Examen finale Flashcards
Le contrôle social
Def : Est l’ensemble des processus et des actes par lesquels des individus réagissent au comportement déviant
Formel : Rôle de la personne (parent, arbitre)
Informel : Pas son rôle (frère, sœur)
Facteur criminogènes 3
1.Âge
-Toutes proportions gardées, les jeunes commettent plus de délit (ado)
-Veulent tester les limites
-La maturation et le développement sur les plans psychologiques, cognitifs, moraux affectent les comportements
-Changements du corps avec le temps entrainent de nouvelles possibilités et limitation
Périodes de désistement
18 ans : Crainte du casier judiciaire
19-30 ans : Diminution de l’influence des paires
40-50 ans : Déclin des capacités physiques
Facteurs abandon âge adulte
-Famille
-Marché du travail
-Peur de l’incarcération
-Couple
-Arrêt de consommation
Éléments qui se modifie en fonctions de l’âge
-Propension du crime (Tendance à faire des crimes va modifier en fonction de l’âge)
-Nature des délits (Type de crime qui va être en place / Capacité physique ou psychologique limite quelques actions)
-Réactions sociales aux comportements délinquants (Change de perception tout dépendant ton âge. Ex : Moins de constats d’arrestation pour personne âgé)
- Genre
-Les hommes sont plus délinquants que les femmes (observation valide pour tous les âges, tous les pays, toutes les périodes de l’histoire)
-La distinction est plus flagrante lorsque les délits sont de gravité plus importante (tendance qui tend à changer)
-Impacts de socialisation (éducation des hommes versus des femmes)
-Tolérance aux comportements en fonction du genre (Niveau de tolérance au genre masculin est plus grande)
3.Traits de personnalité (Pinatel)
Égocentrisme
-Tout rapporter a lui-même
-Se considère comme le centre de l’univers
-Considère les éléments d’un seul point de vue
-À un certain niveau de compatie / compassion
Labilité
-Personne instable, influençable, changeante et impulsive : dans les émotions et dans les comportements.
-Difficulté à se projeter dans le temps et davantage porté sur le moment présent.
-Le risques d’être sanctionné ne l’affecte pas
Agressivité
-Énergie qui permet à l’individus d’atteindre ses objectifs criminels, de surmonter les obstacles matériels et les difficultés
-Réagit avec violence ou agressivité face aux frustrations et obstacles
Indifférence affective
-Sorte de froideur qui fait en sorte que la souffrance, les insatisfactions de l’autre ne sont pas des freins à la commission u crime.
-Pas d’altruisme ou de sympathie envers les autres
-Absence de compassion
Bonus ***Narcissisme
-Image de soi est surévaluer
-Quelqu’un qui se projette comme étant le meilleur
Facteur socio-économique 5
- Pairs
Facteurs de risques importants de la délinquance, particulièrement à l’adolescence
Modèle d’identification
Comportement auxquelles on s’identifie
-Courage nécessaire pour passer à l’acte
-Partage du plaisir
-Parti d’un groupe
-Apprentissages de techniques (ce que tu n’oses pas demander à tes parents)
Acceptation réciproque (groupe délinquant et individus)
Exclusion active et répétitive des pairs
-Être exclus fait en sorte que ces personnes manquent d’outils pour bien fonctionner en groupe
- Travail
Source de contrôle social et d’intégration
L’instabilité professionnelle (conflits fréquents en milieu de travail, perte ou abandon d’emploi) est un facteur de risques de délinquances, alors qu’une bonne intégration au marché du travail tend à faire diminuer les activités délinquantes.
-Bon emploi = Meilleur comportement
Oisiveté (ne pas avoir d’occupation structurée). Les personnes prédisposées à la délinquance risquent davantage de commettre une infraction si elles sont sans emploi.
- École
Second milieu qui socialise
Source de contrôle social et d’intégration sociale
Facteurs d’influences de l’école
Qualité de l’école
-Aspect physiques
-Pédagogiques
-Administratifs
-Sociaux
Engagement des parents
-Parents doit supporter
-Intérêt porté au travail fait
-Encourage
Performance scolaire
-Vivre des réussites ou des échecs
-Comment cela va être reçus par l’élève et les parents
Liens avec l’école
-Attachement (coach, ami, prof)
-Participation
-Intimidation
-Si cela impacts ton estime, car tu ne veux pas décevoir qqun
Conduite
-En milieu scolaire
-Sanction
- Quartier
L’absence de conditions qui permettent le développement d’un sentiment communautaire
+ sentiment communautaire = - de risques
-sentiment communautaire = + de risques - Distribution spatiale de la délinquance
-Centre de la ville (Bcp de crime)
-Zone de transition (Zone tampon, moins de sentiment communautaire)
-Quartier ouvrier stable
-Quartier aisé, classe moyenne
-Banlieue - Désorganisation sociale = mécanisme de contrôle social formel et informel faibles ou inadéquats
-Pauvreté : Manque de service/infrastructure (Maison de jeune, parc)
-Mobilité résidentielle : Moins de lien avec les autres (déménagement fréquent, zone de transition)
-Hétérogénéité culturelle : Plein de cultures différentes dans un même quartier, pas toutes les mêmes normes
- Exposition à des valeurs criminelles
Si famille a des comportements criminels, plus de chance d’être dans un quartier criminel, fréquentations criminel - Famille
-Premier agent de socialisation
-Norme imposées et intériorisées
Facteur d’influence au sein de la famille
Autorité parentale
-Règle (faite par les parents)
-Présence
-Répression doit être juste et adéquat (actes)
Structure familiale
-Plusieurs changement (déménagement)
-Fugue
-Dimension des famille (combien d’enfant)
Affection des parents
Dynamique familiale
-Parent qui montre un mauvais exemple (drogues, alcool)
Facteur aggravants 3
Crée un contexte social favorable aux comportements criminels
- Violence dans les médias
-Exposition répétée s’accompagne d’une possible désensibilisation
-La violence vient à être perçue comme une réponse adéquate, acceptable et efficace. - Médias sociaux
-Propagation de contenus dangereux (Accidents moto, street fights)
-Glorification de mode de vide criminel (Promotion gambling)
-Facilitation des crimes (Techniques, accessibilité achat)
-Anonymat et effet de désinhibition (Menace) - Drogues
- Crimes associés aux activités de consommation individuel (possession, vente, culture)
- Crime et violence associés au marché de la drogue (Plus large échelle, menace physique, voler drogues d’un autre gang)
- Criminalité utilisée pour se procurer l’argent nécessaire à la consommation
- Certains crimes sont commis sous l’effet de la drogue (pour se calmer, se donner du courage, sous l’impulsion, diminution de l’autocontrôle, détérioration du jugement, irritabilité, sentiment de toute-puissance, etc.)
Facteurs situationnels 3
Def : Les facteurs qui augmentent les occasions de délits, ceux qui les rendent plus faciles à commettre, plus payant et/ou moins risqués
- Multiplicité et vulnérabilité des cibles
Personne seule = + de chance
Touriste = + d’argent, moyen et moins alerte - Négligence par rapport aux mesures de protection
+ de chance d’aller vers un objet sans cadenas - Aménagement urbain
Alentour de ton environnement (grande surface, passage piéton)
+ risquer, si + de rue
Petite ruelle, pas de lumière = + de risque
Typologies de criminels - Persistance 4
1.Criminalité d’occasion
-Individu qui n’est pas foncièrement criminel, mais profite des occasions de commettre un délit qui se présentent.
-Les infractions commises sont habituellement mineures (vol à l’étalage, vandalisme).
-Pas fréquentes (occasionnelle)
2.Criminalité de transition
-Reliée à un élément déclencheur, conduite passagère
-Il peut y avoir plus d’une infraction et la gravité des gestes posés est variable
- Criminalité d’habitude
-Professionnel ou multirécidiviste
-Individu qui a adopté des valeurs, des idées, des attitudes positives par rapport à la criminalité
-Commencer tôt les actes délinquants (plus jeunes, plus vont augmenter dans le niveau des délits
-Encrer dans la perception de la personne
-Mode de vie (se voit comme un criminel) - Criminalité tardive
-Aucune infraction pendant une grande partie de sa vie
-Commet un délit grave reliée à un problème personnel ou une frustration
-Élément déclencheur + surplus d’émotions = Crime grave
Typologies de criminels - Clinard et Quinney 7
1.Auteurs de crimes violents contre la personne
-Actes impulsif, premier délit, ne se perçoit pas comme un criminel, risque de récidive faible
-Violence vise un résultat planifié et sert d’autres fins criminelles (règlement de compte, vol). Risque de récidive élevé
2.Auteurs de crimes occasionnels contre la propriété
-Ne se perçoit pas comme des criminels ou comme appartenant au milieu criminalisé.
-Adhèrent aux valeurs de la société.
-Rationalisent les gestes posés (Pense aux conséquences avant l’acte)
3.Auteurs de crime contre l’ordre public
-Commettent des infractions liées à la drogues, aux jeux de hasard, à la conduite avec les facultés affaiblis, la prostitution.
