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Littérature De L'antiquité > Examen Final > Flashcards

Examen Final Flashcards

1
Q

Date du Moyen âge + signification

A

476: chute de l’empire romain d’occident
1453: chute de l’empire bizantin

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2
Q

Comment les textes ont traversé de l’antiquité à la renaissance?

A

Bcp ont été perdus

Certains gardés à cause de la religion d’autres à cause de la connaissance du public

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3
Q

Comment est divisé le moyen âge et qu’est-ce qui caractérise ses parties

A

Haut Ve à Xe: néolatin, pas bcp d’oeuvres françaises.
Classique XIe à XIIIe: le + connu, chevalerie et cathédrales gothiques
Tardif XIVe à XVe: peste noire tue 1/3 - 1/4 de la population. Sombre, violent. Guerre de cent ans

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4
Q

Qui a le plus de territoire entre anglais et français?

A

Les anglais

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5
Q

Qu’est-ce que la scolastique?

A

Système de pensée qui sert à accorder la pensée antique avec les savoirs chrétiens.

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6
Q

Quel est le but de la scolastique?

A

Les penseurs cchrétiens empruntent aux penseurs grecs et latins.
On veut adapter l’héritage antique à la pensée chrétienne

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7
Q

Qu-est-ce qui augmente les échanges culturels?

A

1095-1291: les croisades
Échanges entre Bizantins, Arabes et Français
Cela permet de retrouver des textes antiques: les bizantins conservent la culture antique, grecque et latine. Les arabes commentent bcp les txt antiques

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8
Q

1204

A

Siège deConstantinople

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9
Q

Exemple de la scolastique

A

Les métamorphoses d’Ovide -> Les ovides moralisées.
On les associe à une morale à tirer aux histoires.
On accepte qu’il y ait d’autres dieux, pcq ils n’avaient pas eu la grande révélation.

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10
Q

Que Chrétien de Troyes reprend-il de l’antiquité?

A

L’ekphrasis: mouv. Dans descriptions d’un objet fixe

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11
Q

Transfert des pv

A

Translatio imperii, pv des empires se transfert d’est en ouest.

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12
Q

Transfert des savoirs

A

Permis par le transfert des pv.
Translatio studii: fr se pensent héritiers des grecs et latins.
Nains sur épaules de géants

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13
Q

La naissance de… S’oppose à…

A

La littérature française

La littérature savante latine

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14
Q

Comment apparait le vieux français?

A

Le nouveau latin et le vieux latin ne se comprennent plus

Le nouveau devient le vieux francais

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15
Q

Concile de Tours

A

813: autorités ecclésiastiques forcent les homélies (explications lues par les prêtres) à être en latin rustique (vieux fr.)

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16
Q

Quelles langues s’opposent?

A

Lang pop: latin rustique

Lang scientifique: latin classique

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17
Q

Apparition du roman

A

12e s. , suite à la chanson de Roland

Composé en latin rustique

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18
Q

Chanson de geste contre roman

A

Oral, puis écrit / écrit, puis lut à haute voix
Strophes en décasyllabes, semblable à un poème / versifié à l’aide de l’octosyllabe, juste des rimes plates
Narrativité embryonnaire, sacrifiée au profit des effets stylistiques / narration: les oeuvres racontent qqch

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19
Q

Chrétien de Troyes

A

On ne sait rien sur lui, pas de biographies
5 romans, comparé à 1 pour les autres auteurs
On ne sait pas si réfère à troyes la ville ou à Troie
Aurait évolué dans les grandes cours
Lancelot: dédié à la fille de la reine

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20
Q

Courtoisie

A

Système vassalique de la relation h/f
H inférieur à F
Permet de rever l’amour
Femme mariée qui multiplie les obstacles à son amant

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21
Q

Idéal de courtoisie dans ÉÉ

A

Idéal à l’intérieur du mariage

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22
Q

Religion au 5e-10e siècle

A

Pas de poid politique

Pas une institution bien rodée

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23
Q

PdeD

A

Paix de Dieu

Mouv. Fait par les autorité ecclésiastiques pour pacifier la pop. Et avoir plus de pv

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24
Q

Système féodal pendant PdeD

A

Seigneurs en guerre les uns contre les autres; vole des églises
La PdeD veut arreter ça

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25
Q

PdeD Exemples

A

Baptême des enfants
12e-13e s.: mariage +imp., +structuré
Invention du purgatoire: on vend des indulgences et ça augmente la peur des enfers

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26
Q

Indulgences

A

Temps de moins ds le purgatoire

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27
Q

Croisades

A

Premier en france: contre les cathares et albigeois, des hérétiques du sud, 1 de leur crime = végétarien. Ils sont massacrés
L’Église devient plus forte sur les autres religions
L’autorité papale augmente

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28
Q

Religion et litt.

A

La religion laisse une marque sur la structure profonde des oeuvres du m.a.
Ex: ÉÉ commence à Pâque et finit à noël

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29
Q

Théatre MA et antiquité

A

Au moyen âge, on a perdu le concept de théâtre
On classe mal ces oeuvres.
Ex: Les Bucoliques de Virgil et La divine comédie sont classés comédie

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30
Q

Deux types d’ecclésiastiques

A

Réguliers: suivent une règle, ex: moines

Séculiers: vivent dans la société avec tout le monde, ex: curé

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31
Q

Comment apparait le théatre du MA?

A

Ce sont des drames lithurgiques, souveny des passages de la bible.
Mais, on ne sait pas si c’est ça qui quitte les monastère pour devenir

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32
Q

Première pièce de théatre en francais (8)

A 
1150: Le jeu d'Adam.
Joué par des clercs pour des clercs
Joué par plaisir esthétique
Raconte le péché originel
Composé en Provence
1 seul manuscrit: mise sur papier suite à la pièce
En anglo normand (langue des élites)
Région: réponse du choeur au perso.
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33
Q

Théâtre profane + exemple (8)

A

Joué par des confréries (bourgeois) pour des bourgeois
Ex: Le jeu de Saint-Nicholas (1200)
Vient d’Arras, le foyer du théâtre
Sujet religieux: croisades
Espaces scéniques: on ne marque pas la diff. Entre taverne, chambre du roi, place du trésors
Juxtaposition du sérieux et du comique
Première pièce écrit en Argo
Institue des pratiques qui se poursuivent à la renaissance

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34
Q

Les mystères (influence, Vers, persos, division, sujet)

A

Influencés par l’Église.
Ils ouvrent le théâtre: il devient un phénomène social
Vers: entre 5000 et 80 000
Persos: dizaine, voire centaines (pas tous professionnels)
Divisé en journées: jusqu’à 5
Succession de moments forts sans intrigue
Souvent sur la vie de Jésus
Tlm veut voir les moments les plus intéressant comme la crucifixion

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35
Q

Les mystères (but, espace, acteurs, spécialités, temps, procédés)

A

But: divertir et faire connaître la bible
Les différents espaces se répondent et sont symboliques
Souvent une personne avec un métier x jour un perso avec ce métier x.
Maître du mystère: effet spéciaux
Maître des volleries: utilise les poulies
Bcp d’anachronisme: on ne veut pas reconstituer l’histoire, on veut la rapprocher des spectateurs
On utilise bcp l’allégorie et personnification

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36
Q

4 sens de la bible

A

Historique (laver les pieds)
Allégorique (enlève les péchés)
Moral (il faut être humble)
Anagogique (accepter d’être lavé de ses péchés -> paradis)

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37
Q

Procédés des mystères

A

Personnification - ex: on incarne miséricorde et d’autres concepts abstraits pour que les gens les comprennent mieux
Allégorie: expliquer plus simplement quelque chose de complexe

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38
Q

Fin des mystères

A

Interdit. Par l’Église en 1548, en même temps que la fin de la construction d’une salle par les confrères (devenus riches)

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39
Q

De quoi s’accompagne le théatre du M-A?

A

Le Te Deum: Des chants grégoriens à la fin, que tous chantent

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40
Q

Influence des Fabliaux

A

Grande, malgré que ce soit un genre mineur

Influence des auteurs de 16e-18e s. - Ex: Rabelais, Molière, Lafontaine, Diderot, romans libertains,…

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41
Q

Date des Fabliaux

A

1190- 1330: entre chevalerie et mystères
Stabilité politique
Nord de la France comme Théâtre
Redécouvert au 18e s. : commentés et expliqués

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42
Q

Combien de Fabliaux?

A

75 à 160 textes

Les critères diffèrents bcp

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43
Q

Double marginalité des Fabliaux

A

Mis de côté pour son contenue

Pas de genre spécifique: les auteurs n’avaient pas conscience qu’ils écrivaient des Fabliaux

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44
Q

Exemple pour Fabliaux et théâtre religieux

A

Jean Bodel

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45
Q

Pk Fabliau?

