Examen intra Flashcards
Cours 01 à Cours 07
Que s’est-il passé avant 1840?
- Peuplement initiation Amériue du Nord autochtone → alliances/affrontements entre nations et cultures
- Colonisation du continent par les Européens → coexistence complexe avec Autochtones → oppression/alliances
- Développement des sociétés coloniales qui exploitent ressources naturelles
- Luttes impériales pour le contrôle de l’Amérique du nord
Pourquoi utiliser 1840 comme référence temporelle?
- Acte d’Union
- Révolution Industrielle
Pourquoi le Canevas géographique est-il important?
- Activités et densité des populations varient en fonction des caractéristiques des régions
- Considérer l’impact de l’environnement sur les sociétés et vice-versa
- Frontières politiques = conventions artificielles
Quelles sont les colonies de l’Amérique du Nord britannique?
Terre-Neuve
Nouvelle-Écosse
Île-du-Prince-Édouard
Nouveau-Brunswick
Canada-Uni → peu de contacts entre elles et importantes variations régionales d’une à l’autre
Quels sont les points communs entre les colonies?
- Subordonnées à la couronne britannique
- Système commercial et colonial contrôlé à partir de Londres
- Présence britannique concrète limitée
- Principale activité = exploitation des richesses naturelles, pas vraiment du production
Quelles sont les différences entre les colonies?
- Exploitation de différentes ressources
- Composition ethnique différente
- Variations religieuses (facteur de rassemblement et de division)
Quelles sont les caractéristiques générales des colonies de l’Amérique du Nord?
- Maritimes = plus anciennes possessions britanniques en Amérique du Nord
- Population majoritairement rurale et diversifiée → sociétés de campagne agricole
- Autochtones, Acadiens, Américains, afro-descendants
- Économie diversifiée dépendante de l’agriculture, pêche, exploitation forestière et construction navale
Quelles sont les caractéristiques du Canada-Est?
- Population de 697 000 en 1844 majoritairement franco-catholique et rurale
- Montréal = plus grandes villes, Québec en déclin
- Communautés autochtones dans les réserves
- Économie basée sur l’agriculture + exploitation forestière
- Industrialisation embryonnaire
Quelles sont les caractéristiques du Canada-Ouest?
- Population de 450 000 habitants en 1844 majoritairement Anglo-protestante et rurale → surreprésentés dans les élites, car vainqueurs
- Population la plus homogène avec une minorité franco-catholique
- Réseau urbain modeste, mais dense et en développement → l’Ouest va devenir le noyau de l’Ontario
- Instauration d’une présence britannique pour projeter son autorité
À quoi ressemble la présence autochtones dans le Nord-Ouest?
- Présence, statut et pouvoir des autochtones varient d’une région à l’autre, mais globalement en danger → efforts d’assimilation + cession des droits territoriaux par l’entremise d’instauration de réserves à l’Est
- Différentes nations rivalisent pour accéder aux postes de traite de la Cie
- Colonialisme mercantilisme = dominer cette région pour en extraire les ressources
- Pas encore l’idée de les retirer du territoire, donc maintien d’une certaine autonomie supervisée
En quoi consistent la préférence commerciale et le libre-échange en Amérique du Nord?
- Jusqu’au milieu du XIXe siècle, GB des tarifs préférentiels à ses colonies → faibles tarifs douaniers pour favoriser leur développement
- Marchands locaux avantagés, mais commerçants britanniques obligés d’acheter leur ressources d’ici
Quand et pourquoi Londres supprime-t-elle les tarifs douaniers? Quelles sont les conséquences?
- Entre 1846 et 1849, GB se désintéresse de ses colonies en Amérique du Nord → fardeau économique, militaire et politique → diminution des privilèges des colonies
1. Colonies se tournent vers les ÉU pour accéder à un traité de réciprocité signé en 1854, abrogée en 1866 → Premères fois qu’on traite les colonies comme un tout
2. Ouverture d’un nouveau marché
3. Américains souhaitent une annexion pour obtenir les ressources du Canada
En quoi le chemin de fer est-il révolutionnaire et qui en bénéficie?
