Examen Final Flashcards

1
Q

¿Porqué la frecuencia es importante al cambio lingüístico?

A

Entre + frecuente se haga el cambio + cambios (Reducción fonológica)

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2
Q

¿En dónde es más frecuente el cambio lingüístico?

A

Cuando los hablantes usan la fusión fonológica (como por ejemplo teporocho)

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3
Q

Explica la variación
C c o i I

A

Los conservadores se mueren y se adapta la forma innovadora que se volverá en conservadora

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4
Q

Explica
A >{A/B}(>B)

A

A = Forma antigua
A/B = En algún punto de la historia se ocuparán ambas formas
B = Forma innovadora
() = Posibilidad de que se imponga la forma A

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5
Q

¿Cuál es la diferencia entre sexismo lingüístico y verbal?

A

El sexismo lingüístico son expresiones que la lengua obliga a usar y el verbal es particular de una lengua, opcional y por voluntad

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6
Q

Diferencia entre gramática y discurso?

A

La gramática es la estructura de la lengua y el discurso es como usa la persona la lengua

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7
Q

¿El sexismo verbal entra en la gramática o discurso?

A

Discurso

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8
Q

¿Cuál es el prototipo de las frutas y cuáles son sus características?

A

Repasar el ejemplo de la manzana

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9
Q

Los 5 niveles del lenguaje

A
  1. Fonología
  2. Morfología
  3. Sintaxis
  4. Semántica
  5. Pragmática
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10
Q

Uso del género gramatical masculino como marca de clase (hombres y mujeres)

A

Sexismo lingüístico

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11
Q

Trato diferenciado a través de la lengua

A

Sexismo lingüístico

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12
Q

¿Cuál es la lógica discriminativa?

A

emparejamiento entre género gramatical y sexo + por lo tanto hay una invisibilización de la mujer = Confusión entre género y sexo

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13
Q

¿Qué postura argumenta que los sustantivos masculinos abarcan más sexos?

A

Postura normativa

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14
Q

¿Qué postura argumenta que el uso género masculino genera discriminación?

A

Disidencia gramatical

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15
Q

¿Cuáles son algunos ejemplos de los sustantivos inanimados/motivación arbitraria?

A

Mesa y olla (fem.)
Libro y mango (masc.)

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16
Q

¿Cuáles son algunos ejemplos de sustantivos animados/motivación motivada?

A

doctora, jefa (fem.)
doctor, jefe (masc.)

17
Q

¿Cuáles son las alternativas de disidencia gramatical diferente?

A
  1. Desdoblamiento (las y los)
  2. Alternativas escritas (lxs)
  3. Morfema -e
18
Q

¿Qué componente del lenguaje obvia entre las diferencias entre entidades para agruparlas?

A

Generalización

19
Q

¿Qué componente del lenguaje insiste en rangos de 2 o + entidades con la finalidad de confundirlas entre sí?

A

Discriminación

20
Q

Nivel de categorización que contiene la mayor cantidad de información y requiere un menor esfuerzo

A

Nivel básico

21
Q

Nivel de categorización en el que se distribuye las entidades en categorías distintas y dentro de estas se establecen grados de clasificación

A

Nivel horizontal

22
Q

Nivel de categorización en el que se da cuenta de la organización interna de una determinada categoría que lleva a la especifidad

A

Nivel vertical