A

Trois termes: Flablel, Flabel et Flabiau

Ça veut dire petite fable

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46
Q

Fabliaux et fables (3)

A

Le fabliau tente de se rapprocher de la fable, qui a un certain prestige, avec sa morale (de façade, car elle sonne creux)
Ex de morale de marde: Brunain, la vache du prêtre: 4 morales: fou de pas avoir confiance + qui croit avancer recule et richesse donnée par dieu si on donne + c’est juste de la chance
Diff: fausse morale et pas d’animaux

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47
Q

Public des fabliaux et romans de chevalerie?

A

bourgeoisie

48
Q

Pk on pensait que public des fabliaux = genre éduqués?

A

Paysans dépeints de manière négative

En fait, on rit de l’aristocratie

49
Q

Caractère grossier des fabliaux

A

Avant, on pensait que ça correspondait au paysan, destiné à eux
En fait, ce sont des exercices de style poussés qui esthétisent des passages salés
Ex: La demoiselle qui ne pouvait entendre parler de foutre: discours réflexif sur l’euphémisme. Ne peut pas parler de sexe, mais peut le faire. On parle par métaphores. Cela montre que deux langues peuvent dire la même chose: jeu litt. = pas destiné au paysans.
Parodie des texte: il faut en connaitre les référents.

50
Q

Parodie qui revient souvent

A

Univers chevaleresque: idéal courtois, formules,..
Ex: le chevalier qui recouvra l’amour de sa dame: Déconstruction: chevalier retourne sur cheval pendant le combat, gars mort qui revient,…
Morale = il y a une morale
Épreuves adaptées à l’univers parodique

51
Q

La veuve épleurée baisée sur la tombe de son mari

A

Réécriture d’une histoire antique du 1er siecle: Le Satiricon
La parodie vient du fait que dans la Réécriture la femme fait semblant d’être triste
S: soldat séduit la femme
F: ils le font direct
S: elle tombe amoureuse d’un amant respectable
F: écuyer pauvre, pas d’amour
S: humoristique à cause du corps du mari sur la croix
F: humoristique pcq femme consolée en baisant
S: tente de la ramener à la vie
F: tente de la tuer
On passe rapidement de l’étranger au familier: vous -> tu
Chère soeur -> chère dame
Le chevalier n’est pas attaqué (il est en retrait)
F: elle pleure pcq elle est enceinte et le mari l’a sorti de sa misère

52
Q

Période des fabliaux, mystère et chevalerie

A

Moyen âge

53
Q

Date renaissance

A

1453: chute de l’empire romain d’Orient
1598: promulgation de l’Édit de Nantes (fin des guerres de religions)
Ou: 1492: empire espagnol à 1610: assassinat d’Henry IV
Événements liés à la France.

54
Q

La france à la renaissance (7)

A

Royaume le plus puissant
Lyon: première ville où humanisme dans la culture
1/3-1/4 de la pop d’Europe occ. = en France
Paris a une grande force d’attraction: population x2 (125000 ->300000), oeuvres viennent de là, 1/5 des fr vivent à Paris

55
Q

Répartition pauvre-riches à la renaissance

A 
10-15%= noblesse
90% = paysans pas alphabétisés
56
Q

La noblesse et le roi à la renaissance

A

Système feodal -> syst. De vie courial, les nobles deviennent courtisants
Roi sans domicile fixe, jusqu’à Henry IV: installe la cour à Paris
Les titres de noblesse sont symboliques: ils deviennent des titres de prestiges.
Ex: marquis, barons, comtes, écuyers,… Marquis a un marquisa et peut lever une armée sans le roi.
Les titres deviennent des coquilles vides
Ex: écuyers = nouveaux nobles, mais ont parfois plus de pv que marquis et comtes
Ex: les riches bourgeois peuvent acheter leur titre

57
Q

La noblesse et le roi à la renaissance

A

Système feodal -> syst. De vie courial, les nobles deviennent courtisants
Roi sans domicile fixe, jusqu’à Henry IV: installe la cour à Paris
Les titres de noblesse sont symboliques: ils deviennent des titres de prestiges.
Ex: marquis, barons, comtes, écuyers,… Marquis a un marquisa et peut lever une armée sans le roi.
Les titres deviennent des coquilles vides
Ex: écuyers = nouveaux nobles, mais ont parfois plus de pv que marquis et comtes
Ex: les riches bourgeois peuvent acheter leur titre

58
Q

Clercs à la renaissance

A

Clergé: quelque riche, majorité = curé et prêtres illetrés
Petits abbés: tâches administratives divisées des tâches spirituelles, travail = s’occuper de $ et faire de $. C’est le travail de plusieurs écrivains qui veulent se faire de l’argent sans avoir à travailler. Il faut savoir compter et vouloir aller dans le clergé.

