Examen En Classe Flashcards
Cours 1 à 5
Quels sont les 5 jeux sexuels les plus communs chez les enfants?
Toucher ses parties génitales. Toucher ou essayer de toucher des seins. Se coller. Observer des gens nus. Intérêt pour le sexe opposé.
Quels sont les 3 jeux sexuels les moins communs chez les enfants?
Essayer d’avoir une relation sexuelle avec un enfant ou un adulte.
Placer sa bouche sur les parties génitales d’un enfant ou d’un adulte.
Demander à avoir une relation sexuelle.
Quelles sont les 3 raisons pour lesquelles les enfants entreprennent des jeux sexuels?
Sentiment d’excitation (pas sexuel).
Contexte de rigolade.
Sensation physique plaisante.
Pourquoi les jeux sexuels diminuent-ils après 5 ans?
Sécrétion d’hormones sexuelles baisse significativement jusqu’à la puberté.
Apprentissage social.
Généralement, on s’entend pour dire que l’adolescence a lieu de quand à quand?
De 12 à 18 ans.
Pourquoi la conception de l’adolescence comme une crise est-elle invalidante?
Elle donne l’impression que les problèmes rencontrés par les adolescents sont triviaux et qu’ils vont «passer».
Quelle était la vision d’Aristote quant au développement vers la maturité adulte?
Il est le résultat de trois périodes développementales :
Petite enfance (0-7 ans)
Enfance (7-14 ans)
Jeunesse (14-21 ans)
Quelles ont été les 3 phases de l’étude de l’adolescence?
Perspective déficitaire.
Appréciation de l’hétérogénéité.
Perspective du développement positif.
Quelles sont les considérations de la perspective déficitaire?
L’adolescence est une période de tempête, de perturbations normatives. C’est une phase de déficit.
Qui sont les principaux acteurs de la perspective déficitaire?
Stanley Hall.
Anna Freud.
Peter Blos.
Erik Erikson.
Quelles ont été les contributions de Stanley Hall à l’étude de l’adolescence?
Le désir sexuel chez les adolescents est sain est normal, mais doit être contrôlé.
Les parents peuvent parler de sexualité de père en fils et de mère en fille.
La masturbation chez les garçons peut entraîner des problèmes de fertilité. Aucune mention pour la masturbation chez les filles.
Il croit à la théorie du stress normatif.
Quelles ont été les contributions d’Anna Freud à l’étude de l’adolescence?
Les adolescents sont tellement dans les oscillations dans les extrêmes qu’il est difficile de cerner un problème.
Il est difficile de différencier perturbations normatives et psychopathologies.
Quelles ont été les contributions de Peter Blos à l’étude de l’adolescence?
Il y a un conflit entre le besoin d’indépendance et le désir de rester dépendant.
L’individuation est donc une épreuve douloureuse.
L’adolescent ressent isolement, solitude, confusion.
Quelles ont été les contributions de Erik Erikson à l’étude de l’adolescence?
Théorie lifespan: Le développement se poursuit même après 18 ans.
Les étapes de la vie se caractérisent par des crises qui permettent d’arriver à quelque chose de mieux.
Emphase sur le moi et sa relation avec l’environnement.
D’après Erikson, d’où surviennent les problèmes de santé mentale?
De problèmes d’identité non-achevée.
Quelles sont les caractéristiques du stade 5 d’Erikson? (Âge, crise, question principale, force adaptative, période)
Âge: 12-18 ans.
Crise: Identité vs Confusion des rôles.
Question principale: «Qui suis-je et où vais-je?»
Force adaptative: Fidélité - capacité à se conformer loyalement à ses engagements choisis.
Période moratoire.
Quelles sont les caractéristiques du stade 6 d’Erikson? (Âge, crise, question principale, force adaptative, période)
Âge: 18-34 ans.
Crise: Intimité vs Isolement.
Question principale: «Est-ce que je veux partager ma vie avec quelqu’un ou vivre seul?»
Force adaptative: Amour - capacité à se donner à autrui sans se perdre.
Période moratoire encore possible, mais moins maintenant à cause du climat économique qui oblige à trouver un travail rapidement.
Quelles sont les considérations de l’appréciation de l’hétérogénéité?
Beaucoup de cheminements sont possibles à l’adolescence, et ils ne sont pas tous négatifs.
Plusieurs adolescents ont de bonnes valeurs.
Développement résulte de transactions entre l’individu et son environnement.
Facteurs de risque et de protection: tous les adolescents n’évoluent pas dans le même environnement et n’ont pas les mêmes problèmes/sont plus à risque.
Quelles ont été les influences de la perspective du développement positif?
