Examen final Flashcards

1
Q

Le sommeil est essentiel à…

A

La récupération énergétique, sur le plan physiologique et mental

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Q

Vrai ou faux: lors du sommeil, le cœur diminue de 10-20 battements/min

A

Vrai

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3
Q

Quelles cellules sont renouveler lors du sommeil ?

A

Les cellules épithéliales

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4
Q

La synthèse des protéines (mémoire, apprentissage, humeur) (peau, moelle osseuse, muqueuse gastrique, cerveau ) est une conséquence de la récupération énergique, sur le plan physiologique et mental dû à une bonne hygiène du sommeil ?

A

Vrai

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5
Q

Quelles autres conséquences sur le plan de la récupération énergétique, sur le plan physiologique et mental a le sommeil ?

A

La maturation cérébrale
Le développement et la préservation de nos capacités cognitives

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6
Q

À quoi d’autre est essentiel le sommeil ?

A

L’ajustement de nombreuses sécrétions hormonales, dont l’hormone de croissance
La stimulation de notre système immunitaire
La consolidation et organisation de nos souvenirs et apprentissages
La régulation des émotions

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7
Q

Nomme moi 10 conseils pour un avoir sommeil sain

A

Prioriser votre sommeil
Garder un horaire quotidien constant de lever et coucher
Au lever, s’exposer rapidement à la lumière vive naturelle ou artificielle
Continuer ou commencer à faire de l’exercice régulièrement mais pas avant le dodo
Maintenir une saine alimentation, garder des heures de repas régulières
Tamiser l’éclairage dans votre environnement en soirée
Abandonner les ordinateurs, téléphones intelligents, tablettes 1h avant le dodo
Instaurer une routine pour favoriser la détente qui mène au sommeil
Ne pas rester au lit si vous ne dormez pas
Prendre conscience de son stress pour mieux le gérer

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8
Q

Qu’est-ce qu’un stress aigu ?

A

Ce type de stress découle d’événements ou de situations spécifiques pour lesquelles nous sentons que nous avons peu de contrôle et qui impliquent des éléments d’imprévisibilité et de nouveauté ou qui menacent notre égo : C.I.N.É. Le stress aigu n’est pas nécessairement mauvais pour nous, puisqu’il stimule la sécrétion d’hormones qui nous aident à gérer la situation.

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9
Q

Quelles sont les deux hormones libérés lors d’un stress aigu ?

A

Adrénaline sécrétée en quelques secondes et le cortisol quelques minutes après

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10
Q

Donne moi un exemple de stress aigu

A

Éviter de justesse un accident de la route ou encore prononcer un discours devant un auditoire déclenche plusieurs signes physiques, comme sentir son cœur battre très fort, devenir hyper vigilant, se sentir vidé. Ces signes sont le résultat de l’action des hormones du stress. C’est ce que les acteurs appellent le trac. Ils en ont même besoin pour être plus efficace!

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11
Q

Quelles effets ont les hormones sécrétées dans une période de stress aigu ?

A

Sens aiguisés
Pupilles dilatées
Sang vers le cœur augmente l’énergie
Doigts blancs
Poils dressés
Vaisseaux sanguins de la peau se resserrent
Chaud
Glandes sudoripares s’activent
Endorphines (L’endorphine fait partie des “neurotransmetteurs du plaisir”, connus pour lutter contre le stress. Elle permet à un individu de se sentir dans un état de bien être et de plénitude, voire d’euphorie. Elles réduisent l’anxiété, diminuent la douleur physique et empêchent de ressentir la fatigue.)
Sang dans les muscles
Augmentation de la pression sanguine
Respiration profonde
Glucose sort des réserves
Gras métabolisé
Fonctionnement des reins et système digestif interrompu
Vigilance et concentration sont à leur maximum
Moment qui s’imprègne a jamais dans la mémoire pour assurer le succès de la prochaine confrontation

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12
Q

Qu’est-ce que de l’allostasie ?

A

C’est un mécanisme assurant le rétablissement du processus initialement mobilisé pour produire une réponse de stress

Capacité à sortir en dehors des rangs normaux d’homéostasie pour combattre la menace et d’y retourner après que celle-ci soit disparue

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13
Q

Qu’est ce que le stress chronique ?

A

Ce type de stress découle de l’exposition prolongée et répétée à des situations qui nous font sécréter les hormones du stress. Le stress chronique est mauvais pour la santé, il nous affaiblit. Plusieurs chercheurs pensent que notre système de réponse au stress n’est pas fait pour être activé constamment. À la longue, il peut même mener à l’épuisement de l’organisme.

