Examen intra Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 sous disciplines de l’anthropologie ?

A

Archéologie
Ethnolinguistique
Bioanthropologie
Ethnologie

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2
Q

Qu’est-ce que L’archéologie étudies?

A

L’études des sociétés, de leur histoire et évolution grâce à des preuves matériels, des activités et des comportements.

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3
Q

Quelle période l’archéologie couvre ?

A

toute la préhistoire + l’histoire des sociétés (3 500 av JC)

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4
Q

Quels sont les types de sites archéologique ?

A
  • La recherche de terrain peut se faire à partir de document écrit
  • L’archéologie de sauvetage (avant destruction à cause de construction, route…
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5
Q

La méthode de terrain en archéologie ?

A
  • Plusieurs terrains se trouvaient là: Pyramides d’Égypte, Theotiuacan au Mexique, Muraille de Chine etc
  • Plusieurs ont été trouvé par accident: Les caves de Lascaux (voir film de Werner Herzog), Armée en Terracotta de l’Empereur de Chine (fermiers)
  • Pour les archéologues; deux types de prospection:
    Au sol
    Aérienne
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6
Q

Définition de la méthode de terrain en archéologie

A
  • Traditionnellement, le terrain consistait principalement dans la découverte de nouveaux sites et l’excavation de ceux-ci
  • Les fouilles sont hautement coûteuses et souvent très destructrices, ainsi les archéologues ont maintenant aussi le rôle de préserver et de faire preuve de beaucoup de discernement dans le choix des méthodes.
  • Grâce à la photographie aérienne, l’archéologie s’intéresse tout autant aux paysages et à l’ensemble des territoires des sites archéologiques pour un point de vue global.
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7
Q

Caractéristiques de la méthode de terrain en archéologie

A
  • Les méthodes géophysiques (énergie dans le sol pour détecter les objets enfouis) et géochimiques ont révolutionnées la pratique de terrain
  • Les archéologues n’étudient plus seulement un site, mais des régions
  • Ils ne fouillent plus systématiquement, mais font des séries de tests avant de décider où creuser
  • Travail d’équipe
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8
Q

En quoi le contexte est- il important pour une découverte archéologique ?

A
  • Les chercheurs de trésors ont toujours nuit aux archéologues qui font un travail patient, de longue haleine, s’intéressant aux contextes de leur découvertes
  • Là où jadis on creusait sans égards au contexte, maintenant on privilégie
    soit la dimension verticale, pour découvrir des dépôts révélateurs de stratification (diachronique)
    soit la dimension horizontale, pour découvrir les relations spatiales entre les artéfacts et les structures (synchronique)
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9
Q

L’archéologie permet d’affirmer ?

A

L’archéologie permet souvent d’affirmer des analyses culturelles basées sur une méconnaissance profonde du mode de vie des «Autres»

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10
Q

Quesque l’anthropologie biologique ?

A
  • Science biologique multidisciplinaire
  • Cherche à comprendre les processus d’adaptation, de variabilité et d’évolution de la vie des êtres humains depuis leur origine
  • S’intérèsse à :
    l’évolution humaine
    La variation humaine bio-sociale
    Bioarchéologie
    Paléoanthropologie
    Primatologie (à cheval)
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11
Q

Quels sont les sous-discipline de la Anthropologie biologique ?

A
  • Ostéologie
  • Paléopathologie
  • Anthropologie judiciaire
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12
Q

Quesque la paléoanthropologie ?

A
  • Origine et évolution de la lignée humaine
  • S’appuie sur les preuves fossiles
  • Deux façons d’interpréter: Morphologie, Reconstruction environnementale
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13
Q

Pourquoi l’image de l’évolution de l’homme est-elle erroné?

A
  • Nous ne sommes pas le descendant du chimpanzé mais son cousin.
  • Nos ancêtres n’étaient pas à 4 pattes mais bien bipède
  • Les hominidés se sont multipliés et certaines lignées ont disparu sans descendance (Néandertale ou floresiensis)
  • Notre évolution n’est pas linéaire mais bel et bien un buisson.
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14
Q

Le réel modèle de l’évolution est …?

A

UN BUISSON ! :)

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15
Q

Quesque la Bioarchéologie ?

A

L’étude des restes humains trouvés dans un contexte archéologique dans le but de fournir des informations sur les populations et sur l’environnement passés.

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16
Q

Quels sont les questions qu’on se pose en Bioarchéologie ?

A
  • sur les façons d’enterrer
  • sur l’organisation sociale
  • sur le comportement et les activités
  • sur la paléodémographie
  • sur la diète
  • sur les maladies
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17
Q

Quels sont les questions qu’on se pose en Paléoanthropologie ?

A
  • sur l’origine de l’homme moderne
  • sur la dispersion de Homo dans le monde
  • sur l’environnement
  • sur les adaptations morphologiques
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18
Q

Quels sont les questions en archéologie?

A
  • Comment les sociétés étaient organisées?
  • Comment étaient les anciens environnements?
  • Quelles nourritures étaient ingérées?
  • Quels étaient les outils et technologies de l’époque?
  • Quels contacts avaient-ils et avec qui?
  • Quelles étaient leurs croyances?
  • Et pourquoi les sociétés changent-elles à travers le temps?
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19
Q

Définition de la primatologie ?

A

Étudie les comportements des différentes espèces de l’ordre des primates dans une perspective comparative

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20
Q

Quels sont les questions en primatologie ?

A
  • À quoi doit-on l’émergence depuis seulement 20 à 30 millions d’années du type de complexité que constitue le système social des primates ?
  • Quels sont les principes écologiques qui structurent le comportement social des primates ?
  • Que peut-on découvrir sur nous-même en observant ces primates non humains et vice-versa ?
  • Quelles sont les grandes logiques comportementales chez les primates? (En plaçant les hommes à l’intérieur de ce contexte plus large.)
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21
Q

Les fondements de la primatologie ?

A
  • Aucune espèce ne transforme son environnement comme peut le faire un humain dans l’ordre des primates.
  • Notre corps, notre système digestif, notre physiologie, comme la plupart de nos comportements sont ceux des primates.
  • La primatologie replace donc l’humain au sein de la nature.
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22
Q

DAC ?

A

Dernier ancêtre commun

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23
Q

Quels sont les avantages et désavantages de l’étude des primates en captivité ?

A

Inconvénients:

  • Milieu artificiel et cloisonné
  • Adaptation

Avantages:

  • Bonne visibilité
  • Se prête bien aux expériences
  • Résultats rapides
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24
Q

Quels sont les avantages et désavantages de l’étude en semi-liberté ?

A

Avantages:
- les singes sont en plein air dans des enclos relativement grands

  • pas de barrière entre eux et le chercheur

Inconvénients:
- les singes doivent parfois être approvisionnés

  • le milieu peut différer de leur environnement naturel
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25
Q

Quels sont les avantages et désavantages de l’étude en liberté?

A

Avantages:

  • les singes sont libres et évoluent dans leur environnement naturel

Inconvénients:

  • difficile de réaliser des expériences
  • les conditions d’étude sont parfois difficiles (mauvaise visibilité, …)
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26
Q

Quels sont les pièges de la primatologie ?

A
  • Anthropomorphisme: attribution d’intentions ou de capacités humaines à un animal ex Les chimpanzés médecins
  • Captivité: est-il justifié de priver des animaux de leur liberté pour les étudier?
  • Expériences: procéder avec parcimonie lorsque l’on «manipule» (physiquement ou psychologiquement) les singes
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27
Q

Qu’est-ce que l’ethnologie ?

A
  • Étudie la diversité culturelle et sociale des humains actuels (Religion, Parenté, Politique, Transmission culturelle etc.)
  • Écrit l’histoire à mesure (Les ethnographes comme historienNEs du présent)
  • Est divisée entre anthropologie culturelle et sociale
  • Se fonde sur l’étude terrain et le relativisme culturel
  • S’attache à comprendre ses contemporains tels qu’ils agissent au sein d’univers sociaux spécifiques, à travers la pratique de terrain.
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28
Q

C’est quoi l’ethnocentrisme ?

A

Tendance universelle à employer ses propres références culturelles pour évaluer le comportement et les croyances des autres cultures

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29
Q

C’est quoi le relativisme culturel ?

A

Principe éthique selon lequel on doit s’abstenir de juger les pratiques d’autres peuples afin de pouvoir les comprendre en les situant dans leur contexte culturel de façon non hiérarchique

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30
Q

A qui doit-on la naissance de la méthode de terrain en ethnologie ?

A

En vivant auprès des indigènes près de quatre ans, Malinowski découvre une nouvelle façon de faire de l’anthropologie, par acculturation. (Mythe fondateur)

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31
Q

Grâce à Malinovski, quels sont les choses à faire lors de la méthode de terrain ?

A
  • apprendre la langue étrangère
  • faire de l’observation participante
  • tenir un journal de terrain
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32
Q

Le terrain et ses méthodes d’enquête?

A
  • Consultation d’archives et de cartes, recueils de textes, l’enquête généalogique et démographique
    La monographie classique:
Environnement physique
Système de subsistance
Parenté
Système politique
Religion (rites)
Systèmes symboliques (mythes)
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33
Q

Quels sont les rôles de la culture ?

A
  • Les humains se sont adaptés aux conditions changeantes de l’environnement (évolution biologique)
  • L’adaptation est un processus naturel et inconscient
  • Adaptation à l’environnement est devenue adaptation culturelle pour les humains (manteaux de fourrure, feu, etc.)
  • En modifiant l’environnement les humains ont pu survivre
  • La culture sert répondre aux besoins de ses membres:
    Répartition des moyens de production
    Distribuer les vivres
    Continuité biologique par les pratiques du mariage
    Soins prodigués aux enfants
    Ordre public, morale
    Croyances, sens de la vie
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34
Q

Quels sont les concepts clefs de l’anthropologie ?

A

L’évolution, la Culture, la Parenté.

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35
Q

Évolution… ?

A
  • La notion d’évolution est au coeur de l’anthropologie générale
  • C’est le changement dans les caractéristiques héréditaires des populations biologiques à travers les générations successives.
  • Les processus évolutionnaires font augmenter la diversité à tous les niveaux de l’organisation biologique
  • Parallèlement, les cultures, les technologies, les organisations sociales se sont aussi transformées, se diversifiant et se multipliant
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36
Q

Culture…?

A

Le concept d’enculturation renvoie aux processus par lesquels les gens apprennent les exigences de leur culture et acquièrent les valeurs et comportements appropriés ou nécessaires pour être reconnus comme «compétents culturellement», c’est-à-dire au niveau de la langue, des manières, des traditions, des symboles et des rituels de la culture. (Manières d’agir et moeurs) C’est le processus qui mène à l’identitfication à un groupe.

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37
Q

Les 4 caractéristiques de la culture ?

A

Apprise
Partagée
Symbolique
Intégrée

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38
Q

Parenté…?

A

La notion de parenté, en tant que vecteur de l’enculturation, mais aussi de la structure sociale est aussi au coeur de l’anthropologie
La parenté est un réseau de relations sociales qui forme une part importante de tous les humains dans toutes les sociétés
Son étude inclut les rencontres amoureuses et la reproduction (mating), les mariages permis et interdit, la gestation, la parentalité, la socialisation, l’étude des relations de fratries.
Elle est la base de l’anthropologie politique (Famille, clan, tribu, État)

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39
Q

Les deux types de terrains en ethnologie ?

A
  • micro (l’interaction verbale, la communication face-à-face, les composants non verbaux de l’interaction: signaux régulateurs, gesticulation, proxémique, la construction du discours: les rôles du locuteur et de l’auditeur; l’intersubjectivité, les genres du discours
  • macro (variétés et répertoires: diglossie, variation sociolinguistique, socialisation langagière, transfert linguistique, marques linguistiques de déférence et de politesse; «pronoms de pouvoir et de solidarité», présupposition et transformation)
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40
Q

La distinction entre colonialisme et colonisation ?

A

Colonisation: Le fait de peupler de colons, de transformer en colonie.

  • Colonialisme: une doctrine ou une idéologie justifiant la colonisation entendue comme l’extension de la souveraineté d’un État sur des territoires situés en dehors de ses frontières nationales
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41
Q

Quels sont les questions en ethnolinguistique ?

A
  • Comment les structures de la langue déterminent-elles la façon de penser?
  • Est-ce que les catégories obligatoires contenues dans les langues influencent notre façon de voir le monde, la culture?
  • Que nous disent les usages de la langue, de la parole, sur les relations culturelles entre les individus (relations de pouvoir, déférence, tabous etc)
  • Que nous révèlent les traditions orales et les récits sur les peuples qui les répètent de générations en générations (normes, morale etc)
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42
Q

Qu’est ce que l’ethnolinguistique ?

A
  • Étudie la variabilité linguistique à travers les différentes sociétés humaines
  • Étudie le langage à partir du concept de culture et cherche à découvrir la signification qui est inscrite dans la pratique culturelle du langage
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43
Q

Relativisme linguistique ?

A

La langue crée des habitudes de paroles qui organisent et génèrent des schèmes de pensée particuliers

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44
Q

Les 7 utilités du langage ?

A

1- La langue comme INSTRUMENT de terrain
2- La langue comme MARQUEUR D’IDENTITÉ
3- Le langage comme OUTIL DE LA PENSÉE
4- La langue comme MODÈLE pour l’analyse de la culture
5- La langue comme DOCUMENT HISTORIQUE (les familles, la philologie, mythologie comparée)
6- la langue comme OBJET d’étude (linguistique, poétique)
7- La langue comme COMPÉTENCE linguistique

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45
Q

La différence entre le langage et la parole ?

A

La langue est pour nous le langage moins la parole.
En séparant la langue et la parole, on sépare ce qui est social de ce qui est individuel et ce qui est essentiel de ce qui est accessoire ou plus ou moins accidentel

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46
Q

” dire c’est faire” ?

A

La principale fonction du langage n’est pas d’exprimer la pensée mais au contraire de jouer un rôle pragmatique actif dans le comportement humain … Les mots participent de l’action et sont autant d’actions

Exemples: Je te baptise …
Je te promets (de faire X)
Je vous condamne (à la prison à perpétuité)
Je vous déclare mari et femme
Je t’ordonne de faire 100 push-ups
Je lègue ma montre à
Je t’embauche!!
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47
Q

La place des émotions dans les sociétés ?

A

En Occident, nous sommes très soucieux de la sincérité des «vrais» sentiments, de leur profondeur
Plusieurs autres sociétés ne reconnaissent pas cette relation entre comment on montre ses émotions et la sensation interne qu’elles produisent.
En somme, dans plusieurs société, ce qui compte c’est la manière performative (rire, pleurer, se dire désolé) qui compte, l’intériorité de la chose est peu importante

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48
Q

Les deux terrains d’Études en ethnolinguistique ?

A
  • micro (l’interaction verbale, la communication face-à-face, les composants non verbaux de l’interaction: signaux régulateurs, gesticulation, proxémique, la construction du discours: les rôles du locuteur et de l’auditeur; l’intersubjectivité, les genres du discours
  • macro (variétés et répertoires: diglossie, variation sociolinguistique, socialisation langagière, transfert linguistique, marques linguistiques de déférence et de politesse; «pronoms de pouvoir et de solidarité», présupposition et transformation)
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49
Q

Qui est Charles Darwin ?

A

Issu d’une famille bourgeoise
Études de médecine et de théologie
Intérêt hors du commun pour l’histoire naturelle et les naturalistes comme Lamarck
Publie L’origine des espèces au moyen de la sélection naturelle en 1859
Découvre des similitudes incroyables entre les ossements humains et les ossements animaux

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50
Q

Quels sont les principes de Darwin ?

A
L’origine unique, l’ancêtre primordial
L’anatomie comparée des vertébrés
Analogies
Aile de chauve-souris et aile de papillon
Homologies
Aile de chauve-souris et bras humain
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51
Q

Darwin, opposant au créationnisme et du dessein évolutif ?

A

Oui!

1) De nombreuses populations ne partagent pas le même dieu
2) Création de races animales artificielles possible sans intervention divine ex Labernois, chiens de chasse
3) Matérialiste, donc preuve impossible par les faits observables
4) L’évolution ne suit aucun plan, contingente

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52
Q

Qu’est-ce-que l’Homologie ?

A

Ressemblance osseuse

Ces homologies anatomiques confirment la filiation entre ces différents groupes et l’existence d’un ancêtre commun entre eux.

Les embryons de tous les groupes d’animaux vertébrés présentent des ressemblances et des homologies: La forme, la position des organes (la tête, la queue, les yeux…) et la présence des fentes branchiales.

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53
Q

Quels sont les vestiges évolutifs de l’humain ?

A
  • Le coccyx humain est le vestige d’une queue ancestrale entourée de muscles atrophiés
  • L’appendice du gros intestin est le reste d’une cavité autrefois plus grande dont le rôle était la digestion des végétaux
  • Chez l’embryon, les traits les plus anciens sont ceux qui se développent en premier
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54
Q

Unité moléculaire et génétique… dans quel mesure ?

A

En comparant les acides aminés (segment de trois bases d’ADN) contenus dans les ossements retrouvés ou actuels, on réussit, par homologies, à déterminer quelles sont les espèces qui ont un ancêtre commun (AC) le plus récent.

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55
Q

Un peu plus d’informations sur l’histoire évolutive et génétique ?

A

Nous avons vu qu’il y a unité moléculaire et génétique:
Tous les êtres vivants sont composés de cellules et dans le noyau se trouve l’ADN (acide desoxyribonucléique)
L’ADN qui constitue nos chromosomes (23 paires chez l’humain) contient les gènes (25 000 env)
Le code génétique est le «plan» détaillé de notre corps: traits anatomiques, lobes d’oreille, couleur de la peau, groupe sanguin
Le gène, morceau de l’ADN, indique à chaque cellules son rôle
Tous les êtres vivants partagent des pourcentages d’ADN commun

56
Q

Dans le mécanisme de l’évolution, qu’est-ce-que la sélection naturelle ?

A

Il naît plus d’individus que l’environnement peut en supporter, d’où compétition
Les plus aptes à survivre et à laisser une descendance
Suppose variation génétique au sein des population (Variabilité interindividuelle)

Les individus sont des unités de variation, mais ce sont les populations qui évoluent
Les environnements qui changent crées des pressions sélectives sur les individus
Ex. Ressources rares et petites tailles
Meilleure adaptation= fréquence des caractères avantageux
Survie du plus apte, pas du plus fort

57
Q

Qu’est-ce-que la mutation ?

A

Apparition aléatoire de nouvelles variations dans une population (change la fréquence) et devient avantageuse

58
Q

Qu’est-ce-que la dérive génique ?

A
  • Changement aléatoire dans la fréquence de l’allèle d’un gène
  • Augmentation aléatoire de certains allèles sous l’effet du hasard, dans des petites populations (effet fondateur)
  • Pas consanguinité au sens incestueux, mais au sens peu de fondateurs avec même allèle
59
Q

La sélection sexuelle ?

A

Sélection de certains critères chez les partenaires sexuels
Sur plusieurs générations= prédominance de certaines caractéristiques chez l’espèce
Pilosité (pas d’avantage du point de vue naturel, mais peut-être sexuel)

60
Q

Qu’est-ce-qui est fondamentale dans l’histoire évolutive ?

A

Dans l’histoire évolutive: la notion d’adaptation est fondamentale
Adaptation: Transformation d’un organisme qui s’ajuste à son milieu et les résultats qui en découlent au fil du temps
L’ordre des os des bras des vertébrés nous montrent que l’évolution a remodelé ces différents os, sans en changer l’ordre, afin de les adapter au milieu dans lesquels vivent les différents animaux (terrestre, aérien, aquatique)

61
Q

L’adaptation… et aujourd’hui?

A

Le mécanisme de la sélection naturelle est aujourd’hui bien compris
Les espèces vivantes sont soumises à des pressions sélectives et elles se transforment au cours du temps
Les individus dotés des meilleurs atouts survivent et laissent davantage de descendants (donc de gènes)

62
Q

À quand remonte les premières apparitions ?

A

La planète est âgée d’environ 4,6 milliards d’années, les premières traces de vie 3,8 milliard

Les premiers vertébrés il y a 530 millions d’années

Les ancêtres bipèdes il y a environ 7 millions d’années

63
Q

Qui sont les humains physiologiquement parlant ?

A

Les humains sont des mammifères ; mammelles, 3 osselets dans l’oreille interne, poils au lieu d’écailles ou de plumes, homéotherme
Les humains sont aussi des primates (300 espèces)
Les premiers primates sont apparus suite à un réchauffement climatique qui a permis de devenir arboricole (65 ma)

64
Q

Qu’est-ce-que l’hominisation ?

A

Définition:
Processus évolutif par lequel des espèces de grands singes ont acquis plus ou moins graduellement les adaptations homininées
Types d’adaptations:
- biologiques
- comportementales
Processus d’adaptation:
acquisition, implantation, transformation
i.e. adaptations de départ sont devenues de véritables tendances évolutives qui caractérisent les représentants de la famille homininée jusqu’à aujourd’hui

65
Q

Caractéristiques des hominoïdes ?

A

Les hominoïdes (super famille) sont caractérisés par :
disparition totale de la queue externe ;
nette séparation du pouce et de l’index ;
larges épaules et poitrine plus large qu’épaisse;
sternum élargi et devenant rigide par la fusion des segments intercostaux ;
cerveau plus important à structure plus complexe ;
période de gestation et développement des jeunes très longs ;
un appendice entre les intestins gros et grêle.

66
Q

Les 3 familles d’hominoïde ?

A

les hominidés ;
les pongidés (orang-outan) ;
les hylobatidés (gibbons et siamangs).

67
Q

Les deux sous famille des hominidés ?

A

1- Les gorillinés (gorilles) ;
2- les homininés, avec deuxgenres :
- Pan, avec deuxespèces encore existantes aujourd’hui :
le bonobo (Pan paniscus) ;
le chimpanzé (Pan troglodydes) ;
- Homo, avec uneespèce encore existante aujourd’hui: l’être humain.

68
Q

Phylogénie: notre dernier DAC ?

A

chimpanzé qui divise pan et homo: 7 millions d’années

69
Q

3 fossiles important ?

A

Les humains modernes se seraient différenciés au Miocène (- 7 millions d’années) Toumaï (petite boite crânienne, mais petite canines aussi non séparées des autres dents
Bipédie (Orrorin -6 millions)
Australopithèque (genre qui compte plusieurs espèces) (- 4 millions) Lucy

70
Q

Qu’est-ce-qui distingue l’Histoire de la préhistoire ?

A

Ce qui distingue les périodes historiques et préhistoriques, ce sont les inventions qui révolutionnent les modes de vie (écriture)

71
Q

Les 3 périodes de la préhistoire ?

A
Paléolithique : outils de pierre taillée
-700 000 : domestication du feu
Mésolithique: fin de la période glaciaire -11600
Néolithique – 10 000: Agriculture
Histoire: Écriture en Mésopotamie -3300
72
Q

Quels sont les premiers changements au début du Paléolithique ?