- Chemin de fer devient moyen de transport fiable et une technologie nécessaire pour assurer le développement de la confédération
- Spéculateurs, politiciens, hommes d’affaires élaborent projets développement ferroviaire
Quels sont les obstacles au développement du chemin de fer? Comment y remédier?
- Faibles populations, vastes espaces, capitaux insuffisants
- Compagnie du Grand Tronc (1852) achète et construit des lignes → développement impossible sans les subventions du gouvernement → endettement de l’État + corruption politique
Comment se dessinent l’industrialisation et l’urbanisation?
- Extension du réseau ferroviaire + développement marché local + présence de capital + main d’oeuvre favorisent le développement secteur industriel + croissance urbaine + secteur économique
- L’immigration (internationale et rurale) amène une nouvelle main-d’oeuvre d’ouvriers moins qualifiés faciles à remplacer et moins bien payés
- Mécanisation de la production au milieu du XIVe → augmentation de la productivité
Pourquoi les colonies sont-elles divisées?
- Persistance des caractéristiques anciennes et apparition de nouvelles tendances à cause de la RI + sociétés profondément hétérogènes/inégalitaires à cause de: 1. Poids démographiques très différents 2. Divisions sociales accentuées
Qu’est-ce qui stratifie les colonies?
CLASSE: Divisions sociales au niveau des richesses
→ Grande bourgeoisie = fonctionnaires/marchands propriétaires d’importantes entreprises concentrées à MTL
→ Petite bourgeoisie = fortune confortable, professions libérales, classe populaire
→ Marginaux = veuves, malades et déshérités se réduisent à la mendicité
GENRE: Infériorité des femmes dans la loi imposée avec forces MAIS veuves peuvent devenir propriétaires si issues de la bourgeoisie
ETTHNIE: Sociétés racisées même entre sous-races européennes, hiérarchies
LANGUE: Supériorité de l’anglais = langue des affaires
RELIGION: Anglos-protestants bénéficient d’un prestige, car Église anglicane est considérée comme la + importante
Pourquoi les populations sont-elles autant mobiles?
- 1851-1861, 350 000 immigrants arrivent dans les colonies → les gens n’hésitent pas à se déraciner, à la recherche d’un meilleur sort
- 1851-1861, 170 000 habitants quittent l’Amérique du Nord britannique → immigrants de passage, mais également Canadiens français se dirigent vers ÉU pour suivre des opportunités économiques
- Essentiellement de l’est vers l’ouest, au fur et à mesure que l’ouest se développe et se défriche
Comment se dessine le monde du travail?
- Travailler traditionnellement dans les fermes/ateliers urbains, mais des changements brutaux s’opèrent → de l’atelier à l’usine
- Constitution d’un prolétariat urbain → main d’oeuvre peu qualifiée
Comment apparaissent les premiers syndicats?
- Détérioration des conditions de travail → organisation clandestine jusqu’en 1872
- Syndicats touchent professions qualifiées difficiles à remplacer → appuyés par grandes organisations britanniques
Quelle est la place des femmes dans le monde du travail?
- Femmes pas la bienvenue sauf dans certains secteurs clés où elles sont parfois surreprésentées dans des domaines comme l’enseignement
- Des femmes célibataires travaillent dans les usines et veuves reviennent parfois sur marché de travail → mal payées car situation considérée comme temporaire
- Très présentes dans les milieux ruraux → plus grande implication dans les processus agricoles, car ce sont des fermes familiales
Comment la famille, l’éducation et la religion sont intrinsèquement liées?
Famille + religion = institutions sociales traditionnelles importantes → filet social, socle de la société et stabilité assurés par l’éducation
Pourquoi l’État s’intéresse-t-il de plus en plus aux questions sociales ? Quels sont les problèmes/conséquences impliqués ?
