Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Relation soignante > Examen final > Flashcards

Examen final Flashcards

1
Q

caractéristique de la peur

A
  • normale et instinctive
  • réponse à un danger
  • mobilisé pour passer à l’action
  • réaction d’alarme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

caractéristique anxiété normale

A
  • appréhension
  • menace anticipée
  • sentiment subjectif, vague
  • réactions physiologiques
  • fonction adaptative
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

caractéristique anxiété pathologique

A
  • perturbe de manière non négligeable la vie
  • entraîne grande détresse
  • difficile à contrôler, stratégie ne fonctionne pas
  • amène l’évitement de certaine situation
  • différent stade (léger, modéré, grave, panique)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

facteurs contribuants à l’anxitéte

A
  • les pensées (catastrophique, distorsions cognitives)
  • comportements (évitement cognitif; évitement comportemental; recherche fausse réassurance)
  • intolérance à l’incertitude
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qu’est-ce que ABC-D (restructuration cognitive)

A

A= situation; B= pensées automatiques; C= état émotionnel, comportements; D= pensées alternatives possibles, évidence qui supportent les pensées, évidences qui ne le supportent pas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

qu’est-ce que défusion congnitive

A

développer une relation différente avec les pensées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

stratégies comportementales lors anxiété

A

auto-régulation, réduire évitement, exposition, méthode résolution de problème

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

quels sont les 5 dimensions

A

expérience subjective, réaction cognitive, réaction corporelle, réaction comportementale, sentiment de finalité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

approche de grace

A

G= guider l’attention vers le moment présent; R= rappel de l’intention; A= ajustement vers soi, puis vers l’autre; C= considérer de poursuivre ou non de l’objectif de soin; E= engagement, l’entretien se poursuit avec l’évaluation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

caractéristique de la tristesse

A

provoqué par expérience de deuil, perte, échec ou séparation et dans un contexte d’attachement proche; réaction subjective (émotion souffrante et désagréable); réaction corporelle (baisse d’énergie); réaction expressives (retrait, isolement, larme, regard fuyant…); finalité (oriente vers l’intérieur et favorise la réflexion personnelle, peut favoriser la cohésion sociale)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

qu’est-ce que l’humeur dépressive

A

humeur négative accompagnée d’une vision pessimiste du monde et de soi-même, ne se maintient pas dans le temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

comportement pouvant favoriser la dépression

A
  • rumination mentale= pensées automatiques excessives et récurrentes et difficile à contrôler; processus central dans l’installation et le maintien de la dépression et facteur de rechute (stimule pensées négatives et augmente l’humeur dépressive, interfère avec la motivation, nuit à la résolution de problèmes, nuit à la mobilisation du soutien social, contribue au cercle vicieu de l’apathie)
  • apathie = forme d’inertie, d’indolence, d’indifférence souvent accompagnée de lenteur et de passivité; augmente les pensées et sentiments qui dénigrent le soi
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

types tratégies TCC tristesse

A

cognitive: restructuration et défusion cognitive, comportementale: activation comportementale (action)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

phases du deuile

A

initiale (choc et protestation; corps concentre toutes ses énergies pour faire face à ce qu’il vit, déni, négation), centrale (désorganisation et dépression; tristesse ++, colère, culpabilité, finale (réorganisation, adaptation, acceptation et croissance; résolution de problème)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

facteurs de vulnérabilité susceptibles de complexifié le deuil

A

personnel
- facteurs biologiques
- liés au développement personnel
- caractéristiques personnels
contextuels
- stress
- soutien
- nature en lien avec le défunt
- circonstances antérieurs
- circonstances de la perte
- réaction de l’endeuillé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

manifestations d’un deuil qui se complexifie

A

-absence réaction émotionnelle à l’égard de la perte qui se maintient au-délà de la phase initial
- autres types de déni qui se prolonge et qui retarde la seconde phase du travail du deuil
- difficulté à fonctionner, à se concentrer sur les tâches quotidiennes ou à entreprendre de nouvelles activités
- préoccupations excessives à l’égard de l’objet perdu et difficulté à investir dans autre chose
- manifestations extrêmes comme la présence persistante de blâme, culpabilité, colère dirigée contre l’autre ou contre soi
- désordre comportementaux: retrait social prolongé, apathie, état persistant d’agitation ou d’hyperactivité
- accumulation importante de problème de santé ou manifestations prolongés de troubles psychosomatiques: anorexie, trouble du sommeil
- état dépressif prolongé et absence de plaisir ou d’émotions agréables accompagné d’agitation, d’insomnie, d’auto accusation, et dévaloristaion