ASTUCES
Le stress chronique est comme si nous étions sur le bord d’une falaise et que nos prédispositions génétiques et notre style de vie nous poussaient dans le vide. C’est ce qu’on appelle l’effet bulldozer!

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14
Q

Vrai ou faux: l’hypersécrétion de cortisol amène un dérèglement des autres hormones du corps ?

A

Vrai

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15
Q

Quelles conséquences peuvent survenir s’il y a un dérèglement des autres hormones du corps en période de stress chronique ?

A

le stress chronique entraîne des maladies cardiaques, de la pression artérielle élevée, des taux de cholestérol élevés, du diabète de type II et de la dépression. Les effets du stress chronique sont pires chez les gens à risque de développer une maladie chronique. Par exemple, un historique familial chargé en maladies cardiaques, diabète, pression artérielle élevée ou des habitudes de vie malsaines suffisent parfois, chez les gens stressés chroniquement, à déclencher ces mêmes problèmes de santé.

Lorsque le système de réponse au stress est activé, d’autres systèmes sont automatiquement touchés.

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16
Q

Donne moi un exemple de stress chronique

A

Vos battements cardiaques s’intensifient, votre pression artérielle et vos niveaux de sucre dans le sang augmentent et la capacité de votre système immunitaire est diminuée.

Si le système de réponse au stress perd les pédales, les autres systèmes, par exemple ceux qui régulent la pression artérielle ou le taux de sucre sanguin, demeurent en état d’alerte. C’est comme si le stress chronique déréglait tous nos systèmes physiques, tel un effet domino. La chute de l’un entraîne la chute des autres.

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17
Q

Vrai ou faux: en période de stress chronique vous vous parlez sans cesse dans votre tête ?

A

Vrai

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18
Q

Vrai ou faux: dans une période de stress chronique, les pensées proviennent d’une menace détectée par votre cerveau ?

A

Vrai

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19
Q

Pourquoi le cerveau vous obligera de penser à la mena ce dans une stress chronique ?

A

Dans le but de trouver une solution

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20
Q

Quelles sont les réponses adéquates au stress (pré-requis) ?

A

Évaluer adéquatement la situation stressante (C.I.N.É.)
Posséder un répertoire adéquat de réponses, connaître les stratégies et avoir les habiletés requises pour faire face à la situation
Déployer les réponses appropriées
Être capable de récupérer d’un épisode de stress

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21
Q

Quelle est la démarche de solution de problème en cas de stress ?

A

Définir le problème: de façon suffisamment précise et détaillée
Formuler les objectifs: réalistes, formulés sous forme de résultats à atteindre, précis et clair, pertinents
Élaborer les solutions possibles avec ouverture et créativité
Choisir la ou les solutions
Planifier l’application des solutions
Appliquer les solutions
Réévaluer et ajuster au besoin

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22
Q

Nomme moi des stratégies pour maintenir son équilibre ?

A

Gestion de temps:
Analyser son emploi du temps
Établir ses priorités
Clarifier ses valeurs
Se situer face aux valeurs et attentes introjectées ou exigées par d’autres
Éliminer des activités, réduire leur fréquence et/ou leur durée
Déléguer
S’affirmer
Éviter la procrastination ( se fixer un horaire réaliste pour réaliser un projet, corriger ses distorsions cognitives et se centrer sur les avantages à réaliser la tâche et tenir compte des conséquences négatives des retards et des échéanciers trop serrés)
Prévoir du temps pour les imprévus

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23
Q

Nomme moi des exemples de stratégies pour mieux gérer ton stress

A

Se préparer aux situations nouvelles
Se retirer de la situation stressante, temporairement ou définitivement
Contrôler les facteurs de l’environnement qui sont contrôlables
S’écouter
Pause ultradienne
Relaxation
Exercice physique
Réseau de soutien
Restructuration cognitive
Garder de la place pour le plaisir et non seulement plier la productivité
Utiliser le sens de l’humour
Respirer

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24
Q

Qu’est-ce que la respiration abdominale?

A

Poser une main sur votre abdomen l’autre sur votre poitrine
Inspirez par le nez en gonflant seulement l’abdomen
Expirez par la bouche, votre abdomen reprendra sa place

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25
Q

Qu’est-ce qu’on entend par « Lignes directrices canadiennes en matière d’alimentation » ?

A

Les Lignes directrices canadiennes en matière d’alimentation font état des lignes directrices et considérations de Santé Canada en matière de saine alimentation.

-Ces lignes directrices visent à promouvoir la saine alimentation et le bien-être nutritionnel global tout en contribuant à l’amélioration de l’environnement alimentaire au Canada.
- Elles sont destinées aux professionnels de la santé et aux responsables des politiques.
- Elles servirontderessourcelorsde l’élaboration de politiques, de programmes et de ressources éducatives en matière de nutrition destinées à l’ensemble des Canadiens âgés de deux ans ou plus.
-Les personnes qui ont des besoins nutritionnels particuliers, y compris les personnes recevant des soins en milieu clinique, pourraient avoir besoin de recommandations additionnelles de la part d’un ou d’une diététiste.

26
Q

Qu’est-ce que la première ligne directrice ?

A

Les aliments de haute valeur nutritive sont les fondements de la saine alimentation.
Il faudrait consommer régulièrement des légumes, des fruits, des grains entiers et des aliments protéinés. Parmi les aliments protéinés, ceux d’origine végétale devraient être consommés plus souvent.
— Parmi les aliments protéinés,on compte les légumineuses,lesnoix,lesgraines,letofu, les boissons de soya enrichies, le poisson, les crustacés, les œufs, la volaille, les viandes rouges maigres (y compris le gibier), le lait plus faible en matières grasses, les yogourts plus faibles en matières grasses, le kéfir plus faible en matières grasses, ainsi que les fromages plus faibles en matières grasses et sodium.
Les aliments qui contiennent surtout des lipides insaturés devraient remplacer les aliments qui contiennent surtout des lipides saturés.
L’eau devrait être la boisson de premier choix.

27
Q

Qu’est-ce que la deuxième ligne directrice du GAC?

A

Les aliments et boissons transformés ou préparés qui contribuent à une consommation excessive de sodium, de sucres libres ou de lipides saturés nuisent à la saine alimentation. Ils ne devraient donc pas être consommés sur une base régulière.

28
Q

Qu’est-ce que la troisième ligne directrice du GAC?

A

Les compétences alimentaires sont nécessaires pour naviguer dans un environnement alimentaire complexe et favoriser une saine alimentation.
Il faudrait promouvoir la cuisson et la préparation des repas à partir d’aliments de haute valeur nutritive en tant que moyen pratique favorisant la saine alimentation.
Il faudrait faire la promotion des étiquettes des aliments en tant qu’outils qui aident les Canadiens à faire des choix éclairés.

29
Q

Quelles données sont importantes et à prioriser lors d’un rapport?

A

Les éléments sur lesquels on devra faire une surveillance, un suivi, ou une préparation
Les éléments qui permettent de connaître des résultats

30
Q

Un rapport devrait être…

A

Pertinent et concis

31
Q

Donne moi des exemples d’éléments pertinents à mettre dans un rapport

A

Évaluation initiale à faire
PTI (élaboré ou à faire)
Résultats anormaux (labos, O.T, S.V, etc,)
Symptômes ou effets secondaires
Résultats anormaux d’examen ou de traitement
Perfusion de narcotique (ACP, péridurale, bloc tronculaire) ou médicamenteuse (héparine, insuline, etc.)
Chirurgie ou examen à venir et préparation à faire
Consultation demandée ou faite
Pansement complexe (a surveiller ou à faire)
Plaie ou risque de plaie (Braden)
Perte d’autonomie (alité)
Chute ou risque de chute
TC
Trouble de la vue, de l’ouïe ou de langage
Enseignement en cours ou à faire
Médication a donner à une heure bien précise (insuline Humalog)
Télémétrie
Etc.

32
Q

Quelle est la valeur énergétique des glucides?

A

4 kcals/g

33
Q

Vrai ou faux: les lipides ont une valeur énergétique de 9 kcals/g

A

Vrai

34
Q

Quelle est la VE des protéines?

A

4 kcals/g

35
Q

L’alcool a-t-elle une valeur énergétique? Si oui, de combien de kcals/g ?

A

Oui, de 7 kcals/g

36
Q

1 œuf de gros calibre contient 1g de glucides, 5g de lipides et 6g de protéines. Quelle est sa valeur énergétique totale ?

A

73 kcals

37
Q

Déterminez le nombre de comprimés ou de capsules à préparer pour administrer une dose exacte:

Médicament prescrit: cefprozil 375 mg PO BID
Médicament disponible: 250 mg/ co.

A

1,5 co.

38
Q

Déterminez le nombre de comprimés ou de capsules à préparer pour administrer une dose exacte:

Médicament prescrit: furosémide 120 mg PO DIE
Médicament disponible: 40 mg/ co.

A

3 co.