- État colonial s’investit de plus en plus dans l’éducation, car réseaux scolaires religieux qui coexistent veulent tous leurs propres établissements
- Problèmes : 1) réseau difficile à soutenir à cause du fragment du protestantisme 2) hommes d’affaires développent usines et souhaitent que ces écoles forment des ouvriers obéissants
- Conséquences : l’idée d’un système public et laïc crée des affrontements à travers le Canada + Anglo-protestants veulent faire disparaitre l’éducation catholique, car ils les considèrent comme des complotistes
Qu’est-ce qu’il y a à retenir du portrait de L’Amérique du Nord britannique au milieu du XIXe siècle?
- Au milieu du XIXe siècle, rien ne prédispose les colonies de l’Amérique du Nord britannique à une union. Malgré leur loyauté commune à la Couronne britannique, elles entretiennent peu de liens et diffèrent beaucoup les unes des autres.
- Sur le plan économique, les colonies dépendent encore largement de la métropole britannique et de l’exploitation des ressources naturelles, même si elles s’enracinent de plus en plus sur le continent (développement du réseau ferroviaire, échanges croissants avec les États-Unis).
- Sur le plan social, les colonies sont stratifiées selon un nombre important de catégories et sont hautement inégalitaires. Le brassage de population dû à l’immigration et le développement d’un prolétariat urbain ne font qu’accroître les tensions sociales. L’État répond à ces défis en prenant ses premiers pas dans le champ social.
Qu’est-ce que l’acte d’Union?
- Loi/Cadre qui découle de l’échec des rébellions aux Canadas de 1837-38 → grande importance pour la création de la Confédération
- Nouvelle constitution pour le Canada-uni/4e constitution que connait la province Qc
- Arrangement politique de courte durée → arrêt en 1867
Qu’est-ce que le rapport Durham? Quelles sont les controverses à son égard?
- Enquête effectuée par le gouverneur/haut-commissaire Durham au Canada pour comprendre les rébellions + empêcher que ça se reproduise
- Durham connait seulement la version biaisée de l’élite marchande coloniale → concevoir les rébellions comme deux incidents différents :
- Haut-Canada = combat entre réformistes et conservateurs
- Bas-Canada = « deux nations en guerre au sein du même État » → inexact parce qu’il y a beaucoup de francophones du côté des loyalistes et d’anglophones chez les patriotes
Quelles sont les solutions de Durham?
- Union des colonies pour accélérer l’assimilation des francophones, car pour Durham, le catholicisme est une religion dépassée
- Gouvernement Responsable pour satisfaire les réformistes convaincus de la nécessité d’un gouvernement à l’échelle locale pour décentraliser le gouvernement général et responsabiliser les gens
Qu’est-ce que l’acte d’Union implique-t-il?
- Deux Canadas administrés par le conseil spécial représentés par 42 députés chacun → Ø représentatif de leur poids démographique → Bas plus populeux
- Anglais = langue du gouvernement et de l’assemblée
- Paiement de la dette réparti à parts égales
- Visées assimilatrices envers les francophones + centralisatrices permettre aux Britanniques de maintenir une structure coloniale
Qui est le premier gouverneur du Canada-Uni?
- Charles Poulett Thomson (1839-1841) représente la couronne + responsable d’appliquer l’Acte d’Union
- Bien reçu au Haut Ø - difficulté à faire élire des députés au Bas où il y a plusieurs Canadiens français qui entretiennent des ressentiments face à l’union forcée
Quels sont les buts de Thomson?
- Favoriser l’immigration britannique pour briser le pouvoir politique des francophones
- Attirer les capitaux étrangers
- Obtenir une majorité à l’aide de tactiques électorales brutales et frauduleuses : répartition injuste des sièges au sein de l’Assemblée législative
Pourquoi une alliance entre les réformistes des deux Canadas est-elle possible?
