien et de surveillance.
Offrir des services de réadaptation, psychosociaux, infirmiers, pharmaceutiques et médicaux au adultes qui ne peuvent plus demeurer chez eux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Qu’est-ce qu’un CPEJ?

A

Centre de protection de l’enfance et de la jeunesse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Quelle est la mission du CPEG?

A

Offrir des services de nature psychosociale, y compris des services d’urgence sociale. (placements d’enfant, médiation familiale, expertise à la Cour supérieure,etc.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Qu’est-ce qu’un CR?

A

Centre de réadaptation (phase 2 de réadaptation)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Quelle est la mission d’un CR?

A

Offrir des services d’adaptation ou de réadaptation et d’intégration sociale

70
Q

Au Québec, y-a-t-il plus de physiothérapeutes qui travaillent dans le milieu public ou privé?

A

58% public

42% privé

71
Q

Qu’est-ce que la FCPQ?

A

Fédération des cliniques de physiothérapie du Québec (plus 250 cliniques privées)

72
Q

a) Quel est le diamètre standard des roues de conduite?
b) Sont-elles plus souvent perçues à l’arrière ou à l’avant?
c) Quelles sont les deux versions de pneus disponibles?

A

a) 60 cm
b) À l’arrière, mais peuvent être mise en avant
c) Caoutchouc ou pneumatique(semi-pneumatique)

73
Q

En tenant compte de quels facteurs le fauteuil roulant doit-il être choisit?

A
  • Condition médicale
  • Rôle temporaire vs permanent
  • Déplacements et activités spécifiques du bénéficiaire
  • Stade de croissance-Âge
  • Ressources monétaires
  • Apparence et influence psychologique
  • Barrières architecturale
74
Q

Quels sont les avantages du modèle de fauteuil roulant avec les roues de conduite arrière?

A
  • Standard
  • Pratique
  • Facilite les transfert
  • Permet conduite avec dos appuyer au dossier (pour faiblesse des extenseurs du dos ou déformations)
75
Q

Quels sont les avantages du modèle de fauteuil roulant avec les roues de conduite avant?

A
  • Fauteuil plus court, donc diminution de l’espace de manoeuvre
  • Propulsion facilitée si l’extension des épaules est limitée
  • Moins danger de basculer vers l’arrière
  • Mais, nécessite flexion du tronc, donc bon tonus des extenseurs du dos
76
Q

Dans quels cas un fauteuil roulant motorisé est indiqué?

A
  • Pertes fonctionnelles des deux membres supérieurs et d’au moins un membre inférieur
  • Diminution importante de l’endurance musculaire, de la réserve cardiaque et pulmonaire
  • Fréquence d’utilisation quotidienne, ou intense
77
Q

Que doit-on considérer lors de l’utilisation d’un triporteur?

A

Il est instable dans les pentes.

78
Q

Que faut-il évaluer chez un patient pour s’assurer que le fauteuil roulant soit le plus adapté à ses besoins?

A
  • Morphologie du patient
  • Niveau de possibilité fonctionnelle
  • Qualités physiologiques (AA, FM, posture et équilibre, endurance, coordination, capacité cardio-vasc. et pulmonaire)
  • Capacité aux transferts
  • Progression prévisible de l’affection
  • Condition de la peau/plaies
  • Faculté perceptivo-motrice
  • Type de propulsion
  • Environnement
  • Type de transport utilisé
79
Q

Quelles sont les angulations recommandées des articulations dans un fauteuil roulant:

a) cheville
b) genou
c) hanche

A

a) 90 degrés
b) 80-90 degrés
c) 90-100 degrés

80
Q

Comment s’assure-t-on que les paramètres du fauteuil roulant sont adéquats pour:

a) la hauteur du siège?
b) la largeur du siège?
c) la profondeur du siège?

A

a) distance aisselle-siège moins de 10cm
b) 5cm de plus (2,5cm de chaque côté)
c) 5cm entre plis du genou et siège

81
Q

Comment s’assure-t-on que les paramètres du fauteuil roulant sont adéquats pour:

a) la hauteur des appuis bras?
b) la hauteur des appuis pieds?

A

a) coude à angle droit ou 2,5cm de plus que la distance entre le siège et l’olécrâne
b) 5cm du sol

82
Q

Qu’est-ce qui sera augmenté si la surface d’appui d’un auxiliaire de marche est grande?

