examen Final Flashcards
Définis-moi une émotion
C’est un état fonctionnel qui implique une activation physiologique et un comportement expressif qui sont relié à une expérience subjective
Pour bien exercer, dans l’analyse clinique il faut…(4)
- Tenir compte des indices verbaux et non-verbaux
- Détecter les émotions
- Savoir utiliser les silences
- Faire la lumière sur un aspect=focusser
En quoi la réaction émotive face à un événement/situation actuelle peut être altéré?
Si l’émotion est reliée à un évènements/expérience passée, notre champ expérientiel, nos expériences vécues qui influence
Vrai ou faux?
Une dépense d’énergie physique équivaut à 30lbs sur nos épaules, un effort intellectuel équivaut à 60lbs, alors qu’un grand événement, émotion vécu équivaut à 90lbs
Vrai
Lorsqu’on parle de sentiments et d’émotions, ce sont des…
États affectifs ressentis qui vont nous renseigner sur comment un événement nous atteint… ils nous guide vers là meilleure façon de réagir.
Qu’est ce que le reflet?
C’est une intervention où l’aidant va identifier et communiquer dans ses mots, le sentiment qu’il croit avoir perçu chez l’aidé. Souvent c’est l’émotion qui est dominante, parfois celle qui est sous-jacente
3critères pour un bon reflet
- Doit être bref
- Doit être compréhensible
- Exprime clairement le sentiment
Qu’est-ce qu’on veut dire lorsqu’on parle de sentiment sous-jacent?
C’est l’univers subjectif de l’aidé, la conscience qu’il éprouve pour ce qui se passe autour de lui
Qu’est-ce que le monde émotionnel inconscient?
Ce sont les expériences passées qui restent enfouies
Comment peut-on s’y prendre pour aller chercher l’univers subjectif, le sentiment sous-jacent? (4)
- Par un mot de l’aidé
- Par une expression de l’aidé
- Par une allusion à un comportement souhaité par l’aidé
- Par une allusion à une expérience de l’aidé
Nomme-moi 5 fonctions du reflet
- Laisser sortir la pression et bâtir la relation: lorsque l’émotion est reconnu, l’aidé se sent souvent moins tendu et ça l’aide à poursuivre son exploration
- Permet à l’aider de clarifier son vécu immédiat: l’amener à prendre conscience des émotions qui l’habite
- Centrer l’aidé à accéder à une émotion sous-jacente
- Mettre l’aidé en déséquilibre: prise de conscience
- Rassurer l’aidé en dédramatisant son vécu: lui donner la permission de se sentir ainsi
Nomme moi les 5 façons dont l’aidé peut réagir au reflet
1- se sentir imparient(e)
2- se sentir incompris(e)
3- se sentir compris
4- sent que l’aidant le comprend mieux qu’il se comprend lui-même
5- sent que l’aidé le précède dans sa compréhension de lui-même
Comment on peut apprendre à faire l’intervention du reflet?
Après chaque conversation, on se demande quel était le sentiment principal (dominant) chez l’autre
Qu’est-ce que la reformulation?
C’est une intervention par laquelle l’aidant va résumé et communiquer dans ses mots les propos de l’aidé en tentant d’aller chercher l’essentiel
De quelle intervention s’agit-il dans l’extrait suivant:
«Ce que vous me dites, c’est que vous vous sentez à cours de moyen»
Reformulation
De quelle intervention s’agit-il dans l’extrait suivant:
« Tu semble triste…»
Reflet
Nomme-moi les 3 fonctions de la reformulation
- Laisser sortir la vapeur
pour que l’aidé puisse poursuivre son exploration - Attirer l’attention de l’aidé sur ses principes, croyances, objectifs
pour comprendre ce que l’aidé entretient sur lui-même - Amener l’aidé à se centrer
l’encadrer pour qu’il ne tourne pas en rond, qu’il puisse ce centrer sur l’essentiel de ce qu’il exprime
Qu’est-ce qui distingue fondamentalement le reflet de la reformulation?
- Le reflet est une intervention brève, en terme facile et exprimer clairement le sentiment en question. ON NOMME UN SENTIMENT
- Tandis que la reformulation est un résumé dans les propre mots de l’aidé où il tente d’aller chercher l’essentiel
Quelle est ce type d’intervention:
L’aidé communique dans ses propres mots, dans une phase brève et claire, à la fois le sentiment qu’il croit avoir perçu chez l’aidé et les propos de celui-ci
Reflet-reformulation
Qu’est-ce qu’un résumé?
Il a pour but de favoriser la compréhension de ce qui est partagé et il peut aussi servir à clore un entretien en faisant ressortir les décisions de l’aidé
Formule-moi une reformulation et un reflet à l’aide de la situation suivante:
« Je n’étais pas fâchée d’apprendre que mon mari a changé d’idée à propos de l’auto. Il voulait la remplacer par une neuve, mais je trouve qu’on en a pas les moyens ces temps-ci »
Reformulation: Vous êtes soulagé que votre mari ai pris la décision d’attendre vu les finances plus difficile…
Reflet: Vous semblez soulagée
Défini-moi le silence
Suppose que l’aidant décide de ne pas intervenir verbalement
À quoi est lié l’énoncé suivant:
« On doit le considérer comme une façon signifiante d’interagir avec l’aidé plutôt que comme un temps mort»
Le silence
Un _______________ qui arrive au bon moment peut représenter la façon la plus puissante et la plus utile d’accompagner l’aidé
Silence
Qu’est-ce que le silence productif?
C’est un type de silence qui survient lorsque l’aidant s’abstient d’intervenir pour permettre à l’aidé de cheminer dans l’exploration de son problème
Vrai ou faux?
Dans un entretien typique, les silences devraient normalement être plus fréquents que les focalisations et les reflets réunis
Vrai
Explique moi la règle du «quatre ou cinq pour un»
L’aidé formule 4-5 phrase que l’aidant accueil par un silence. Il formule par la suite une intervention verbale (reflet, reformulation), ainsi de suite…
Nomme-moi les 5 usages du silence
- Accueillir le vécu de l’aidé
- Faciliter l’exploration du problème
- Permettre d’absorber ce qui vient de se passer
- Permettre de surmonter une résistance
- Lui laisser la responsabilité de son problème
Qu’est-ce que la Focalisation?
C’est une intervention qui invite l’aidé à explorer plus en précision un aspect de son vécu ou de son problème
—> on fait la lumière sur des aspects précis et on ce centre sur ceux-ci
Nomme-moi les 4 formes de focalisation
- Focalisation non-verbale
on ce centre sur la posture, geste pour inciter l’aidé à continuer et clarifier ce qui la préoccupe - La question ouverte
« Si la situation se présente, comment tu réagis? » - La focalisation par répétition
Répéter le mot-clé qui apparaît le plus souvent, exemple « à boute » - Focalisation à l’aide d’un adverbe ou d’une conjonction
«un peu?» «souvent» «quand même»
Nomme moi 5 fonctions de la focalisation
- Permet à l’aidé de ce centrer sur son vécu
- Arrêter les paroles non productive :
arrêter le flot de paroles pour ce centrer sur ce que l’aidé vit actuellement - Permet de résumer le matériel amener par l’aidé:
le garder dans un rôle plus actif, faire ressortir les points important - Aide à retracer l’origine du sentiment ou comprendre son émotion
- Facilite l’élaboration de scénarios de solutions
Que sont les interventions de types exploratoire?
Ce sont des techniques verbales qui on pour but d’aider le client à parler de lui-même, définir ses problèmes d’une façon plus concrète et précise
Lorsqu’on parle d’intervention de type exploratoire, il y a 4 types de questions, quelles sont-elles?
- Question ouverte
- Question fermé
- Question directe
- Question non-pertinente
Quand on veut faire une intervention de type exploratoire, nomme 4 moyens que l’on peut utiliser
Questions, énoncées, l’accentuation et l’incitation
Dans une intervention de type exploratoire, l’intervenant utilise les question dans le but de … (5)
- Obtenir des précisions
- Explorer le contenu jugé important
- Obtenir de nouvelles informations
- Faire répéter ce qui est mal entendu
- Encourager l’aidé à s’exprimer
De quel type de question s’agit-il?
