Examen final

Question 1

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?

Answer 1

1- La capacité du cerveau à se modifier en fonction des changements environnementaux et des changements de l’organisme lui-même.

C’est un phénomène permanent qui inclut des changement biochimiques et cellulaires qui ont des impacts sur les apprentissages et sur notre adaptation à l’environnement.

Question 2

Définition MACRO de la récupération (Réactivation fonctionnelle)

Answer 2

Capacité à exécuter les mêmes tâches de la même manière qu’avant la lésion.

Question 3

Définition MICRO de la récupération (Réactivation fonctionnelle)

Answer 3

Restauration d’une fonction au sein d’une aire corticale qui était inutilisable en raison de la lésion.

Question 4

Définition MACRO de la compensation (Réorganisation fonctionnelle)

Answer 4

Utilisation de nouvelles stratégies pour exécuter la même tâche qu’avant la lésion.

Question 5

Définition MICRO de la compensation (Réorganisation fonctionnelle)

Answer 5

D’autres réseaux neuronaux prennent le relais pour exécuter une fonction lors d’une lésion

Question 6

Quelles sont les 4 approches théoriques de la récupération?

Answer 6

• Processus de déconnexion
• Processus de vicariance
• Processus de compensation fonctionnelle
• Processus de transfert hémisphérique

Question 7

Explique moi le processus de déconnexion en lien avec la récupération

Answer 7

Les aires normalement impliquées dans le traitement langagier sont partiellement épargnées.

La récupération s’explique par le rétablissement des connexions entre les aires préservées et antérieurement impliquées dans le traitement langagier

Question 8

Explique moi le processus de vicariance en lien avec la récupération

Answer 8

Activation de «nouvelles» aires cérébrales pour le traitement du langage

Question 9

Explique moi le processus de compensation fonctionnelle en lien avec la récupération

Answer 9

La récupération s’effectue via d’autres aires qui participent déjà au traitement langagier

L’activité se maintient au niveau de l’hémisphère gauche

Question 10

Explique moi le processus de transfert hémisphérique en lien avec la récupération

Answer 10

La récupération dépend de l’activation des aires homologue de l’hémisphère droit. En lien avec des capacités langagières en attente d’être activées. Ce n’est pas un transfert de compétences mais plutôt en raison d’une désinihibation des capacités.

Question 11

Quel est le pire pronostic:
- Étiologie de la lésion
Traumatique ou vasculaire?

Answer 11

vasculaire

Question 12

Quel est le meilleur pronostic:
- Étiologie de la lésion
Ischémique ou hémorragique?

Answer 12

Hémorragique

Question 13

Quel est le pire pronostic:
- Étiologie de la lésion
Diffuse ou focale?

Answer 13

Diffuse

Question 14

Quel est le meilleur pronostic:
- Étendue et localisation de la lésion
Petite lésion ou grande lésion?

Answer 14

Petite lésion

Question 15

Quel est le meilleur pronostic:
- Étendue et localisation de la lésion
Antérieur ou postérieur

Answer 15

Lésion antérieure

Question 16

Quel est le pire pronostic:
- Type et sévérité de l’aphasie
fluent ou non fluent?

Answer 16

Fluent

Question 17

Quel est le meilleur pronostic:
- Type et sévérité de l’aphasie
globale ou anomique?

Answer 17

Anomique

Question 18

Quel est le pire pronostic:
- Décours temporel
Phase subaigu ou phase chronique

Answer 18

Phase chronique

Question 19

Quel est le meilleur pronostic:
- Âge
Plus âgé ou plus jeune?

Answer 19

Plus jeune

Question 20

Quel est le pire pronostic:
- Sexe
Homme ou femme?

Answer 20

Homme

Question 21

Quel est le pire pronostic:
- Latéralité
Gauche, droite, ambidexte?

Answer 21

Droite

Question 22

Quels sont les facteurs qui influencent l’encodage

Answer 22

L’attention, la motivation, facteurs environnementaux

Question 23

Comment se fait l’encodage?

Answer 23

C’est une information perceptive qui est transformée pour être codée en représentation mnésique. L’encodage se fait par association, attribution de sens, indice, trucs mnémotechniques

Question 24

Quelles sont les 3 phases de mise en mémoire

Answer 24

Encodage, Stockage, Récupération

Question 25

Qu'est-ce qui influence le stockage?

Answer 25

1- l’importance émotionnelle 2- la répétition des informations 3- réactivation.

Question 26

Qu'est-ce que le stockage?

Answer 26

C'est le maintien dans le temps d'une information mnésique apprise. Le stockage s'effectue en fonction du contenu antérieur c'est à dire les éléments de la MLT. Les nouvelles informations y sont annexés.