A
  • La stabilité, dû à l’augmentation de la base de sustentation
  • La possibilité d’augmentation de mise en charge
83
Q

Pour pallier à quelles déficiences neuro-musculo-squelettiques les auxiliaires de marche sont utilisés?

A
  • Faiblesses musculaires
  • Diminution de l’équilibre
  • Diminution de la mise en charge sur les MIs
84
Q

Outre que pour pallier à différentes déficiences neuro-musculo-squelettiques, à quoi les auxiliaires de marche servent-ils?

A

Maintenir la mobilité et l’autonomie:

  • se déplacer de façon indépendante
  • réduire les risques de chutes
  • améliorer le patron de marche
  • augmenter le niveau d’activité quotidienne
85
Q

Quelles sont les fonctions de la canne?

A
  • Augmenter la base de sustentation (équilibre amélioré)

- Diminuer la mise en charge sur un MI

86
Q

Vrai ou faux.

La canne permet de diminuer la mise en charge sur un MI.

A

Vrai, SAUF pour la canne traditionnelle, qui permet uniquement d’améliorer l’équilibre.

87
Q

a) Quel est l’avantage de la canne déphasée par rapport à la canne traditionnelle?
b) Quel est l’avantage de la canne quadripode par rapport à la canne déphasée?

A

a) Elle permet non seulement d’améliorer l’équilibre, mais également de diminuer la MEC de 25% sur un MI.
b) Elle tient toute seule lorsque la personne veut ouvrir une porte par exemple, et elle peut soutenir une MEC de plus de 25%.

88
Q

Quel est le désavantage de la canne quadripode par rapport à la canne déphasée?

A

Les quatres pattes doivent toucher simultanément le sol, donc elle est plus difficile à utiliser et diminue la vitesse de marche.

89
Q

Qu’est-ce qu’une hémimarchette?

A

C’est un type de canne, qui a également 4 pattes mais qui peut accepter plus de MEC qu’une canne quadripode et qui est plus la plus stable.

90
Q

Quelles sont les fonctions des béquilles?

A
  • Réduire la MEC sur un MI en la transférant sur les MSs
  • Élargir la base de sustentation
  • Améliorer la stabilité médio-latérale
91
Q

Quelles sont les particularités des béquilles:

a) antébrachiales?
b) Avec plateforme brachiale?

A

a) libérer une main sans que la béquille ne tombe, mais moins grande stabilité médio-latérale (car pas d’appui sur le thorax)
b) protéger les poignets en reportant les charges sur les avant-bras

92
Q

Quelle est la MEC déchargée avec l’utilisation:

a) d’une béquille?
b) de deux béquilles?

A

a) jusqu’à 80%

b) jusqu’à 100%

93
Q

Que fait-il faire avant d’ajuster les auxiliaires de marche?

A

Installé la ceinture de marche si on soupçonne un risque de chute debout (toujours l’installé dans le cadre du cours)

94
Q

Comment doit-on ajuster la canne?

A

L’embout de la canne, ou le centre de la canne quadripode, doit être placé à 15cm du bord latéral du pied et la poignée doit être au pli du poignet, pour que le coude soit fléchit de 15 à 30 degrés quand la main prend la poignée.

95
Q

Comment doit-on ajuster la marchette?

A

Le patient doit avoir les talons vis à vis des pattes arrières et au centre du cadre de marche. Le cadre arrive au pli du poignet.

96
Q

Pourquoi veut-on que le coude soit fléchi de 15 à 30 degrés lorsque la main prend appui sur la poignée des aides techniques?

A
  • Permettre une extension du coude lors des doubles-appuis

- Respecter la position d’avantage mécanique du muscle

97
Q

Que pourrait causer un auxiliaire de marche trop haut (canne et marchette)?

A
  • Diminuer l’efficacité des muscles du MS (flexion trop grande=allonge triceps=diminue force)
  • Élévation des épaules=tension aux épaules et au cou
  • Amélioration de la posture si cyphose dorsale
98
Q

Que pourrait causer un auxiliaire de marche trop bas (canne et marchette)?