A

La fabrication d’outils de pierre et consommation de viande viennent tout changer
Carnivores n’ont pas besoin de manger aussi souvent
Plus de temps pour autres activités
Viande aurait favorisé l’émergence de la coopération

73
Q

Caractéristiques d’Homo Habilis ?

A

Hémisphère gauche plus gros (langage?)
Consomme plus de viande (permet meilleur développement du cerveau) charognard, pas de chasse
Sillonne de grands espaces pour en trouver (savane)
Espèce la plus ancienne du genre homo
Premiers outils de pierre taillée qui rime avec début du Paléolithique

74
Q

Caractéristique d’Homo Erectus ?

A

Homo erectus (-2 millions) aurait découvert le feu (-700 000 caverne Thaïe) Asie et Europe
Sa physionomie se rapproche beaucoup des humains contemporains (faible dimorphisme)
Cuisson de la nourriture déjoue la sélection naturelle (réduction de la taille des dents, tue les bactéries difficiles à digérer)
Début de la chasse (lances -400 000)

75
Q

Caractéristique de l’homme de Neandertal ?

A

Homo Néandertalensis (-200 000 à -26 000) Europe (contemporains d’Homo sapiens)
Cerveau plus volumineux que l’homme moderne
Vivaient en groupes, dans des cavernes, utilisation du feu, parole presque certaine
Beaucoup d’outils (silex) et de technologies
Chasse très développée
Disparu sans descendance, mais mélange avec Homo sapiens

76
Q

Caractéristique de l’homme de Denisova ?

A

Découvert en 2010 en Altaï, Sibérie, l’homme de Denisova est venu brouiller les pistes
La datation au carbone 14 et ADN mitochondrial permettent de le dater entre —30 000 et -48 000 ans (contemporains d’Homo Sapiens)
Carbone 14: permet de dater les objets jusqu’à -50 000 ans par détection de l’activité radiologique du carbone dans les résidus organiques
Adn Mitichondrial: les mitochondries sont transmises uniquement par la mère. Cela permet de suivre des populations en comparant le degré de similarité de leur ADN mitochondrial.

77
Q

Caractéristique de l’homo Florensis ?

A
Trouvé sur l’Ile de Florès en Indonésie
Hypothèse que ce serait Homo erectus qui se serait rendu jusque-là et aurait évolué en cette espèce
Le petit!! Nanisme insulaire (pourquoi?)
Pathologie de l’hypophise
Manque d’iode
????? Sélection naturelle?
78
Q

Et Homo Sapiens, il voit le jour quand ?

A

L’ADNmt de Denisova, de Florès et dans une moindre mesure de Néandertal se retrouve dans le patrimoine génétique hybride des Homo sapiens du Paléolithique supérieur
Les hommes de Cro Magnon (-35 000), nom des grottes françaises où ils ont été trouvés, sont des Homo Sapiens, mais loin d’être les premiers
Homo Sapiens aurait vu le jour au Paléolithique moyen vers -300 000

79
Q

Et son origine ? (Sapiens)

A

On pensait que l’origine était l’Éthiopie (Lucy- Australopithèque-trait archaïque), mais l’analyse ADNmt et un fossile marocain, Djebel Irhoud, a changé la donne en 2017
Si l’on tient compte des données archéologiques, génétiques, paléoclimatiques et paléoécologiques, notre espèce semble s’être diversifiée au sein d’un réseau de populations réparties à travers toute l’Afrique.
De plus, les Eurasiens sont tous légèrement des métis de Néandertaliens, de Denisoviens et d’Homo sapiens

80
Q

Au moins 5 espèces d’Homo ont cohabité ensemble, vrai ou faux ?

A

Vrai !

Cela fait au moins cinq espèces du genre Homo qui ont cohabité entre 300.000 et, 30.000 ans en arrière.
Les derniers représentants d’Homo erectus,
l’homme de Néandertal en Europe,
l’homme de Denisova en Asie
Homo Florensis
Avec Homo sapiens qui a finalement seul survécu,

81
Q

Caractéristique de l’Homo Sapiens ?

A

Homo Sapiens: Cuisson des aliments et utilisation d’outil rendent peu à peu inutiles les fonctions de mastication et d’attendrissement donc mâchoires moins robustes= réduction des muscles et des os
L’ossature plus fine du Paléolithique supérieur suggère que la culture prend déjà le dessus
Chasse, pêche et cueillette
Art important. Dessins dans les cavernes, sur les outils et les armes, pendentifs, figurines

82
Q

Le néolithique, âge de …?

A

Âge de la pierre nouvelle (nouvelle technique de polissage de la pierre)
Mais surtout: âge de l’agriculture et de l’élevage
Naissance des premières agglomérations
Se produit au Proche-Orient, dans le croissant fertile, au recoupement de la Turquie, l’Irak, l’Iran, l’Égypte et le Liban

83
Q

Impacts importants du néolithique ?

A

Augmentation de la production alimentaire
Nouvelle maladies dues à la proximité avec les animaux
Premiers artisans et naissance de la spécialisation des tâches…premières inégalités proprement sociales
Naissance de la médecine et d’un ensemble de technologies qui vont permettre de court-cicuiter la sélection naturelle

84
Q

Le néolithique aussi caractérisé par l’art rupestre, vrai ou faux ?

A

Vrai!

Le néolithique est aussi largement l’âge des representations rupestres
On trouve entre autre les grottes de Lascaux, en France

L’éclosion de l’art date du début du Paléolithique supérieur avec l’arrivée de l’Homo sapiens et de ses capacités mentales supérieures.

85
Q

Les modes de subsistance de homo sapiens ?

A

Les être humains se sont adaptés à leur milieu
Le mode de vie des chasseurs-cueilleurs requièrent des déplacements constants
Semaine de travail d’environ 23 heures

Les chasseurs-cueilleurs vivaient en bandes et campements. (env. 100 personnes)
Le nomadisme était leur mode de de vie
La division du travail y était égalitariste
La domestication des plantes et des animaux a changé la donne

86
Q

qu’est-ce qu’implique la sédentarisation ?

