Examen final Flashcards
Le projet de Loi 10 a créé 2 paliers de gestion. Nommez l‘instance responsable et une responsabilité.
a. Palier provincial (MSSS) (Responsabilités; définit des priorités et orientations nationales, établir des politiques, coordonner les services nationaux, allouer les budgets)
b. Palier régional (CIUSSS/CSSS) (Responsabilités : donner des services avec toutes les missions, coordonner les services, répondre aux besoins des clientèles vulnérables)
Nommez et expliquez 2 des 3 dimensions politiques.
a. La politique. Consiste à travailler à l’intérieur de processus, électoraux ou autres.
b. Les politiques. Consiste à s’intéresser aux règles de fonctionnement qu’édictent les gouvernements, les établissements.
c. Le politique. Réfère aux enjeux de pouvoir entendus dans un sens large lesquels affectent de manière incontournable l’organisation de la vie en société.
Nommez les 3 éléments du tandem fédéral et provincial
- Hôpitaux
- Assurance-hospitalisation
- Assurance-santé
Quelles sont les recommandations de la Commission Castonguay-Nepveu
- Création MAX qui deviendra MSSS
- 3 paliers de gouvernance : provincial, régional et local
- Création des CRSSS
- Régionalisation des services
- DSC
- CLSC
- CH avec mission
- Organisation d’un système de santé public
- Création de l’Office des professions et du Code des professions
- Loi SSS (CADRE)
- Aussi , on adopte la Loi sur les infirmières
Quelles sont les recommandations de la commission Rochon
- Politique de santé et de b-ê
- Régionalisation plus marquée
- Approche populationnelle
- Points de repère pour la réforme des années 90
Expliquez le virage ambulatoire suivant la commission Rochon
Diminution du temps d’hospitalisation, multiplication des chx d’un jour, mise à la retraite massive, fermeture et fusion d’établissement, régime ass-mdx, recours à des ressources plus légères
Quelles sont les actions de la Loi 25 (qui et année) ?
Couillard, 2003
Création des RLS
Fonctionnement avec principe de responsabilité populationnelle
Paliers de gouvernance (3) : prov, région, local
Loi 25 qui apporte des modifications à la Loi SSS
Quelles sont les enjeux de la Loi 10 (qui et année) ?
Barrette , 2015
Enjeux reliés à la bureaucratie
Parcours de soins complexe pour le patient
Échange d’information clinique difficile
Bureaucratie à alléger
Quelles sont les changements de la Loi 10 ?
- On passe de 3 à 2 paliers de gouvernance ! :
a. MSSS Provincial = définir les priorités et orientations nationales, établir des politiques, coordonner des services nationaux, allouer les budgets
b. CIUSSS/CSSSS Régional = coordonner les services, répondre aux besoins des clients vulnérables, donner des services à toutes les missions - Abolition des ASSS
- Abolition des territoires locaux
- 1 établissement par région
- Un CA par CISSS, par CIUSSS, par établissement non fusionné et par établissement non visé par la loi
- Abolition des postes de DG
- Création de poste de PDG nommé par le Ministre
- Membres du CA nommés par le Ministre
- Centralisation du pouvoir au niveau provincial
- On passer d’une intégration de services sur une base local à une base régionale qui relève des CISSS/CIUSSS
- Distinction entre établissement et installation
- MSSS, Direction nationale des soins infirmiers relève des Services de santé et médecine universitaire
Quelle est la différence entre un établissement et une installation ?
Établissement = entité avec unique une existence légale
Installation = unité concrète de production de biens et de services
Quelle est la différence entre un établissement et une installation ?
Établissement = entité avec unique une existence légale
Installation = unité concrète de production de biens et de services
- Formation collégiale : Quels sont les décision suite aux États généraux de la profession infirmière (1996) :
o Formation infirmière intégrée
o Consolidation DEC-BAC qui mise sur la collaboration entre cégeps et universités pour un continuum de 5 ans
o Au CA, Bacc en SI exigé partout sauf au Qc
Qu’est-ce que L’AGA de l’OIIQ?
o Droit de pratique obtenu à la fin de la formation universitaire
o Assurer des mesures de transition et de préservation des acquis des infirmières en poste
o SIDIIEF recommandait le BAC en SI comme condition d’entrée à la profession infirmière
Généraliste vs Spécialiste ?
o Généraliste : correspond à ce qu’une graduée de formation initiale est en mesure de faire
o Spécialiste :
S’inspire d’une vision globale de la personne et écologique de la santé
Exige une connaissance approfondie des réactions humaines
Correspond à une portion définie des soins cliniques
Expliquez l’importances du jugement clinique .
Nécessaire à son développement lorsque spécialiste :
• Formation 2e cycle
• Mise à jour des connaissances
• Longue expérience auprès d’un type particulier de clientèle
Expliquez la loi 90.
o Rapport Bernier
o Santé physique
o PTI, activités réservées (pu actes), champ d’exercice
Expliquez la loi 28.
o Rapport Trudeau
o Santé mentale et les relations humaines
o Modification de l’article 36 de la Loi sur les inf. ajoute 3 activités :
Décider de l’utilisation de mesures de contention
Évaluer les troubles mentaux à l’exception du retard mental
Évaluer un enfant avec un retard mental
Quel est le mandat du système professionnel ?