- Plus homogènes et souhaitent tous plus d’autonomie → union entre les réformistes du Bas-Canada, dirigés par Louis-Hippolyte-la Fontaine et les réformistes du Haut-Canada, dirigés par Robert Baldwin
- Hincks veut obtenir une meilleure autonomie, alors que Baldwin veut démanteler les mesures assimilatrices de l’acte d’union → promouvoir réformes constitutionnelles/politiques dans le but d’obtenir plus d’autonomie pour le Canada
- Les gouverneurs réalisent qu’ils ne peuvent pas gouverner sans avoir appui des francophones → obligés de permettre le retour du français à l’Assemblée législative
→ Sir Charles Bagot (1842-1843) fait entrer Baldwin et Lafontaine au conseil exécutif
→ Sir Charles Metcalfe (1843-1845) : retour du français à l’assemblée
Comment fonctionne le gouvernement irresponsable?
- Roi possède la souveraineté qu’il délègue au gouvernement qui nomme un gouverneur, qui nomme les membres des conseils
→ Exécutif (cabinet avec des gens qui appliquent les lois)
→ Législatif (sénat/conseil législatif) - Chambre d’Assemblée approuve les mesures provenant des deux conseils + pouvoir procédural → démocratie peu démocratique
Comment fonctionne le Gouvernement Responsable?
- Pouvoir exécutif appartient à la Couronne représentée par le gouverneur
- Couronne nomme seulement des ministres qui ont la confiance de la Chambre + n’agira que sur les conseils de ses ministres.
- Les ministres agiront en équipe ou en ministère.
- Si le ministère perd la confiance de la Chambre, il doit démissionner ou la Couronne doit déclencher de nouvelles élections.
Quel est le changement fondamental avec le Gouvernement Responsable?
- Changement au niveau exécutif → Londres oblige le gouverneur de composer le conseil exécutif avec des membres de l’Assemblée
- Pouvoir exécutif responsable devant le Parlement élu
- GR ≠ grande réforme constitutionnelle → changement de pratiques
Comment se déroule la lutte pour obtenir le Gouvernement Responsable dans les colonies de l’Atlantique?
- Au début du XIXe siècle, les provinces du Haut-Canada et du Bas-Canada ont connu des tensions entre colons britanniques et francophones → demandes de réformes constitutionnelles pour obtenir une participation plus équitable au gouvernement
- Les patriotes de 37-38 voulaient le GR, puis l’indépendance pour rompre tous les liens avec la métropole → lutte politique
Comment se déroule la lutte pour obtenir le GR en NÉ?
- Joseph Howe mène la lutte à partir des années 1830 (propriétaire de journaux porte-parole de l’obtention du GR) → élue en 1836, majoritaire en 1847
- Gouverneur à la merci de l’Assemblée → rôle Ø seulement symbolique
- En 1848, le gouvernement britannique concède le GR à la NÉ; NB l’obtient → incohérent de ne pas l’accorder à toutes les colonies; ÎPÉ (1851) et TN (1855)
Comment se déroule la lutte pour le GR au Canada-Uni?
- Charles Bagot adopte approche de compromis dans la formation de son cabinet ministériel → inclure représentants des deux communautés linguistiques
- Contre-attaque de Metcalfe qui succède Bagot → considère les réformistes comme des traitres - en faveur d’un gouvernement plus autoritaire
- Nouveau gouverneur Elgin 1844 adopte mesures beaucoup plus neutres et demande GR
- À l’élection de 1848, Louis-Hippolyte LaFontaine et Robert Baldwin ont enfin formé un GR au Canada-Uni
L’obtention du GR est-elle une grande victoire pour la démocratie canadienne?
- L’historiographie canadienne anglophone a longtemps considéré le GR comme un pas naturel vers la démocratie, mais son obtention = fruit de revendications d’une petite élite locale → GR mène Ø à une plus grande démocratie parce que les électeurs éligibles sont une petite portion de la population
- L’Union mène à une impasse politique malgré tout
Qu’est-ce que le mouvement annexionniste et quels sont ses objectifs?
