Examen ejercicios Flashcards

1
Q

Comenta el poema “Cumpleaños” de Ángel González: En qué periodo se sitúa el autor?

A

Años 60: Poesía experimental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Comenta el poema “Cumpleaños” de Ángel González: En qué tres partes puede dividirse el poema y por qué?

A

Al principio, el autor expresa sus sensaciones y cómo se siente.

La segunda estrofa el autor entiende lo que le está pasando.

La última estrofa hace una reflexión final.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comenta el poema “Cumpleaños” de Ángel González: Tiene rima? Qué clase?

A

Rima asonante en los versos pares

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Comenta el poema “Cumpleaños” de Ángel González: Explica los dos últimos versos

A

Para vivir feliz es necesario renunciar a algunas cosas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comenta el poema “Noticias de todo el mundo”: A quién pertenece?

A

Blas de Otero

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Comenta el poema “Noticias de todo el mundo”: Quienes desean que lean sus versos y por qué?

A

La clase humilde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comenta el poema “Noticias de todo el mundo”: Explica “cambié de clase” del verso 13

A

Pasó de clase social alta a clase social baja, para que la gente humilde entienda sus poemas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Subraya las proposiciones relativas o de adjetivo e indica su función: Los bocadillos que he preparado son para el viaje

A

Que he preparado - CN

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Subraya las proposiciones relativas o de adjetivo e indica su función: La película cuyo director es tan excéntrico ha ganado el Óscar

A

Cuyo director es tan excéntrico - CN

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Una obra de Miguel Hernández

A

Cancionero y Romancero de Ausencias

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Representante poesía Desarraigada

A

Dámaso Alonso

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Autor poesía años 60

A

Ángel González

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Autor poesía años 70

A

Luís García Montero

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Período en el que se incluye Hijos de la ira

A

Poesía desarraigada

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Característica poesía social

A

Quiere ser el portavoz del pueblo, quiere defenderlo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Característica poesía desarraigada

A

Expresa el enfado de la posguerra que se está viviendo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

A quien pertenece Viento del Pueblo?

A

Miguel Hernández

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Periodo de Gabriel Celaya

A

Años 60 - poesía social

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Comenta el poema “Cumpleaños” de Ángel González: Por qué es Poesía social?

A

Porque es el altavoz del pueblo y lo defiende. No busca la fama, busca ser conocido por su utilidad.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Comenta el poema “No volveré a ser joven” de Jaime Gil de Biedma: Con qué se compara la vida?

A

Con una obra de teatro, salen aplausos y argumentos de la obra

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Comenta el poema “No volveré a ser joven” de Jaime Gil de Biedma: Cuales son las aspiraciones de la juventud?

A

Llevarse la vida por delante y triunfar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Comenta el poema “No volveré a ser joven” de Jaime Gil de Biedma: Como contrastan con la realidad del presente?

A

La realidad se impone, uno se da cuenta de esto cuando enveceje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Comenta el poema “No volveré a ser joven” de Jaime Gil de Biedma: Periodo del autor

A

Años 60 - Poesía experimental

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Periodo Cinco horas con Mario de Miguel Delibes

A

Aós 60

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Características de novelas a partir de los 80

A

Alejamiento del experimentalismo
Vuelta a las formas tradicionales de la novela

26
Q

Persona especialista en unir sólidamente dos cosas

A

Soldador

27
Q

Persona que da fe del contenido de ciertos documentos

A

Notario

28
Q

Persona que trabaja madersa y elabora muebles de calidad

A

Ebanista

29
Q

Especialista en mapas

A

Cartógrafo

30
Q

Persona experta en educación y enseñanda de niños

A

Pedagogo

31
Q

Conjunto de leyes fundamentales de un Estado

A

Constitución

32
Q

Establecimiento o empresa que depende de otra principal

A

Filial

33
Q

Conjunto de personas con el encargo de hacer algo

A

Comisión

34
Q

Nota que acredita la entrega de un pedido comercial

A

Albarán

35
Q

Dinero de un país extranjero

A

Divisa

36
Q

Colección de fragmentos de varios autores

A

Antología

37
Q

Comparación

A

Símil

38
Q

Personificación

A

Prosopopeya

39
Q

Palabra para evitar otras malsonantes

A

Eufemismo

40
Q

Supresión de palabras sin alterar su sentido

A

Elipsis

41
Q

Tema frecuente de Miguel de Unamuno

A

La iglesia

42
Q

Característica generación del 98

A

Tenian un alter ego que reflejaba sus sentimientos

43
Q

Autor El arbol de la ciencia

A

Pío Baroja

44
Q

Autor y obra de años 40

A

Carmen Laforet - Nada

45
Q

Autor y obra de los 50

A

Camilo José Cela - La columna

46
Q

Novelista actual y su obra

A

Yo soy Pilgrim - Terry Hayes

47
Q

Separa proposicioes, indica nexo relacion entre proposiciones subtipo y funcion: Estoy emocionada porque hoy es un día muy importante para mí

A

Estoy emocionada - Prin
Porque_ Nexo
Hoy…. - Subordinada - Adv - CC Causa

48
Q

Separa proposicioes, indica nexo relacion entre proposiciones subtipo y funcion: Ha venido el alumno de quien te hablé

A

Ha venido el alumno - Pral

Quien - Nexo

Te hable - Sub adj CN

49
Q

Subraya las construcciones de infinitivo, participio o gerundio y aporta la clase adverbial: Al finalizar la película, en el cine sonó una música muy extraña

A

Infinitivo
Tiempo

50
Q

Subraya las construcciones de infinitivo, participio o gerundio y aporta la clase adverbial: Ofelia se entretiene buscando viajes por internet

A

Gerundio
Modo

51
Q

Subraya las construcciones de infinitivo, participio o gerundio y aporta la clase adverbial: Pese a buscarlo por todo el parque, no lo encontraron

A

Infinitivo
Concesiva

52
Q

Subraya las construcciones de infinitivo, participio o gerundio y aporta la clase adverbial: Aun sabiendo que mentía, lo escuchó sin interrumpirlo

A

Infinitivo
Concesiva

53
Q

Subraya las construcciones de infinitivo, participio o gerundio y aporta la clase adverbial: Le pusieron una multa por hablar por el móvil

A

Infinitivo
Causal

54
Q

Proposicion subordinada adjetiva con pronombre relativo donde

A

Lo hizo donde lo haría yo

55
Q

Proposición subordinada adjetiva especificativa

A

Las chicas, que eran morenas, ganaron

56
Q

Proposicion subordinada adjetiva especificativa

A

Las chicas, que eran morenas, ganaron

57
Q

Proposicion subordinada adjetiva con pronombre relativo cuyo

A

La chica cuya madre es tu amiga es muy amable

58
Q

roposicion subordinada con pronombre relativo quien

A

Mi amigo vió a su primo quien juega muy bien

59
Q

Subordinada adverbial de modo

A

Lo hice como me lo dijiste

60
Q

Subordinada adverbial causal

A

Lo hice porque me gusta

61
Q

Subordinada adverbial consecutiva

A

No le gusta la nata, por lo tanto, no come nata