39
Q

Déterminez le nombre de mL à préparer pour administrer une dose exacte:

Médicament prescrit: Morphine 30 mg PO q 6h
Médicament disponible: morphine (Ratio-Morphine) a 10 mg/mL

A

3 mL

40
Q

Déterminez le nombre de comprimés ou de capsules à préparer pour administrer une dose exacte:

Médicament prescrit: lévothyroxine 0,125 mg PO DIE
Médicament disponible: 50 mcg/ co.

A

2,5 co

41
Q

Déterminez le nombre de mL à préparer pour administrer une dose exacte:

Médicament prescrit: Trileptal 0,6mg PO BID
Médicament disponible: carbazépime (Trileptal) à 300 mg/5mL

A

10mL

42
Q

Calculez le débit de perfusion des solutions intraveineuses suivantes:

500 mL de NaCl 0,9% a perfuser en 4h

A

125 mL/h

43
Q

Calculez le débit de perfusion des solutions intraveineuses suivantes:

0,25L de D 5% a perfuser en 0,5h

A
44
Q

Calculez le débit de perfusion en goutte par minute

250 mL d’antibiotique à perfuser à 125 mL/h; la tubulure à un facteur d’écoulement de 20 getting/mL

A
45
Q

Vrai ou faux: l’anorexie mentale est une peur intense de prendre du poids ou de devenir gros ou avoir des comportements persistant interférant avec la prise de poids, alors que le poids est significativement insuffisant

A

Vrai

46
Q

Quels problèmes infirmiers peut-on retrouver dans un cas d’anorexie mentale ?

A

Altération de la perception du poids ou de son corps

Influence excessive du poids ou de la forme corporelle sur l’estime de soi

Manque de connaissance sur la gravité de la maigreur

47
Q

Un accès hyperphagique répond à deux caractéristiques, quelles sont-elles?

A

Absorption, en une période de temps limitée (ex. moins de deux heures), d’une quantité de nourriture largement supérieure à ce que la plupart des gens absorberaient en une période de temps similaire et dans les mêmes circonstances

Sentiment d’une perte de contrôle sur les comportements alimentaires pendant la crise (ex. le sentiment de ne pas pouvoir s’arrêter de manger, ou de ne pas pouvoir contrôler ce que l’on mange ou la quantité que l’on mange).

48
Q

Dans quel troubles alimentaires retrouve-t-on des comportements compensatoire inappropriés et récurrents visant à prévenir la prise de poids, tels que: vomissements provoqués; emplois abusifs de laxatifs, diurétiques ou autres médicaments; jeûne; exercice physique excessif ?

A

Boulimie

49
Q

Peut-on diagnostiquer une personne comme étant boulimique une patiente avec des accès de gloutonnerie et des comportements compensatoires inappropriés ?

A

Oui, s’ils surviennent tous les deux en moyenne au moins une fois par semaine pendant trois mois.

50
Q

Vrai ou faux: la boulimie est un trouble qui survient exclusivement pendant des épisodes d’anorexie mentale

A

Faux

51
Q

Qu’est-ce que la boulimie ?

A

Une survenue récurrente d’accès hyperphagiques

52
Q

Qu’est-ce qui est commun à l’anorexie mentale et la boulimie ?

A

Il y a une influence excessive du poids et de la forme corporelle sur l’estime de soi

53
Q

Quel calibre de cathéter est approprié pour une femme ?

A

10 a 16 Fr

54
Q

Quel calibre de cathéter est approprié pour un homme?

A

14 à 18 Fr

55
Q

Le calibre de la sonde est fonction de…

A

L’âge et du sexe de la personne

56
Q

Quels risques comporte le cathétérisme vésical ?

A

Risque d’infection des voies urinaires et de traumatisme pour l’urètre.

57
Q

Quels sont les composantes de l’examen clinique ?

A

Entrevue avec le client
Examen para clinique
Examen physique

58
Q

L’examen clinique fait par l’infirmière utilise…?

A

L’inspection
La palpation
La percussion
L’auscultation

59
Q

Comment fait-on l’évaluation initiale ou l’évaluation en cours d’évolution

A

Par:

Examen complet
Examen orienté sur un symptôme
Examen de suivi
Examen d’urgence

60
Q

Il existe 2 types d’évaluation, quelles sont-elles?

A

Évaluation initiale
Évaluation en cours d’évolution

61
Q

Quel est le rôle des glucides ?

A

Fournir l’énergie

62
Q

Quel est le rôle des lipides ?

A

Fournir de l’énergie
Développement, croissance et maintien des cellules, régulation des processus corporels et absorption de certaines vitamines