-Ce type de délinquance peut être considérée comme sans victime apparente
+ c’est proche de nous, + il y a de réactions du public
4.Auteurs de crimes en milieu professionnel
-Violent la loi dans le cadre leur activités professionnelles légitimes
-Sont bien intégrés à la société
-Ne se considère pas comme des criminels
-Les gestes sont facilement rationalisés par les auteurs et souvent « tolérés » dans un milieu
Ex : Blanchiment d’argent, fraude fiscale
5.Entreprises criminelles
-Contreviennent aux loi pénales et civiles et aux règlement administratif qui gère les pratiques commerciales
-Expliquer par l’idéologie capitaliste (avoir le maximum de gains « Shein »)
Ex : Publicité mensongère, ne respecte pas l’environnement, conditions de travail
6.Membres du crime organisé
-Organisation criminelle qui cherche à tirer un profit économique de marché illicites
-Moyen de subsistance
Ex : Drogues, prostitution, armes illégale
- Auteurs de crimes politiques
-Crime commis visent à provoquer des changements politiques ou sociaux (dans le cadre d’une cause)
-Ne se considère pas comme un criminel
Ex : Terroriste, espionnage
Typologies de crimes - Droit pénal 4
- Crime contre la personne ou crime violent
Atteinte à l’intégrité physique d’une personne
-Homicide
-Négligence criminelle
-Entrainant mort, tentative ou complot
-Voies de fait
-Vol qualifié ou extorsion
-Harcèlement criminel - Crime contre les biens ou crime contre propriété
Atteinte au droit de propriété
-Introduction par effraction
-Vol de véhicule à moteur (auto, camion, moto)
-Recel
-Crime d’incendie
-Fraude
-Méfait - Autres crimes
-Prostitution
-Infraction liée aux armes a feux
-Contre administration de la loi et de la justice
-Appelle téléphonique indécents - Infraction sur la conduite automobile
Typologies de crime - Victimologie 4
- Crime contre victime réelles : Identifiable
-Lieux du crime (magasin, entreprise) - Crime contre victimes fictives : Sans existence matérielle
-Atteinte à l’ordre public
-Uriner dans la rue - Crime contre des victime potentielles : Situation de mise en danger
-Victime qui peuvent être en danger d’un crime
-Pourrait éventuellement faire partie du crime - Crime sans victime : Ne causant aucun préjudice
-Prostitution consentie
Typologies de crimes - Qualitative 5
- Crime primitif
Résulte d’une libération soudaine de l’activité criminelle.
Réaction spontanée, impulsive qui échappe à tout contrôle
Individus qui tue son rival amoureux découvert par hasard - Crime utilitaire
-Constitue le seul moyen pour se libérer d’une situation dangereuse
-Pas faire de gains
Femme violenter par son mari commet un meurtre pour se sortir de cette situation - Crime justicier
-Crime perpétré par un individus par un idéal de vengeance qui agis pour une cause qui ne lui est pas personnelle.
-Rétablir l’ordre et la justice - Crime idéologique : Considérer par son auteur comme une devoir
Crime commis pas altruisme : Réaliser, selon lui un bien
Délit revendicatif : Défend dans une affaire qui ne le concerne pas - Crime organisé
Crime commis pas un délinquant faisant preuve d’une organisation méthodique dans la préparation et la commission de son acte
-Cambriolage
-Marchés illicite
-Fraude fiscale
Typologies de crimes - Quantitatif 4
- Crime isolé
L’auteur réalise totalement seul depuis l’élaboration du projet jusqu’au passage à l’acte
-Atteinte aux biens et aux personnes - Crime et pluralité
Commis pas plusieurs auteurs, délinquance de groupe - Crime en association
Inclus l’ensemble des individus dans un groupe délinquant - Crime de foule
Plusieurs individus rencontrés spontanément
-Se faire influencer par les autres du groupe puisque nous ne les connaissons pas
Définition de l’évaluation du risque
L’évaluation du risque est « un processus décisionnel par lequel nous déterminons la meilleure marche à suivre en estimant, identifiant, qualifiant et quantifiant le risque.
La définition usuelle de « risque » que l’on retrouve dans la littérature indique qu’il s’agit de « la probabilité que la personne sous examen adopte un certain type de comportement dans le futur.
15 titres risques
- Infraction à l’origine de la peine actuelle
- Âge à l’admission
3.Incarcérations antérieures
4.Révocation ou déchéance antérieur de la liberté sous conditions
5.Évasions antérieures
6.Niveau de sécurité
7.Âge lors de la première condamnation comme adulte
8.Condamnations antérieures pour voies de fait
9.Situation matrimoniale lors de la dernière admission
10.Intervalle d’exposition au risque
11.Nombre de personnes à charge (sous le même toit)
- Peine totale actuelle
13.Condamnations antérieures pour infraction sexuelle avec violence
14.Condamnations antérieures pour introduction par effraction
15.Situation d’emploi lors de l’arrestation
Facteurs de risque dynamiques stable
Persistant, changent lentement
-Attitude
Fier de ses exploits criminels
-Toxicomanie
-Fréquentations
Absence de soutiens
Pairs délinquants
-Vie personnelle et affective
Gestion colère, stress
Peu empathie
-Éducation/emploi
Scolarité
Niveau d’employabilité
-Relations matrimoniales et familiales
Dépendance affective
Victime ou auteur de violence famille
Criminalité intergénérationnelle
-Comportement en collectivité
Gestion financière
Hygiène de vie
Santé
Loisir
Logement
Facteurs risque dynamique aigus
sous-tendent un état de crise par rapport à la normalité.