Question 27

Qu'est-ce que la récupération dans la mise en mémoire?

Answer 27

C'est une recherche active et consciente d'un élément dans la mémoire

Question 28

Quels sont les 2 types de récupération

Answer 28

Rappel: Rappel libre et rappel indicé | Reconnaissance

Question 29

Quels sont les types de mémoire vues en classe

Answer 29

``` 1- Mémoire sensorielle 2- Mémoire à court terme 3- Mémoire de travail 4- Mémoire à long terme 5- Mémoire déclarative: sémantique, épisodique 6- Mémoire non déclarative : procédurale ```

Question 30

Parle-moi de la mémoire sensorielle

Answer 30

1) La mémoire sensorielle réfère à la nos capacités de perception. 2) Perturbée par les interférence 3) Automatique

Question 31

Parle-moi de la mémoire à court terme

Answer 31

1) C'est la capacité de maintenir temporairement des informations (verbale, visuospatiales) dans un format actif et conscient 2) Dépend de l'attention portée sur les éléments de la mémoire sensorielle 3) Empan 7

Question 32

Parle-moi de la mémoire de travail

Answer 32

1) Capacité limitée | 2) En mesure de stocker mais aussi permet la manipulation d'information

Question 33

Parle-moi de la mémoire à long terme

Answer 33

1) C'est une conservation durable | 2) elle a une grande capacité de stockage

Question 34

Parle-moi de la mémoire sémantique

Answer 34

Acquisition et rétention des connaissances sémantiques

Question 35

Parle-moi de la mémoire épisodique

Answer 35

Mémoire des évènements vécus

Question 36

Parle-moi de la mémoire procédurale

Answer 36

Apprentissage graduel des habiletés perceptivo-motrices et cognitives

Question 37

Quel est l’impact de trouble de la mémoire déclarative sur la communication

Answer 37

* Difficultés d’accès au sens des mots. * Discours +/- consistant, peu informatif * Difficultés d'intégrer les nouvelles informations

Question 38

Quel est l’impact de trouble de la mémoire de travail sur la communication

Answer 38

1) Difficultés de compréhension à l’oral, (traitement de phrases longues et complexes) ; 2) Le patient n’intègre plus au fur et à mesure. Trop d’éléments à traiter en même temps c'est difficile. 3) Changement de sujet, - incohérence avec l’interlocuteur 4) Incomplétude 5) Distraction, sensible à tout ce qui se passe autour. 6) N’arrive pas à se souvenir du début ou du milieu de la conversation.

Question 39

Quel est l’impact de trouble de la mémoire procédurale sur la communication

Answer 39

1) Difficultés de régie de l’échange (posture, automatisme…) 2) Difficultés avec les règles morphosyntaxe, syntaxiques, phonologique 3) Difficultés d’apprendre et d’utiliser de nouveau appareils (encoder de nouvelles procédures pour automatiser) 4) Difficultés en calcul mental (addition/ soustraction)

Question 40

Quels sont les éléments du modèle du traitement de l'information selon Baddeley

Answer 40

Mémoire de travail 1- Boucle phonologique 2- Calepin visuospatiale 3- Administrateur central Buffer épisodique Mémoire à long terme 1- Mémoire déclarative 2- Mémoire non-déclarative

Question 41

Qu'est-ce que la boucle phonologique

Answer 41

La boucle phonologique est un système qui permet l'autorépétition interne des informations verbales (auditive et visuelle). Elle garde active l'information.

Question 42

Qu'est-ce que le calepin visuospatiale?

Answer 42

Il maintient temporairement en mémoire active les informations visuelles par l'imagerie mentale.

Question 43

Que fait l'administrateur central?

Answer 43

L'administrateur central transfert les informations provenant de la boucle phonologique et du calepin visuospatial vers le buffer épisodique de la mémoire de travail

Question 44

Que fait le buffer épisodique?

Answer 44

1) Permet de faire le relais entre l'administrateur central et la mémoire à long terme. 2) Stock les infos épisodiques, référencés dans le temps et dans l’espace (multimodal)

Question 45

L'attention se divise en 2 sous-catégories. Qu'elle sont-elles?

Answer 45

1) Intensité attentionnelle | 2) Sélectivité attentionnelle

Question 46

Quelles sont les trois composantes de l'intensité attentionnelle?

Answer 46

1) Niveau d'alerte 2) Vitesse de traitement 3) Attention soutenue

Question 47

Quelles sont les trois composantes de la sélectivité attentionnelle?

Answer 47

1) Attention divisée 2) Attention sélective 3) Attention alternée

Question 48

Quel est l’impact ont les troubles de attention sur la communication Attention soutenue

Answer 48

1) Perdre le fil de la conversation 2) Lecture d’un long texte est difficile par rapport à la compréhension 3) Fatigabilité

Question 49

Quel est l’impact ont les troubles de attention sur la communication Attention sélective

Answer 49

1) sensible aux interférences 2) Difficultés à prioriser les infos 3) Discours décousu

Question 50

Quel est l’impact ont les troubles de attention sur la communication Attention divisée

Answer 50

1) Ne peut pas traiter 2 informations en même temps 2) Suivre des conversations de groupe est difficile 3) Difficultés à s’adapter aux changements rapides dans le discours

Question 51

Quel est l’impact ont les troubles de attention sur la communication Attention alternée

Answer 51

1) Difficultés avec les changements de sujets | 2) Persévérations dans les idées qu’il amène

Question 52

Qu'est-ce qu'une fonction exécutive?

Answer 52