- Volonté de s’annexer aux ÉU pour rompre les liens avec la GB à cause de l’abandon des tarifs préférentiels par Londres
- Beaucoup de bruit en 1849-1850, mais support populaire limité
- Réformistes = ennemis à leurs yeux, pour une décentralisation des pouvoirs, meilleure représentation des élites locales
Qui sont les acteurs du mouvement annexionniste?
- Regroupement d’impérialistes inclue les rouges de Papineau : républicain hostile à métropole
- Acteurs: hommes d’affaires, élites conservatrices, réformistes radicaux
→ Élites conservatrices : gens loyaux à la couronne dont les intérêts sont liés au gouvernement britannique
Qu’est-ce qui mène à la fin de la coalition réformiste?
- Après l’obtention du GR, la coalition réformiste se fragmente et doit composer avec deux mouvements radicaux:
- « Clear Grits » de Brown à l’Ouest → réformistes de gauche pour une décentralisation du pouvoir et une démocratie agraire
- Parti rouge Papineau à l’Est → réformistes de droite progressistes qui cherchaient des réformes politiques, économiques et sociales ainsi que l’abolition de la monarchie pour l’indépendance des colonies, anticléricalisme, annexion ÉU
Quels sont les autres éléments qui mènent à la fin de la coalition réformiste?
- Départ de Baldwin et Lafontaine en 1851→ provocation succession de pouvoirs
- Tentative d’alliance ratée avec les « Clear Grits »
- Années 1850, alliance entre réformistes modérés et conservateurs sous la direction de John A. Macdonald (politicien pour l’union fédérale et George-Étienne Cartier (défenseur des intérêts canadiens français) → parti libéral conservateur
Pourquoi y a-t-il un cul-de-sac politique du Canada-Uni?
- 1862, de plus en plus difficile de réunir une majorité à l’assemblée pour faire passer différentes législations et les gouvernements se succèdent rapidement
- 1864, impasse politique évidente → Union = échec
- Réformistes radicaux + libéraux conservateurs proposent une fédération de toutes les colonies de l’Amérique du Nord britannique
Quelles sont les causes externes des négociations pour la confédération?
- Menace américaine de conquérir le Canada pour obtenir ses ressources et se venger du gouvernement britannique
- Désengagement britannique qui réalise qu’un empire est dispendieux et envisage la fusion des territoires pour en faire une entité politique autonome
- Fin du Traité de réciprocité (1866) par le gouvernement américain pour causer des problèmes économiques aux colonies → solution : création d’une seule entité pour créer un marché intérieur entre les colonies
Quelles sont les causes internes des négociations pour la confédération?
- Endettement des colonies → banques font pression pour faire affaire avec une seule colonie
- Territoires du Nord-Ouest appartiennent à la Cie BH + gouvernement britannique → opportunité de les développer, mais nécessité d’un gouvernement central fort
- Impasse politique au Canada-Uni et ses structures
Comment se déroule la négociation pour la confédération au Canada-Uni?
- Formation de la « grande coalition » en 1864
- Un autre gouvernement instable tombe → le gouverneur devrait dissoudre la chambre et nommer de nouveaux membres, mais il force une coalition de Brown avec les Grits
- Conditions de Brown : 1) coalition doit œuvrer à la création d’une fédération des deux sections du Canada-Uni dans laquelle les provinces sont autonomes 2) appliquer le principe de « rep by pop » 3) annexion des Territoires du Nord-Ouest parce qu’il n’y a plus assez de terres
Qu’est-ce que la conférence de Charlottetown dans les maritimes de 1864?
- Réunion entre les colonies des maritimes pour discuter de l’unification des colonies de l’Atlantique pour devenir leur propre entité distincte, mais les autres colonies unies s’invitent
- Conférence de Québec poursuit les discussions entamées à Charlottetown
- Acteurs : McDonald et Cartier (chefs des libéraux conservateurs au Haut et au Bas), Galt joueur économique important, puis Brown
Quels sont les grands principes de la confédération?
- Attachement continu à l’Empire britannique
- Principe de fédération : gouvernement central + gouvernements régionaux
- Système parlementaire à deux niveaux :
→ Chambre haute : compenser les différences de population, représenter toutes les régions
→ Chambre basse : nombre de députés proportionnel aux gens de la population
Quels sont les principaux points de tension en 1864 lors de la finalisation de l’entente?
- Les gens du gouvernement uni déposent les 72 résolutions (première version de la constitution canadienne)
- McDonald considère que la guerre aux ÉU découle de la trop grande indépendance des gouvernements des États, alors il souhaite un seul gouvernement national
- On va le convaincre à se diriger vers une fédération; il accepte à condition que le gouvernement central soit plus fort que les gouvernements régionaux
- Cartier s’y oppose parce qu’ils ne seront jamais capables de vendre ça aux francophones → il faut absolument donner une autonomie aux provinces
Quels sont les compromis? (confédération Canada-Uni)
- Division des pouvoirs équilibrés entre le provincial et central
- Le central a des outils comme le droit de veto
- Les maritimes comptent pour une région
- Partage de la dette : Galt propose que le gouvernement fédéral prenne toutes les dettes, mais en échange, il est le seul à détenir le pouvoir de la taxation illimitée
Pourquoi il n’y a qu’au Canada-Ouest où la proposition bénéficie d’un large support? Quelle est la position des autres provinces?
- Intérêts du Canada-Ouest satisfaits → centre du développement du nouveau projet
- Pères de la Confédération font un référendum → réalisation Ø chance que ça fonctionne
- Canada-Est : résistance du Parti rouge → francophones seront plus minoritaires + crainte de provoquer une guerre avec les Américains, mais l’Église catholique va en convaincre
- NB : résistance par peur de se faire écraser économiquement par le gouvernement central + défaite du gouvernement pro confédération
- NÉ: empressement du gouvernement pour éviter un sort similaire
- ÎPÉ et TN: opposition et désintérêt
Quelles sont les pressions exercées sur les provinces pour les convaincre d’adhérer au projet de confédération?
- Fin 1865, projet de confédération n’a pas de support important à l’extérieur du Canada-Ouest, alors la GB déclenche des élections au NB pour élire un gouvernement pro confédération
- En NÉ, se dépêcher d’approuver la confédération avant qu’il y ait un nouveau gouvernement anti-confédération
- Désengagement de la GB
Qui sont les « Fenians » et quelle est leur importance dans l’obtention de la confédération?
- Rebelles irlandais en faveur de l’indépendance envers la GB armés au nord des ÉU
- Raids sèment la panique pour conquérir l’Amérique du Nord britannique et l’échanger avec l’Irlande
- Appui du gouvernent des Américains qui ont des ambitions de plus en plus menaçantes → nourrir le besoin d’une défense commune entre les colonies
Quelle est la solution pour obtenir la confédération?
- Pressions britanniques et effondrement du gouvernement de A.J. Smith au NB
- 1866, délégués Canada-Uni, NB et NÉ préparent l’adoption de l’Acte de l’Amérique du Nord britannique (AANB) à Londres → loi signée 1867
Qu’est-ce que le « Dominion of Canada » implique-t-il?
- Londres embêté sur la nature de cette entité qui Ø colonie, pays, nation indépendante
1. Ottawa = capitale 1) petite ville loin des grands centres pour ne pas mettre la vie politique à la merci des masses 2) éviter que le parlement brûle de nouveau 3) difficile d’accès par les ÉU
2. Quatre provinces: Ontario, Québec, NB et NÉ
3. Colonie britannique + monarchie constitutionnelle pour reproduire le gouvernement de Londres
4. Pouvoir législatif: Parlement, deux chambres → Sénat et Chambre des communes
5. Pouvoir exécutif: premier ministre et conseil des ministres
6. Chambre haute des régions composée de 24 sièges
7. Perte d’un vote de confiance mène au déclenchement de nouvelles élections
8. Fédéral et provincial → partage des pouvoirs défini dans les articles 91 et 92 de l’AANB
Comment se dessine le pouvoir au fédéral?