A
  • Diminuer l’efficacité des muscles du MS
  • Augmenter la cyphose dorsale
  • Flexion antérieure du tronc=tensions cervico dorso-lombaires
  • Amélioration de la posture et de l’équilibre si tendance à rétropulsion
99
Q

Comment doit-on ajuster la béquille?

A

L’embout de la béquille doit être placé à 15cm du bord latéral du pied au niveau des orteils. Un espace de 5-6cm (largeur de 3doigts) doit séparer la crosse de l’aisselle.et la poignée doit être au pli du poignet. Pour une béquille antébrachiale, l’appui doit être à 3cm sous l’olécrâne.

100
Q

Vrai ou faux.

L’ajustement des auxiliaires à la marche se fait debout.

A

Vrai,

sauf dans le cas des béquilles, où l’ajustement peut se faire en DD.

101
Q

Que peut entraîner un mauvais ajustement des béquilles?

A
  • Pertes d’équilibre
  • Effort exagéré des MSs
  • Compression des aisselles
  • Engourdissements des MSs
  • Boiterie
102
Q

À quoi sert la ceinture de marche?

A
  • Soutenir le bénéficiaire en cas de besoin

- Assister sa descente au sol en cas de chute

103
Q

Où doit-être placé le physiothérapeute lors de la marche avec un nouvel auxiliaire de marche?

A

Diagonale postérieure au sujet du côté le plus faible ou le plus instable en tenant la sangle de la ceinture de marche d’une main et avec l’autre main placée devant l’épaule du sujet sans y toucher.

104
Q

a) Combien y-a-t-il de patrons de marche?

b) Combien y-a-t-il de technique de marche?

A

a) 4 patrons: réciproque (alterné) et simultané (swing)

b) 2 techniques: rattrapée et dépassée

105
Q

a) Combien y-a-t-il de patrons réciproques?

b) Combien y-a-t-il de patrons simultanés?

A

a) 3: 4, 3, ou 2 temps

b) 1: 2 temps

106
Q

Quelle est la différence entre la nomenclature des types de marche au sol et dans les escaliers?

A

Techniques: alternée et non-alternée

107
Q

Quels types de marche sont utilisés lors de la marche avec une canne?

A

Réciproque à 2 ou 3 temps, avec une technique dépassée ou rattrapée.

108
Q

Vrai ou faux.

La canne est tenue par le membre supérieur controlatéral à l’atteinte du MI.

A

Vrai, sauf dans le cas où le membre supérieur opposé est atteint.

109
Q

Vrai ou faux.

La canne touche le sol en même temps que le membre inférieur atteint.

A

Vrai, sauf si le bénéficiaire n’a pas un équilibre suffisant pour faire une marche à 2 temps, il peut alors faire une marche en 3temps où la canne est avancée préalablement au pas.

110
Q

Où se situe l’appui au sol de l’aide technique lors de la marche?

A

À 15cm antérieurement au pied et à 5cm latéralement au pied.

111
Q

Quand est-ce que la marche à 3temps est utilisée?

A

Lorsqu’un membre doit être sans mise en charge, avec des béquilles, ou toe-touch.

112
Q

Décrivez la marche à 3 temps avec béquilles.

A

1-Les béquilles sont avancées en même temps.
2-Le membre atteint est avancé.*
3-Le membre sain est avancé.

113
Q

À quoi faut-il porter attention lors de la marche en 3 temps avec des béquilles avec mise en charge?

A

À ce que le patient déroule son pied correctement, soit le talon en premier, les orteils en dernier.

114
Q

Quand est-ce que la marche à 4temps est utilisée?

A
  • Atteinte bilatérale (faiblesse, incoordination, problèmes d’équilibre)
  • MEC réduite sur deux MI
115
Q

Décrivez la marche à 4 temps avec béquilles.

A

1- Béquille gauche avance.
2- Jambe droite avance.
3- Béquille droite avance.
4- Jambe gauche avance.

116
Q

Décrivez la marche à 2 temps avec béquilles.

A

1- Béquille gauche et jambe droite avancent.

2-Béquille droite et jambe gauche avancent.

117
Q

Quand est-ce que la marche pendulaire bilatérale à deux temps est utilisée?

A

Lorsque les deux MIs sont paralysés mais que la MEC est permise.

118
Q

Décrivez la marche avec MEC complète à trois temps avec une marchette standard.

