Examen Final Flashcards

1
Q

Age du nouveau-ne

A

Naissance a 1 mois

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Q

Nourrisson

A

1 a 12 mois

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3
Q

Trottineur

A

12 a 36 mois

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4
Q

Periode prescolaire

A

3-6 ans

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Q

Periode scolaire

A

7-11 ans

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6
Q

Periode pre-verbale

A

Naissance a 12 mois

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7
Q

Periode verbale

A

12 mois +

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8
Q

Premier mot

A

12 mois

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9
Q

Première phrase (2 mots)

A

24 mois

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10
Q

Moi subjectif

A

Dev graduel entre 3 et 15 mois

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11
Q

Moi objectif

A

Débute entre 15 a 24 mois

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12
Q

Conscience du genre

A

18 a 24 mois

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13
Q

Identification du genre

A

2-3 ans

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14
Q

Stabilité du genre

A

3-5 ans

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15
Q

Consolidation du genre

A

À partir de 5-6 ans

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16
Q

Émotions à la naissance

A

Pleurs, sourires en sommeil et contact visuel

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17
Q

Sourire social

A

6e semaine

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18
Q

Peur des étrangers (temporaire)

A

6-16 mois

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19
Q

Anxiété de séparation

A

6-24 mois

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20
Q

Début de la référence sociale

A

10 mois

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21
Q

Développement graduel des émotions conplexes (auto-evaluatives)

A

24 mois +

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22
Q

Période critique pour dev qualité du lien d’attachement

A

0-2 ans

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23
Q

Maintien style d’attachement via les….

A

M.I.O. Dès 24 mois

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24
Q

Pre-attachement

A

0-3 mois

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25
Emergence de l’attachement
3-6 mois
26
Attachement defini
6 mois +
27
Stade oral (Freud)
0-12 mois
28
Stade anal
12-36 mois
29
Stade phallique
3-6 ans
30
Phase de latence
7-11 ans
31
Erikson - confiance vs mefiance
0-12 mois
32
Autonomie vs honte et doute
12 - 36 mois
33
Initiative vs culpabilité
3-6 ans
34
Competence vs infériorité
7-11 ans
35
Pensée pre-conceptuelle
A partir de 18-24 mois jusqu’à 4-5 ans
36
Pensée intuitive
4-5 ans à 7 ans
37
Suite graduelle du dev de la theorie de l’esprit
7-11 ans
38
Augmentation fréquence conportements agressifs
2-3 ans
39
Déclin comportements agressifs
Dès 12 mois
40
Stade préopératoire se base sur quoi pour la moral? Et a quel âge?
Se base sur les conséquences | 2 à 6 ans
41
Stade des opérations concrètes se base sur quoi pour la morale? A quel age?
Se base sur l’intention | Dès 7 ans
42
Ex de gestes sociaux conventionnels
Byebye ou envoyer des bisous
43
Geste symbolique
Qui remplace un mot
44
. Langage receptif est dans quelle periode et que veut-il dire?
Periode preverbale.Apprend a reconnaitre les mots, debute avec les sons
45
Langage prelinguistique
Exercices des sons avant d’être utilisés dans des mots
46
Prosodie
Detection des intonations et rythmes de sa langue
47
Vagissements
Pleurs du nouveau-né sans variations. Parent cap de détecter ce qu’il veut
48
Gazouillis
2 mois. Voyelles
49
Babillage
6 mois. Consonnes. Souvent repete meme phonemes (ex: bababa)
50
Fonctions du langage 2e annee de vie
Instrumentale et interpersonnelle
51
Fonctions langage 3e année de vie
Informative, regulatrice et personnelle
52
Fonctions du langage après 3 ans
Heuristique (“pq”) | Imaginative
53
Soliloquie
Action de penser à haute voix sans intention de communiquer
54
Langage social
Pour but d’etablir convo avec une autre personne et d’être compris
55
Pragmatique
Aptitudes de communication et connaissances des règles sociales reliées a la com (parle pas pareille avec nos chums que nos profs)
56
% denfant qui ont trouble du langage
20%
57
Cause du retard du langage
- var individuelle - bilinguisme - cause medicale sous-jacente (audition)
58
Comment savoir si trouble ou retard?
- on se preocuppe + de si l’enfant comprend que s’il est capable d’exprimer - si bebe de 6mois+ ne reagit pas aux sons/produit pas de sons - 1-2 ans ne semble pas comprendre mots des objets familiers ou consignes simples
59
Les troubles de la com:
- tr langage : pas de Dx avant 4 ans. Diff a designer choses et faire des phrases (voir tdah) - tr phonation - tr fluidité verbale (begayer) - tr com sociale : pragmatique (aussi dans autisme)
60
2 approches apprentissage lecture
Approche linguistique | Approche globale
61
Approche phonetique
Decortique par syllabes Premiere lecture du mot Entraine erreur pour exceptions
62
Approche globale
Reconnaissance visuelle sur l’utilisation d’indices contextuels Lit le mot comme une image
63
Style de lecture guidée
- descriptive (images/questions) - comprehensive (générer hypothèse a l’enfant) - oriente vers performance (questions avant la lecture)
64
Tr reactionnel de l’attachement
Ne recherche pas le confort de personne - sarrange tt seul
65
Tr de desinhibition du contact social
Aucune distinction entre FA et étranger ni entre soi et l’autre