Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

français > examen de biologie > Flashcards

examen de biologie Flashcards

1
Q

La biodiversité est liens avec quoi ?

A

Elle est en lien avec la varités des espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dans la biodiversité nous devons faire un lien entre quoi et quoi ?

A
  • la systématique
    et
  • la taxonomie
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Qu’est ce que la phylogenèse :

A

généalogie d’une espèce ou d’un groupe d’espèces apparentées.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Qu’est ce que la systématique :

A

Discipline qui vise la classification des organismes et à établir leurs liens évolutifs.
L’évolution est un système de ramimification genre et espèces.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

qu’est ce que Taxinomie ou taxonomie

A

Science qui a pour objet de nommer et classifier les espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelles sont les niveaux de la classification taxinomique et les défénirs :

A
  • Domaine
  • Règne
  • Embranchement
  • Classe
    -Ordre
  • Famille
  • Genre
  • Espèce
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est ce que le domaine ?

A

Le types de cellules (procaryotes ou eucaryotes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

qu’elle sont les différents règne

A
  • animaux
  • végétaux
  • emycètes
  • archée
  • bactérie
  • protiste
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qu’est ce qu’une embranchement ? + exemple

A

le type d’animaux } mollusque - éponges- vertébré

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est ce que la classe ?

A

mammifère / oiseau / amphibiens //

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est ce que l’ordre

A

Carnivore (pas en liens avec le types d’alimentation) - c’est en liens avec la dentition
- Primates / rongeur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qu’est ce que la famille

A

C’est des animaux ou autres qui ont des caractéristiques commune.
EX : les félins

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Espèce

A

le plus précis :

EX : Lynx Canadensis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

comment ce présente la nomenclature d’une espèce binome linée
:

A

Genre (en gras) et espèce

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

VRAI OU FAUX : l’espèce doit s’écrire avec la première lettre en majuscule ?

A

FAUX : C’est le genre qui commence avec une majuscule

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Comment est présenter la nomenclature d’une espèce

A

Elle est soit soulignée ou en italique
- la première lettre du genre commence toujours avec une lettre majuscule

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quelle sont les trois grand domaine du vivant ?

A
  • Archées
  • Bactérie
  • Eucaryotes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Les Archées et les Bactéries sont des procaryotes ou des eucaryotes

A

Ce sont des procaryotes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quelles sont les différents règne des eucaryotes ?

A

animaux, végétaux et eumycète + protiste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

quelle sont les similarités entre les Archées et les bactérie ?

A
  • Ce sont des procaryotes
  • ils sont très petits
  • génome circulaire et plus petit que les eucaryote
  • reproduction par scissiparité ( type de reproduction bactérien) - asexuée et produit des clones
  • la parois cellulaire est différente et peux même être absente pour certaine organites
  • tous deux sont à la base de plusieurs chaine alimentaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

VRAI OU FAUX : tous les bactérie ou archée on des parois cellulaire

A

faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Qui compose la majorité des procaryote

A

LES BACTÉRIES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qui compose la minorité des procartotes

A

LES ARCHÉES

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Quels sont les carcthéristique proposés aux Archées

A
  • sont les premiers vivants
  • Les eucaryotes modernes ont des caractéristiques commun avec les archées
  • Beaucoup d’eux vivent dans milieux extrême sans oxygène
  • aucun d’eux est pathogène
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

quels sont les milieux des archée

A
  • des milieux extrême
  • vivent dans les marais ] produisent du méthane
  • vivent dans des milieux très salée
  • vivent dans des milieux très chaud et acide
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

VRAI OU FAUX : les archée sont pathogène

A

NON

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

VRAI OU FAUX : les bactéries occupent toutes les niches écologique

A

VRAI :)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

VRAI OU FAUX : toutes les bactéries sont pathogène

A

FAUX, très peux sont pathogène.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Le microbiote est constituée de quoi

A

il est constituée de bactérie non pathogène.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

quels sont des exemple de fonction de bactérie :

A
  • ce sont des nutriment
  • cycle de l’azote
  • yogourt
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

qui sont les individus les plus nombreux sur terre

A

Les bactéries

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

VRAI OU FAUX : les algues sont des végétaux

A

FAUX : les algues sont des protistes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quel est le règne des premières cellules eucaryotes

A

Ce sont des protistes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Comment sont les cellules eucaryotes dans les protistes

A
  • elles sont très peu complexe
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Quels sont les deux hypothèses de l’apparition de la cellules eucaryotes

A
  • Origine autogène
  • origine endosymbionte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Qu’est ce que l’origine autogène :

A

C’est la formation de membranes internes par invagination ayant donnée naissance au réseau intracellulaire membrane (réticule endoblastique rugueux et lisse, appareil de Golgi, lysosome, noyau)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Qu’est ce que l’origine endosymbionte :

A

Phagocytose d’une bactérie hétérotrophe aérobie ayant donc. naissance à la mitochondire et, pour les cellules végétales seulement, phagocytose d’une deuxième bactérie autotrophe ayant donnée naissance au chloroplaste

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Quelle hypothèse de l’origine de la cellue explique l’apparition de cellule végétale et animale

A

endosymbionte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Quels sont les innovations majeurs de la part du groupe des protistes.

A
  • compartimentation cellulaire
  • organisation pluricellulaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Qu’est ce que la compartimentation cellulaire permet quoi ?

A

Elle permet une meilleure du travail dans la cellule grâce à la formation des organites.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Qu’est ce que l’organisation pluricellulaire ?

A
  • à partir des algues : permet une spécialisations des cellules pour former des tissus qui accomplissent des fonctions précises dans l’organismes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Quels sont les trois groupes des Eumycètes

A
  • les levures
  • les moisissures
  • les champignons charnus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Quels sont les caractéristiques générales des Eumycètes :

A
  • composées de cellules eucaryotes
  • structures relativement complexe (réseau d’hyphes, composant le mycélium)
  • paroi cellulaire composé de chitine
  • alimentation par absorptions
  • organisme hétérotrophes
  • polysachrides de réserves : glycogène
  • généralement pluricellulaire sauf les levures
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Quels genre des eumycètes des sont unicellulaire

A

Les levures

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

de quoi sont formée les polysaharides de réserver des eumyctès

A

ils sont formée de glycogène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

quel est le types de digestion des eumycètes

A

ils ont une digestions externe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

la paroi cellulaire des champignon est fait de quoi

A

elle est fait de chitine

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Types de gamètes + impact des champignons charnus

A

ils ont des gamètes mm flagellé, donc elles ne peuvent pas se déplacer dans l’eau.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

C’est quoi le rôles des champignons dans l’écologie

A

C’est d’être un détritivores

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Quels sont les eumycètes ayant une importance commercial et ou médicale

A
  • Moisissure : production fromagères et antibiotique
  • Levure : production de bière et de vin
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Qui a donnée naissance au végétaux

A

Les algues vertes ont donnée naissances au végétaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Caractéristiques générales au végétaux

A
  • composé de cellules eucaryoyes avec une parois cellulosique
  • pluricellulaire
  • type de nutrition : autotrophie (photosynthèse)
    Polysaccharides de réserves = amion
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Quels sont les polysachrides de réserves Chez les végétaux

A

AMIDON

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Quels sont les 4 grand groupes des végétaux terrestres

A
  • invasculaire
  • vasculaire sans graines
  • vasculaire avec graine
  • vasculaire avec graines protégé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Quels sont les vasculaire avec graines

A
  • vasculaire avec graines nue
  • vasculaire avec graines protégées
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

VRAI OU FAUX : les nouveaux groupes de végétaux apparus ne possèdent pas les amélioration

A

FAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

VRAI OU FAUX : maintenant nous retrouvons uniquement des végétaux avec graine

A

faux : nous retrouvons tout les types de végétaux sur terre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Quels est la première amélioration des vgétaux

A

INVASCULAIRE

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Les invasculaire correspondent à quelle groupe

A

Bryophytes - tissus sans conducteur

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

quels sont les défis + adaptation que les invasculaires ont eu à surmonté

A

Lutter contre l’évaporation = cuticule cireuse et
Échange gazeux dans un milieu aérien = stomates
c des genres de pore, diffusion de o2 et CO2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Quels sont les caractéristiques particulières des invasculaires ?

A
  • colonisation de la terre ferme
  • dépendance du milieu aquatique - humide et marécageux : gamètes mâles avec des flagelle et absence de tissus conducteurs pour la sève
  • absence de tissu ligneux pour lutter contre la force gravitationnelle (donc les mousse ne sont jamais plus haute que 1m)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q
A
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

quels est l’embranchement des vasculaires

A

embranchement des ptérophytes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Quels sont les défis + adaptation surmonté par les vasculaires

A
  • Transport de nutriment = tissus vasculaires } favorise l’entrée d’eau des minéraux provenant du so;
  • Soutien des tissus =. lignine } c’est un dévlopmment supplémentaire de la parois cellulaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Quels sont les caractéristiques particulières des vasculaires

A

dévloppment de 2 réseau importants pair assurer leur survie :
invention du tissus vasculaire
Dépendance au milieu aquatique ou humide et marécageux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Quels sont les réseaux apparus avec les Vasculaire

A

dévloppment de 2 réseau importants pair assurer leur survie :

a) Réseau souterrain : absorbe eau et nutriments par les racines (réseau racinaire )
b) Réseau aérien : CO2 + lumière transformation des nutriments par les feuilles et tige (réseau racinaire)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Quels sont les différents tissus vasculaire

A

Phloème : transport de la sève élaborée (produits de la photosynthèse) des feuilles à partout dans la plante

Xylème : transport de la sève brute (eau + minéraux) des racines vers les feuilles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Pourquoi les vasculaire ont une dépendance au milieux aquatique

A

les gamètes mâles ont des flagelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Quels sont les sous groupes des vasculaires à graines

A
  • sous groupes des Gymnospermes
  • sous groupes des Angiospermes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Ils appartiennent à quelle sous groupe : Plantes à graines nues comprenant les conifères

A

gymnospermes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Ils appartiennent à quelle sous groupe : plantes à fleures et à graines protégées par un fruit

A

Angiospermes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Quels sont les défis + amélioration apporté par les groupes de vasculaire à graines

A
  • dispersion des gamètes en milieu aérien (disparition du gamète flagellé) = pollen
  • Protection de l’embryon contre la dessiccation = graines } argumente le succès de la germination
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

quels sont les trois partie de la graines

(ALLER VOIR L’IMAGE SUR IPAD

A

tégument
réserve de nourriture
embryon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

Quels sont les caractéristique particulières des Gymnosperme

A
  • la graine n’est toutefois pas protégées par un fruit, d’où l’appellation «graines nues »
  • présences de feuilles réduites (aiguilles), de cônes (organes reproducteur)
  • pas de perte massives des aiguilles à l’autonome
  • politisation par le vent
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Qui-suis-je : pas de perte massives des aiguilles à l’automne

A

Gymnosperme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Quels sont les carathéristiques des Angiosperme ?

A
  • apparition de la fleur, un organe reproducteur complexe dont les couleurs et les nectaires servent pour attirer les animaux polénisateur = à garrantir la dispersion des gamètes mâles.
  • une fois la fécondation effectué l’ovaires à l’intérieur de la fleur s’épaissit et devient un fruit } protection de la graine
  • quand le fuit est mure sa couleur et sa senteur incite les animaux a venir le manger= les animaux vont dispersée les graines.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

à quoi sert le nectar et les couleurs des différentes fleurs

A
  • apparition de la fleur, un organe reproducteur complexe dont les couleurs et les nectaires servent pour attirer les animaux polénisateur = à garrantir la dispersion des gamètes mâles.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