Rechute en toxicomanie
Colère/ Hostilité
Occasion/Accès aux victimes
Humeur négative
Perte d’emploi
Rupture d’une relation affective
Écroulement des soutiens sociaux
Refus de la surveillance
Facteurs de protection
Facteurs d’une personne qui la protège contre les risques
-À l’écoute des conseils
-Identité prosociale
-Soutien social
-Contrôle social
-Balance décisionnelle coûts/avantages
Étapes homicides 8
- Des antécédents de harcèlement ou d’abus de la part de l’agresseur antérieurs à la relation.
- La romance se transforme rapidement en une relation sérieuse.
3.La relation devient dominée par le contrôle coercitif.
4.Un élément déclencheur vient menacer le contrôle de l’agresseur : par exemple, la relation prend fin ou l’agresseur rencontre des difficultés financières.
5.Escalade : une augmentation de l’intensité ou de la fréquence des tactiques de contrôle du partenaire, comme le harcèlement ou la menace de suicide.
6.Changement dans la manière de penser de l’auteur : il choisit de passer à autre chose, soit par vengeance, soit par l’homicide.
7.Planification : l’agresseur peut acheter des armes ou chercher des occasions d’attraper la victime seul.
8.Homicide : l’agresseur tue son partenaire et s’en prend possiblement à d’autres personnes, comme les enfants de la victime.
Définition victimisation
Def :Personnes qui, individuellement ou collectivement, ont subi un préjudice, notamment une atteinte à leur intégrité physique ou mentale, une souffrance morale, une perte matérielle, ou une atteinte grave à leurs droits fondamentaux, en raison d’actes ou d’omissions qui enfreignent les lois pénales.
Une personne est considérée comme une victime que l’auteur soit ou non identifié, arrêté, poursuivi ou déclaré coupable, et quels que soient ses liens de parenté avec la victime.
Peu importe les résultats judicaires = victime
Type de victime
Directe : Personne visée
Indirecte : Proches, témoins, entourage
Facteurs influençant l’intensité du traumatisme
-Traitement reçu et sa rapidité
-Gravité des blessures physiques et psychologiques
-Intensité de l’évènement
-Relation victime-agresseur (sentiment de confiance)
-Accumulation d’éléments stressants (maladie, perte d’emplois)
-Capacité d’adaptation et habiletés de compréhension (enfant, handicape cognitif, ne comprenne pas)
-Lieu de l’agression et caractère soudain
-Support offert à la victime
Besoins des victimes
- Aide ponctuel
-Accompagner dans des démarches (financier)
-Aide pour tout besoins immédiats - De protection
1.Connaitre moyens de préventions
-Savoir les ressources pour être en mesures de te protéger
-Ce que tu as le droit en tant que victime
-Connaitre les lois
2.Protection de la part des policiers
-Mesure de prévention
-Récupérer les biens d’une victime
3.Agresseur contrôlé
-Tout élément qui limite les actions que peut faire l’agresseur
-Détention, probation, interdit de communication
4.Connaitre la date de remise en liberté de l’agresseur
- D’information
Sur les recours et service existants
Sur le processus judicaire
Sur leur droits et obligations (victime)
4.De réparation
-Dédommagement pour les pertes financières
-Recevoir un suivi pour retrouver la santé physique et psychologique
5.D’avoir un statut au sein du système judicaires
1.D’être informer du cheminement du dossier
2.Être consulté et entendu à différent étapes du procès
3.Être traité avec courtoisie, dignité et respect
Intervention policière -Attitude aidantes VS à éviter
Aidantes :
-Être à l’écoute (laisser la personne s’exprimer)
-Être empathique
Éviter de brusquer la victime, prendre son temps
-Éviter les fausses promesses
-Démontrer du respect
-Normaliser les réactions et rassurer
-Expliquer son travail, informer sur les étapes à venir
À éviter :
-Moraliser
-Juger
-Émettre des commentaires sur l’évènement ou l’agresseur
-Démontrer de l’impatience ou de l’indifférence
-Minimiser ce que la personne a vécu
-Se montrer culpabilisant
Référence - Référer + efficace
Référer :
-Rapidement
-De façon personnalisée
-Dans tous les cas
Référence efficace :
-Adaptée à la personne
-Qualité de l’information transmise (connait l’information que l’on transmet)
-Qualité de la transmission de l’information (s’assurer de la compréhension)
