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Introduction au genie chimique > Examen final > Flashcards

Examen final Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre un ingénieur chimique est un chimiste?

A
  1. L’échelle de travail (grande et petite)
  2. Le type de travail (laboratoire et varié)
  3. Les conditions de travail (controlées et perturbées)
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Q

Pourquoi est-il important qu’un ingénieur de procédé sache lire les plans?

A
  • Être capable de bien comprendre le procédé et déceler les erreurs
  • Obtenir la localisation des instruments de mesure
  • Les plans représentent les éléments de synthèse les plus importants d’un projet
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3
Q

Quels sont les principaux types de plan?

A

Schéma-blocs, schéma d’écoulement et P&ID, modèle 3D et plan isométrique

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4
Q

Qu’est-ce qu’un P&ID?

A

C’est un plan montrant les équipements présents dans un procédé incluant les instruments nécessaires à leur suivi et à leu contrôle. Le P&ID est standardisé.

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5
Q

Quelles sont les règles de création d’un P&ID?

A
  1. Respecter le sens de l’écoulement (gauche à droite)
  2. Respecter les entrées et les sorties de équipements (les conduites sont dessinées au bon emplacement)
  3. Respecter le traçages des conduites (les conduites ne sont pas connectées s’il y a un espace de croisement)
  4. Respecter la position relative des symboles (la position relative des équipements)
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6
Q

Comment on numérote les conduites?

A

Code du fluide - No de ligne (varie selon l’entreprise) - Diamètre de la conduite - Spécification de la conduite

Ex. : O - 0001 - 6’’ - UD-1

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7
Q

Quels sont les exemples de codes de conduites?

A

RW = Eau de rivière
AG = Gaz acide
O = Oil
etc.

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8
Q

Comment éviter les gel des conduites?

A

En les isolant

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9
Q

Quels sont les moyens d’isoler une conduite?

A
  • Fibre de verre ou amiante
  • Fibre de verre et traçage à la vapeur
  • Fibre de verre et traçage électrique
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10
Q

Qu’est-ce que le traçage ?

A

Mini conduites parallèles à la conduite principale. La conduite est isolée et dans l’isolation il y a le traçage.

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11
Q

Quels sont les exemples de représentation des conduites?

A

Ligne et pointillée = Traçage
Ligne pleine = Conduite
Ligne avec deux barres transversales = signal pneumatique
Ligne pointillée = signal éléctrique
Ligne avec ronds vides = signal informatique

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12
Q

Quelles sont les principales caractéristiques d’un projet en ingénierie?

A
  • Satisfaire un besoin
  • Concevoir
  • Sciences appliquées
  • Délai et budget donnés
  • Séquence d’activités
  • Mise en oeuvre de certaines ressources
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13
Q

Quelles sont les ressources dans un projet d’ingénierie?

A
  • Ressources matérielles (matériaux/énergie)
  • Ressources humaines (personnel)
  • Équipements
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14
Q

Quels sont les différents éléments à considérer dans un projet d’ingénierie?

A

Budget, matériaux, équipes de travail, machinerie, calendrier de travail, gestion du temps, outils de calcul

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15
Q

Qu’est-ce que la conception?

A

La conception est la capacité de concevoir des solutions à des problèmes d’ingénierie complexes et évolutifs

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16
Q

Quelles sont les deux méthodes de conception?

A
  • Boilerplate: conception apprise dans le cadre du curriculum de génie
  • Innovation: allier les sciences du génie, le processus de conception et la mentalité
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17
Q

Quels sont les rôles d’un ingénieur chimique dans un projet de conception?

A

Spécialiste en procédé et gestionnaire de projet

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18
Q

Quels sont les 4C de la conception?

A

Complexité, communication, créativité, compromis

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19
Q

Quelles sont les différentes phases d’un projet de conception?

A
  • Étude de préfaisabilité: idée générale, rentabilité, schéma-blocs, ordre de grandeur des coûts
  • Étude de faisabilité : options au client, analyse des différents scénarios, choix des équipements (si on dépasse cette étape, on finit le projet)
  • Ingénierie de définition: P&ID, choix des instruments, lieu de construction, analyse financière
  • Ingénierie détaillée: P&ID final, permis de construction,études de sol, plan 3D, choix des fournisseurs
  • Mise en route
  • Optimisation
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20
Q

Comment sélectionner un équipement en fonction des objectifs et des contraintes?

A
  1. Trouver les vraies attentes du client
  2. Déterminer les critères incontournables
  3. Choisir en fct et mettre des pondérations
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21
Q

Quels sont les trois dispositifs d’arrêt d’urgence vus en classe?

A
  1. Bouton coup-de-poing
  2. Corde d’arrêt d’urgence
  3. Cadenassage: personne ne peut démarrer l’équipement sans la clé
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22
Q

Qu’est ce qu’un diagramme de Gantt et quel est son utilité?

A

Il s’agit d’une représentation graphique permettant d’ordonner et de visualiser dans le temps diverses tâches à accomplir dans un projet.

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23
Q

Qu’est-ce qu’un chemin critique?

A

Le chemin critique est formé des tâches qui voient obligatoirement s’effectuer en série. Advenant le cas où l’une d’elle consommerait plus de temps que prévu, il serait alors impossible de débuter l’activité suivante. Cela allongerait la durée du projet globale.

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24
Q

En quoi consiste une analyse HAZOP?

A

Une analyse HAZOP (Hazard and Operability) est une technique structurée permettant d’identifier les riques résultant d’un mauvais fonctionnement dans un procédé. Elle est généralement réalisée par une équipe pluridisciplinaire.

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25
Q

Qu’est-ce que la cavitation?

A

Si la pression descend en dessous de la tension de vapeur, il y a vaporisation de la solution. Les bulles explosent dans la pompe. Il y a une vibration de la pompe, ce qui mène à des bris.

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26
Q

Quels sont les mots-clés utilisés dans une analyse HAZOP? (seulement les mots plus difficiles)

A

As well as = impuretés
Part of = diminution de la qualité
Reverse = Reflux
Other than = mauvaise substance

27
Q

Qu’est-ce qu’une analyse de pincement thermique? Quand est-elle effectuée

A

Coupler de manière optimale les conduites pour réduire la consommation d’énergie. Une analyse de pincement est effectuée avant la construction de l’usine, car elle a un impact sur le placement des unités.

28
Q

Quel est le rôle de l’OIQ?

A

Assurer la protection du public

29
Q

Quel est le champ d’exercice d’un ingénieur?

A

C’est un expert de la matière, de l’énergie et de l’information.

30
Q

Comment distinguer un CPI et un ingénieur?

A

Un CPI est inscrit dans l’ordre mais n’a pas encore le droit de se faire appeler ingénieur.

31
Q

Quelles sont les activités réservées aux ingénieurs?

A
  1. Déterminer des concepts/paramètres qui permettent d’anticiper les comportements de procédés
  2. Effectuer des essais/calculs nécessitant le recours à des modèles issus de principes d’ingénierie
  3. Surveiller des travaux
  4. Inspecter un ouvrage
  5. Préparer/modifier/signer un plan /devis/rapport/calcul
  6. Donner un avis, écrit ou verbal, ainsi que signer et sceller un avis écrit relatif à une activité professionnelle.
32
Q

Quels sont les ouvrages réservés aux ingénieurs?

A

Batiments, structures, systèmes, dépendances d’un ouvrage routier et procédés à l’échelle industrielle.

33
Q

Qu’est-ce qu’un procédé à l’échelle industrielle?

A

Procédé nécessitant la supervision d’un ingénieur

34
Q

Quelle est la différence entre un procédé industriel et un procédé artisanal?

A

Le nombre d’employé, la grandeur du procédé, si c’est une entreprise mondiale ou locale

35
Q

Quels sont les trois volets du programme CPI?

A

Théorique, pratique et linguistique

36
Q

Quelles sont les spécificités du volet pratique?

A
  1. Avoir des compétences techniques
  2. Communiquer efficacement
  3. Gérer des projets
  4. Travailler en équipe
  5. Agir professionnellement
  6. Gérer son développement professionnel
    2 ans d’expérience
37
Q

Quels sont les champs d’activités d’un ingénieur?

A

Affaires, marketing, relations industrielles, enseignement, droit des brevets…

38
Q

Quels sont les 5 variables de procédés typiquement mesurées?

A
  1. Pression
  2. Température
  3. Débit
  4. Niveau
  5. Composition
39
Q

Comment peut-on obtenir des données dans un procédé?

A
  1. Regarder le P&ID
  2. Trouvers les mesures : salle de données, sur un panneau sur le terrain ou sur l’équipement

Si aucun capteur, il faut faire une prise de mesure manuelle.

40
Q

Quoi faire s’il est impossible de prendre des mesures?

A

On va plus loin dans le procédé et on suppose qu’une conduite en amont à la même mesure. Plus on s’éloigne, plus il y a une marge d’erreur.

41
Q

Que veut dire un cerle vide sur un plan?

A

Les données sont sur l’équipement.

42
Q

Que veut dire un cercle avec une barre sur un plan?

A

Les données sont sur un panneau sur le terrain (ex.: thermomètre)

43
Q

Que veut dire un cercle avec une barre dans un rectangle?

A

Les données sont dans la salle de contrôle.

44
Q

Quel est l’instrument de mesure de la température et ses spécificités?

A

Un pyromètre: instrument non-intrusif qui doit être calibré. On ne peut pas mesurer la température avec cet instrument si la conduite est isolée.

45
Q

Quel est l’instrument de mesure de la pression?

A

Un baromètre: instrument intrusif devant être calibré. L’instrument se connecte à une vanne de purge et entre en contact avec la substance dans la conduite.

46
Q

Quel est l’instrument de mesure du débit et comment il fonctionne?

A

Débit-mètre à ultrason: une paire de capteurs face à face reçoivent des signaux et mesure les temps de transit des signaux. C’est un instrument «clip-on» non-intrusif.

47
Q

Qu’est-ce qu’une vanne F.O.?