Quels sont les caractéristiques générales des Animaux

A
  • types de cellules : eucartotes } sans parois cellulaire
  • nombre de cellules : pluricellurais
  • mode de nutrition hétérotrophe
  • type de digestion : interne pour la plupart
  • polysaccaride de réserve : glycogène
  • spécialisation des cellules : apparition des cellules nerveuses et musculaires (rxn aux stimuli)- c’est une innovation biotique
  • mode de reproduction : principalement sexuée
  • dévloppment impliant la formation d’un stade blastula et une étape de gastrulation pour la mise en place des feuillets de tissus embryonnaires chez la plupart des animaux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

Quels sont les étapes du développent embryonnaires Chez les animaux

A

1) le zygote subit une succession de divisions mitotiques appelées segmentation
2) après 3 division mitotiques l’embryon comporte 8 cellules
3) la segmentation produit un stade multicellulaire appelé blastula. = une sphère creuse qui rassemble généralement une sphère creuse constitué de cellules et sa cavité s’appelle le blastocoele
4) le développement de la majorité des animaux comprend aussi une gastrulation = processus par lequel l’une des extrémité de l’embryon s’invagine et se développe jusqu’à remplir le blastopore, ce qui constitue des feuillets de tissus embryonnaires
Endocterme = coucher interne
ectoderme = couche externe
5) gastrulation d’une cavité = archrntéron
6) endoderme = devient le revêtement interne du tube digestif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

Qu’est ce que la gastrulation

A

= processus par lequel l’une des extrémité de l’embryon s’invagine et se développe jusqu’à remplir le blastopore, ce qui constitue des feuillets de tissus embryonnaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
82
Q

Qu’est ce que l’ectoderme et endoderme

A

Endocterme = coucher interne
ectoderme = couche externe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
83
Q

Quels sont les types d’organisation qui permettent la distinctions des différents embranchement Chez les animaux

A

1) symétrie
- absente ou présente
- racinaire ou bilatéral

2) Les tissus
- absence ou présence de vrais tissus
-nombre de feuillets embryonnaire
3) les cavités corporelle
- acoelomates, pseudocoelomates Coelomates
4) le mode de développement embryonnaire
Protostomien ou deutéeostomien

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
84
Q

Qu’est ce que la symétrie

A

La symétrie est due à l’élaboration des tissus lors du développement embryonnaire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
85
Q

Qui n’ont pas de symétrie

A

Les portières (éponges) n’ont pas de symétrie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
86
Q

Qui ont des symétries

A

chez tout les autres embranchement du règne animal (eumétazoraires) il y a présence de symétrie.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
87
Q

Quels sont les différents types de symétrie et les différents embranchement

A

Radiaire : pôle oral et anal, mais pas de gauche ni de droite (seuls embranchement sont les Cnidaires)
* c’est pour les animaux sessiles ou peu mobile
Bilatérale : présente faces ventrales et dorsales, têtes et queue (tous les autres embranchement)
* Pour les animaux actifs = évolutions vers la céphalisation, car tous les organes des sens concentrés vers la tête

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
88
Q

Quels sont les espèces avec une symétrie radiaire

A

Les Cnidaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
89
Q

quels sont les embranchements qui n’ont pas de symétrie

A

portières

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
90
Q

Quels sont le groupes d’animaux qui n’ont pas de vrai tissus, ils ont quoi à la place

A

Les parazoaires, ils ont des cellules non regroupées en tissus fonctionnels. ] seule embranchement les Porifères

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
91
Q

Les Eumétazoaires ont quoi comme tissus

A

Ils ont une présence de vrai tissus spécialisé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
92
Q

Qu’est ce qui génères les trois lignée de cellules souches

A

Après la fécondation d’un ovule par un spermatozoïde, le zygote se divisera de nombreuse dois par mitose et 2 ou 3 lignées de cellules souche vont apparaître.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
93
Q

Qui sont les organismes diplblastiques

A

Embranchement des Cnidaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
94
Q

Qu’est ce que Diploblastiques veux dire

A

Cela veux dire présence de 2 feuillet embryonnaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
95
Q

Quels sont les deux lignées de cellules souches chez les diploblastiques

A
  • ectoderme : tissu dont les cellules se différencieront pour donner naissance au système nerveux (yeux )et tégumentaires (peaux)
  • endoderme : Tissu dont les cellules se différencieront pour donner (naissance au système digestif + glande annexe)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
96
Q

