Examen final de phonétique Flashcards

1
Q

Quel est le chemin du son?

A
  1. Un son est émis
  2. L’air vibre
  3. Fait vibrer notre tympan
  4. Qui cogne sur des os
  5. Qui font vibrer un liquide et des cils vibratifs
  6. Qui envoient un signal nerveux
  7. Jusqu’au cerveau qui l’interprète
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2
Q

Quels sont les modes du son?

A
  1. Mode aérien (jusqu’au tympan)
  2. Mode mécanique (du tympan à la fenêtre ovale : marteau enclume étrier, oreille externe)
  3. Mode hydro mécanique (dans la membrane basilaire: liquide (endolymphe) dans la cochlée qui font bouger les cils, oreille interne)
  4. Nerf auditif
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3
Q

Quelles sont les sections de l’oreille?

A
  • Oreille externe (pavillon, conduit auditif jusqu’au tympan)
  • Oreille moyenne (tympan osselets trompe d’eustache)
  • Oreille interne (cochlée cellules ciliées)
  • Nerf auditif
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4
Q

Pourquoi est-ce que l’on perd les hautes fréquences en premier lors d’une altération de l’audition?

A

Parce qu’elles se trouvent sur l’endroit le moins bien protégé de la cochlée.

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5
Q

D’où provient la phonétique de la perception?

A

De l’interprétation du langage

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6
Q

Est-ce que la perception peut s’expliquer par un modèle?

A

Non, car il y a trop de variables et que c’est trop complexe pour pouvoir l’expliquer par un modèle.

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7
Q

Peux-tu me donner un exemple qui prouve que la perception c’est très suggestif?

A
  • Le son des jappements de chiens est perçu différemment dans chacune des langues.
    ET/OU
  • Outaouais (perception des francophone du mot amérindien) Ottawa (perception anglophone du mot amérindien)
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8
Q

Est-ce que l’ordinateur maitrise bien la perception du langage?

A

Non, et il ne pourra jamais comprendre aussi bien qu’un humain, il y a une limite, ça sera jamais parfait.. Il y a trop de variable à prendre en compte dans la perception du langage.

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9
Q

Quelle est la définition de la communication?

A

«Un processus par lequel il y a un échange d’information entre des individus à l’aide d’un système commun de symboles, de signes ou de comportements»

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10
Q

Est-ce que la communication se limite au verbal?

A

Non. Il y a aussi une communication qui se fait a travers le verbal
Exemple: «J’ai froid». («va fermer la fenêtre s’il te plait»). –>On communique en ne disant pas ce que l’on veut vraiment en espérant que l’autre va quand même comprendre le message.

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11
Q

Comment est-ce que l’on peut définir le langage?

A

Moyen d’exprimer une idée/intention/message par des symboles abstraits qui peuvent être combinés de façons variées.

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12
Q

Quels sont les 5 niveaux du langage?

A

La pragmatique, sémantique/lexique, syntaxe, morphologie, phonologie

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13
Q

La parole est une réunion de deux capacités, les quelles?

A

Activité motrice : coordination de différents systèmes
ET
Réalisation acoustique : signal sonore complexe

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14
Q

Quelles sont les deux articulations qui font la particularité du langage humain?

A

Première articulation: les mots

Deuxième articulation du langage : les phonèmes (un système de phonèmes que l’on peut réutiliser pour créer de nouveaux mots)

Preuve que c’est particulier aux humains: les oiseaux ne peut pas créer de nouveaux cris.

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15
Q

Pourquoi est-ce normal de faire des lapsus?

A

Parce que la production de langage est une action très complexe ce qui explique que l’on puisse faire des lapsus.

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16
Q

Quelles sont les composantes qui permettent la production de la parole?

A

La respiration, phonation, articulation, résonance et la prosodie/débit.

17
Q

Qu’est ce qui différencie les troubles du langage et les troubles de la parole?

A

T.L.: Problème cognitif

T.P.: Problème moteur

18
Q

Quelle est la différence entre les troubles développementaux et les troubles acquis?

A

T.D.: origine dévelop. , qui est là depuis la naissance

T.A.: origine subite, qui survient plus tard dans la vie de la personne

19
Q

Quelle est la différence entre une origine dégénérative et progressive?

A

Dégénère: jusqu’à ce que ça marche plus

Progressive: ça change progressivement (mais pas jusqu’à plus rien)

20
Q

Pourquoi faire de la transcription en clinique?

A

Garder une trace objective ET répertorier l’inventaire et décrire les erreurs

21
Q

Qu’est-ce qui est important de prendre en compte lorsque nous analysons la prononciation d’un patient?

A

Les propriétés des phonèmes de chaque région, les variations linguistiques de la langue, etc.

22
Q

Quels sont les deux niveaux de transcription?

A

Transcription large ou phonologique ET transcription étroite ou phonétique

23
Q

Quels sont les types d’unités étudiées en phonétique?

A
  1. Unité segmentale : constituants simple (discrets, autonomes) de la parole
  2. Unités/traits supra-segmentales : éléments non-discrets, qui appartiennent plutôt aux propriétés des syllabes/mots/syntagmes