Examen INTRA

Question 1

types d’interventions

Answer 1

directe et indirecte

Question 2

qu’est-ce qu’une intervention directe?

Answer 2

lorsque l’enseignant parle directement lui même envers l’élève dans le but de soutenir, stimuler ou confronter

Question 3

définition d’INTERVENTION

Answer 3

action pédagofique dans le but de soutenir, stimuler et modifier une situation, une attitude ou une action

Question 4

qu’est ce qu’une intervention indirecte

Answer 4

un geste poser par l’enseignant dans le but de soutenir, stimuler ou confronter (avoir un impact sur le comportement de l’enfantEx:aménagement(espace, temps)

Question 5

quel est le triple mandat de l’éducation au préscolaire?

Answer 5

1-Donner le gout de l’école
2- Assurer le developpement globale de l’enfant
3- Jeter les bases de la scolarisation (les outiller à la vie sociale)

Question 6

quelles sont les compétences visées au préscolaire?

Answer 6

1-agir sur le plan sensoriel de l'élv
2- affirmer sa personnalité
3-interagir de façon harmonieuse
4-communiquer selon les registres de la langue
5-construire sa compréhension du monde
6-mener à terme une activité

Question 7

quelles sont les dimensions du développement globale

Answer 7

physique, affectif, social, langagier, cognitif

Question 8

différence entre maternelle 4 ans et 5 ans?

Answer 8

mat4: pour enfant en milieu défavorisé, atténuer les écarts, atténuer les écarts, détecter les problèmes plus rapidement.
mat5: basé sur les compétences, triple mandat, domaines d’apprentissage

Question 9

Caractérisques des enfants 4-5ans

Answer 9

égocentrisme, imagination +, apprentissage par le jeu, plus dans le concrèt ( ne comprenne pas : donner sa langue au chat)

Question 10

quelle est la valeur éducative d’une intervention?

Answer 10

elle doit:

• avoir un effet positif sur l’estime de soi et SEP
• augmenter la motivation
• améliorer les interactions
• augementer la relation ens-elv

Question 11

But d’une intervention?

Answer 11

Favoriser l’apprentissage

Question 12

Composante 1?

Answer 12

agir sur le plan sensoriel

Question 13

comment développer la compétence 1?

Answer 13

• avoir un coin “moteur”
• twister
• parcours dans la classe(sauter à un piedd, en crabe..)
• méditation

Question 14

compétence 2?

Answer 14

affirmer sa personnalité

Question 15

quoi remarquer dans la compétence 2

Answer 15

s’exprime(partage ses gouts)
manifeste de l’autonomie
developper l’estime de soi et de la confiance en soi

Question 16

compétence 3?

Answer 16

interagir de façon harmonieuse

Question 17

caractéristiques de la compétence 3

Answer 17

• s’intéresser aux autres
• collaborer
• participer
• savoir appliquer les démarches de résolutions de conflits

Question 18

Étapes de résolution de conflit (Thomas gordon)

Answer 18

1. Définir le probleme OU raconter les versions des faits​
2. Énumérer toutes le solutions possibles​
3. Évaluer des solutions par les élvs OU Proposer ​
4. Choisir la solution​
5. Etablir des moyens pour appliquer la solution​
6. Applique la solution​

Question 19

compétence 4?

Answer 19

communiquer en utilisant les registres de la langue

Question 20

comment travailler la compétence 3?

Answer 20

jeu de rôle, modéliser

Question 21

compétence 5

Answer 21

construire sa compréhension du monde

Question 22

qu’est ce que l’élève fait dans la compétence 5?

Answer 22

curiosité, désir d’apprendre

raconter ses apprentissages

Question 23

père du socioconstructivisme

Answer 23

vygotski

Question 24

qui est Piaget?

Answer 24

pere du constructivisme