Chex les organismes trploblastiques quels sont les différentes cellules souches

A

ectoderme : tissu dont les cellules se différencieront pour donner naissance au système nerveux (yeux )et tégumentaires (peaux)
- endoderme : Tissu dont les cellules se différencieront pour donner (naissance au système digestif + glande annexe)
- mésoderme : tissus situé entre l’endoderme et l’ectiderme, et dont les cellules se diff pour donner naissance aux muscles, os et système circulatoire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
97
Q

VRAI OU FAUX : les porifères ont des feuillet embryonnaire

A

FAUx, ils n’ont pas de tissus.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

VRAI ou FAUX : les diploplastiques ont des cavités corporelle

A

FAUX

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
99
Q

Qu’est ce qu’une cavité Coelomate et qui en possède

A
  • cavité présente complètement entourée de tissus provenant du mésoderme.
  • les mollusque, annélides, arthropodes, échinodemes et cordés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
100
Q

Qu’est ce qu’un Pseudocoelomate et qui sont-ils

A

Cavité présente, mais pas
complètement entourée de tissus
provenant du mésoderme:
Nématodes (vers ronds)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
101
Q

qu’est ce qu’un Acœlomate et qui sont-ils

A

Pas de cavité, mésoderme rempli de
tissus :
Plathelminthes (Vers plats)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
102
Q

Quels sont les avantages des Coelome

A
  • Protection des organes et amortissement des chocs
  • Mouvements plus libres (les organes internes + indépendants des mouvements
    des organes externes et vice versa)
  • Chez les Coelomates à corps mou = sert de base au mouvement
  • Croissance des organes et prise d’expansion (grossesse)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
103
Q

Quels sont les différents embranchement Chez les animaux

A
  • porifères
  • Cnidaires
  • Échinodermes
  • plathlminthes
  • mollusque
    -annélides
    -nématatodes
    -arthropodes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
104
Q

Qui sont les Coelmates

A
  • Échinodermes
  • Cordées
  • Mollusques
  • annélides
  • arthropodes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
105
Q

qui sont les Pseudocoelomates

A
  • nématodes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
106
Q

Qui sont les Acoelomates

A
  • plathlmintes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
107
Q

qui sont les parazoaires

A
  • porifères
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
108
Q

Qui sont les symétrie radiaire

A

Cnidaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
109
Q

Qu’est ce que Medel souhaitait comprendre

A
  • pourquoi les organismes apparenté pouvait se ressemblé
  • ressemblance familier
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
110
Q

Avec quel type de végétaux Mendel à fait sont expérience

A

Les Pois , ont peut facilement faire des croisement entre des pois, ils ont des trais différents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
111
Q

Qu’est qu’un caractère :

A

L’aspect d’un individu qu’on peut décrire selon certaines caractéristiques. Par
exemple, le caractère de la couleur des cheveux peut être décrit comme blonds, bruns, roux,
noirs, etc. ( le truc qu’on peut voir avec nos yeux)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
112
Q

Qu’est ce qu’un gène

A

Le gène est l’unité biologique de l’hérédité. Chaque gène code pour une protéine
particulière. Chaque gène est situé à un endroit bien défini d’un chromosome particulier, appelé
locus. L’ensemble des gènes contenus dans les chromosomes d’un individu constitue son
génome.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
113
Q

Comment se nomme l’ensemble des gène

A

génome

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
114
Q

VRAI OU FAUX : Les gènes sont située n’importe ou

A

FAUX, ils sont situées à des endroit bien précis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
115
Q

Qu’est ce qu’un Allèle

A

 Allèles : Formes possibles d’un même gène.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
116
Q

Lorsqu’un nouveau gène est crée suite à une mutation cette form…

A

cette forme constitue une allèles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
117
Q

VRAI OU FAUX : chaque gène de notre corp existe sous deux forme

A

Vrai, nous avons une forme qui viens du père et une qui vien de la mère.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
118
Q