A

Vanne de contrôle qui s’ouvre entièrement s’il y a perte du signal (s’il y a un problème)

48
Q

Qu’est qu’une vanne F.C.?

A

Vanne de contrôle qui se ferme entièrement s’il y a perte du signal (s’il y a un problème)

49
Q

Quels sont les cinq facteurs d’explosion (pentagone d’explosion des poussières combustibles)

A
  1. Oxydant (air)
  2. Source d’ignition
  3. Poussières combustibles
  4. Confinement des poussières
  5. Dispersion des poussières
50
Q

Quelle est la différence entre une explosion primaire et une explosion secondaire?

A

Le pentagone d’explosion mène à une explosion primaire. Cette explosion va faire remuer les poussières dans l’espace clos et lorsque ces poussières s’enflamment cela déclenche l’explosion secondaire.

51
Q

Comment prévenir les dangers de poussières?

A
  • Communication: écrire les procédures
  • Nettoyage efficace pour enlever les accumulations
  • Vérification si les matériaux sont explosifs.
  • Être conscient des endroits cachés
52
Q

Quelle est la cause des explosions de pompes?

A

Les valves de décharge étaient fermées, donc quand la pompe est repartie le liq et l’É s’est accumulée et s’est transformée en Q jusqu’à l’explosion.

53
Q

Quels sont les conseils pouvant prévenir l’explosion d’une pompe?

A
  • Toujours s’assurer que les valves sont bien ouvertes/fermées (dépendamment du procédé)
  • Bien former les opérateurs sur la marche à suivre
  • S’assurer que les systèmes de protection fonctionnent en tout temps
  • Faire de la maintenance constante
54
Q

Quelles sont les causes des incidents de dispositions hasardeuses?

A
  • Les changements dans l’usine ne sont pas fait selon les normes.
55
Q

Comment prévenir les incidents causés par une disposition hasardeuse?

A
  • Reconnaitre les installations dangereuses et non-claires.
  • Ne pas accepter ce qui est déjà en place lorsque la configuration n’a pas de sens
  • Bien identifier les différents équipements et les conduites.
56
Q

Que font les couches de protections?

A

Une série de protection (surveillance par l’opérateur, procédures d’urgence, alarmes, vanne de contrôle et soupape de sécurité…) afin d’éviter les accidents.

57
Q

Comment prévenir un accident causé par un malfonctionnement des couches de protections?

A
  • Toujours prendre au sérieux les alarmes
  • Bien comprendre l’importance de chacune des alarmes
  • Faire la maintenance fréquente des systèmes d’évacuation des surpressions
  • Bien nettoyer les conduites des systèmes d’évacuation
58
Q

Quelles sont les causes d’une implosion des réservoirs (exemples vus en classe)

A
  • Refroidissement du wagon pendant la nuit; substance qui se condense et crée un effet de vide
  • Blocage de l’évent et pompage du réservoir; effet de vide
59
Q

Quelles sont les causes courantes de dommages causés par l’effet du vide sur les réservoirs?

A
  • Le réservoir n’est pas conçu pour résister à des effets de vide
  • L’espace créé (le vide) n’est pas remplacé par de l’air ou un gaz inerte
  • Le réservoir n’est pas équipé d’une soupape de dépression/celle-ci ne fonctionne pas correctement
60
Q

Comment prévenir les implosions de réservoirs?

A
  1. Installer une soupape de sécurité
  2. Faire la maintenance régulière de la soupape de sécurité
  3. Identifiée les vannes qui ne sont pas adaptées au vide dans le procédé
  4. Porter une attention particulière au phénomène sous-vide lors de l’arrêt, la maintenance ou le nettoyage du procédé.
61
Q

Quelles sont les causes de l’explosion vue en classe?

A
  • Le réservoir se faisait remplir même si l’indicateur de niveau et le système d’alarmes de sécurité ne fonctionnait pas
  • Les opérateurs n’ont pas cru bon de vérifier l’opération de remplissage
  • Les opérateurs n’ont pas pris au sérieux les observations du garde de sécurité
62
Q

Comment peut-on prévenir l’explosion vue en classe?

A
  • Toujours surveiller de près les opérations de remplissage
  • Ne JAMAIS approcher un véhicule motorisé d’une fuite d’un produit imflammable
  • Prendre tous les rapports d’obervation anormaux au sérieux et agir rapidement
63
Q

Pourquoi les fluides chauds comportent des risques?

A

Lorsqu’un fluide chaud est transféré dans un réservoir contenant un fluide ayant une Teb plus basse que la température du fluide chaud. Il y a un transfert d’énergie et la vaporisation du fluide froid; augmentation drastique de la pression et explosion.

64
Q

Comment prévenir les accidents causés par des fluides chauds?

A
  1. Lors que les transferts de fluides ayant une température de plus de 100, s’assurer que l’équipement dans lequel il est transféré ne contienne aucune trace d’eau
  2. S’assurer d’avoir un système de conduites adéquat qui permet de vider l’eau
  3. Procédér lentement au transfert de produit

Introduction au genie chimique (1 decks)

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