A

1-La marchette est soulevée et avancée.
2-Un membre inférieur est avancé.
3-L’autre membre inférieur est avancé.
*Même chose avec marchette à roulette, mais la marchette n’est pas soulevée.

119
Q

Décrivez la marche avec MEC complète à deux temps avec une marchette standard.

A

1- La marchette est soulevée et avancée en même temps qu’un membre inférieur.
2- L’autre membre inférieur est avancé.

120
Q

Décrivez la marche avec MEC partielle à trois temps avec une marchette standard ou à roulette.

A

1-La marchette est avancée.
2-Le membre atteint est avancé (le poids est transféré partiellement sur ce membre et les MSs)
3-L’autre jambe avance.

121
Q

Est-ce qu’un déambulateur peut être utilisé pour une marche en trois temps avec MEC partielle?

A

Non, le déambulateur n’est pas conçu pour réduire la MEC sur les membres inférieurs.

122
Q

Est-ce qu’une marchette à roulette peut être utilisée pour une marche en deux temps sans MEC sur un MI?

A

Oui, la marchette standard et la marchette à roulette permettent d’enlever la MEC sur un MI.

123
Q

Décrivez la marche avec MEC partielle à quatre temps avec une marchette standard, à roulette ou déambulateur.

A

1-L’aide technique est avancé.
2-Un membre inférieur est avancé.
3-L’aide technique est à nouveau avancé.
4-L’autre membre inférieur est avancé.

124
Q

Quels sont les éléments importants afin de se lever et s’asseoir?

A
  • S’avancer en bout de table/chaise/FR/etc.avant de se lever et sentir le bout avant de s’asseoir
  • Membre inférieur fort en peu à l’arrière pour plus grande MEC.
  • Prendre appui sur qqch de solide*JAMAIS sur l’aide technique (sauf FR, si les freins activés)
125
Q

Où le physiothérapeute doit-il se placer lorsqu’il enseigne à un patient comment:

a) monter les escaliers?
b) descendre les escaliers?

A

a) Derrière et du côté du MI atteint (si possible), en gardant une main sur la ceinture de marche et l’autre devant l’épaule.
b) Derrière et du côté du MI atteint.

126
Q

Vrai ou faux.

Dans les escaliers, il faut toujours privilégier de prendre la main courante lorsqu’elle est présente.

A

Vrai, car c’est plus facile.

127
Q

Quel membre inférieur (atteint ou sain) bougera le premier lorsque le patient:

a) monte les escaliers?
b) descend les escaliers?

A

a) Le membre inférieur sain, puis l’aide technique et le membre atteint.
b) Le membre inférieur atteint et l’aide technique (simultanément), puis le membre sain

128
Q

Vrai ou faux.

Lors d’une chute, il faut garder ses aides techniques près de soi pour pouvoir les utiliser pour se relever.

A

Faux.

Il faut les laisser loin de soi pour ne pas se blesser davantage en tombant sur eux.

129
Q

Décrivez les étapes pour se relever à la suite d’une chute.

A

1- Prendre le temps de vérifier l’état de la situation.
2- Retrouver son aide technique.
3- Repérer un objet solide (comme un meuble, ou le mur).
4- Se tourner sur le côté pour se déplacer jusqu’à l’objet.
5- Se servir de ses bras pour relever son torse.
6- Utiliser l’objet pour se mettre à quatre pattes puis se relever en chevalier.
7- Relevez-vous lentement.
8- Assoyez vous avant de faire autre chose.

130
Q

Refaire la section E des aides aux déplacements.

A

Voir codex 1201, section E

131
Q

Quelles sont les buts du positionnement et déplacement des bénéficiaires?

A
  • Assurer le confort et le bien-être du bénéficiaire
  • Prévenir les déformations du rachis
  • Prévenir les rétractions musculaires
  • Prévenir les plaies de pression
  • Prévenir l’oedème et les problèmes respiratoires chez certaines bénéficiaires.
132
Q

À quelle fréquence le changement de position des bénéficiaires étant alités?

A

Idéalement à chaque 2 heures

133
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau du cou et du tronc en DD?

A
  • Occiput
  • Omoplate
  • Crêtes iliaques postérieures
  • Sacrum/coccyx
  • Apophyses épineuses
134
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau du cou et du tronc en DL?

A
  • Oreilles

- Côtes

135
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau du cou et du tronc en position assise?

A
  • Tubérosités ischiatiques
  • Sacrum/coccyx
  • Omoplates
136
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau des membres supérieurs en DD?

A

-Épicondyle médial de l’humérus

en position assise c’est la même chose

137
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau des membres supérieurs en DL?

A

-Épicondyle latéral de l’humérus

138
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau des membres inférieurs en DD?

A

-Calcanéum postérieur (talon)

139
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau des membres inférieurs en DL?

A
  • Grand trochanter
  • Malléole externe
  • Tête du péroné
140
Q

Quelles sont les proéminences osseuses qui subissent de la pression au niveau des membres inférieurs en position assise?

A

-Creux poplité

141
Q

Décrivez la bonne position pour un patient hémiplégique gauche en DL du côté sain.

A
  • Oreiller entre MIs, membre inférieur gauche légèrement fléchi.
  • Oreiller sous MS gauche, garder la main ouverte sur l’oreiller pour quitter le patron d’immobilisation, et le coude légèrement fléchi.
  • Oreiller sous la tête pour que le cou soit à angle normal.
  • Oreiller dans le dos du patient.
142
Q

Décrivez la bonne position pour un patient hémiplégique gauche en DD.

A
  • Oreiller derrière la tête
  • Oreiller sous MS gauche, main ouverte sur l’oreiller, coude légèrement fléchi
  • Éviter les rotations des MIs
  • Respecter alignement physiologique
143
Q

Décrivez la bonne position pour un patient hémiplégique gauche en DL du côté atteint.

A
  • Oreiller sous la tête.
  • Oreiller dans le dos du patient.
  • Oreiller entre les MIs, MI gauche en légère flexion
  • MS gauche allongé, main ouverte
144
Q

Quelles sont les utilités d’une talonnière?

A
  • Éviter le contact du talon avec le lit (point de pression)
  • Éviter la rotation des MIs.
  • Maintenir une amplitude articulaire de 90 degrés à la cheville
145
Q

a) Qu’est-ce que la CIF?

b) Par quoi/qui est-elle proposée?

A

a) Classification internationale du fonctionnement, de l’handicap et de la santé
b) L’OMS

146
Q

Quel est le but de la CIF?

A

Proposer un langage uniformisé et normalisé ainsi qu’un cadre pour la description des états de santé et des états connexes à la santé

147
Q

Quelle sont les deux listes de base de la CIF?

A

Activités et participation

Fonctions organiques et structures anatomiques

148
Q

Quelles sont les composantes du fonctionnement et

de l’handicap?

A

Organismes: fonctions physiologique et psychologique

Structures anatomiques: organes, membres

149
Q

Différenciez performance et capacité.

A

Performance: ce que l’individu fait dans son ENVIRONNEMENT

Capacité: aptitude de l’individu à effectuer une tâche

150
Q

Différenciez activité, participation et déficience.

A

Activité: exécution d’une tâche ou d’une action
Participation: implication d’une personne dans une situation de vie réelle
Déficience: problème dans la fonction organique ou la structure anatomique

151
Q

Quelles sont les composantes des facteurs contextuels intégrés à la CIF?

A

Les facteurs environnementaux: proche et global

PAS les facteurs personnels (trop complexe), mais doivent être pris en compte en physiothérapie

152
Q

Vrai ou faux.

Une déficience entraine une limitation de capacité, qui entraine souvent une restriction de la participation.

A

Faux.
Une déficience n’entraine pas nécessairement une limitation de capacité (ex: visage défiguré par la lèpre). Inversement, une limitation de capacité ou un problème de participation n’est pas nécessairement causé par une déficience. De plus, une limitation de capacité n’entraine pas nécessairement une restriction de la participation.

153
Q

Quels sont les domaines de formation reçu dans le cursus de base en physiothérapie?

A 
Gériatrie
Pédiatrie
Musculo-squelettique
Cardio-respiratoire
Neurologie
154
Q

Quelles sont les différentes spécialités qui peuvent être acquise en formation continue?

A

Vestibulaire, aiguille sous le derme, périnéale, manipulation, etc.

155
Q

Quels sont les outils généraux du physiothérapeute?

A

Positionnement
Enseignement et conseil
Exercices
Relation thérapeutique

156
Q

Quels sont les outils en musculo-squelettique?

A
  • Thérapie manuelle orthopédique
  • Taping
  • Technique des tissus mous (massage et ponçage)
  • Mobilisations neurales
  • Exercices
  • Étirements
  • Thermothérapie et cryothérapie
  • Électrothérapie
  • Thérapie par ondes de choc radiale
157
Q

Quels sont les outils en neurologie?

A
  • Exercices
  • Support pour la marche: robot, support de poids, orthèses, aides techniques
  • Électrothrapie
  • Thermothérapie et cryothérapie
  • Taping
  • Biofeedback
158
Q

Quels sont les outils en cardio-respiratoire?

A
  • Mobilisations
  • Exercices (respiratoire et musculaire)
  • Vibrations/percussions
  • Positionnement
  • Drainage
  • Thérapie manuelle pour la cage thoracique
159
Q

Quel sont les agents infectieux? Classez les en ordre croissant de grandeur.

A

Prions, VIRUS, BACTÉRIE, champignons et parasites

160
Q

Quels caractéristiques du microbe augmentent le risque de transmission de l’infection?

A
  • Quantité
  • Capacité à survivre dans l’environnement
  • Virulence (pouvoir infectieux)
161
Q

Qu’est-ce qui peut transmettre les agents infectieux (le réservoir)?

A
  • Eau
  • Nourriture
  • Personnes
  • Environnement
  • Animaux
162
Q

Quelles sont les principales voies de transmission de l’agent infectieux?

A
  • Voie aérienne
  • Gouttelettes
  • le contact
  • directe ou indirecte
163
Q

Quelles sont les réactions possibles de l’hôte réceptif d’un agent infectieux?

A
  • Résistant à l’infection (THOUGH it out)
  • Acquérant une immunité
  • Devenir porteur sain (ou asymptomatique) ou malade (selon le système immunitaire et sérologique)
164
Q

Quels sont les principes de base afin d’éviter une infection dans la vie de tous les jours?

A

Hygiène des mains

Hygiène respiratoire

165
Q

Quels sont les principes de base afin d’éviter une infection pour un physiothérapeute?

A
  • Évaluer le risque
  • Se laver les mains entre chaque patient
  • Laver le matériel entre chaque patient
  • Changer les draps et taies d’oreiller
  • Suivre les directives de décontamination
  • Suivre les directives de ports de vêtements protecteurs et d’isolation
166
Q

Comment se laver les mains?

A
  • Enlever les bijoux
  • Se mouiller les mains
  • Appliquer du savon
  • Frictionner les mains et les poignets pendant au moins 10-15 secondes, entrelacer les doigts et frotter autour des ongles
  • Rincer en retirant toute trace de savon
  • Assécher complètement les mains avec un papier à main
  • Fermer le robinet avec un papier à main
167
Q

Quelles sont les infections fréquentes en milieux hospitaliers et comment se transmettent-ils?

A
  • Staphylococcus aureus résistant à la méthicilline (SARM): narines, voies respiratoires, contact direct/indirect
  • Entérocoques résistants à la vancomycine (ERV): selles, rectum, plaie, peau, urine, contact direct/indirect
  • Clostridium difficile (C. difficile): selles, contact direct/indirect
168
Q

Qu’est-ce que le PDSB?

A

Principe pour le déplacement sécuritaire des bénéficiaires

169
Q

Vrai ou faux.

Tout physiothérapeute peut manipuler les articulations.

A

Faux.

Les manipulations sont des actes réservés et nécessitent une formation spécifique.

170
Q

Vrai ou faux.

La formation continue est obligatoire.

A

Vrai.

45h par 3 ans

171
Q

Quelles sont les différences entre la technique d’impulsion optimale, et la technique de stabilité optimale?

A

Impulsion optimale: pied faible derrière, patient peut décharger plus facilement son MI faible quand il se lève, mais sera moins stable une fois debout car il devra ramener son pied à l’avant.
Stabilité optimale: pieds à la même hauteur mais plus forçant pour les MIs

172
Q

Lors de virage avec un aide technique, où se trouve le MI atteint?

A

À l’extérieur du virage, idéalement

PHT 1201-UdeM-2018 (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions