Examen final Flashcards
De quelles strates sociales prenait compte l’enquête de Labov dans les grands magasins de New York?
Sous prolétariat, classe ouvrière, petite bourgeoisie, moyennne bourgeoisie, haute bourgeoisie.
Quels étaient les deux objectifs de l’enquête de Labov dans les grands magasins de New York?
1- Déterminer les attitudes sociales des locuteurs de différentes strates vis-à-vis de la langue
2- Dégager la signification sociale attribuée par ces locuteurs (les Newyorkais) aux variantes étudiées.
Quelle était la variable phonologique étudiée dans l’enquête de Labov dans les grands magasins de New-York?
La prononciation du /r/ en position postvocalique dans les mots “four, fourth”
Qu’est-ce qui motivait le choix de la prononciation du /r/ en position postvocalique dans les mots four, fourth, dans l’enquête de Labov dans les grands magasins de New York?
La fréquence d’emploi des variantes.
Quelles sont les variantes dans l’anglais des New-Yorkais de la prononciation du /r/?
Il est parfois prononcé, parfois omis.
/r/ : [r] = réalisation ou [Ø] = Non-réalisation
Que sont des variantes libres en phonologie classique?
Le locuteur est libre de choisir l’une des différentes formes sans que le sens de son énoncé soit modifié.
Vrai ou faux: La prononciation ou l’omission du /r/ New Yorkais sont des variantes libres.
Vrai
Quelle est la tendance générale hypothétique sur l’omission du [r] que Labov veut vérifier par des analyses statistiques?
L’omission du [r] est une caractéristique des classes populaires.
Quel est le résultat de l’étude de Labov sur la prononciation du /r/ dans les grands magasins de New York?
La différence de prononciation du /r/ range les trois groupe dans l’ordre identique à celui qu’engendre les facteurs extralinguistiques (classes sociales). On peut voir une classification nette et cohérente de /r/ selon les classe sociales des locuteurs qui fréquentent les 3 magasins.
Expliquer comment la prononciation du /r/ fonctionne comme un différenciateur social.
1- L’usage de /r/ à New-York est stratifié en fonction des classes sociales
2- Lorsqu’on se situe au plus haut de l’échelle (Sacks), on réalise fréquemment le [r]. Au bas de l’échelle, les locuteurs qui ne le réalisent presque pas (Klein) et ceux qui le réalisent moins au milieu de l’échelle (Macy’s)
Qu’est-ce qu’une variable sociolinguistique selon Achard?
C’est un phénomène qui comporte plusieurs réalisations.
Quelles sont les trois valeurs de la variable prises en compte à New York?
R0 = [ø]
R1 attesté
R1 exclusif
Qu’est-ce qu’une variable dépendante?
Une variable dont l’usage est conditionné par un certain nombre de facteurs.
Comment l’approche variationniste appelle les facteurs conditionnant la variable dépendante?
Les variables indépendantes.
Comment sont répartis les facteurs permettant d’expliquer l’emploi des variantes?
Les facteurs internes (contexte linguistique) et facteurs externes (situation sociale)
Quelles sont les prévisions de l’étude de Labov dans les grands magasins de New York selon les styles de langue concernant la variable dépendante?
Dans le style formel, on observe la forme correcte, dans le style informel, on a la forme attestée.
Quelles sont les variables indépendantes de l’étude de Labov dans les grands magasins de New York?
Le magasin, l’emploi du locuteur, l’étage du magasin, le sexe, l’âge, la race, l’accent étranger.
Comment la classe sociale raciale peut influencer la stratification sociale du /r/?
Parmi les employés, les noirs sont nombreux et leur effectif varie d’un magasin à l’autre.
La présence d’un grand nombre d’informateurs noirs diminue d’emploi de /r/
Les employés noirs de chez Macy’s prononcent moins le /r/ que les employés blancs.
Comment la classe sociale au niveau de l’emploi peut influencer la stratification sociale du /r/?
Il y a une différence notable en ce qui concerne le niveau d’emploi des locuteurs interrogés. Les manutentionnaires réalisent la forme attestée comparé aux chefs de rayons qui réalisent la forme correcte. Les vendeuses réalisent moins la forme correcte, possiblement à cause du type de clients qu’elles reçoivent.