``` Ce sont les fonctions de haut niveau qui permettent de coordonner les autres fonctions cognitives. Elles permettent de : 1) Générer 2) Organiser 3) Sélectionner 4) Apprécier ```

Question 53

Quelles sont les principales fonctions exécutives vues en classe?

Answer 53

``` Planification organisation Pensée abstraite, raisonnement Flexibilité mentale Autorégulation Autoperception ```

Question 54

Définition de l'apraxie

Answer 54

``` 1- Trouble acquis de la gestuelle 2- Touche les mouvements orientés vers un but ou la manipulation (réelle ou pas) d'un objet 3- Causé par une lésion cérébrale (étiologie vasculaire, tumorale, neurodégénérative) 4- En l'absence de: - trouble sensoriel ou moteur - d.i. - déficit psychiatrique important - trouble de la compréhension ```

Question 55

Quelles sont les modalités touchées par l'apraxie

Answer 55

- Manipulation spontanée - Manipulation sous ordre verbal , présentation visuelle - Imitation - Gestes symboliques - Pantomime

Question 56

Quelles sont les manifestations d'une apraxie?

Answer 56

1) mouvement relâché, 2) geste inexact, 3) conduites d’approche, 4) amputation du mouvement 5) mouvement imprécis/substitution, 6) erreurs de sériation ou erreurs d’orientation spatiale, 7) erreurs combinées, 8) persévération, 9) absence de mouvement,

Question 57

Quels sont les types d'apraxies vues en classe?

Answer 57

1) Gestuelle 2) Bucco-faciale 3) Verbale

Question 58

Quels sont les types d'apraxies gestuelles

Answer 58

1) Apraxie idéatoire 2) Apraxie idéomotrice 3) Apraxie mélokinétique 4) Apraxie constructive/ visuocontructive 5) Apraxie de l'habillage

Question 59

Donne un exemple de l'apraxie idéatoire

Answer 59

Ex.: Se faire un café Altération dans la planification et l'organisation de la succession logique et harmonieuse des divers gestes Chacun pris isolément étant exécuté de manière correcte

Question 60

Donne un exemple de l'apraxie idéomotrice

Answer 60

Ex.: Faire bye-bye de la main Incapacité d’exécuter volontairement des gestes simples (significatifs ou non), sur incitation orale ou visuelle Dissociation automatico-volontaire

Question 61

Donne un exemple de l'apraxie mélokinétique

Answer 61

Ex.: Utiliser un tournevis. Le mouvement ne sera pas précis. Il sait quoi faire et comment le faire. Perturbation de l’exécution de mouvements précis, rapides, alternatifs, synchronisés ou en séries

Question 62

Qu'est-ce que l'apraxie constructive / visuoconstructive?

Answer 62

C'est une difficulté à exécuter une construction simple ou complexe dans le domaine visuo-spatial

Question 63

Qu'est-ce que l'apraxie de l'habillage

Answer 63

Difficulté à manipuler, d’orienter et d’enfiler correctement ses vêtements par rapport au corps

Question 64

Définis l'apraxie bucco-faciale et donne un exemple

Answer 64

C'est une difficulté, voire une l’impossibilité, d’exécuter sur demande des mouvements déterminés, non verbaux, avec une ou plusieurs parties du visage, de la bouche et du larynx, en l’absence de toute paralysie faciale. - Dissociation automatico-volontaire

Question 65

Définis l'apraxie verbale

Answer 65

Trouble acquis de la capacité à programmer le positionnement de l’appareil bucco-phonatoire et la séquence des mouvements musculaires nécessaires à la production volontaire des phonèmes, non relié à une paralysie, une akinésie ou un ataxie de l’appareil articulatoire.

