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intro > examen synthese > Flashcards

examen synthese Flashcards

1
Q

qu’est-ce que le mort kilométrique

A

phénomène de se sentir plus interpellé par quelque chose qui est près de nous

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Q

agenda-setting : contexte

A

Reconsidération des effets des médias :
- Les médias ont un pouvoir d’influence important
- Déclaration du politicologue Bernard Cohen: « Les médias ne nous disent pas quoi penser,
mais À QUOI penser »

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3
Q

étude de mccombs et shaw (1968)

A
  • Sondage mené à Chapel Hill (US) auprès des électeurs durant la campagne électorale de 1968
  • Corrélation entre les enjeux politiques que les électeurs considèrent importants et
    l’importance accordée à ces mêmes enjeux par les médias
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4
Q

quels sont les principes de l’agenda-setting au 1er niveau ?

A

Notion d’agenda
- Hiérarchisation des priorités /enjeux
par ordre d’importance (ordre du jour)
- Les médias réussissent à établir l’ordre
des priorités sociales pour le public

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5
Q

qu’est-ce que le phénomène postulat de base ?

A

les acteurs les plus visibles (les élus) ont le plus d’influence sur l’agenda des
médias

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6
Q

quels sont les principes de l’agenda-setting au 2e niveau ?

A
  • l’effet de cadrage : Les médias ne nous disent pas quoi penser,
    mais À QUOI penser et COMMENT penser
  • les médias attirent notre attention sur certains objets, mais aussi sur certains de leurs attributs et sur
    leur importance relative, ce qui influence l’évaluation que nous en faisons.
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7
Q

quel type de relation a l’agenda-setting ?

A

relation médias-public

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8
Q

quel type de relation a l’agenda-building ?

A

relation source-média-public

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9
Q

la nouvelle journalistique est le produit négoconstruit d’échange entre source et journaliste, vrai ou faux ?

A

vrai

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10
Q

qu’est-ce que la sémiologie ?

A

l’étude des signes et de leur significations

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11
Q

qu’est-ce qu’un signe ?

A

quelque chose qu’on utilise pour remplacer la réalité

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12
Q

quels sont les trois éléments qui compose un signe ?

A
  • référent
  • signifiant
  • signifié
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13
Q

qu’est-ce que fait le référent ?

A

représente un objet, un événement,
une action de la réalité indépendante au signe

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14
Q

qu’est-ce que le signifiant ?

A

la forme perceptible du signe, sa représentation graphique ou
phonique en langue.

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15
Q

qu’est-ce que le signifié ?

A

le concept véhiculé par le signe, la représentation abstraite
du référent. / ce que le référent imagine, image mentale

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16
Q

qu’est-ce que communiquer ?

A

tenter de reconstruire dans l’esprit des autres, les
représentations qui se trouvent dans notre esprit au
moyen des signes, du code langagier

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17
Q

vrai ou faux, la monosémie est un signe qui porte plusieurs significations

A

faux, c’est la polysémie.
la monésie porte une seule signification

18
Q

qu’est-ce que la connotation ?

A

signe qui véhicule les jugements positifs ou négatifs
qu’on attribue au référent.

19
Q

donnes trois exemple de connotation

A

1- un bs
2- un vieux
2- une grosse

20
Q

vrai ou faux, la reconduite consiste à recourir à des signes qui neutralisent la connotation négative ?

A

vrai

21
Q

en quoi consiste l’euphémisation ?

A

consiste à recourir à des
signes qui atténuent des
réalités taboues ou difficiles à
se représenter

22
Q

qu’est-ce que l’étude du sens, c’est-à-dire l’étude des signes dans
leur contexte d’utilisation effective ?

A

pragmatique

23
Q

quelles sont les 6 fonctions du modèle de la communication de jakobson ?

A

fonction référentielle
fonction émotive
fonction conative
fonction poétique
fonction phatique
fonction métalinguistique

24
Q

de quelle fonction est le message centré sur la mise en forme, son aspect esthétique ?

A

la fonction poétique

25
Q

quelle est la fonction phatique ?

A

message centré sur le contact social entre l’émetteur et le récepteur

26
Q

quelle est la fonction référentielle ?

A

message centré sur le contenu de l’information

27
Q

de quelle fonction est le message centré sur l’expression de l’émetteur, son point de vue, ce qu’il ressent ?

A

fonction émotive

28
Q

quelle est la fonction conative ?

A

message centré sur l’action du récepteur, pour solliciter son attention, le faire agir

29
Q

quels sont les 5 types de faux contenu ?

A
  1. fausses nouvelles
  2. pseudoscience
  3. arnaques
  4. satires
  5. publicités déguisés
30
Q

qu’est-ce qu’une fausse nouvelle ?

A
  • information fausse, détournée,
    exagérée ou dénaturée à un point tel
    qu’elle n’est plus véridique, présentée
    comme une vraie nouvelle dans le but de tromper les gens.
  • fait pour générer des clics et des partages sur les réseaux sociaux, pour atteindre des objectifs quelconques ou simplement pour se moquer de la crédulité des lecteurs.
31
Q

qu’elles sont les émotions de base d’une fausse nouvelle ?

A
  • indignation
  • peur
  • jalousie
  • colère
32
Q

comment appelle-t-on la tendance à sélectionner et croire uniquement les informations /nouvelles
qui confirment nos opinions/croyances et à ignorer celles qui vont à l’encontre ?

A

biais de confirmation

33
Q

dans quels domaines peut-on retrouver la pseudoscience ?

A
  • en santé ; nutrition, vaccination
  • en environnement ; changements climatiques
34
Q

qu’est-ce que la désinformation ?

A

nouvelle intentionellement fausse

35
Q

qu’est-ce que la mésinformation ?

A

nouvelle qui est vraie mais qui n’est plus d’actualité

36
Q

qu’est-ce que la malinformation ?

A

nouvelle qui est vraie mais qui est sortie hors de son contexte

37
Q

explique l’accronyme M-E-D-I-A

A

M : Média - Quel média nous rapporte l’histoire ?
E : Expert ; Qu’en disent les experts ?
D : D’après qui - D’où provient l’information ?
I : Illustration - Est-ce que l’image ou la vidéo qui accompagne la nouvelle est véridique ?
A : Autres médias - Qu’en disent les autres médias ?

38
Q

qu’est-ce qu’une théorie du complot ?

A

tendance à attribuer tout événement dramatique à un complot généré par un individuel, un groupe ou un système dans une intention néfaste

39
Q

de quoi ont les théories du complot en commun ?

A
  • augmentation des arguments
  • manipulation de la réalité
  • hasard
  • oppositation à une thèse officielle
  • '’les autres sont naifs’’
40
Q

donnes trois exemples de théories du complot

A
  • les reptiliens : ils auraient infiltré la planète Terre pour pouvoir nous manipuler
  • la mission apollo 11 : la scène du premier homme sur la lune serait filmé dans un studio par le gouvernement américain qui voulait gagner la course de l’exploration sociale
  • les chemtrails : les trainées blanches dans le ciel ne seraient pas de la condensation causé par les avions mais bien des produits chimiques pour affaiblir la population et controler le climat
41
Q

qu’est-ce qu’une rumeur ?

A
  • Information non confirmée
    surprenante, ou
    inquiétante, qui circule par
    le bouche-à-oreille.
  • Souvent liée à nos grandes
    peurs

intro (1 decks)

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