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Examen - L'émergence d'une société en Nouvelle-France (Module 2.2) Flashcards

1
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je suis responsable de l’ensemble des colonies françaises.

A

Ministre de la Marine

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Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je suis responsable de la police, de l’approvisionnement militaire, de la justice et des finances en Nouvelle-France.

A

Intendant

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Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je suis responsable des affaires extérieures.

A

Gouverneur général

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4
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je détient tous les pouvoirs.

A

Roi

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5
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Nos membres sont responsables de l’application de la justice à la cour d’appel.

A

Conseil souverain

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6
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je suis responsable du peuplement.

A

Intendant

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7
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Je représente le roi dans la colonie.

A

Gouverneur général

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8
Q

Quelle est la principale différence entre le gouvernement de l’époque des compagnies et le gouvernement royal de 1663?

A

À partir de 1663, le roi a tous les pouvoirs (politique, économique, administratif) et s’occupe directement de sa colonie par l’entremise de ses représentants.

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9
Q

Selon vous, le peuple détient-il un pouvoir politique?

A

Non, il doit obéir aux ordres et il ne peut pas élire les administrateurs.

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10
Q

Qui a été le premier Ministre de la Marine?

A

Jean-Baptise Colbert

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11
Q

Pourquoi Colbert nomme-t-il un intendant en Nouvelle-France? Qui fut-il et en quelle année a-t-il obtenue le poste?

A

Pour soutenir l’essor de la colonie. Jean Talon. En 1665.

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12
Q

Quel régiment est envoyé en Nouvelle-France en 1665? Pourquoi?

A

Le régiment Carignan-Salière. Pour sécuriser la colonie en combattant les Iroquois.

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13
Q

Quelles sont les trois mesures mise en place par l’État pour favoriser l’immigration?

A
  • Obliger les commerçants à transporter des engagés vers la colonie.
  • Offrir des seigneuries aux officiers du régiment Carignan-Salière.
  • Faire venir des filles du Roy, à qui il donne des dots.
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14
Q

Quel est le résultat des mesures prises pour accroître la population? (Voir tableaux à la page 30)

A

La population double entre 1663 et 1673 : elle passe de 3500 à 7400 personnes. À la fin du 18e siècle, l’équilibre démographique entre les hommes et les femmes est atteint.

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15
Q

Qui fait quoi? Conseil souverain, gouverneur général, capitaine de milice, intendant, roi ou Ministre de la Marine?

Nous transmettons les ordres civiles et militaire au peuple.

A

Capitaine de milice

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16
Q

Quel changement politique le roi Louis XIV apporte-t-il dans sa colonie d’Amérique du Nord en 1663?

A

Il la place sous son autorité direct.

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16
Q

Quels sont les buts de Jean Talon?

A

Développer (diversifier) l’économie et augmenter la population.

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17
Q

Les politiques de Jean Talon sont-elles conformes aux ordres de Louis XIV?

A

Pas toujours, particulièrement quand il encourage le développement industriel de la colonie. Dans le mercantilisme, les colonies doivent se procurer les produits manufacturés dont elles ont besoin.

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18
Q

Que fait Talon pour assurer la subsistance des colons?

A

Il fait venir du bétail et des semences de Frances pour que les ce colons déterminent les espèce qui s’adaptent le mieux au climat. Il surveille également l’occupation du sol et la production agricole.

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19
Q

L’ensemble des mesures mises en place par Talon donnent-elles les résultats espérés?

A

Non, car il y a peu de surplus agricoles et l’économie ne fonctionnent pas l’hiver.

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20
Q

À quelle époques les principales explorations ont-elles lieues et dans quels territoires?

A

De 1671 à 1743 (fin du 17e siècle et début du 18e siècle). Au nord, au sud et à l’ouest des Grands Lacs.

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21
Q

Où se situe le pays des Illinois?

A

Au sud des Grands Lacs (Voir carte à la page 33)

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22
Q

Quels sont les principaux changements en comparant avec Champlain survenus depuis 1616?

A

On s’aventure plus loin du le territoire, au nord, au sud et à l’ouest des Grands Lacs. Champlain, lui, s’arrête aux Grands Lacs.

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23
Q

Que vous apprend la carte de la page 33 sur la Nouvelle-France?

A

Le territoire s’agrandit entre 1671 et 1743.

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24
Q

Qui suis-je? Je suis un colon français qui a obtenu un congé de traite.

A

Marchand voyageur, c’est-à-dire un Français qui commerce directement avec les Amérindiens pour son propre profit.

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25
Q

Parmi les énoncés suivants, dites si les affirmations sont une cause ou une conséquence de la Grande Paix de Montréal survenue en 1701.