Protection du public
Quelles sont les différences entre le Code des professions et l’Office des professions
o Code des professions : Loi et règlements
o Office des professions : organisme, sous la gouverne du ministre de la justice
Quelles sont les missions communes pour tous les professionnels ?
o Informer
o Promouvoir la santé
o Prévenir les maladies, les accidents et les problèmes sociaux auprès des patients/familles/communauté
Nommez les deux critères de la protection du public.
o Risques de préjudice
o Compétences
Quelles sont les compétences professionnelles?
o Qualité essentielle de la personne qui entend exercer les activités régies
o Réfère à l’ensemble des connaissances et habiletés requises pour des activités
o Jugements professionnels
o Ordres professionnels (gradients et promoteur de la compétence)
Quelles activités encadrent le droit de prescrire ?
Soins de plaies
Santé publique
Problèmes de santé courants
Quels sont les principes directeurs entourant le droit de prescrire ?
Inf dit agir dans l’inrétêt du patient en s’assurant que la prescription est celle qui répond le mieux à ses besoins et elle doit assurer le suivi
Favoriser la collabo interprofessionnelle et l’échange d’info entre les professionnels de la santé
Engage pleinement sa responsabilité professionnelle
Quel est le lien entre l’autonomie et la professionnalisation ?
Autonomie est essentielle à la professionnalisation, elle définit une profession
Quels sont les attributs de l’autonomie professionnelle ?
a. Capacité de déterminer ses propres actions
b. Capacité d’agir de manière compétente
c. Actions et décisions basées sur une réflexion critique
d. Actions et décisions sont consistantes avec le système de principe auquel la personne adhère et est dédiée
e. Décisions sont prises indépendamment du contrôle externe
Quels sont les qualificatifs de l’autonomie professionnelle (3)?
a. Collective ou corporative
b. Clinique de contexte et de contenu
c. Économique
Quelles sont les variables de l’autonomie et le genre ?
a. Prédominance féminine dans les soins infirmiers
b. 1969 : hommes peuvent faire partie de l’AIIPQ
c. Genre influence la répartition de l’effectif infirmier sur un certain nombre de variables
i. Situation d’emploi
ii. Secteur d’activités
iii. Domaine de pratique
Décrivez les 3 modèles professionnels reliés à la pratique des SI.
a. Substitut du médecin : adoption intégrale du modèle médical
b. Hygiéniste : assume la fonction de sage-femme, de substitut du médecin en mettant l’accent sur le dépistage et la vaccination
c. Soignante traditionnelle : Formée dans les hôpitaux au modèle médical, usage de remède maison
Action politique reliées à..
le politique
Notion centrale du politique =..
le pouvoir
Quelle est l’essence de l’action politique ?
façon d’influencer les individus à poursuivre un objectif déterminé
Nommez les 10 principes de l’action politique
a. Étudier l’ensemble de la situation (situer dans un contexte plus large)
b. Faire ses devoirs (processus, rigueur, documenter)
c. Qui ne risque rien n’a rien (évaluer les coûts/bénéfices vs résultats)
d. Mettre un pied dans la porte (cibler des petites actions, ptits projets)
e. Donnant-donnant (dettes)
f. Savoir se mettre dans la peau de l’autre (approche gagnant-gagnant)
g. Battre le fer quand il est chaud (bon timing)
h. Savoir lire entre les lignes (percevoir le non-dit)
i. La moitié d’un pain vaut mieux que rien (s’accommoder de ce qu’on a réussi)
j. Rome ne s’est pas construit en un jour (progression)
Quelle est la nature d”un réseau de relation ?
Processus par lequel on crée des liens pour obtenir de l’information, de l’influence, du soutien moral et du pouvoir
Quels sont les avantages d”un réseau de relation ?
i. Accès à l’information
ii. Commentaires
iii. Références
Quels sont les règles d”un réseau de relation ?
i. Avoir une diversité de contacts
ii. Demander ce dont vous avez besoin (attentes claires et précises)
iii. Ne mettre personne dans l’embarras (demande à qqun qui peut répondre)
iv. Sachez dire NON si vous ne pouvez pas répondre à la demande
v. Vigilance continue
Quels sont les 4 facteurs dont dépendent les groupes de pression ?
i. Solidité de son mandat :
Avoir son monde derrière soi, l’appui
ii. Sa légitimité :
Représentativité du groupe, autorité légale et appuis de la population
iii. Son autonomie
iv. Utilisation de ses ressources politiques :
Accès aux politiciens, argent, crédibilité des membres, qualité des membres
= Reliés au succès
Nommez l’autorité légale régissant la FIQ, sont mandat, sa composition et ses pouvoirs.
a. Autorité légale : Code du travail et est régi en vertu de la Loi sur les syndicats professionnels
b. Mandat : Défense des intérêts professionnels, économiques et sociaux de ses membres
c. Composition : infirmières, infirmières auxi, inhalo, perfusionnistes, tech en fct respi, tech en circulation extra-corporelle, externes en inhalo
d. Pouvoir : pouvoir de négociation et de représentation pour tout ce qui a trait aux intérêts sociaux, économiques et au b-ê de ses membres
Nommez l’autorité légale régissant la FIQ, sont mandat, sa composition et ses pouvoirs.
a. Autorité légale : Code du travail et est régi en vertu de la Loi sur les syndicats professionnels
b. Mandat : Défense des intérêts professionnels, économiques et sociaux de ses membres
c. Composition : infirmières, infirmières auxi, inhalo, perfusionnistes, tech en fct respi, tech en circulation extra-corporelle, externes en inhalo
d. Pouvoir : pouvoir de négociation et de représentation pour tout ce qui a trait aux intérêts sociaux, économiques et au b-ê de ses membres
Nommez l’autorité légale régissant l’OIIQ, sont mandat, sa composition et ses pouvoirs.
a. Autorité légale = Code des professions
b. Mandat = protection du public qui se fait par 4 volets
i. Contrôler le titre et le droit d’exercice d’une profession
ii. Vérifier la compétence et l’intégrité des candidats à la profession
iii. S’assurer du maintien de la compétence et de l’intégrité tout au long de la vie professionnelle du membre
iv. Sanctionner les infractions au Code des professions
c. Composition : 12 ordres régionaux qui assurent la représentation au CA et à l’AGA
d. Pouvoir :
i. Capacité d’autorégulation et d’autodétermination (OIIQ établit ses propres règles de fonctionnement)
ii. Pouvoir consultatif sur des dossiers
e. Règles de participation à l’AGA de l’OIIQ :
i. Déposer sa candidature auprès de son ordre régional
ii. Assister à l’AGA de son OR pour se faire lire déléguer
Nommez l’autorité légale régissant l’OIIQ, sont mandat, sa composition et ses pouvoirs.
a. Autorité légale = Code des professions
b. Mandat = protection du public qui se fait par 4 volets
i. Contrôler le titre et le droit d’exercice d’une profession
ii. Vérifier la compétence et l’intégrité des candidats à la profession
iii. S’assurer du maintien de la compétence et de l’intégrité tout au long de la vie professionnelle du membre
iv. Sanctionner les infractions au Code des professions
c. Composition : 12 ordres régionaux qui assurent la représentation au CA et à l’AGA
d. Pouvoir :
i. Capacité d’autorégulation et d’autodétermination (OIIQ établit ses propres règles de fonctionnement)
ii. Pouvoir consultatif sur des dossiers
e. Règles de participation à l’AGA de l’OIIQ :
i. Déposer sa candidature auprès de son ordre régional
ii. Assister à l’AGA de son OR pour se faire lire déléguer
Nommez l’autorité légale régissant le CII, sont mandat, sa composition et ses pouvoirs.
né des recommandations du rapport Rochon (1988), septembre 1991
a. Aspect légal : LSSS
b. Mandat : rôle consultatif ou rôle-conseil auprès du CA et non du PSG, PAS DÉCISIONNEL
i. Appréciation générale de la qualité des actes infirmiers
ii. Règles de SI
iii. Distribution des soins
iv. Organisation scientifique et technique de l’établissement
v. Évaluation et maintien de la compétence des infirmières
c. Composition : ensemble des infirmières d’un établissement
d. Pouvoir :
i. Pouvoir formel : défini par LSSS (mandat, composition, dépôt d’un rapport)
ii. Pouvoir discrétionnaire : liberté d’expression dans les avis et recommandations
iii. Pouvoir informel : influence sur les autres acteurs (alliances potentielles)
Quelle est la nature du DPC ?
o Correspond à la mise à jour des connaissances, habiletés et compétences requises en pratique selon les besoins d’apprentissage professionnels
Quelles sont les normes professionnelle de la formation continue ?
o 20 heures/années dont 7h accréditées
o Déclaration annuelle lors d’inscription au tableau OIIQ
o Registre annuel et conserver pour 5 ans
o Même heure si TP que TC
o Heures en surplus ne peuvent pas être transférées
o IPS : 80h /2 ans
Qu’est-ce qui compte comme AFC?
o Formation de l’OIIQ, de l’employeur, association professionnelle, expert, établissement d’enseignement, conférences, colloques, club de lecture, rédaction d’articles
Nommez les étapes pour identifier AFC ?
a. Poser un regard critique sur sa pratique
b. Évaluer ses besoins, ses ressources et se fixer des objectifs
c. Planifier et réaliser ses activités
d. Dresser le bilan et évaluer les retombées des activités sur sa pratique professionnelle
Expliquez les deux particularités des deux options.
i. Maîtrise mémoire avec stage = projet clinique (prend de l’expérience)
ii. Maîtrise avec mémoire = habiletés de recherche