Comme la classe sociale (l’âge) peut influencer la stratification sociale du /r/?
L’âge peut être un facteur déterminant dans le choix de prononciation. L’usage de cette variable est stable, donc pas de différence entre utilisation des jeunes et des plus âgés. Suggère que le changement n’est pas en cours.
Comment se déroule l’enquête de Labov dans les grands magasins de New York?
Labov demande aux employés où se trouve un certain rayon, ou à quelle étage on se trouve. Réponse déjà connue, les employés produisent des réponses des formes phonétiques à étudier: fourth floor.
Magasins classés en trois catégories selon prix pratiqués, localisation géographique et journaux les publicisant. Ordre de prestige décroissant: Haut de l’échelle, saks 62%, milieu de l’échelle, macy’s 52%, bas de l’échelle, klein 20%
Quelle sont les caractéristiques de la méthode labovienne?
Une enquête de terrain avec:
Questionnaire oral: question avec réponse attendue
Technique d’enquête: Contexte non-officiel avec style informel, mais ensuite emphase pour forcer à adopter style formel.
Une méthode d’analyse statistique simple.
Pourquoi depuis Labov, la linguistique variationniste a intégré les techniques utilisées en sciences sociales?
Pour assurer des résultats fiables et à large portée.
Quelle est la particularité d’une analyse variationniste?
Elle additionne pour un même cas une méthode statistique sur échantillon, et une méthode interprétative sur observation participante (comme Labov)
Pourquoi J. Gumperz (1989) qualifie la démarche d’addition de méthode statistique et méthode interprétative (démarche d’analyse variationniste), comme complémentaire et de modèle contextualiste?
C’est la combinaison d’une méthode qualitative et d’une autre quantitative qui a permis de corréler les variables linguistiques et les variables sociales.
Comment Labov a-t-il pu montrer que des variables linguistiques spécifiques se rapportent à des variables sociales mesurables?
En commençant à combiner l’analyse structurale des formes parlées avec les techniques d’échantillonage de la sociologie moderne.
Selon Auroux (1998), qu’est-ce qui est spécifique à la linguistique de terrain?
Son caractère empirique force l’observateur à intéragir avec ledit terrain. Il y a des informations sur le langage qui ne peuvent être obtenu que par le truchement de données externes.
Qu’est-ce qu’on considère comme le terrain en sociolinguistique?
Tout l’ensemble d’intéraction entre un chercheur et d’autres personnes. Peuvent être situées dans le temps, l’espace, des sociétés ou des cultures.
Quelle est le but de l’intéraction verbale (ou non) en linguistique de terrain?
Collecter les données auprès d’un échantillon représentatif de la communauté linguistique, en se servant d’instruments (questionnaire, lecture, dictée, interview…) qui permettent d’obtenir des résultats objectifs et fiables.
Pour créer des intéractions, le sociolinguiste peut choisir quelles méthodes
Un entretien ou un questionnaire.
Que fait-on des données recueillies à l’aide d’un entretien ou d’un questionnaire?
On les transcrit (si applicable) et on les codifie pour une quelconque analyse.
Quel est le but de l’entretien sociolinguistique?
Traiter des pratiques et des représentations langagières.
Nommer un type d’intéraction verbale privilégiée en sociolinguistique
L’entretien (ou entrevue)
Quelles sont trois caractéristiques de l’entretien sociolinguistique?
La formalité, l’asymétrie des rôles et la présence d’un dispositif.
Expliquer le côté formel de l’entretien.
Contrairement à une conversation, l’échange est provoqué, planifié et orienté vers un but précis. Réduit le degré de spontanéité de la part de l’interviewé.
Expliquer l’asymétrie des rôles de l’entretien.
Intervieweur a le rôle de poser les questions et l’interviewé a comme tâche de répondre aux questions posées.
Quel est le but de la présence d’un dispositif d’enregistrement dans l’entretien?
Assurer la pérennité de l’entretien, peut être un enregistreur ou une caméra.
Quels sont les trois types d’interview/entretien/entrevue?