- Pouvoirs: commerce, taxation directe, postes, défense, monnaie, banques, affaires « indiennes », droit criminel, pouvoirs résiduels et droits de désaveu
- Deux domaines partagés (avec préséance du fédéral): agriculture et immigration → le Québec s’inquiète de l’immigration comme source d’anglicisation
Comment se dessine le pouvoir au provincial?
- Relaie les questions qui sont considérées comme pas importantes
- Dominion entièrement souverain pour ses affaires intérieures, mais entièrement subordonné à Londres pour ses relations internationales
- Pouvoirs: terres publiques, forêts, hôpitaux, affaires municipales, mariage, propriété, droit civil, l’éducation (article 93) et les licences commerciales
- Autochtones toujours perçus comme des mineurs aux yeux de Londres
- Contés protégés pour ne pas pouvoir modifier le découpage
Qu’est-ce qu’il y a à retenir pour le cheminement de l’Union à la confédération?
- Entre 1840 et 1867, la structure politique des colonies de l’Amérique du Nord britannique évolue rapidement et drastiquement
- L’Union, qui devait renforcer le pouvoir de la métropole sur la colonie et briser l’influence politique des Canadiens français = échec
- Gouvernement britannique finit par céder le GR à ses colonies nord-américaines dans les années 1840-1850
- De nombreux facteurs externes et internes amènent les colonies à négocier une union fédérale
- La formule adoptée est un compromis qui sert surtout les capitalistes du Canada-Ouest
Qu’est-ce que l’industrialisation?
- Émanation du capitalisme comme essor du machinisme et de la grande industrie en tant que secteur de l’économie.
- Capitalisme facilite + accélère industrialisation → société transformée par l’arrivée de la machine
Qu’est-ce que l’urbanisation?
- Processus par lequel les gens vides les campagnes pour former villes et villages → impacts démographique et culturel majeurs
- Les villes ont pourtant toujours contenu que 20% des habitants d’une société
- Croissance des villes crée bassin de main-d’œuvre
Qu’est-ce que la politique tarifaire protectionniste aussi appelée la « Politique nationale »?
- Politique économique que le Canada se donne dans les années 1870 conservée jusqu’à la WW1.
- En 1807, Macdonald devient premier ministre Canada jusqu’en 1873 lors du « scandale du Pacifique » - courtisé par élites industrielles pour envisager une politique économique qui protège l’économie canadienne
Qu’est-ce que la politique nationale implique-t-elle?
- « Conversion » de Macdonald = ajuster politiques économiques pour favoriser l’économie interne → imposer des tarifs douaniers en guise de mesure protectionniste sur tout ce qui provient de l’extérieur pour donner une meilleure chance aux produits canadiens de concurrencer au sein du marché (libre-échange)
- Gouvernent gagnant → tarifs = revenues
Qu’est-ce que la construction d’un chemin de fer transcontinental implique-t-elle?
*Projet qui a fait tomber le gouvernement Macdonald
* Élément clé du projet de Confédération → unification des territoires, voyages, acheminement des ressources exportées, création marché intérieur, développement de l’économie
* Gouvernement canadien Ø choix de construire/subventionner réseau ferroviaire → nécessité de convaincre CB qui adhère en 1871 → construction terminée 1891
* Projet étatique confié à une entreprise privée à des conditions très avantageuses
* Chantier gigantesque → colonne vertébrale du développement économique canadien
Quelles sont les dispositions avantageuses dont jouit le CPR?
1) Gain de 25M$
2) Obtient terres adjacentes au tracé du chemin de fer qui prennent rapidement de la valeur
3) Liberté choisir le tracé → élites versent des fonds privés afin de s’assurer que le chemin de fer passe par chez eux
4) Exemptions d’impôts et de douanes
5) Monopole de 10 ans → Ø concurrents
Comment se déroule le projet de peuplement de l’Ouest canadien?