59
Q

Apparition de l’humanisme

A

Redécouverte des textes gréco latins: l’humain redevient un objet d’étude

60
Q

Réforme

A

Les principes de l’humanisme, appliqués à la religion -> désir de renouer avec les récits bibliques, retour aux sources.
Martin Luther: 95 txt sur le protestantisme. On veut rompre avec les pratiques pas dans la bible. Ex: pas de purgatoire, d’eau bénite, ils peuvent s’adresser directement à Dieu, etc.

61
Q

1453: conséquences

A

Chute de constantinople, elle tombe aux mains des Turcs.
Les Érudits (lettrés) se dirigent vers l’Italie et la France avec leurs savoirs et leurs manuscrits. Cela entraine une redécouverte de versions plus complètes de certaines oeuvres -> aidée par l’imprimerie

62
Q

L’imprimerie en France

A

1455: invention de l’imprimerie. Plus de diffusion des oeuvres. Ex: 14-15e s.: 5 millions/an. Renaissance: 200 millions/an.
1470: Imprimeurs en France.

63
Q

Livres à la renaissance

A

Semblable à aujourd’hui: typo., page de couverture, police de caractère, commence à être lu en silence

64
Q

Dépôt légal

A

1537: lorsqu’on publie, il faut donner certains exemplaires à la bibliothèque royale.

65
Q

Avec quoi essai de rompre la Renaissance

A

Le pessimisme du ma

Centre = dieu -> centre = humain

66
Q

Que critique-t-on surtout à la renaissance?

A

La scolastique médiévale : conserver les txt en les commentant et en les faisant concorder avec la religion. On commentait les commentaires.
On veut retourner à l’original et non au discours d’autorité.

67
Q

Giordano Bruno à la renaissance

A

Prédit plusieurs planète et soleil -> il est brûlé

68
Q

Quelle langue est redécouverte à la renaissance? Pk?

A

Le Grec Ancien

Le grec était peu enseigné au M-A. On recommence à l’enseigner pendant la renaissance.

69
Q

Collège Royal

A

1530
Enseigne le grec, l’hébreu et le latin, les trois principales langues de l’ancien et du nouveau testament.
Rabelais et plusieurs autres inventent des termes en français à partir de ces langues

70
Q

Renaissance et humanisme

A

La renaissance transpose l’humanisme partout

71
Q

Influence italienne (provenance)

A

Guerre France-Italie: 1494-1559 -> plus d’échanges culturels

Les français sont fascinés par le raffinement des cours italiens, et leur culture.

72
Q

Influence italienne (exemples)

A

Le livre du courtisan: manuel de savoir vivre à la cour du roi Italien. Nobles guerriers -> nobles courtisans.
Châteaux: modifiés -> jardins ouverts
On redécouvre Auguste et Mécène
On s’habille comme eux

73
Q

François premier

A

Remet le mécèna (renaissance)
Il donne des abbéis
On recommence à valoriser les lettres ds la famille royale
Valorisation du français: Villers-Cotterêts, 1539 = le français devient la langue du royaume, les txt de lois sont écrit en français.
Il veut unifier la langue française

74
Q

Exemple de l’influence de la renaissance sur le français 2D

A

Rabelais a inventé plusieurs mots.
Il y a 900 adv en ment qui viennent de cette époque
Montaigne: asture

75
Q

Les lettrés se disent

A

Héritiers de la grève latine et se détournent du MA et de l’Italie.

76
Q

Les grands rhétoriqueurs, qui sont-ils?

A

Porte la marque du MA, mais amorce l’humanisme

Poètes qui repoussent les limites de la langue en jouant avec les mots comme des virtuoses

77
Q

Les grands rhétoriqueurs - les poèmes

A

Les poèmes n’ont pas de règle à cette époque

Ils créent un art de seconde rhétorique qui encadre le rythme et le type de rimes.

