EXAMEN FINALE

Question 1

Comités d’éthique en recherche.
Pourquoi ont-ils été mis en place? HISTORIQUE

Answer 1

La recherche sans éthique au nom de la science. Abus de pouvoir avec a 2e guerre mondiale justifiait la torture que les personnes vivaient en disant que c’était de la science. Des procès qui a été fait que maintenant ces obliger de passer par les comités d’éthique pour toute les recherches sur les humains et animaux pour s’assurer qu’on respecte les personnes. Obligatoire avec les humains et les animaux puisqu’ils ont faite des choses terribles dans le passer au niveau de la science.

Question 2

Quel est le rôle principale du comité d’éthique de la recherche?
Trouver l’équilibre entre deux choses:

Answer 2

1.Assurer la protection des participants
2.Respecter les exigences légitimes de la recherche

Question 3

Principes éthiques
S’exprime par 3 principes directeurs:

Answer 3

Respecter la dignité humaine

1. Le respect des personnes, participantes à le choix de participer ou non. Choix libre, continue (peut être arrêter à n’importe quel moment, toujours le choix de quitter)
2. La preoccupation pour le bien-être : confidentialité, on veut protéger la personne.
3. La justice, l’équité

Question 4

Demande éthique
Consequences liée à la participation

Answer 4

Faut savoir comment identifier les bienfaits pour la personne quand on prépare la demande éthique. Ca doit être bien écrit dans la demande. Bien fait pour la personne mais aussi pour la société. Mais aussi les risques possibles. C’est notre rôle comme intervenant. Ils doivent faire un choix éclairer si ils veulent participer à l’étude.

Question 5

Identifier les stratégies pour minimiser les risques et les inconvénients.

Answer 5

Toute recherche à des risques, mais il faut trouver des stratégies. Il faut trouver des solutions, ex: problème de santé mentale, risque d’être en détresse psychologique. Il serait important d’avoir des pauses et des ressources. Peut-être aussi appeler quelques jours aprés

Question 6

Collecte de données:
Quel sont les 4 méthodes?

Answer 6

1. Étude exploratoire/ descriptive qualitative: souvent en TS, discours, contenu, dire quelque chose de façon qualitative. Explorer et comprendre les phénomènes.
2. Étude descriptive quantitative: Chiffre, statistiques
3. Étude descriptive corrélationnelle: Corrélations entre des chiffres
4. Étude causale: relation entre cause et effet.

Question 7

Quels sont les outils de collecte de données qualitatifs les plus courants?

Answer 7

Observation: sur terrain
Entrevues: Semi-dirigé, pas dirigé, de groupe
Documents: analyse de documents

Question 8

Comment choisir une méthode de collecte de données? Que devons nous considérer?

Answer 8

Le choix déprend de l’étude
1. La question et les objectifs
2. La disponibilité des outils
3. La fidélité et la validité des outils

Il faut considérer
1. La flexibilité
2. La cohérence

Le choix du sujet, personnelle, organisme en fonction du sujet, Le financement peut aussi avoir un impact sur la méthode utiliser.

Question 9

Questionnaire socio-démographique sert à quoi?

Answer 9

Series de question visant à décrire les caractéristiques principales des participants. Flexible, mais nous voulons comprendre qui participe a notre étude.

Question 10

Quels types de questions devrions- nous poser sur le questionnaire socio-démographique?

Answer 10

Âge, sexe, éducation, éléments en lien avec le sujet, etc.

Question 11

Le journal de bord sert à quoi?

Answer 11

Documenter le cheminement de A-Z et faire des liens.

Question 12

Les types de notes du journal de bord

Answer 12

1. Descriptives: documenter ou nous sommes rendus dans l’étude et aussi se repeller, valeurs, préjugés, forces, défis.
2. Méthodologique: Le pourquoi
3. Théorique: ce que nous avons lu sur le sujet

Question 13

Qu’est- ce qu’une représentation sociale?

Answer 13

La façon dont les gens percoivent et comprennent le monde qui les entoure, certains objets de différent rôles. Formée d’opinion (prises de positions) , de connaissances (le savoir) et de croyances (convictions). Nous voulons étudier le sens commun.

Question 14

Caractéristiques d’une représentation c’est quoi?

Answer 14

Organisés
Partagés au sein d’un groupe
Qui est le produit d’un processus de communication collectif
Qui sont socialement utile
Qui ont un caractère historique: évolue avec le temps

Question 15

Comment se forment les représentations sociales?

Answer 15

Objectivation
Ancrage

L’objet deviens tangible et ancrée après.

Question 16

Entrevues: Quel est l’objectif?

Answer 16

Semi-diriger: plus de conversation, explorer les thèmes, perception sans se tiendre aux questions. Il faut explorer, mais ne pas savoir tout sur le sujet, on doit laisser la personne être l’expert de sa propre situation. Flexible et ouvert, il faut poser des questions exploratoire.

-attention de ne pas approcher l’entrevue comme si vous savez déjà ce que vous allez trouver
-attitude centrée sur le participant

Question 17

Les 6 conditions favorables à la communication

Answer 17

1. Les dimensions personnelles et interpersonnelles de l’interviewer: Pas avoir un statue imposant, une manière de faire, rentrer en relation avec les personnes, endroit qui favorise la conversation, être ouverte.
2. L’équilibre des échanges envers l’intervieweur et l’interviewé: on veut s’assurer que la participante parle plus que l’interviewer.
3. Les capacités et les limites de l’interviewer: les valeurs, les préjugés connaitre les limites.
4. La vulnérabilité de la personne intérroger: Crée un environnement sécuritaire. La personne peut être vulnérable et inconfortable, c’est de l’inconnu pour elle.
5. La nécessité de tenir compte des frontiers entre le public et le privé.
6. La réciprocité dans les échanges: La personne communique des informations et l’intervieweur aussi.

Question 18

Les pièges à éviter. Les relations

Answer 18

Relations amicales : différence entre sociable et amis
Relation thérapeutique : Il ne faut pas devenir un thérapeute
Relation pédagogique : Ils sont l’a pour nous apprendre et non que on leur apprenne
Relation inquisitrice : Ne pas poser des questions qui n’ont pas rapport

Question 19

Caractéristiques de l’intervieweur

Answer 19

Personnelles
Psychologiques
Interactives

Question 20

C’est quoi un entrevue de groupe?

Answer 20

Amener des personnes à discuter ensemble sur des sujets posés. Techniques d’entrevue qui réunit un petit groupe de participants. Alimenter les uns les autres sur un certain sujet.

Question 21

C’est quoi les avantages et les inconvénients des entrevues de groupes?

Answer 21

Avantages: Recherche plusieurs données dans un même moment au lieu de faire plusieurs entrevues. Mini société, il a plusieurs personnes au lieu d’être seul, interaction entre les membres. On à différentes perceptions et on sauve du temps.

Inconvénients: Risque de monopolisation de la conversation, c’est notre rôle en tant que chercheur de gérer que aille un flow de conversation et non que seulement une personne parle. Il peut aussi manquer de temps pour parler de toute les sujets et questions. Aussi les personnes risquent de se conformer aux autres, à leur opinion au lieu de dire ce qu’ils pensent vraiment.

Question 22

C’est quoi l’observation participante?
C’est quoi les rôles du chercheur?

Answer 22

Le chercheur ce met sur le terrain pour aller observer. Il voie les comportements et les pratiques dans leurs environnement.
Observateur: isoler du milieu du terrain
Observateur-participant : les personnes dans le milieu te conaissent, mais tes chercheur.
Participant-observateur : intégrer, lien de confiance
Participant: 100% dans le milieu, ils te voient pas comme chercheur.

Question 23

Comment faire une recherche documentaire

Answer 23

Pour trouver les ressources -≥ comprendre les opérateurs de recherches ( et, ou, sauf, parenthèse, guillmet), ce qui considère une bonne ressource.

Question 24

Comment évaluer les sources trouvées?

Answer 24

Fiable vs scientifique : document du gouvernement du Canada est fiable, mais pas scientifique. On peut aussi utiliser les médias sociaux, Wikipédia, l’article journal, mais pas scientifique.

Scientifique = vérifier par un autre chercheur

Question 25

Les 3 critères de scientificité

Answer 25

Crédibilité: Expert sur le sujet vs le faire seul est moins crédible qu’être accompagnés. Faire de l’analyse seul vs faire de l’analyse en groupe est plus crédible, il a plus de personnes qui voient les données.

Transférabilité: On ne cherche pas à généraliser, ont veut comprendre des concepts précis avec une population précise.

Fiabilité: Donnés de différentes sources pour que ce soit fiable pour avoir plus de jus dans la recherche et pour qu’il n’eille rien de nouveau qui émerge. Il a toujours des choses à apprendre avant la saturation empirique.

Question 26

Diffusion des résultats: Que signifie-t-elle?

Answer 26

Partager nos résultats avec quelqu’un d’autre.

Question 27

Pourquoi la diffusion des résultats est importante?

Answer 27

Afin d’aider avec la recherche, de faire avancer nos données avec un sujet.

Question 28

Diffusion des résultats: Qui peut-être le publique?

Answer 28

Prof
Personne impliquer
Toute la population

Question 29

Diffusion des résultats: quels sont les différents formats possibles?

Answer 29

Mémoire
Thése
Fiche
Article