A

Depuis la révolution néolithique, agriculture et élevage des animaux
Création de surplus alimentaire dont les impacts sont, entre autre, l’apparition du commerce et de la spécialisation du travail
Les relations deviennent peu à peu inégalitaires du point de vue social ( avant davantage bio)
Les heures de travail s’allongent (on produit plus au total)

Pratiquent l’horticulture et l’agriculture extensive
Tous ne s’adaptent pas au milieu, seul les agriculteurs et éleveurs le font
La vie urbaine s’est ainsi développée (élite urbaine détient le pouvoir politique)
Structure sociale dépasse les structures familiales
Entraîne: écriture, intensification du commerce, roue et voile, métallurgie et autres formes d’artisanat

87
Q

Caractéristique du néolithique ?

A
Abandon du mode de vie nomade
Installation en communautés plus nombreuses dans des villages
Frontières géographiques définies
Demeures
Bâtiments privés réservés à une caste de privilégiés
Bâtiment publics
Temples religieux
Structure administrative bureaucratique
88
Q

Quels sont les bouleversements sociaux et culturels majeurs du néolithique ?

A
Augmentation de la population
Division du travail
Hiérarchie sociale
Guerre
Transformation des croyances
89
Q

Les activités du néolithique ?

A
COMMERCE SUR LONGUE DISTANCE
ARTISANAT SPÉCIALISÉ
CENTRES ADMINISTRATIFS
CENTRES RELIGIEUX
POUVOIR POLITICO-RELIGIEUX
90
Q

comment sont apparus les premières civilisations ?

A

Les premières civilisations ont été une conséquence du passage à l’agriculture et à la sédentarité qui a mené à une plus grande concentration de population.
Par exemple: (Jéricho -7000, Catal Huyuk).

91
Q

Les 5 premiers foyers de civilisation:

A

Mésopotamie (3500 av J-C);

Égypte (3100 av J-C);

Inde (2500 av J-C);

Chine (1500 av J-C);

Amérique Centrale (1200 av J-C).

92
Q

Mésopotamie (-5500) :

A

Écriture cunéiforme
Code de lois très complexe (Hammourabi)
Entre le Tigre et l’Euphrate;
Citoyens: Sumeriens, Babylonien.

93
Q

Égypte (-5100) :

A

Système religieux ancien le plus développé
Système écriture complexe: hiéroglyphes
Sur le Nil
Système politique très hiérarchisés (Pharaons etc)

94
Q

Inde (-4500) :

A

Entre l’Indus et le Gange;
Mohenjo-Daro, Harappa (sites archéologiques;
Système linguistique complexe: Sanskrit;
Code de lois élaboré Dharma basé sur les Védas;
L’Himalaya, désert de Gobi.

95
Q

Chine (-3500) :

A

Fleuve Jaune et Longsham (Chine) ;
Écriture pictographique;
Système féodal hiérarchisé très développé.

96
Q

Amérique centrale (-3200) :

A

Maya, Inca, Aztèques :
Code de lois très complexe
Esclavage, Sacrifice

97
Q

Quels sont les points communs de toute ces civilisations ?

A
1- elles étaient pour la plupart toutes établies dans des vallées sur les bords d'un fleuve,
    2- grandes villes,
    3- inventions particulières,
    4- protégées par des obstacles géographiques,
    5- système d'écriture, 
    6- système religieux, 
    7- hiérarchie sociale, 
    8- justice. 

Tout cela apparu indépendamment les unes des autres.

98
Q

Le premier système d’écriture ?

A

Documents écrits : surtout pictographique; écriture qui transmet des idées par des figures et des symboles

99
Q

Les premiers systèmes religieux ?

A

majoritairement polythéistes
construction de grands bâtiments : pyramides, mastabas, temples.
Les temples étaient des centres religieux mais en plus de servir aux rites (dont les sacrifices et la divination), ils servaient souvent aussi de:
1- grenier, 2- d’école, 3- de lieux de rencontre pour le gouvernement, 4- de lieu de protection, 5- de centre de marchandage, 6- l’astronomie et 7- I ‘astrologie…

100
Q

La loi du Talion

A

châtiment qui consiste à infliger au coupable le même traitement qu’il a fait subir à la victime.
(oeil pour oeil , dent pour dent)

101
Q

Le code d’Hammourabi

A

premier code de loi écrit. Basé sur la loi du talion.

102
Q

Impacts des premières civilisations

A

Pour arriver jusqu’aux grandes civilisations, Homo Sapiens a parcouru un long chemin
La diversité des milieux dans lesquels il a évolué a donné lieu à une diversité incroyable de pratiques, d’architecture, de religions, et aussi à une grande diversité biologique

103
Q

Qu’est-ce qui est important dans l’écologie humaine ?

A
L’étude de l’humain ds. ttes. les possibilités d’interaction avec son environnement:
environnement physique ( climat, relief, etc.)
interaction avec les autres espèces vivantes (plantes, animaux)
interaction entre différents groupes humains
104
Q

Quelle est l’importance d’étudier l’écologie humaine ?

A

Tout d’abord, elle étudie la biologie d’une espèce, l’être humain, homo sapiens.
Elle est à la base des réflexions sur la culture comme résultat du contact entre l’humain et son environnement
Ensuite, elle considère l’environnement biophysique et les modes de vie des humains, à diverses échelles (par exemple, en étudiant l’habitat humain).
l’écosystème urbain – la ville,
l’écosystème rural – la campagne,
l’écosystème terrestre – le territoire

L’écologie humaine identifie aussi des activités humaines qui ont des conséquences directes ou indirectes, sur l’environnement local.
les conséquences de l’activité économiques sur la culture humaine
les conséquences de l’activité agricole sur la qualité des habitats
les conséquences de l’activité industrielle sur la qualité de l’air, de l’eau, des sols
les conséquence de l’activité éducative sur la compréhension et la culture humaine
les conséquences de l’activité polluante sur la santé humaine et l’environnement
les conséquence de l’activité de la société humaine sur la qualité de la vie

105
Q

En quoi l’espèce humaine se différencie des autres espèces ?

