Examen mi session Flashcards
Qu’est-ce qu’un lecteur réel ?
Définir théories externes.
Un lecteur réel est un lecteur qui existe dans la réalité.
Les théories externes rendent comptent de la manière dont ce fait la lecture. Impossible de théoriser un lecteur réel.
Qu’est-ce qu’un lecteur fictionnel ?
Définir théories internes.
Un lecteur fictionnel est un lecteur dans l’oeuvre.
Les théories ne quittent pas le texte. Lecture immanente. Tout ce passe à l’intérieur du texte. Les effets de l’oeuvre sont inscrit dans la structure de l’oeuvre. Le texte laisse des traces qui nous permettent de trouver un parcours.
Qu’est ce qu’un lecteur modèle ?
Lecteur fictif qui serait capable de donner toutes les lectures possibles d’un texte. Impossible.
Qu’exige la littérature ?
Ecole et institution pour la défendre.
Qu’est-ce que l’horizon d’attente ?
On est guidé par lui. La connaisance que le public à du genre d’appartenance de l’oeuvre.
L’expérience littérale hérité de lecture antérieure.
Distinction entre langage pratique et langage poétique/artistique.
Définir vraisemblable.
Ce qui n’est pas vrai mais qui peut arriver ≠vrai.
Qu’est ce que le pacte de lecture ?
Programme l’attitude du lecteur, sa réception.
Texte définit par son genre, renvois à des conventions tacites qui influence l’horizon d’attente.
Exemple de mot brailleur.
“Il était une fois”, permet d’entrer dans un monde déterminé.
Quel est le rôle du lecteur ?
Anticiper et simplifie.
Lecture = anticipation.
Collabore au déroulement du texte et à la fin, confirme ou non une hypothèse.
Validation ou invalidation de l’hypothèse.
Qu’implique la compétence ?
Que permet-elle ?
Connaître le langage du texte, dictionnaire de base, règles de grammaire, figures de style/de rhétorique, l’intertextualité.
De réaliser la performence.
Quel sont les niveaux de lecture ?
Le sens littéral
le sens allégorique
le sens tropologique
le sens anogogique
Définir texte lisible
Où les niveaux de sens sont facilement repérables et démontrables.
Définir texte scriptible.
Texte dont on écrit la lecture et que l’on relit plusieurs fois. Appelés à être re-interprétés de plusieurs manières par les lecteurs.
Les 5 voix dans le texte (BARTHES)
La voix de l’Empirie (organisation en séquence des conduites des personnages)
La voix de la personne (tout ce qui a train au thème dans le roman)
La voix de la science (jugement collectif ou anonyme qui fait autorité)
La voix de la vérité (l’enigme et la solution)
La voix du symbole (la multivalence des entrées)
Playing et game ?
Identification et la stratégie