Années 1990.
Émergence de la psychologie positive.
Théories des systèmes développementaux.
Émergence d’un nouveau paradigme: le développement positif des jeunes.
Quelles sont les considérations de la perspective du développement positif?
Focalisation sur les forces plutôt que les déficits.
Cultiver les forces et les vertus plutôt que réparer ce qui est brisé.
Vie bonne = hédonisme + engagement + sens.
Quels sont les critères parfois utilisés pour délimiter l’adolescence? (Biologique, juridique, cognitif, émotionnel, social)
Biologique: Début de la puberté - Maturité sexuelle
Juridique: Peut être seul à la maison - Majorité
Cognitif: Premiers raisonnements abstraits - Maîtrise de la pensée formelle
Émotionnel: Tentatives d’affirmer identité - Capacité de se définir comme personne indépendante
Social: Construction d’un réseau social indépendant de la famille - Accession à la maîtrise de soi
Quels sont les énoncés qui suggèrent que l’adolescence est une période de transition?
Absence de contenu: Ni des enfants, ni des adultes.
L’enfance et l’âge adulte sont vus comme des stades de forte stabilité.
Critères psychologiques pratiquement inexistants.
Quels sont les énoncés qui suggèrent que l’adolescence est une période de crise?
Crise normative: on considère les adolescents comme émotionnellement instables.
Mythe de l’augmentation importante des conflits avec les parents.
Baisse de l’attachement.
Pourquoi est-il erroné de considérer l’adolescence comme une période de crise?
S’il est vrai que les adolescents ont des variations de l’humeur, elles ne sont pas très intenses.
Il y a une faible augmentation des conflits. Les conflits sont presque toujours triviaux.
Les adolescents qui ont beaucoup de conflits avec les parents ont habituellement eu des problèmes dans l’enfance.
Les perturbations sont présentes, mais pas aussi intense qu’on le croit.
D’après l’ouvrage de psychologie de 1972, quelles sont les 10 tâches développementales pour être un adulte?
Accéder à l’autonomie face aux adultes.
Choisir un métier et s’y préparer.
S’assurer une indépendance économique.
Se préparer à la vie conjugale et familiale.
Établir des relations nouvelles et plus adultes avec les pairs de tous genres.
Assumer un rôle social masculin ou féminin.
Accepter son corps tel qu’il est.
Adopter un comportement social responsable.
Élaborer un système de valeurs et de règles éthiques.
Développer les habiletés intellectuelles et les concepts nécessaires à l’acquisition des rôles civiques.
Pour Jeffrey Jensen Arnett, qu’est-ce que l’âge adulte émergent?
Nouvelle période développementale apparue dans le dernier demi-siècle à cause des changements économiques et de la libération sexuelle.
S’échelonne jusqu’à la mi-vingtaine, voire au début de la trentaine.
Ni adolescent, ni adulte.
Quelles sont les 5 caractéristiques de l’adulte émergent, selon Arnett?
Exploration de l’identité, surtout dans les domaines amoureux et professionnel.
Instabilité (résidentielle, en amour, au travail, dans les études).
Focus sur soi (travail sur soi et développement de ses compétences).
Sentiment d’être «entre-deux».
Âge de tous les possibles (optimisme face au futur).
Quelle est l’opinion de James E. Côté quant au concept d’adulte émergent?
Le concept de l’âge adulte émergent est un mythe qui pourrait nuire au bien-être des jeunes de la génération actuelle.
Quelles sont les critiques de Côté par rapport à la théorie de Arnett?
Il ne parle pas de sa méthode.
Il parle beaucoup de l’âge moyen du mariage, thème qui n’est pas ressorti significativement dans l’étude.
Aucune précision sur ce qui se développe, ou de la tâche qu’il faut accomplir pour s’en sortir.
Stigmatise les jeunes qui poursuivent une route plus traditionnelle.
Il fait fi des conditions socioéconomiques dans lesquelles certains évoluent.
Pas d’analyse factorielle auprès de différentes populations.
Quelle est la critique principale de Hendry & Kloep à propos du paradigme de l’adulte émergent?
La recherche se focalise beaucoup sur les étudiants universitaires, ce qui pourrait être plus ou moins grave selon l’ampleur des différences entre les étudiants et les autres.
Quels sont les 5 facteurs qui font que la culture est plus propice à l’exploration chez les jeunes adultes?
Liberté individuelle. Égalité (relative) entre les genres. Acceptation (relative) des LGBT+. Ressources plus abondantes. Sécurité relative.
Quels sont les 2 grands déterminants du développement?
La maturation.
Les facteurs génétiques ou congénitaux.