- « Vieil » objectif de la confédération + obsession de George Brown afin d’ouvrir de nouvelles terres pour les fermiers de l’Ontario + assurer souveraineté canadienne
- Adoption de politiques agressives pour amener les gens à s’installer dans l’Ouest, mais forte immigration vers les ÉU → peuplement de l’Ouest en deçà des attentes
Quels sont les deux nouveaux objectifs? (pour développement de l’Ouest)
1) Rentabiliser le chemin de fer transcontinental en développant un axe commercial est-ouest → créer activité économique + développer des territoires que le chemin de fer traverse
2) Assurer la circulation des biens → marché intérieur productif
Pourquoi la politique nationale est-elle le sujet de débats vifs?
- Bilan mitigé → politique nationale contribue largement à l’économie, à la protection de l’industrie canadienne, mais…
1) Création d’une complaisance : industries protégées ne tentent pas d’innover
2) Mauvaises politiques pour le Canadien moyen qui paie plus cher tous ses produits → ne bénéficie pas des mêmes privilèges que la CPR - Consensus: politiques qui favorisent le développement de l’industrie canadienne, mais qui ne libèrent pas le Canada de sa dépendance économique envers la GB + ÉU; politiques qui favorisent la spécialisation régionale de l’économie canadienne.
- Politiques adoptées en réponse aux doléances des élites du Canada → renforcement des inégalités régionales avec l’adoption de ces politiques
Qu’est-ce que le secteur primaire?
- Exploitation des ressources naturelles → transformation en matières premières = essence canadienne
Quels sont les changements amenés au sein de l’agriculture qui demeure le secteur le plus pesant du secteur primaire?
- Mode de vie à industrie → début de la mécanisation
- Expansion des territoires, mécanisation légère et rentabilisation → fermes d’affaires et non de subsistance
- Secteur de l’économie dominé par l’Ontario → grand territoire, jeunes terres, marché local =, amélioration des techniques de conservation pour exporter
- Québec et Maritimes en retard, l’Ouest en développement : lente mécanisation, terres exploitées depuis plus longtemps, difficile de réunir les capitaux nécessaires, retard est difficile à rattraper → craintes accrues face à la confédération
- Besoin d’engager du personnel → membres de la famille insuffisants
Quels sont les changements amenés au sein de la pêcherie?
- Secteur qui demeure important - essentiellement pour la pêche qu’on a commencé à coloniser TN
- Début grandes flottes haute mer → faire face aux compétiteurs américains et européens qui pêchent illégalement dans les bassins canadiens
- Difficultés dans les Maritimes → technologies d’exportation et de conservation arriérées Ø centre urbain + le gouvernent colonial adopte des politiques restrictives pour les écarter du territoire
Quels sont les changements amenés au sein des forêts?
- Entrée en scène de la CB → bois de construction envoyée en bonne partie vers les ÉU
- Développement des pâtes et papiers à l’Est → surexploitation des forêts
- Conséquences environnementales majeures → modifications des écosystèmes
Quels sont les changements amenés au sein des fourrures?
- Chasse à l’élevage → secteur en déclin, mais demande toujours aussi forte
- Territoires du nord-ouest → du commerce au peuplement
Comment pouvons-nous décrire l’industrie minière?
- Activité marginale devient un aspect fondamental des sociétés, mais demeure un secteur de taille modeste sur le plan économique
Quelles sont les raisons de cette expansion soudaine au sein de l’industrie minière?
1) Explorations du territoire → découvertes de mines
2) RI dépend d’un approvisionnement de certaines ressources → transformation de l’économie et des besoins pour les industries
- Charbon: île Cap-Breton, Alberta et CB
- Cuivre et nickel : nord de l’Ontario
- Or : CB
- Amiante : Cantons-de-l ’Est
3) Mines génèrent activités économiques → apparition villes champignons
4) Besoin urgent de définir une frontière avec les ÉU
Qu’est-ce que le secteur secondaire?
- Transformation des matières premières en produits finis → industrialisation qui affecte toutes les villes surtout au Canada central