Question 66

Définis l'agnosie

Answer 66

1) Troubles acquis de la reconnaissance de ce qui est perçu, 2) dans une seule modalité sensorielle, 3) ne s’explique ni par une déficience des organes sensoriels, 4) ni par une perturbation des capacités intellectuelles ou verbales du patient. 5) causé par lésion cérébrale (étiologie: vasculaire, tumorale, maladie neurodégénérative --> APP et MA)

Question 67

Quelles sont les différences entre l'agnosie visuelle aperceptive et l'agnosie visuelle associative

Answer 67

Aperceptive: Trouble de l'identification des objets qui résulte de l'impossibilité de la personne à construire une représentation perceptive adéquate des stimuli visuels. Plainte du patient: les objets sont flous, déformés Associative: Incapacité à associer les informations perçues aux informations en mémoire en lien avec les propriétés fonctionnelles et sémantique de l'objet. La personne perçoit les caractéristiques de l'objet, mais n'a pas accès au sens.

Question 68

Quelles sont les différences entre l'agnosie auditive de type surdité corticale et l'agnosie auditive de type surdité verbale pure?

Answer 68

Surdité corticale: c'est un trouble du traitement sensoriel. La personne ne perçoit pas les sons en raison d'une lésion qui ne permet pas à l'aire corticale d'effectuer un traitement de l'information. Surdité verbale pure: C'est un trouble du traitement des sons de la parole. La personne perçoit des sons mais n'est pas en mesure de les analyser comme étant du langage et de dégager l'information. Touche la modalité orale, la répétition et la dictée.

Question 69

Vrai ou faux: La dénomination est suffisante pour évaluer les gnosies visuelles.

Answer 69

Faux: On doit ajouter: - APPARIEMENT - COPIE DE DESSINS.

Question 70

Vrai ou faux: Les agnosies auditives sont plus fréquentes que les agnosies visuelles

Answer 70

Faux, ce sont les agnosies visuelles les plus fréquentes

Question 71

Vrai ou faux Dans le traitement sensoriel de l'information visuelle, la voie dorsale est associée à la voie occipito-pariétale et permet la localisation spatiale des objets

Answer 71

Vrai

Question 72

Vrai ou faux Dans le traitement sensoriel de l'information visuelle, la voie ventrale est associée à la voie occipito-temporale et permet la reconnaissance de l’objet

Answer 72

Vrai

Question 73

Vrai ou faux | L'agnosie aperceptive est souvent associée à de l'anosognosie

Answer 73

Faux, c'est l'agnosie associative qui est associée a de l'anosognosie.

Question 74

Vrai ou faux Dans l'agnosie associative, les patients ne reconnaissent pas les objets mais peuvent les décrire et les dessiner en copie

Answer 74

Vrai

Question 75

Type d’agnosie qui consiste en un trouble de la représentation mentale et du sentiment d’appartenance de son propre corps

Answer 75

Asomatognosie

Question 76

Trouble de la perception des couleurs, de la discrimination des nuances colorées (nuances de gris préservées)

Answer 76

Achromatopsie

Question 77

Incapacité à reconnaître et à identifier les visages, sur base de la perception visuelle, ne pouvant être expliquée ni par des déficits visuels de bas niveau, ni par une altération cognitive telle qu’une confusion mentale, une aphasie, une amnésie ou d’autres signes de détérioration intellectuelle

Answer 77

Prosopagnosie

Question 78

Vrai ou faux | Chez les agnosies aperceptives le dessin de mémoire est adéquat

Answer 78

Vrai

Question 79

Dans le syndrome occipital, (agnosie aperceptive), nommez des exemples de tâches déficitaires.

Answer 79

1) La description des objets vus 2) La copie de dessin 3) Appariement d'objets ou de formes identiques 4) Reconnaissance d'objets présentés sous un autre angle 5) Nommer, mimer, décrire l'utilisation des objets vus

Question 80

Dans les agnosies associatives, nommez des exemples de tâches déficitaires.

Answer 80

1) Appariement fonctionnel et 2) catégorisation sémantique d’objets différents 3) Dénomination, description, mime de la fonction de l’objet

Question 81

Quels sont les différents états de conscience liés à un TCC?

Answer 81

1- Phase initiale: Coma 2- État végétatif 3- État de conscience minimale

Question 82

Comment définirions-nous les verbalisations, l'exécution de consignes, la reconnaissance d'objet et la réponse émotionnelle chez un TCC?

Answer 82

Insconstant

Question 83

Dans quels états de conscience il y a t-il des cycles éveil-sommeil

Answer 83

État végétatifs et état de conscience minimale.

Question 84

Quels sont les 2 états de conscience où la personne n'est pas consciente.

Answer 84

État végétatifs | Coma

Question 85

Dans quels états les fonctions thalamiques et tronculaires sont préservées

Answer 85

État végétatif | Conscience minimale