- incite le client à développer ses pensées
- amène une réponse élaborée
- Attirent l’attention sur les aspects jugées importants
- Souvent utilisé en début de processus
Question ouverte
De quel type de question s’agit-il?:
- Amène une réponse courte « oui », « non »
- place le client dans une situation passive
- Ne favorise pas l’introspection
Question fermé ou à choix restreints
De quel type de question s’agit-il?
- Va droit au but
- Demande une réponse précise
- Sert la plupart du temps à recueillir des données et répondent au besoin d’informations de l’intervenant
- Peuvent aider à prendre rapidement une décision
Question directe
Quel est le type de question:
« Qu’est-ce qui vous amène à consulter? »
Question ouverte
Quel est le type de question:
« qui était sur place? »
Question directe
Quel est le type de question
« Connaissez-vous le nom de vos médicaments »
Question fermée
Le type d’intervention exploratoire de l’énoncé demande au client de parler de… (3)
C’est une combinaison de:
- Ses expériences
- Ses comportements
- Ses sentiments
Qu’est-ce que le type d’intervention exploratoire de l’accentuation?
C’est la reprise d’un ou deux mots qui a pour but d’insister ou d’attirer l’attention sur un point dont vient de parler le client
Formule une intervention de type exploratoire en utilisant l’accentuation à l’aide de la situation suivante:
« mon fils et moi avons une assez bonne relation maintenant, malgré le fait que je ne suis pas entièrement satisfaite »
«pas entièrement satisfaite?»
Qu’est-ce que l’intervention de type exploratoire de l’incitation légère?
Ce peut être une intervention verbale minimale du genre «mmmm», «oui, oui», «ah» ou non verbale avec un hochement de tête, garder un contact visuel en se penchant légèrement vers le client
Quel est cette intervention de type exploratoire:
Sert de renforcement et incite le client à poursuivre son exploration
Incitation légère
Qu’est-ce que la personnalisation?
C’est encourager la personne à se livrer à une exploration plus à fond d’elle-même. On veut aider la personne à se connecter à elle-même.
Qu’est-ce que l’experiencing?
C’est le niveau de référence interne que l’aidé manifeste dans ses verbalisations
Explique-moi le niveau 1-2-3 d’experiencing
On reste au niveau descriptif, le récit fait référence au passé ou la personne s’implique personnellement pas ou très peu dans le récit
Explique moi le niveau 4 d’experiencing
La personne parle d’elle-même au pésent, elle utilise le sentiment et les réactions pour dire comment elle est
Vrai ou faux?
Le niveau 4 d’experiencing peut être suffisant pour une prise de décision, un changement de comportement, ainsi qu’un changement au niveau de la personnalité
Faux, pas suffisant pour un changement au niveau de la personnalité
Explique moi comment est une personne au niveau 5-6-7 d’experiencing
La personne fait des liens qui débouche sur une prise de conscience et une mise en action. Elle est attentive à ce qui se passe en elle, elle va plus loin et librement dans ses sentiments. Elle comprend aussi la signification qu’on pour elle les pensées, actions et sentiments
Qu’est-ce que le phénomène de la résistance?
C’est la protection que se donne l’aidé lorsqu’il vit des émotions pénible et qu’il peut manifester dans plusieurs formes, soit en ayant rien à dire, soit en se réfugiant dans l’abstrait ou en parlant de généralité
Quelle sont les deux types de résistance et donne une courte explication
- Résistance active: retourner vers les autres des sujets, etc…
- Résistance passive: oublier un rendez-vous, retard, changer de sujet, ne pas faire les travaux demander, dire qu’on a la «gastro»
Nomme-moi 6 causes de résistances
- L’atteinte de l’image de soi
- Peur du jugement
- Les blessures inconscientes
- Les gains reliés au statu quo (on bouge pas et l’on maintient nos acquis)
- Le désir d’autonomie (je veux faire mon bout de chemin seul)
- La résistance à une erreur de l’aidant
- Voit pas de raison de consulter
- Voit la consultation comme une faiblesse, un échec
- Personne se sent obligé de consulter
…
Qu’est-ce que l’interprétation?
C’est une intervention par laquelle l’aidant propose une signification possible d’un sentiment, d’une motivation ou d’un comportement de l’aidé pour comprendre son vécu et lui transmettre
Lorsqu’on propose une interprétation, il faut se tourner vers les _____________
Théories