17
Q

interventiosn en cas de deuil

A

accompagnement (présence attentive, écoute), psycho éducation (informations sur le processus de deuil et l’évolution de la souffrance, expliquer et normaliser le processus), soutien (favoriser l’expression de vécu et émotion, exploration des stratégies de gestion de la détresse ou d’autorégulation)

18
Q

3 types de déni

A

faits (déni de ce qu’il s’est passé), impacts (déni de l’impact de ce que je viens de vivre), affect (pas triste, je vais bien)

19
Q

règles d’or pour annoncer une mauvaise nouvellw (8)

A

-l’information fait partie du soins que l’on doit au patient
- une information processive, pas à pas dans une relation authentique et sincère
- une information cohérente
- une information qui concerne d’abord le patient, puis ses proches
- une information adaptée à chaque sujet, à sa demande, à sa ressource
- présenter dès que possible les solutions et les ressources thérapeutiques
- ouvrir des espoirs réalistes
- information à reprendre sans cesse

20
Q

biefing pré rencontre dans LABCDE

A
  • permet de déterminer les rôles des intervenants avant la rencontre
  • médecin fait: briefing sur info médicales qui sera transmise et recueillir auprès des membres des infos pour gestion de la rencontre, organiser la rencontre et s’adapté à la réalité du pt
21
Q

briefing pas pré md

A
  • clarification des rôles
  • diriger la rencontre et l’annonce
  • informer sur dx, pronostic, et plan de tx
  • vérifier compréhension de la nature, du but et conséquence de l’examen, investigation et tx
22
Q

briefing soignant

A

obtenir renseignement du md, clarifier contenu à communiquer, s’assurer de la personne comprend, clarifier son rôle de soutien et accompagnement

23
Q

communication lors de la rencontre (annonce)

A

permet au pt, aux membres de la famille et à l’équipe de se réunir, poser des questions, situation souhaitable (entendre la même info),évaluer adaptation de l’info, aborder besoins pt et famille

24
Q

debriefing

A

permet de partager impressions pour s’assurer d’un partage de perception, mise en commun de l’interprétation et de plan de tx

25
Q

E: entretien de relation thérapeutique

A

rôle de l’inf, revoit la personne et proches (car envahie par l’émotion), fait rétroaction

26
Q

facteurs déclencheurs de la colère

A
  • sentiment incompréhension
  • sentiment victime injustice
  • sentiment manque de respect
  • mauvaise nouvelle, déception
  • styl;e de communication de celui qui annonce la mauvaise nouvelle
  • frustration d’un désir ou besoin
  • environnement irritant
    -menace à la sécurité
27
Q

réactions explosives non adaptative

A
  • rendre l’autre coupable de ne pas répondre à ses besoins
  • tempêter contre tout ou tout le monde, refuser d’entendre la version de l’autre
  • nourrir un désir de vengeance, forcer les limites de l’autre, harceler
  • proférer des menaces, intimider, menacer ou agresser verbalement/physiquement
  • à l’extrême, commettre homicide
28
Q

réactions implosives non adaptatives

A
  • nier ses besoins et ses émotions, refouler sa colère, ravaler, ne rien dire
  • se dénigrer,se culpabiliser, autodestruction, automutilation, accumuler des frustrations
  • ruminer les sentiments et les pensées négatives
  • ne pas accepter et ne pas affirmer ses limites
  • retourner sa colère contre soi
29
Q

caractéristique de souffrance existentielle

A

éprouve un manque de sens et une perte de soi, s’accompagne de perte de connexion avec les autres

Relation soignante (1 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions