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Examen Final Bio Session Automne 2021 > Examen Final > Flashcards

Examen Final Flashcards

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1
Q

Niveaux inférieurs d’organisation du vivant

A

Atome (hydrogène)-> molécule (eau/H2O)-> organites (chloroplaste)-> cellule (sanguine)-> tissus (épiderme)-> organe (coeur)-> système (respiratoire)-> organisme (humain).

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Q

Niveaux supérieurs de l’organisation du vivant

A

Individu (espèce)-> population-> communauté-> écosystème-> biosphère

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3
Q

Définition du concept d’émergence

A

Dans l’organisation biologique, phénomène par lequel de nouvelles propriétés (absente au niveau inférieur) apparaissent à un niveau supérieur. ces nouvelles propriétés résultent de l’arrangement des interactions entre les composantes d’un niveau inférieur.

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4
Q

Exemple du concept d’émergence

A

Niveau inférieur: vaisseaux sanguins et le coeur

Niveau supérieur: système cardiovasculaire

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5
Q

Définition de la relation structure-fonction

A

La relation structure-fonction est un concept important de la biologie mettant en relation la manière dont une partie est faite et le rôle qu’elle a à remplir pour cet organisme.

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6
Q

Exemple de la relation structure-fonction selon la dentition et le régime alimentaire.

A

Selon le type de régime alimentaire la dentition est différente permettant de s’alimenter de façon optimale. La structure s’est donc adaptée à la fonction favorisant ainsi l’adaptation de l’espèce à son milieu.

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7
Q

Définition de structures homologues

A

Structures similaires chez différentes espèces en raison d’une ascendance commune.

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8
Q

Définition structure analogues

A

Structures similaires chez des espèces sans ancêtre commun proche.

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9
Q

Connaitre les généralités de la membrane plasmique

A

Mince bicouche de phospholipides, enveloppe la cellule séparant le LIC et le LEC, barrière à perméabilité sélective; permet l’échange avec le milieu, entoure la cellule.

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10
Q

Connaitre les généralités du noyau

A

organite volumineux/sphérique/ovale, entouré de la membrane nucléaire, contient l’ADN de la cellule (patron à la division cellulaire), dirige la synthèse des protéines.

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11
Q

Connaitre les généralités du cytoplasme

A

Environnement aqueux, contenu de la cellule en dehors du noyau

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12
Q

Connaitre l’organisation cellulaire générale des procaryotes

A

organisation plus simple, dépourvue d’organites membraneux, dépourvue de noyau véritable, ADN contenue dans le nucléoïde.

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13
Q

Connaitre l’organisation cellulaire générale des eucaryotes.

A

Organisation complexe, organites membraneux, noyau véritable, noyau contenant l’ADN

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14
Q

Les domaines et règnes du vivant eucaryotes

A

Protistes, végétaux, eumycètes et animaux.

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15
Q

Les domaines et règnes du vivant procaryotes

A

Bactéries et Archées

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16
Q

Définition du concept de population

A

Groupe d’individus d’une même espèce vivant dans un air géographique donné, à un moment précis.

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17
Q

Principales caractéristiques du vivant selon le concept de population

A

Individus influencés par les mêmes facteurs écologiques biotiques et abiotiques, individus consomment les mêmes ressources, probabilité élevée de reproduction entre les individus, probabilité élevée d’interactions entre les individus.

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18
Q

Les facteurs biotiques limitants la croissance d’une population

A

Compétition pour l’obtention des ressources, maladie, prédation, territorialité, facteurs intrinseques, déchets toxiques.

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19
Q

Les facteurs abiotiques limitants la croissance d’une population

A

Lumière, température, humidité, teneur en gaz, courant, présence d’un plan d’eau

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20
Q

Définition du concept de capacité limite du milieu

A

Nombre maximal d’individus d’une population qui peuvent vivre dans un milieu au cours d’une période donnée, sans dégradation de l’habitat.

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21
Q

Impacts d’un dépassement de la capacité limite du milieu sur le milieu et la population

A

Population diminue et le milieu se dégrade donc la capacité limite du milieu diminue.

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22
Q

Décrire la compétition

A

Lutte entre deux espèces différentes pour ressources communes et essentielles à leur survie et reproduction.

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23
Q

Décrire prédation

A

Interaction dans laquelle une espèce se nourrit de l’autre

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24
Q

Décrire herbivorisme

A

Interaction dans laquelle un herbivore se nourrit de parties de végétaux ou d’algues.

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25
Q

Définir le parasitisme

A

Interaction dans laquelle un organisme, le parasite, se nourrit aux dépends de son hôte et lui porte préjudice.

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26
Q

Définir mutualisme

A

Relation interspécifique qui profite aux deux organismes

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27
Q

Définir commensalisme

A

Interaction avantageuse pour une espèce et sans effets ou presque pour l’autre.

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28
Q

Définition du concept d’exclusion compétitive

A

Principe qui stipule que les populations de deux espèces ayant des exigences écologiques identiques, c’est-à-dire exploitant une ressource limitante unique, ne peuvent coexister indéfiniment dans un milieu stable et homogène, la plus compétitive des deux espèces finissant à plus ou moins long terme par éliminer l’autre.

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29
Q

Définition du concept de niche écologique

A

Utilisation globale qu’une espèce fait des ressources biotiques et abiotiques de son milieu. Se caractérise par les lieux occupés, le régime alimentaire et la période d’activité. Détermine le rôle de l’individu dans son milieu.

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30
Q

Définir richesse en espèce

A

Nombre total d’espèces dans la communauté

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31
Q

Définir abondance relative

A

Proportion de chaque espèce par rapport au nombre total d’individus dans la communauté.

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32
Q

Définir niveau trophique

A

Position d’espèce dans une chaine alimentaire, caractérisée par le type de ressource alimentaire ingérée

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33
Q

Définir producteur

A

Organismes utilisant l’énergie lumineuse pour élaborer ses tissus organiques à partir d’éléments minéraux

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34
Q

Définir consommateur

A

Organismes puisant la matière organique et énergie dans celle des autres organismes vivants en les mangeant.

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35
Q

Définir décomposeurs

A

microorganismes participant à la dégradation de la matière organique en sels minéraux réutilisables par les végétaux

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36
Q

Définir organisme autotrophe

A

Fabriquent des molécules organiques sans devoir ingérer d’autres organismes ou les substances qui les composent. Utilise l’énergie provenant du Soleil ou de l’oxydation de substances inorganiques.

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37
Q

Définir organisme hétérotrophe

A

Dans une chaine ou le réseau alimentaire d’un écosystème, organisme qui se nourrit directement ou indirectement des produits photosynthétiques des producteurs.

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38
Q

Décrire la productivité primaire

A

Quantité d’énergie chimique issue de la conversion de l’énergie lumineuse par les organismes autotrophes d’un écosystème, pendant une période déterminée.

39
Q

Définir Productivité primaire nette

A

Quantité de nouvelle biomasse ajoutée pendant une période donnée.

40
Q

Définir productivité primaire brute

A

Quantité d’énergie provenant de la lumière et convertie en énergie chimique sous forme de molécules organiques, par unité de temps.

41
Q

Définir productivité secondaire

A

Augmentation, par conversion de l’énergie chimique de la nourriture, de la biomasse des consommateurs d’un écosystème pendant une période déterminée. Réalisée par les hétérotrophes.

42
Q

Définir l’efficacité trophique

A

Pourcentage de la productivité nette qui est transférée d’un niveau trophique donné au niveau supérieur.

43
Q

Pertes d’énergie dans tout écosystème

A

Respiration cellulaire, excréments et biomasse non consommée.

44
Q

Première observation de Darwin

A

Les membres d’une population diffèrent par leurs caractères héréditaires

45
Q

Deuxième observation de Darwin

A

Toutes les espèces peuvent produire une descendance plus nombreuse que ce que leur environnement peut soutenir. Une bonne partie ne survie pas et ne se reproduit pas.

46
Q

Première déduction de Darwin

A

Les individus présentant des caractères héréditaires qui leur confèrent de plus grandes chances de survie et de se reproduire dans un environnement donné tendent à laisser une descendance plus nombreuse que les autres individus

47
Q

Deuxième déduction de Darwin

A

De génération en génération, cette capacité inégale de survie et de reproduction entraine une accumulation de caractères favorables dans la population

48
Q

La SN en résumé

A

Processus dans lequel les individus dotés de certains caractères favorables ont des taux de survie et de reproduction élevés. Au fil du temps, la SN améliore l’adaptation des populations à leur environnement. Si un environnement change, ou si des individus d’une espèce donnée se déplacent vers un nouvel environnement, la SN peut permettre l’adaptation à ce nouveau milieu et peut déboucher sur l’apparition de nouvelles espèces.

49
Q

Première subtilité de la SN

A

Même si la SN met en jeu des interactions entre les individus et leur milieu, les individus n’évoluent pas: ce sont les générations successives qui évoluent avec le temps.

50
Q

Deuxième subtilité de la SN

A

La SN peut amplifier ou atténuer uniquement des caractères héréditaires qui diffèrent entre les individus d’une population.

51
Q

Troisième subtilité de la SN

A

Les facteurs environnementaux varient d’un endroit à l’autre et d’une époque à l’autre, de sorte qu’un caractère favorable peut devenir inutile, voire nuisible dans d’autres contextes.

52
Q

La SN en réponse à l’introduction de nouvelles espèces dans un milieu

A

exemple des punaises et leur longueur de bec

53
Q

L’homologie (SN)

A

Similarité atomique qui résulte d’une ascendance commune

54
Q

Évolution convergente (SN)

A

Lorsque des espèces interagissent avec l’environnement de la même façon, elles sont souvent exposées aux mêmes pressions sélectives; elles ont donc souvent développé les mêmes adaptations.

55
Q

Décrire la structure de l’ADN

A

Double hélice, bases azotées (A,C,G,T)

56
Q

Décrire la structure de l’ARN

A

Simple hélice, bases azotées (A,G,C,U)

57
Q

Fonction de l’ADN

A

Contient le matériel génétique

58
Q

Fonction de l’ARN

A

Copie du matériel génétique

59
Q

Fonction de l’ARNm

A

Type d’ARN synthétisé à partir d’une matrice d’ADN. S’attache à des ribosomes du cytoplasme et spécifie la structure primaire d’une protéine.

60
Q

Fonction de l’ARNt

A

Se lier à des acides aminés dans la cellule/cytoplasme

61
Q

Fonction de l’ARNr

A

S’associe à des protéines pour former le ribosome.

62
Q

Décrire de manière générale la structure de la protéine

A

C’est une macromolécule, polymère d’acides aminés (chaine polypeptidique), liaisons peptidiques, sa forme tridimensionnelle lui confère sa fonction.

63
Q

Synthèse des protéines

A

Transcription dans le noyau et Traduction dans le cytoplasme

64
Q
  1. Initiation (transcription)
A

Lorsque l’ARN polymérise se lie au promoteur, les brins d’ADN se déroulent. La polymérise commence alors la synthèse de l’ARN à partir du point de départ, situé sur le brin matrice.

65
Q
  1. Élongation (Transcription)
A

La polymérise se déplace vers l’aval, tout en déroulant l’ADN et en allongeant le transcrit d’ARN dans le sens 5’->3’. En amont de la transcription, les brins d’ADN reprennent leur forme initiale, en double hélice.

66
Q
  1. Terminaison (transcription)
A

À la fin du processus, le transcrit d’ARN est libéré, et la polymérase se détache de l’ADN.

67
Q

Première étape de la traduction

A

Dans le cytoplasme, un ribosome s’accroche à l’ARNm et le lit le message génétique de l’extrémité 5’->3’.

68
Q

Deuxième étape de la traduction

A

Chaque codon correspond à un acide aminé

69
Q

Troisième étape de la traduction

A

Les ARN de transfert apportent les acides aminés au ribosome.

70
Q

Quatrième étape de la traduction

A

Le ribosome assemble la chaine polypeptidique

71
Q

Définir codon

A

Triplets de bases azotées sur la l’ARNm

72
Q

Définir anticodon

A

Triplet de nucléotides à l’extrémité d’une molécule d’ARNt qui se lie au codon complémentaire de l’ARNm en obéissant aux règles d’appariement des bases azotées.

73
Q

Code génétique

A

Dictionnaire des codons formant les acides aminés

74
Q

Comprendre l’impact d’une mutation de l’ADN

A

Peut devenir des cellules tumorales et former un cancer

75
Q

Définir gène

A

Unité d’information génétique situé sur les chromosomes et constituée d’une séquence spécifique du nucléotides dans l’ADN

76
Q

Définir locus

A

Emplacement exact d’un gène sur un chromosome

77
Q

Définir chromosome

A

Structure cellulaire qui porte une seule molécule d’ADN et des molécules de protéines associées.

78
Q

Définir allèle

A

Formes possibles d’un même gène qui produisent des effets phénotypiques reconnaissables

79
Q

Définir allèle dominant

A

Allèle qui s’exprime pleinement dans la phénotype d’un organisme, même en présence d’un allèle différent du même gène, dont il peut masquer le phénotype

80
Q

Définir allèle récessif

A

Allèle qui, lorsqu’en présence d’un allèle dominant, ne produit pas d’effet notable sur le phénotype d’un organisme hétérozygote.

81
Q

Définir génotype

A

Constitution allélique d’un individu pour un ou plusieurs caractères

82
Q

Définir phénotype

A

Ensemble des caractères physiques et physiologiques observables d’un organisme, déterminé par son patrimoine génétique

83
Q

Définir caractère

A

Propriété héréditaire observable qui peut varier d’un individu à un autre.

84
Q

Définir homozygote

A

Se dit d’un individu qui possède une paire d’allèles identiques pour un gène donné.

85
Q

Définir hétérozygote

A

Individu qui possède une paire d’allèles différents pour un gène donné.

86
Q

Définir lignée pure

A

Groupe d’individus qui, au fil des générations, n’engendrent après autofécondation que des descendants de la même variété pour un caractère particulier.

87
Q

Les chromosomes s’alignent sur la plaque équatoriale

A

Métaphase

88
Q

Le noyau est entouré de l’enveloppe nucléaire, deux centrosomes se forment à la suite de la réplication d’un seul centrosome, les chromosomes ne sont pas condenser encore

A

Phase G2

89
Q

Les chromosomes se condensent, chaque chromosome répliqué prend la forme de deux chromatides soeurs dans la région du centromère, les centrosomes s’éloignent l’un de l’autre par l’allongement des microtubules

A

Prophase

90
Q

L’enveloppe nucléaire achève sa fragmentation, les microtubules qui prolongent chaque centrosomes peuvent maintenant envahir le noyau, chromosomes se condensent encore, formation du kinétochore, la cellule s’allonge à cause des microtubules polaires.

A

Prométaphase

91
Q

La phase la plus courte, à la fin, les deux pôles de la cellule possèdent des jeux équivalents et complets de chromosomes.

A

Anaphase

92
Q

Des noyaux fils se forment, mitose se termine

A

Télophase

93
Q

Mouvement des centrosomes, formation des fuseaux de division et effacement de l’enveloppe du noyau, chromosomes se condensent, enjambements et chiasmas.

A

Prophase I

94
Q

Chromosomes homologues se séparent par la suite de dégradation des protéines, migrent vers pôles opposés

A

Anaphase I

Examen Final Bio Session Automne 2021 (1 decks)

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