Directive, non directive et intéractive/semi-directive.
Quelles sont les caractéristiques de l’interview directive?
1-L’enquêteur pose des questions selon un questionnaire standardisé
2- La procédure de l’entrevue et l’ordre des questions préétablies sont les mêmes pour chaque locuteur dans l’échantillon
Quel est le point positif et le point négatif de l’entrevue directive?
Positif: Entretien bien organisé facilite collecte des données et analyse
Négatif: Peut obtenir résultats contraires à ceux attendus en rencontrer certain problèmes (
1- Questionnaire standard présuppose que les participants produiront le même sens, ce qui n’Est pas le cas.
2-Enquêteur guide l’entretien, la parole de l’enquêté est donc cadrée et influencée par l’enquêteur)
Quelles sont les caractéristiques de l’entrevue non-directive?
1-Réduire les interventions de l’enquêteur à une seule question initiale, moins contraignante et la moins orientée possible.
2- Enquêteur intervient que pour relancer le locuteur.
3- Longueur (temps) de la réponse fixée à l’avance.
Quels sont les avantages et inconvénients de l’entrevue non-directive?
Avantages:
1- Limitation de participation de l’enquêteur, parole authentique du locuteur, moins influencée par celle de l’interlocuteur
2- Enquêté libre de développer ses idées et peut fournir réponses au-delà de celle qu’aurait recueilli l’enquêteur.
Inconvénients:
1- Manque d’intéraction verbale entre deux participants =pas contexte d’échange verbal.
2- Posture du locuteur +- malaisante parce que parle seul
Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue intéractive ou semi-directive?
1- Rejette l’idée de pouvoir recueillir une parole authentique
2- Réduit caractère formel sans le confondre à une conversation: Enquêteur fait parler le locuteur et l’écoute minutieusement dans un cadre particulier.
Quelle est la mission de l’enquêteur lors d’une entrevue intéractive ou semi-directive?
Il doit faire parler le locuteur et l’écouter minutieusement parce que chaque parole produite fait partie d’une intéraction choisie. (exemple de l’enquête de labov en 1976)
_________ est un moyen commode de provoquer la production de la parole dans un cadre particulier.
L’entretien/l’interview/l’entrevue
L’entretien sociolinguistique être conçu en complémentarité avec quoi?
L’observation des pratiques langagières de la vie sociale.
Quel est la difficulté de l’entrevue intéractive(semi-directive)?
La capacité de l’enquêteur à pouvoir faire parler l’enquêté.
Quel est l’instrument incontournable en sociolinguistique parce qu’il est utilisé aussi bien pour recueillir les données qualitatives que quantitatives? Il est aussi l’outil de base de l’entrevue.
Le questionnaire
Comment doit être admistré le questionnaire en tant qu’instrument, versus en tant qu’outil?
En tant qu’instrument, il peut s’autoadministrer ou être administré par le chercheur, alors qu’en tant qu’outil, il est toujours administré par l’enquêteur.
Pourquoi l’élaboration du questionnaire est une tâche complexe?
Parce qu’il faut établir un parallèle entre l’objet d’étude, la communauté cible, le contenu des questions et la forme du questionnaire.
Pour le contenu du questionnaire, quels deux type de questions faut-il distinguer?
Les questions de faits et les questions d’opinion.
Que sont des questions de fait?
Des questions relative aux phénomènes observables, aux faits vérifiables sur le plan empirique. ex: âge? langue?
Que sont des questions d’opinion?
Des questions nécessitant l’opinion, l’attitude, les motivations, les représentations des sujets, etc. ex: parlez vous un bon français?
Vrai ou faux: La distinction entre une question de fait ou une question d’opinion est toujours évidente.
Faux.
Quelles formes les questionnaires peuvent-ils prendre?
Un questionnaire structuré et non structuré.
Quels sont les deux types de questions utilisées dans un questionnaire structuré?
Question fermées et semi-fermées.
Qu’est-ce qu’une question fermée?
Elle suscite une réponse positive ou négative de la part du locuteur.
Qu’est-ce qu’une question semi-fermée?
Elle permet d’obtenir un point de vue prédéfini. Peut-être une question à choix multiple.