A

L’espèce humaine se différencie des autres espèces vivantes :
l’espèce a migré et colonisé pratiquement tous les continents en important son mode de vie
l’être humain modifie mécaniquement l’environnement
l’être humain perturbe son habitat
l’être humain agit consciemment et délibérément pour essayer de restaurer certains équilibres écologiques

106
Q

La typologie des sociétés humaines

A
L’être humain a modifié son environnement, mais il s’est surtout adapté, tant biologiquement que culturellement, à celui-ci donnant lieu à plusieurs mode de vie des sociétés
Sociétés chasseurs-cueilleurs
Sociétés pastoralistes
Sociétés agricoles 
Sociétés industrielles
107
Q

2 caractéristiques de la variabilité biologique

A

L’adaptation aux écosystèmes est donc à la base de la majorité des systèmes culturels actuels

Elle est aussi responsable de l’évolution biologique diversifiée que nous connaissons

108
Q

La dispersion d’homo sapiens ?

A

Homo Sapiens s’est donc dispersé partout sur la planète
Ce faisant, il a croisé des représentants des autres espèces
Aujourd’hui on sait grâce à l’Adn que dans les différentes régions du monde, ils se sont reproduit avec d’autres espèces
Ce qui donné plusieurs différentes populations

109
Q

Que veut dire le mot “population” ?

A

«population» désigne:
un groupe d’individus de la même espèce
occupant un même territoire
où ils forment une unité de reproduction.

référence à un certain isolement géographique

110
Q

À quoi sert l’étude de la génétique des populations humaine ?

A
  • la génétique des populations a pour objet l’étude de la fréquence des gènes au sein d’une population et de l’impact des différentes forces évolutives sur la répartition de la diversité génétique entre les populations et dans les populations.

Au delà de cette approche classique:
comprendre comment les comportements sociaux ont influencé l’évolution biologique de notre espèce

111
Q

Qu’est-ce que le déterminisme génétique ?

A

L’hérédité et les gènes ont une influence certaine sur nous
Mais le milieu ou l’environnement aussi
Un gène est un segment de chromosomes qui intervient dans la manifestation de traits biologiques. Il n’agit presque jamais seul, mais en combianison avec d’autres gènes
Le milieu désigne, en génétique, l’ensemble des conditions internes et externes de l’organisme qui interviennent avec le matériel génétique pour déclencher la manifestation de traits
Ex Diabète
Malgré tout en sciences humaines on préfère parler de potentialité biologique

112
Q

Et la transmission génétique ?

A

Hérédité: transmission des gènes d’un parent à un enfant
23 chromosomes de la mère, 23 du père
Héritabilité: mesure estimée du déterminisme génétique d’un trait en fonction de l’histoire familiale et de la population ex Calvitie

113
Q

Phénotype

A

Tout trait observable chez un organisme individuel
Base biologique
Mais influence très forte du milieu

114
Q

Génotype

A

l’ensemble des gènes responsables d’un trait phénotypique

Un même phénotype peut être le fruit de deux génotypes différents

115
Q

Quelques exemples de caractères héréditaires ( gènes dominants vs récessifs

A
Calvitie (gènes dominant: 25 ans chez l’homme)
Cheveux (brun/ blonds/ roux)
Œil( Brun/ bleu ou vert)
Langue (rouler en u/ incapable)
Lèvre (épaisse/ mince)
Nez (long/moyen/ petit)
Oreille ( lobe détaché/ adhérent)
Poids (obésité/ maigreur)
116
Q

Hérédité polygénique

A

Nombre de caractères ne sont pas déterminés par un seul gènes, mais par l’effet combiné de plusieurs
Couleur de la peau: déterminée par 3 gènes composés de deux allèles
Foncée = AABBCC pâle = aabbcc inter: AaBbCc
Mélanosomes, grains contenant de la mélanine, sont produit par les mélanocytes et repartis au dessus du noyau des cellules
Plus ils sont nombreux et plus la peau est fonçée

117
Q

Pourquoi des peaux foncées et des peaux pâles ?

A

Pâles:
Pour capter les IR (réchauffer)
Capter un maximum de vitamine D

Foncées :
Protéger des rayons UV (déteriore peau, et vitamines)
Éviter trop de vitamine D
Protéger des IR qui génèrent la chaleur

118
Q

Pourquoi n’y a-t-il pas de races humaines?

A

Plus de différences à l’intérieur d’une population qu’entre 2 populations ;
99.9% de nos gènes sont ≈; seulement 10 à 15% du .1% de différences sont des différences entre continents
Donc toutes les populations humaines possèdent à peu près les mêmes variantes génétiques

Populations humaines n’ont jamais vécu en vase clos assez longtemps pour former des races
Humains ont tous les mêmes ancêtres communs
Ressemblances physiques ≠ ressemblances génétiques
Héréditaire  insensible au milieu; il est impossible de confirmer des ressemblances physiques par des ressemblances génétiques

reproduction sexuée = recombinaison de mat. gén. existant = grande source de variation
trop de variabilité à l’intérieur d’une population ; diversit. Humaine trop importante et trop compliquée
les classifications changent quand on change de critères de classification (grandeur, gr. sanguins…)

119
Q

Caractéristique à bien distinguer concernant la variabilité biologique !

