Examen socio 2 Flashcards
Selon pierre Bourdieu qu’est ce qu’un Champs
Champs («petite société en soi»)
-certain champs dominent toujours
-exerces de la violence symbolique
Selon pierre Bourdieu qu’est ce qu’un Habitus?
Habitus (incorporé) / normes dominantes que tous le monde devrait suivre.
Ex: un enfants qui rentre à la maternel devrait aprrendre à lire et à écrire ce sont les normes attendus.
normes incorporés
-L’idée d’incorporation, c’est les règles du jeux qu’on a incorporrer
Image Bourdieu
Le pointiller = Violence symbolique
les groupe au dessus du pointiller vont maintenir leur position “supérieur” dans la société
Capital (3)
Violence symbolique
quels son les types de capitaux (3) que nous détenons?
1.économique
-possède le lieux ou est situer la propriété, la propriété, des voiture, l’héritage
- Culturel
-connaissances, les langues, le voyage initiation à des cultures différentes, connaissances artistiques, diplômes (identifier le nombre de connaissances intégrées)
3.Social
-le carnet d’adresse
Que faut-il pour dominer son champs
beaucoup de capital valorisé par son champs
Vrai ou Faux, Selon Bourdieu la domination est dynamique et changeante
Vrai, il y a des fois ou l’ont est et d’autre fois non.
texte 6
(Dans les coulisses de la domination)
Bourdieu
-Chaque champs à ses règles du jeux= microsociété
(ex: décalage entre patron et artistes)
-capital
(économique, sociale, culturel)
-Habitus/ se traduit par le style de vie
-Violences symboliques/ faire passer pour normales les aspects de la domination
Film Titanic
1.) N’est pas dans son habitus
2.) Habitus: mange le pain, n’aime pas le caviar, lance les allumettes, les ustensile, etc..
3.) Capital social (connaitre les bonne personnes et être connue des bonnes personnes)
Capital culturel: parler des arts pour le valoriser, parler de politique à la fin du repas
4.) ce moque du lui car sentiment d’être menacer utilise donc sa classes sociale pour le rabaisser.
5.) institution dominante
texte 7
(Les effets de la domination)
-Expliquez et donnée moi 2 préjuger qu’on peux retrouver dans le texte et le but d’un préjuger
Préjuger:
-Permettent de maintenir la situation de domination
-Justification d’un traitement donné à un groupe
préjuger:
1.) Les colonisées sont paresseux et moins intelligents
2.) Sans les colonisateurs les états ne serait pas colonisé
3.) C’est les colonisateurs qui ont apporter la démocratie.
déf. exclusion social + exemple dans le texte du colonisateur
Processus de mise à l’écart plus ou moins systématique d’un groupe le plus souvent pour empêcher/ entraver l’accès aux ressources politiques, économique, social.
ex: Les Français sur les Tunisiens, les colonisé n’ont plus accès aux ressources politique
Ethnocentrisme
Placer comme référence son groupe culturel. Penser que c’ets son groupe qui devrait dominer.
Xénophobie
-Peur de ceux que l’ont catégorie comme autre, comme étranger.
-Peur de la diversité “ ont est plus chez nous, ils vont voler nos job”
ex: juif dans Outremont
Préjuger
Les préjuger;
1.) visent les minorités dans la société, les groupes minoritaires
2.) préjuger peuvent être positif ex: personne qui portent des lunettes sont intelligentes
3.) Victimes des préjuger connaissent l’exclusion
4.) C’est un trait ou bien une caractéristique que l’ont va accordé à quelqu’un selon son apparence physique ou selon son groupe d’appartenance auxquels il appartient.
-En catégorisant les individus ont fait de la ( sociologie profane)
ex; de préjuger que la prof pourrait faire qui mène à l’exclusion
Discrimination et sa définition + les (4) types
Discrimination: lorsqu’on traite différemment une personne par rapport aux autres individus/ groupes en fonction d’une caractéristique.
-Légale; Une collectivité comme un État/ un institution, un groupe social s’entend pour traiter des individus.
ex: SAQ,SQDC , droit de vote, employeur peut me refuser si je n’ai pas de diplôme légale.
-Directe; (la forme de discrimination la plus fréquente)
Traitement d’individus différent du reste sur la base volontaire d’une caractéristique interdite par la loi. C’est l’intention consciente de nuire à l’autre.
ex: sexe, couleur de peau, religions l’âge sauf dans les limites permise par la loi, un handicap, la condition social ( le statut socio-économique), la grosses ou l’état de grosses
TESTING: mettre 2 cv aux compétences identiques et changer le nom et le sexe, un sera pris mais pas l’autre.
-Indirecte; Lorsqu’on applique une même façon de faire à tous mais que ce traitement uniforme à un effet de différencier les autres groupes.
ex: travailler au services de police, il fallait faire 5,3. Indirecte car il n’a rien qui justifie qu’il faut avoir une certaine grandeur.
-Systémique; ensemble de pratique accumulé qui sont effecteur par des pratique individuelles et institutionnelle qui fait qu’une personne appartenant à un groupe X va vivre discrimination de manière cumulatives.
ex: un couple homosexuelle vs hétérosexuelle n’auront pas les mêmes privilèges.
Différencie les type de racismes (3)
Systémique:
ex: cartier va mettre plus de police selon la différente ethnicités présente, les plaques de voitures.
Culturel:
ex: les traits culturels la langue, la religion
Biologique: (paye de leur vie à cause des actes)
ex: Hitler et les nazis, le génocide du Rwanda sur la pop. Ouïgour
