Examen final

Question 1

Qu’est-ce que la socialisation primaire ?

Answer 1

• Construction de l’individu par les parents et l’école,
• première expérience de vie
• force: enfant très influençable
• personnes entourent l’enfant vont lui faire connaître la définition du monde
• contraintes: enfant voit qu’un seul monde

Question 2

Qu’est-ce que la socialisation secondaire?

Answer 2

• socialisation conjugale: on change de personne, on s’adapte aux autres
• s’adapter à un nouvel entourage
• on se transforme toujours, on est en rapport avec les autres
• socialisation de renforcement: continuité entre primaire et secondaire
• resocialisation/conversion: se reprogrammer pour s’intégrer à un groupe

Question 3

Qu’est-ce que la socialisation de renforcement?

Answer 3

continuité entre socialisation primaire et secondaire

Question 4

2 exemples de socialisation secondaire

Answer 4

1. Lucas et Joanie se laisse (adaptation à une nouvelle situation)
2. Joanie doit rencontrer les nouveaux amis de son copain, Samuel.

Question 5

Qu’est-ce que le genre comme attribut des personnes?

Answer 5

• aspects psychologiques
• n’est pas défini à l’aide de certains comportements mais à l’aide des conviction «mâle» ou «femelle»
• construit sur deux piliers:
  1. opposition entre le sexe biologique et le sexe social
  2. définition du sexe du genre comme marqueur d’identité (moi= identité du genre) (corps= identité du sexe)

Question 6

Qu’est-ce que le genre comme attribut des relations sociales?

Answer 6

• liens familiaux qu’entretiennent les personnes
• rôles sociaux
• nommé par rapport aux relations sociales (amiE= fille)
• description des liens avec la personne (cousin= gars, cousine= fille)
• conception des relations entre les personnes

Question 7

Qu’elle est la deuxième règle des 4 règles de l’interaction sociale ?

Answer 7

préserver la déférence et la tenue

Question 8

Expliquer la deuxième règle de l’interaction sociale?

Answer 8

Déférence:

• comprend les rites d’évitement (respect de la sphère privé)
• comprend les biens matériels (tu n’empruntes pas du linge à ta prof, mais à ta sœur oui)
• respect de la sphère privé (tu ne demandes pas comment va la vie à la vendeuse chez Sears)
• rites de présentation (essentiellement dialogique: les actions qui vont faire en sorte que la personne sait ce qu’elle représente pour toi)

Tenue:
- sert à montrer les qualités d’une personnes, par l’apparence (exemple: tu t’habilles chic pour une entrevue)

Question 9

Pourquoi l’identité n’est pas un concept analytique?

Answer 9

conception forte: ça se cristallise
- tout s’explique parce qu’on a une essence en dedans de nous (une fille a une voiture rose parce qu’elle est une fille)
- identité = substance en dedans de nous
-réifie la réalité (ça la rend concrète)
Conception faible: fluide
- renvoie à son contraire : identité change toujours
-imprégnée et remplie de pratiques qui modifient la conceptions du travail des chercheurs
-jamais précis

Question 10

Quelles sont les deux faces de la déviance?

Answer 10

corrosive, fonctionnelle

Question 11

Explique ce qu’est la face corrosive?

Answer 11

• remet en question les normes
• remet en question les rôles
• souligne l’arbitraire des institutions sociales
• insiste sur la relativité

Question 12

Explique ce qu’est la face fonctionnelle?

Answer 12

• clarifie les normes
• renforce la cohésion sociale
• accentue la conformité

Question 13

Que veux dire poly-sémantique?

Answer 13

plusieurs sens

Question 14

que veux dire usage variable?

Answer 14

dépend où tu es dans la société, tu utilises le concept différemment

Question 15

en quoi le carré rouge est Poly-sémantique et un usage variable?

Answer 15

• plusieurs sens

- les gens ne l’interprète pas de la même façon