78
Q

Les grands rhétoriqueurs - types de poèmes

A

Chant Royal: très long, 5 strophes et 11 vers, fini avec un envoi (moitié du nombre de vers) envoi = souvent une dédicace.
Ballade: 3 strophes et 1 envoi (version moins longue du chant royal). Carré (autant de vers que de strophes) ex: 1 vers de douze pieds = 12 strophes
Rondeau: Assez bref, découpage précis. 13 vers + 2 rentrement. Forme: 5-3-5.

79
Q

Critique des grands rhétoriqueurs

A

Travaille la forme au détriment du fond

80
Q

Les grands rhétoriqueurs - nouvelles rimes

A

R

80
Q

Les grands rhétoriqueurs - nouvelles rimes

A

Rimes équivoques:le sens lui-même rime en plus des rimes plates
Rimes fratrisées: la fin du vers rime avec le début du suivant
Rimes couronnées: la fin du vers rime ensemble
Rimes empérières: la fin du vers rime x3

81
Q

Pk a-t-on arrêté de faire comme les grands rhétoriqueurs?

A

On voulait accorder plus d’importance au fond qu’à la forme

82
Q

Pourquoi la langue de Rabelais est bizarre?

A

Parce qu’il utilise plusieurs langues: latin classique, mauvais latin, néologisme, français,…
Il invente beaucoup de mots à partir du grec/latin/hébreux

83
Q

Construction de Gargantua

A

Structure simple, mais construction complexe par moment.
Ex: listes d’énumerations qui brisent la lecture
Ex: superposition des registres et du sérieux et du comique

84
Q

Plaidoyer du roman de rabelais

A

Pour l’humanisme

85
Q

Le plus de passages de Gargantua sont liés à…

A

L’éducation (1/2 du livre)

86
Q

Comment Rabelais voit les enfants?

A

Comme des h/f en devenir et non comme des animaux à dompter (MA)
Ex: Gargantua ne ferait que satisfaire ses besoins physiques sans éducation

87
Q

Qu’est-ce qu’une braguette?

A

Un cache sexe énorme qui donne l’impression d’un gros pénis et qui affiche la virilité

88
Q

Torche cul

A

Comparaison avec le père d’Alexandre le Grand qui a éduqué son fils avec Aristote lorsqu’il a vu son intelligence. Aristote = réelle source du savoir

89
Q

Deux sophistes qui éduquent Gargantua

+ 1 bon maître

A

Thubal Holoferne= confusion + roi saoulé par une fille et tué. Meurt de la siphilis = mauvaise moeurs
Jobelin bridé = personne dupe, car on mettait des plumes dans le visage des Oysons pour ne pas qu’ils se sauvent.
Ponocrates = ressemble à Socrate. Nom grec. Pono = faire, travailler. Cratès = force

90
Q

Professeur de la meilleure faculté dans gargantua

A

Joaninus de Barranco = Jean du pénis.

Bcp

90
Q

Professeur de la meilleure faculté dans gargantua

A

Joaninus de Barranco = Jean du pénis.

Bcp

90
Q

Professeur de la meilleure faculté dans gargantua

A

Joaninus de Barranco = Jean du pénis.

Bcp

90
Q

Professeur de la meilleure faculté dans gargantua

A

Joaninus de Barranco = Jean du pénis.

Bcp

90
Q

Professeur de la meilleure faculté dans gargantua

A

Joaninus de Barranco = Jean du pénis.

Bcp d’erreurs de latin et il dit n’importe quoi.

91
Q

Comment Gargantua devient éduqué?

A

En lisant des textes orginiaux, non-commentés
Il apprend la dimension corporelle, des savoirs pratiques et non coupés du monde
Il visite entre autre une imprimerie
Il parle moins grossièrement.
Ex: il pisse, puis sa jument pisse

92
Q

Comment Grandgousier montre qu’il est un bon roi contre Picrochole

A

Grandgousier: parle au on. Mesure les cout de la guerre et donne un butin à l’ennemi, libère le soldat capturé et le traite humainement.
Picrochole: excès de bile. Furieux. Désordre de son armée. Démesure

93
Q

À qui s’apparentent les positions de Rabelais sur la religion?

A

Les protestants

94
Q

Comment voit-on ce que Rabelais valorise au niveau de la religion?

A

Il valorise frère Jean qui évolue près du peuple, mais il critique les moines dans des endroits clôt.
Il semble évangéliste
Abbéi de Théléme: Utopie, idéalisation de la religion. Fait ce que voudras = pas besoin de guide.

95
Q

Premier groupe de poètes d’importance à la renaissance

A

Poètes de Lyon

96
Q

Nommer des poètes de Lyon.

A

Maurice Scève: très étudié. Publie Délie (pas de sonnets)
Pernette du Guillet: élève et amante de Scève qui meurt de la peste à 26 ans. Publie Rymes, lié à son amour pour Scève.
Louise Labé

97
Q

Qui est Louise Labé?

A

Une poète de Lyon
Elle publie Oeuvres, son seul recueil
Titre inhabituel (imprécis), c’est une des rares à publier un livre avant sa mort. On ne connait rien sur sa vie.

98
Q

Grand poète italien qui a influencé la renaissance française (forme)

A

Pétrarque
Il agit comme chainon entre amour courtois et amour dans les poèmes de renaissance.
Influence la forme des poèmes: Canzoniere (recueil de chanson). 1 recueil qui s’adresse à une amante. Plus de 366 poèmes, dont plus de 300 sonnets.
Il a influencé Délie, Rymes et les écrits de Roncard

99
Q

Grand poète italien qui a influencé la renaissance française (suite)

A

Pétrarque
Forme du sonnet: on se met à plus utiliser le sonnet à cause de lui. C’est pas trop long et pas trop court: deux quatrion et deux tercès: 4 4 3 3
Deux premier = abba, deux derniers = ccdede (sonnet français) ou ccdeed (sonnet marotique).
Influence les motifs utilisés par les poètes: métaphores, lieux communs, f au cheveux blonds, mains blanches ivoires, volé des étoiles dans yeux, incipit,…

100
Q

Idéal de courtoisie et Pétrarque

A

Il l’adapte.
Il n’y a pas de série d’épreuves, mais il y a un amour véritable. La femme est supérieure à l’homme, mais à cause de sa perfection et de sa vertue. Elle se refuse à l’homme.
On se complaint dans la mélancolie.

101
Q

Mélancolie et Pétrarque

A

Elle s’observe dans les oppositions: feu/glace, bcp d’antithèse, d’oxymores. Heureux et malheureux.

102
Q

Figure de style et Pétrarque

A 
Asyndete = retrait de conjonction de subordination
Polysyndète = ajout de coord.
103
Q

Qui influence les poètes de lyon?

A

Pétrarque et Néoplatonisme

104
Q

Néoplatonisme

A

Marsile Ficin. Il adapte le banquet de platon au contexte chrétien.
Nous sommes attirés par l’idée de beauté que l’on se fait d’une personne. On aime la part divine.
3 manifestations permettent de voir la beauté de l’autre: esprit (entendement), voix (ouïe) et corps (vue, donc pas de rapports charnels).
On réutilise cela dans les poèmes: grandeur d’âme, beauté physique, chante bien,…
Selon cette vision, l’amant est emporté hors de lui pour vivre dans l’autre

105
Q

But des poètes de la Pléiade

A

Prise de conscience de l’importance de travailler ensemble pour avoir une littérature universelle

106
Q

Qui sont les plus connus des poètes de la Pléiade?

A

Ronsard et Du Bellay

107
Q

École des poètes connus de la Pléiade

A

Collège de Coqueret

Groupe de jeunes poètes (Ronsard, du Bellay et autres) formés par des humanistes qui veulent rompre avec MA

108
Q

1548-1549 (poètes de la Pléiade)

A

Sébillet: Art poétique en français. Guide pour analyser et composer poèmes. Considéré comme un affront par les jeunes poètes
Du Bellay: Réponse = La défense et l’illustration de la langue française. 2 parties: 1, montrer comment faire des néologisme à partir du grec et du latin. 2, montrer comment adapte et perfectionner des oeuvres gréco latines

109
Q

Grands rhétoriqueurs et Poètes de la Pléiades

A

Les PdlP veulent faire le contraire des rhéto.
Rhéto: veulent faire de l’argent, poètes de cours, ne travaillent que les vers
PdlP: incompris qui font des oeuvres au sens profond. Le poète doit être guidé par une source d’inspiration intense. Souvent appel au muse

110
Q

À qui s’adresse la poésie des PdlP?

A

Un petit groupe d’initiés.

111
Q

Comment les PdlP voient la poésie?

A

Comme une manière de comprendre le monde.
Ex: dans certains recueil ils décrivent le monde de manière quasi-scientifique -> traités de médecine, d’astonomie, d’animaux

112
Q

Que propose du bellay? Que cela fait-il?

A

Une manière de perfectionner la langue française.

Il relegue aux oubliettes ceux venus avant lui

Littérature De L'antiquité (2 decks)

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