Examen I

Question 1

Qu’est-ce que la déviance ? (1)

Answer 1

S’écarter d’un repère ou d’une norme. On ne peut pas être déviant en nous-même, c’est toujours p/r à une norme, un contexte, un repère … etc.

Question 2

Qu’est-ce que l’illégalisme ? (2)

Answer 2

C’est un type de déviance, mais qui est aussi une transgression sociale.

Question 3

Qu’est-ce que le crime ? (3)

Answer 3

Violation à la loi criminelle et pénale , peut être juridique ou moral.

Question 4

Quelles sont les deux dimensions de la criminalité ?

Answer 4

1. La criminalité est une manière de faire ( un comportement)

ex : l’acte de tuer est un crime.

2. La criminalité est une manière de définir et de réagir.
   ex: l’acte de tuer est défini comme un crime à ce moment et ce lieu précis.

Question 5

Quels sont les deux paradigmes de la criminalité ?

Answer 5

1. Paradigme du fait social (brut) ou du passage à l’acte.
   ex: acte, anormalité, événement
2. Paradigme de la définition sociale ou de la réaction sociale.
   ex: étiquetage, définition, processus.

Question 6

Donnez des exemples du paradigme du fait social (brut) ou du passage à l’acte :

Answer 6

«Qui est le délinquant et comment peut-on le
distinguer des honnêtes citoyens
(positivisme)? »
« Comment devient-on déviant au cours d’un
processus normal d’adaptation sociale et
personnelle aux (mauvaises) conditions de vie
(École de Chicago)? »

Question 7

Donnez des exemples du paradigme de la définition sociale ou de la réaction sociale :

Answer 7

«Qui définit le comportement de qui comme
déviant, criminel? »
«Quelles sont les conséquences de ce
processus d’étiquetage? »
« Comment se sont créées et ont évolué
historiquement certaines pratiques sociales
d’étiquetage? »

Question 8

Placez en ordre chronologique les choix suivants :

• Paradigme de la réaction sociale
• Paradigme du passage à l’acte
• École positive italienne : naissance de la criminologie avec la définition d’un projet de connaissances scientifiques.
• Savoir diffus jusqu’à la naissance de la crimino. scientifique

Answer 8

1. Savoir diffus jusqu’à la naissance de la crimino scientifique (1800-1930)
2. École positive italienne : naissance de la crimino avec la définition d’un projet de connaissances scientifiques
3. Paradigme du passage à l’acte (1930-1960)
4. Paradigme de la réaction sociale (1960-1990)

Question 9

École classique :

Answer 9

Beccaria / Bentham : UTILITARISTES

Kant / Hegel : RÉTRIBUTIVISTES

Question 10

École positive :

Answer 10

Lombroso : Criminel-Né !
Ferri : Social , typologies criminelles.
Garofalo : Moral, élément d’immoralité.

Question 11

Durkheim:

Answer 11

Père de la sociologie ,La déviance est normal -> Général nécessaire et utile.

Question 12

(Paradigme du passage à l’acte) École de Chicago :

Answer 12

Trasher , Shaw & Mckay : Désorganisation sociale
Sutherland : Association différentielle
Sellin : Conflits de culture

Question 13

(Paradigme du passage à l’acte) Théories de la Tension :

Answer 13

Merton : Anomie
A. Cohen : Sous-culture
Cloward & Ohlin : Opportunités différentielles

Question 14

(Paradigme du passage à l’acte) Théories rationnalistes :

Answer 14

Matza & Sykes : Les techniques de neutralisation
Hirshi : Théorie du lien social
(?) Théorie du choix rationnel
L. Cohen et Felson : Théorie de l’activité routinière.

Question 15

(Paradigme de la réaction sociale) Théories interactionnistes:

Answer 15

Becker : Theorie de l’étiquetage
Goffman : Théorie de la stigmatisation
Cicourel et Garfinkel : Ethnométhodologie