La guerre entre certaines nations amérindiennes de la régions des Grands Lacs alliés des Français nuit au commerce des fourrures des Français.

A

Cause

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26
Q

Parmi les énoncés suivants, dites si les affirmations sont une cause ou une conséquence de la Grande Paix de Montréal survenue en 1701.

Les Français sont reconnus comme les intermédiaires de la traite des fourrures dans la région des Grands Lacs.

A

Conséquence

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27
Q

Parmi les énoncés suivants, dites si les affirmations sont une cause ou une conséquence de la Grande Paix de Montréal survenue en 1701.

Les Iroquois veulent échanger les fourrures fournies par les amérindiens des Grands Lacs avec les Anglais des Treize Colonies.

A

Cause

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28
Q

Parmi les énoncés suivants, dites si les affirmations sont une cause ou une conséquence de la Grande Paix de Montréal survenue en 1701.

Les Français veulent dominer la traite des fourrures de la région des Grands Lacs.

A

Cause

29
Q

Parmi les énoncés suivants, dites si les affirmations sont une cause ou une conséquence de la Grande Paix de Montréal survenue en 1701.

La ligue iroquoise s’engage à rester neutre dans les conflits entre les Français et les Anglais.

A

Conséquence

30
Q

Donnez quelques caractéristiques de chaque aspect économique suivant de la Nouvelle-France au XVIIIe siècle.

Aspect économique : les fourrures

A

Les fourrures représentent 70% des exportations en Nouvelle-France.

31
Q

Donnez quelques caractéristiques de chaque aspect économique suivant de la Nouvelle-France au XVIIIe siècle.

Aspect économique : l’agriculture

A
  • On récolte le chanvre, le lin et le tabac.
  • Des surplus agricoles sont générés.
  • L’agriculture représente encore 18% des exportations en Nouvelle-France.
32
Q

Donnez quelques caractéristiques de chaque aspect économique suivant de la Nouvelle-France au XVIIIe siècle.

Aspect économique : les industries

A
  • Construction navales relancée.

- Les Forges du St-Maurice sont construites.

33
Q

Donnez quelques caractéristiques de chaque aspect économique suivant de la Nouvelle-France au XVIIIe siècle.

Aspect économique : les infrastructures

A

Construction du Chemin du Roy entre Québec et Montréal.

34
Q

Donnez quelques caractéristiques de chaque aspect économique suivant de la Nouvelle-France au XVIIIe siècle.

Aspect économique : le commerce dans l’Empire français

A

Le commerce triangulaire est instauré.

35
Q

Expliquez en quoi la politique économique de Hocquart poursuit celle de Talon.

A

Hocquart veut aussi diversifier l’économie. Il relance la construction navale et diversifie la production agricole.

36
Q

Comment l’État français profite-t-il de l’économie de sa colonie?

A

Le transport des navires est plus profitable depuis qu’on les charge pour retourner dans la métropole.

37
Q

Quels sont les principales régions de la Nouvelle-France vers 1750?

A

Acadie française, Canada, Pays d’en Haut, Pays des Illinois et Louisiane.

38
Q

Qu’elles-sont les 3 ordres de la hiérarchie sociale au XVIIIe siècle? Nomme également leurs membres.

A
  • Noblesse : nobles, officiers, roi et administrateurs.
  • Clergé : religieux et curés.
  • Tiers état : marchands, artisans, agriculteurs, et petits seigneurs.
39
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Les membres de cet ordre disposent de privilège et d’un statut juridique avantageux. Les administrateurs de la colonie en font partie.

A

Noblesse

40
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Cet ordre forme la majorité de la population française de la colonie.

A

Tiers état

41
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Certains d’entre eux appartiennent au tiers état et ont de plus grands privilèges que les autres membres de cet ordre.

A

Seigneur

42
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Ils sont à l’écart de la hiérarchie sociale française.

A

Amérindiens

43
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Ils n’ont aucune protection juridique.

A

Esclave

44
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Les membres de cet ordre ont un statut avantageux et des privilèges même si certain vivent dans des conditions modestes.

A

Clergé

45
Q

Pour chaque énoncés suivants, inscrivez l’ordre ou la catégorie sociale qui convient.

Ce groupe social comprend des gens fortunés qui n’ont pas de statut juridique avantageux.

A

Bourgeois

46
Q

Quelles place les Amérindiens occupent-ils dans la société canadienne?

A
  • Ils sont à l’écart de la hiérarchie sociale française
  • Ils sont les intermédiaires dans le commerce de la fourrure.
  • Certains sont alliés des français
  • Ils ont une influence sur le mode de vie des habitants.
47
Q

Quelle est la place de l’Église dans la vie quotidienne des colons? (Rôle social)

A
  • Elle occupe une place centrale.
  • Elle est un lieu de rassemblement.
  • Elle dicte les rites religieux et les règles sociales.
48
Q

Quel rôle l’Église joue-t-elle dans le développement économique de la colonie (Rôle économique)

A

Elle est propriétaire les seigneuries les plus riches et les plus peuplées.

