examen Final

Question 1

Définis-moi une émotion

Answer 1

C’est un état fonctionnel qui implique une activation physiologique et un comportement expressif qui sont relié à une expérience subjective

Question 2

Pour bien exercer, dans l’analyse clinique il faut…(4)

Answer 2

1. Tenir compte des indices verbaux et non-verbaux
2. Détecter les émotions
3. Savoir utiliser les silences
4. Faire la lumière sur un aspect=focusser

Question 3

En quoi la réaction émotive face à un événement/situation actuelle peut être altéré?

Answer 3

Si l’émotion est reliée à un évènements/expérience passée, notre champ expérientiel, nos expériences vécues qui influence

Question 4

Vrai ou faux?
Une dépense d’énergie physique équivaut à 30lbs sur nos épaules, un effort intellectuel équivaut à 60lbs, alors qu’un grand événement, émotion vécu équivaut à 90lbs

Answer 4

Vrai

Question 5

Lorsqu’on parle de sentiments et d’émotions, ce sont des…

Answer 5

États affectifs ressentis qui vont nous renseigner sur comment un événement nous atteint… ils nous guide vers là meilleure façon de réagir.

Question 6

Qu’est ce que le reflet?

Answer 6

C’est une intervention où l’aidant va identifier et communiquer dans ses mots, le sentiment qu’il croit avoir perçu chez l’aidé. Souvent c’est l’émotion qui est dominante, parfois celle qui est sous-jacente

Question 7

3critères pour un bon reflet

Answer 7

1. Doit être bref
2. Doit être compréhensible
3. Exprime clairement le sentiment

Question 8

Qu’est-ce qu’on veut dire lorsqu’on parle de sentiment sous-jacent?

Answer 8

C’est l’univers subjectif de l’aidé, la conscience qu’il éprouve pour ce qui se passe autour de lui

Question 9

Qu’est-ce que le monde émotionnel inconscient?

Answer 9

Ce sont les expériences passées qui restent enfouies

Question 10

Comment peut-on s’y prendre pour aller chercher l’univers subjectif, le sentiment sous-jacent? (4)

Answer 10

1. Par un mot de l’aidé
2. Par une expression de l’aidé
3. Par une allusion à un comportement souhaité par l’aidé
4. Par une allusion à une expérience de l’aidé

Question 11

Nomme-moi 5 fonctions du reflet

Answer 11

1. Laisser sortir la pression et bâtir la relation: lorsque l’émotion est reconnu, l’aidé se sent souvent moins tendu et ça l’aide à poursuivre son exploration
2. Permet à l’aider de clarifier son vécu immédiat: l’amener à prendre conscience des émotions qui l’habite
3. Centrer l’aidé à accéder à une émotion sous-jacente
4. Mettre l’aidé en déséquilibre: prise de conscience
5. Rassurer l’aidé en dédramatisant son vécu: lui donner la permission de se sentir ainsi

Question 12

Nomme moi les 5 façons dont l’aidé peut réagir au reflet

Answer 12

1- se sentir imparient(e)
2- se sentir incompris(e)
3- se sentir compris
4- sent que l’aidant le comprend mieux qu’il se comprend lui-même
5- sent que l’aidé le précède dans sa compréhension de lui-même

Question 13

Comment on peut apprendre à faire l’intervention du reflet?

Answer 13

Après chaque conversation, on se demande quel était le sentiment principal (dominant) chez l’autre

Question 14

Qu’est-ce que la reformulation?

Answer 14

C’est une intervention par laquelle l’aidant va résumé et communiquer dans ses mots les propos de l’aidé en tentant d’aller chercher l’essentiel

Question 15

De quelle intervention s’agit-il dans l’extrait suivant:

«Ce que vous me dites, c’est que vous vous sentez à cours de moyen»

Answer 15

Reformulation

Question 16

De quelle intervention s’agit-il dans l’extrait suivant:

« Tu semble triste…»

Answer 16

Reflet

Question 17

Nomme-moi les 3 fonctions de la reformulation

Answer 17

1. Laisser sortir la vapeur
   pour que l’aidé puisse poursuivre son exploration
2. Attirer l’attention de l’aidé sur ses principes, croyances, objectifs
   pour comprendre ce que l’aidé entretient sur lui-même
3. Amener l’aidé à se centrer
   l’encadrer pour qu’il ne tourne pas en rond, qu’il puisse ce centrer sur l’essentiel de ce qu’il exprime

Question 18

Qu’est-ce qui distingue fondamentalement le reflet de la reformulation?

Answer 18

• Le reflet est une intervention brève, en terme facile et exprimer clairement le sentiment en question. ON NOMME UN SENTIMENT
• Tandis que la reformulation est un résumé dans les propre mots de l’aidé où il tente d’aller chercher l’essentiel

Question 19

Quelle est ce type d’intervention:

L’aidé communique dans ses propres mots, dans une phase brève et claire, à la fois le sentiment qu’il croit avoir perçu chez l’aidé et les propos de celui-ci

Answer 19

Reflet-reformulation

Question 20

Qu’est-ce qu’un résumé?

Answer 20

Il a pour but de favoriser la compréhension de ce qui est partagé et il peut aussi servir à clore un entretien en faisant ressortir les décisions de l’aidé

Question 21

Formule-moi une reformulation et un reflet à l’aide de la situation suivante:

« Je n’étais pas fâchée d’apprendre que mon mari a changé d’idée à propos de l’auto. Il voulait la remplacer par une neuve, mais je trouve qu’on en a pas les moyens ces temps-ci »

Answer 21

Reformulation: Vous êtes soulagé que votre mari ai pris la décision d’attendre vu les finances plus difficile…

Reflet: Vous semblez soulagée

Question 22

Défini-moi le silence

Answer 22

Suppose que l’aidant décide de ne pas intervenir verbalement

Question 23

À quoi est lié l’énoncé suivant:

« On doit le considérer comme une façon signifiante d’interagir avec l’aidé plutôt que comme un temps mort»

Answer 23

Le silence

Question 24

Un _______________ qui arrive au bon moment peut représenter la façon la plus puissante et la plus utile d’accompagner l’aidé

Answer 24

Silence

Question 25

Qu’est-ce que le silence productif?

Answer 25

C’est un type de silence qui survient lorsque l’aidant s’abstient d’intervenir pour permettre à l’aidé de cheminer dans l’exploration de son problème

Question 26

Vrai ou faux?

Dans un entretien typique, les silences devraient normalement être plus fréquents que les focalisations et les reflets réunis

Answer 26

Vrai

Question 27

Explique moi la règle du «quatre ou cinq pour un»

Answer 27

L’aidé formule 4-5 phrase que l’aidant accueil par un silence. Il formule par la suite une intervention verbale (reflet, reformulation), ainsi de suite…

Question 28

Nomme-moi les 5 usages du silence

Answer 28

1. Accueillir le vécu de l’aidé
2. Faciliter l’exploration du problème
3. Permettre d’absorber ce qui vient de se passer
4. Permettre de surmonter une résistance
5. Lui laisser la responsabilité de son problème

Question 29

Qu’est-ce que la Focalisation?

Answer 29

C’est une intervention qui invite l’aidé à explorer plus en précision un aspect de son vécu ou de son problème

—> on fait la lumière sur des aspects précis et on ce centre sur ceux-ci

Question 30

Nomme-moi les 4 formes de focalisation

Answer 30

1. Focalisation non-verbale
   on ce centre sur la posture, geste pour inciter l’aidé à continuer et clarifier ce qui la préoccupe
2. La question ouverte
   « Si la situation se présente, comment tu réagis? »
3. La focalisation par répétition
   Répéter le mot-clé qui apparaît le plus souvent, exemple « à boute »
4. Focalisation à l’aide d’un adverbe ou d’une conjonction
   «un peu?» «souvent» «quand même»

Question 31

Nomme moi 5 fonctions de la focalisation

Answer 31

1. Permet à l’aidé de ce centrer sur son vécu
2. Arrêter les paroles non productive :
   arrêter le flot de paroles pour ce centrer sur ce que l’aidé vit actuellement
3. Permet de résumer le matériel amener par l’aidé:
   le garder dans un rôle plus actif, faire ressortir les points important
4. Aide à retracer l’origine du sentiment ou comprendre son émotion
5. Facilite l’élaboration de scénarios de solutions

Question 32

Que sont les interventions de types exploratoire?

Answer 32

Ce sont des techniques verbales qui on pour but d’aider le client à parler de lui-même, définir ses problèmes d’une façon plus concrète et précise

Question 33

Lorsqu’on parle d’intervention de type exploratoire, il y a 4 types de questions, quelles sont-elles?

Answer 33

1. Question ouverte
2. Question fermé
3. Question directe
4. Question non-pertinente

Question 34

Quand on veut faire une intervention de type exploratoire, nomme 4 moyens que l’on peut utiliser

Answer 34

Questions, énoncées, l’accentuation et l’incitation

Question 35

Dans une intervention de type exploratoire, l’intervenant utilise les question dans le but de … (5)

Answer 35

1. Obtenir des précisions
2. Explorer le contenu jugé important
3. Obtenir de nouvelles informations
4. Faire répéter ce qui est mal entendu
5. Encourager l’aidé à s’exprimer

Question 36

De quel type de question s’agit-il?

• incite le client à développer ses pensées
• amène une réponse élaborée
• Attirent l’attention sur les aspects jugées importants
• Souvent utilisé en début de processus

Answer 36

Question ouverte

Question 37

De quel type de question s’agit-il?:

• Amène une réponse courte « oui », « non »
• place le client dans une situation passive
• Ne favorise pas l’introspection

Answer 37

Question fermé ou à choix restreints

Question 38

De quel type de question s’agit-il?

• Va droit au but
• Demande une réponse précise
• Sert la plupart du temps à recueillir des données et répondent au besoin d’informations de l’intervenant
• Peuvent aider à prendre rapidement une décision

Answer 38

Question directe

Question 39

Quel est le type de question:

« Qu’est-ce qui vous amène à consulter? »

Answer 39

Question ouverte

Question 40

Quel est le type de question:

« qui était sur place? »

Answer 40

Question directe

Question 41

Quel est le type de question

« Connaissez-vous le nom de vos médicaments »

Answer 41

Question fermée

Question 42

Le type d’intervention exploratoire de l’énoncé demande au client de parler de… (3)

Answer 42

C’est une combinaison de:

1. Ses expériences
2. Ses comportements
3. Ses sentiments

Question 43

Qu’est-ce que le type d’intervention exploratoire de l’accentuation?

Answer 43

C’est la reprise d’un ou deux mots qui a pour but d’insister ou d’attirer l’attention sur un point dont vient de parler le client

Question 44

Formule une intervention de type exploratoire en utilisant l’accentuation à l’aide de la situation suivante:

« mon fils et moi avons une assez bonne relation maintenant, malgré le fait que je ne suis pas entièrement satisfaite »

Answer 44

«pas entièrement satisfaite?»

Question 45

Qu’est-ce que l’intervention de type exploratoire de l’incitation légère?

Answer 45

Ce peut être une intervention verbale minimale du genre «mmmm», «oui, oui», «ah» ou non verbale avec un hochement de tête, garder un contact visuel en se penchant légèrement vers le client

Question 46

Quel est cette intervention de type exploratoire:

Sert de renforcement et incite le client à poursuivre son exploration

Answer 46

Incitation légère

Question 47

Qu’est-ce que la personnalisation?

Answer 47

C’est encourager la personne à se livrer à une exploration plus à fond d’elle-même. On veut aider la personne à se connecter à elle-même.

Question 48

Qu’est-ce que l’experiencing?

Answer 48

C’est le niveau de référence interne que l’aidé manifeste dans ses verbalisations

Question 49

Explique-moi le niveau 1-2-3 d’experiencing

Answer 49

On reste au niveau descriptif, le récit fait référence au passé ou la personne s’implique personnellement pas ou très peu dans le récit

Question 50

Explique moi le niveau 4 d’experiencing

Answer 50

La personne parle d’elle-même au pésent, elle utilise le sentiment et les réactions pour dire comment elle est

Question 51

Vrai ou faux?
Le niveau 4 d’experiencing peut être suffisant pour une prise de décision, un changement de comportement, ainsi qu’un changement au niveau de la personnalité

Answer 51

Faux, pas suffisant pour un changement au niveau de la personnalité

Question 52

Explique moi comment est une personne au niveau 5-6-7 d’experiencing

Answer 52

La personne fait des liens qui débouche sur une prise de conscience et une mise en action. Elle est attentive à ce qui se passe en elle, elle va plus loin et librement dans ses sentiments. Elle comprend aussi la signification qu’on pour elle les pensées, actions et sentiments

Question 53

Qu’est-ce que le phénomène de la résistance?

Answer 53

C’est la protection que se donne l’aidé lorsqu’il vit des émotions pénible et qu’il peut manifester dans plusieurs formes, soit en ayant rien à dire, soit en se réfugiant dans l’abstrait ou en parlant de généralité

Question 54

Quelle sont les deux types de résistance et donne une courte explication

Answer 54

1. Résistance active: retourner vers les autres des sujets, etc…
2. Résistance passive: oublier un rendez-vous, retard, changer de sujet, ne pas faire les travaux demander, dire qu’on a la «gastro»

Question 55

Nomme-moi 6 causes de résistances

Answer 55

1. L’atteinte de l’image de soi
2. Peur du jugement
3. Les blessures inconscientes
4. Les gains reliés au statu quo (on bouge pas et l’on maintient nos acquis)
5. Le désir d’autonomie (je veux faire mon bout de chemin seul)
6. La résistance à une erreur de l’aidant
7. Voit pas de raison de consulter
8. Voit la consultation comme une faiblesse, un échec
9. Personne se sent obligé de consulter
   …

Question 56

Qu’est-ce que l’interprétation?

Answer 56

C’est une intervention par laquelle l’aidant propose une signification possible d’un sentiment, d’une motivation ou d’un comportement de l’aidé pour comprendre son vécu et lui transmettre

Question 57

Lorsqu’on propose une interprétation, il faut se tourner vers les _____________

Answer 57

Théories