A

Pour comprendre le vivant dans sa diversité on classifie l’extrême variété
Binôme de Linné: Genre suivi de l’espèce: Nous?
Genre: individus et populations relevant d’une espèce dans un ensemble plus vaste, mais apparenté par le nbre de caractères partagés
Espèce: inclut les individus dans un ensemble de formes totalement homologues

120
Q

Expliquer: espèces, sous-espèce et race

A

Ex: Espèce chien Canis familiaris est apparentée à l’espèce loup Canis lupus et au coyote Canis latrans
L’espèce est donc «le groupe de populations potentiellement interfécondes dans des conditions naturelles et qui, du point de vue reproductif, sont isolées des autres groupes comparables» (Mayr, 1974)
La sous-espèce est une population reproductivement isolée du reste des représentants de l’espèce
Progressivement, elle peut se différencier de l’espèce-mère par le jeu des nouveaux facteurs environnementaux ce qu’on appelle la spéciation

Le terme race quant à lui doit être réservé aux produits d’une reproduction dirigée et sélective puisque ce ne sont jamais des populations naturelles
Certains caractères morphologiques (quel autre mot?), qui résultent de l’adaptation au milieu, sont effectivement plus fréquents dans certaines populations.
Mais les théories raciales ne sont que des théories qui s’arriment bien avec le sens commun

121
Q

Différences homme moderne et homme archaïque

A

Os sus orbital séparé en deux
Crâne de 1450cm3, plutôt que moins de 1100cm3
Taille moyenne supérieure autour de 1,77m
Dans le passé on séparait Homo Sapiens en deux sous-espèces Sapiens et Néandertalensis

122
Q

Deux types de transformations possibles:

A

Évolutions qui affectent toute l’espèce

Adaptations régionales (climat, géographie)

123
Q

Évolution (explication)

A

Les mutations génétiques changent les séquences d’ADN et si elles sont transmises à la génération suivante, les variantes génotypiques changent, elles ont donc évoluées

124
Q

Adaptation (définition)

A

réfère à des traits phénotypiques qui mènent les organismes à mieux survivre et se reproduire dans des circonstances locales. Ainsi ses traits seront sélectionnés d’une génération à l’autre, il y aura évolution.

125
Q

Acclimatation

A

modification phénotypique (morphologique, physiologique…) rapide et réversible des individus exposés à un changement environnemental.

126
Q

Type de variabilité, les différences entre sexes ?

A
Chromosomes sexuels X et Y
Naissance: 103 femelles pour 100 mâles
Dimorphisme: les hommes ont en moyenne 12cm de plus que les femmes en taille
Croissance plus longue-puberté tardive
Pic de croissance plus grand ado
127
Q

Distribution des variabilités

A

Variations selon les populations 10 à 15% de .1%
On s’aperçoit que les variations génétiques les plus fortes suivent trois gradients:
Géographique, liées à la distance et aux obstacles naturels ex Afrique sub saharienne, Australie
Culturels, facteurs religieux ou linguistiques qui crées des barrières symboliques, morales
Colonisation

128
Q

quel lien entre la variabilité et l’environnement ?

A

L’adaptation et l’acclimatation à l’altitude
Dans les Andes, on retrouve des populations sédentaires vivant jusqu’à 5000m d’altitude
Pour nous, déjà à 2700m, des difficultés respiratoires et circulatoires apparaissent car diminution de la pression atmosphérique
Sur le plan anatomique, tous les sujets nés en altitude ont un volume de la cage thoracique très augmenté

129
Q

Pourquoi est-ce compliquer de distinguer acclimatation et adaptation ?

A

Distinguer ce qui vient des migrations (contacts), des adaptations vs acclimatations au milieu et des facteurs de sélection naturelle est encore aujourd’hui une tâche ardue

130
Q

La variabilité liée à la culture ? La nutrition :

A

La nutrition
Selon le climat et le mode d’économie (chass-cueill/ pasto/agric/ industr)
Accès différent au 50 nutriments essentiels répartis en 6 classes: protéine, hydrate de carbone, graisses, vitamines, minéraux et eau
Ce sont les normes culturelles, plutôt que la valeur nutritive, qui déterminent ce qui est comestible, savoureux, prestigieux, conforme aux croyances religieuses et philosophiques
Ainsi la culture joue-t-elle un rôle central dans l’évolution du corps humain

131
Q

Exemple d’adaptation liée à la culture!

A

Tolérance au lactose
Tous les mammifères perdent la capacité à digérer le lactose à l’âge adulte
Sauf une partie de l’espèce humaine qui continue de produire du lactase (enzyme métabolisant ce sucre)
Il s’agit d’une adaptation nutritionnelle millénaire liée au pastoralisme et à la consommation du lait apparu avec l’élevage au néolithique

132
Q

Variabilité biologique contemporaine (définition et résumé)

A

La variabilité biologique contemporaine est le fruit de milliers d’années d’évolution et d’adaptations aux différents milieux dans lesquels Homo Sapiens a vécu
La couleur de la peau, la forme des yeux, la capacité pulmonaire en altitude sont tous des phénotypes humains qui démontrent une grande capacité d’adaptation, même si le génome humain est extrêmement uniforme
Chaque phénotype résulte d’une interaction entre le génotype et l’environnement, dont la culture est une composante essentielle (voire lactase)

133
Q

Une grande diversité au sein d’une même population peut être due à:

A

Dérive génétique réduite

Échanges migratoires importants

134
Q

Une faible diversité génétique au sein d’une même population est généralement due à

A

Dérive génétique importante (effet fondateur)

Des flux migratoires limités

135
Q

Les variations génétiques au sein de l’espèce humaine sont plus petite entre les populations, qu’au sein d’une même population, vrai ou faux ?

A

Vrai

136
Q

La variabilité entre nous et notre cousin Pan

A

Les caractères « humains » sont des caractères de Primate juvénile, les caractères « simiesques » sont des caractères de Primates adultes. Ils apparaissent au cours du développement

Allongement de la phase embryonnaire qui conduit à l’hypertrophie du système nerveux

Allongement de la phase de substitution qui conduit à l’allongement des membres inférieurs.

Allongement de la phase de descente du larynx (18 mois chez le Chimpanzé, 3 ans chez l’homme) qui allonge le pharynx et permet le langage articulé

Le développement du crâne est tronqué : il garde sa forme arrondie, le trou occipital reste orienté vers le bas.

Le bassin reste court et large : ce sont des transformations qui permettent la bipédie permanente.