49
Q

Quels sont les 5 rôles politiques de l’Église dans la colonie? (Rôles politiques)

A
  • L’évêque siège au conseil souverain.
  • Les missionnaires jouent un rôle de diplomate.
  • Les missionnaires font la promotion des intérêts de la France.
  • L’Église est porte-parole de l’État.
  • L’Église tient des registres civils.
50
Q

Quels sont les 2 principaux facteurs qui amènent les colons français à adapter leur mode de vie et leur culture en Nouvelle-France?

A
  • Le territoire (climat)

- Le contact avec les Amérindiens

51
Q

Dans quels domaines les colons vont-ils adopter certains traits culturels amérindiens?

A

Alimentation, habillement et moyens de transports.

52
Q

Parmi ces domaines, donne des exemples d’adaptations.

Domaine de l’alimentation

A
  • Sirop/sucre d’érable.
  • Légumes et fruits (maïs, courge, bleuet)
  • Gibier
  • Poisson
53
Q

Parmi ces domaines, donne des exemples d’adaptation.

Domaine de l’habillement

A
  • Mocassins

- Vêtements de fourrure

54
Q

Parmi ces domaines, donne des exemples d’adaptations.

Domaine des moyens de transports

A
  • Raquettes de babiche
  • Toboggan
  • Canot d’écorce
55
Q

Nomme 3 éléments que les Amérindiens empruntent à la culture française.

A
  • Eau-de-vie
  • Ustensiles de métal
  • Outils
56
Q

Nomme les dates des conflits entre la France et la Grande-Bretagne aux XVIIe et XVIIIe siècle qui affectent leurs colonies d’Amérique. Dit également les traités qui ont été signés suite à ces conflits, s’il y a lieu.

A
  • Les frères Kirke prennent Québec en 1629
  • La guerre de Sucession d’Espagne de 1701 à 1715. Traité d’Utrecht.
  • La guerre de 7 ans de 1756 à 1763. Traité de Paris.
57
Q

Quels sont les territoires français d’Amérique du Nord que les Français perdent à la suite du traité d’Utrecht de 1713?

A

La baie d’Hudson, une partie de l’Acadie et Terre-Neuve.

58
Q

Quels sont les causes des guerres entre la France et le Grande-Bretagne vers 1690?

A

Europe : Augmenter leur pouvoir et leur territoire

Amérique du Nord : dominer le territoire et contrôler les ressources.

59
Q

Quelles conséquences économiques le traité d’Utrecht a-t-il eu sur la Nouvelle-France?

A

Perd d’un bassin de fourrures et des territoires de pêches.

60
Q

Explique les 2 fonctions de la forteresse de Louisbourg.(Économique et militaire)

A

Économique : assurer le commerce triangulaire.

Militaire : protéger l’accès au Golfe du Saint-Laurent.

61
Q

Quelles sont les priorités de la France et de la Grande-Bretagne au début de la Guerre de Sept Ans?

A

France : défendre son territoire.

Grande-Bretagne : agrandir son empire.

62
Q

Comment ces priorités se reflètent-elles dans les ressources que chaque métropole investit dans l’effort de la guerre?

A

La Grande-Bretagne envoie trois fois plus de navires et de soldats en Amérique que les Français.

63
Q

Pourquoi la Grande-Bretagne déporte-elle les Acadiens en 1755?

A

Les Acadiens convoitent les terres et la Grande-Bretagne craint que les Acadiens se joignent aux Français.

64
Q

La Nouvelle-France devient-elle une colonie britannique des la conquête militaire de 1760?

A

Non, en 1760, c’est un régime militaire. En 1763, c’est la capitulation officielle.

65
Q

En quelles années les Fille du Roy sont-elle arrivées en Nouvelle-France?

A

De 1663 à 1673

66
Q

Qui étaient les Fille du Roy?

A

Des immigrantes, orphelines ou veuves venues en Nouvelle-France pour marier les hommes et donc augmenter la population.

67
Q

Comment se nomme le bâtiment qui accueillait les filles pauvres, sans famille et sans dot en plus de leur offrir divers types d’apprentissages?

A

La Salpêtrière

68
Q

Comment se nomme le lieu où les Filles du Roy hébergeaient jusqu’à leur mariage?

A

La maison Saint-Gabriel

69
Q

Comment se nomme la première supérieur des Ursulines de Québec?

A

Marie de l’Incarnation

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