Qu’est ce que Homozygotie et hétérozygotie

A

chez une personne, les allèles portés par chacun des
chromosomes homologues peuvent être identiques (homozygote) ou différents (hétérozygote).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
119
Q

Un gène dominant est exprimée comment :

A

EN LETTRE MAJ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
120
Q

Un gène récessif est exprimée comment

A

en lettre min

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
121
Q

quel est un autre nom pour un hétérozygote

A

hybrides

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
122
Q

Comment se nomme l’ensemble des allèles d’une personne

A

génotype

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
123
Q

Qu’est ce qui donne le phénotypes

A

C’est la combinaison des allèles et leurs interactions qui déterminent la manifestation du
caractère chez un individu (phénotype).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
124
Q

Dans les grilles de punnet comment on exprime le génotype

A

GÉNOTYPE : représentation en deux lettres (identiques ou non) dans le code génétique de
l’individu.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
125
Q

Dans la grille de punnet comment nous exprimons le phénotype

A

PHÉNOTYPE : ensemble des caractères physiques et physiologiques déterminés par le génotype
d’un individu.

126
Q

Lorsqu’un individus est hétérozygote le trait qui va se manifester est…

A

DOMINANT

127
Q

L’allèle qui est masquée est…

A

récessif

128
Q

Vrai ou faux : l’allèle dominant bloque l’apparition de l’allèle récessif

A

FAUX : empêche pas l’expression de l’allèle récessif, mais c’est dans la transposition du
génotype en phénotype qu’il y a dominance. Ainsi, l’allèle récessif n’a tout simplement pas d’effet
notable sur le phénotype.

129
Q

Qu’est ce que de la pollinisation croisée :

A

Prendre le pollen d’une plante et le déposer sur le stigmate d’une autre
plante.

130
Q

Qu’est ce que l’hybridation

A

Un autre mot pour pollinisation croisée. C’est essentiellement le croisement entre
2 variétés (par exemple croisement entre un Pois à fleurs violettes et un Pois à fleurs blanches).

131
Q

qu’est ce que l’autopollinisation ou l’autofécondation ?

A

Le pollen d’une fleur pollinise le stigmate de la même
fleur.

132
Q

Qu’est ce que des plantes pure ou des lignées pure

A

des plantes qui, lorsque autopollinisées donnent des
descendants tous semblables entre eux et semblables aux parents. Donc, par exemple, si on a des
plantes de Pois à tige naine de lignées pures et on les autoféconde ou autopollinise, toutes les
plantes de la progéniture seront naines aussi.

133
Q

qu’est ce que la première lois de Mendel

A

C’est la lois de la ségrégation

134
Q

qu’est ce que la lois de la ségrégation dit

A

les deux allèles d’un gène vont dans des gamètes distincts lors de la méiose.

135
Q

Vrai ou faux : tous les organismes hérité de deux paires d’allèles semblable

A

VRAI

136
Q

Vrai ou faux : le gamètes mâle et les gamète femelle reçoivent aussi deux allèles

A

FAUX, ils reçoivent uniquement un des deux gamètes présents dans les cellules somatique.

137
Q

ALLER ÉTUDIER LE SCHÉMA DE MENDEL DANS LES NOTE

A

OUI

138
Q

Quel est le but d’un croisement de contrôle

A

relever le génotype d’un organisme qui est dominant

139
Q

Qu’est ce qui arrive lorsque le génotype des parents est homozygote dominant

A

100 % de la décadence exprimera le phénotype dominant

140
Q

Qu’est ce que qui arrive si 50% de la décadece et dominant et que 50 % de la décendence est récessif

A

Les parents était hétérozygote

141
Q

Qu’est la loi de l’assortiment indépendant

A

les allèles des
diverses paires se répartissent dans les gamètes indépendamment les uns des autres lorsqu’ils
proviennent de gènes situés sur des chromosomes différents.

genre le gène de la couleur et la grosseur des pois

142
Q

Quels sont les différents mode de transmission génétiques :

A
  • dominance complète et récessivité
  • dominance incomplète
  • Polyallélisme et codominance
  • pléiotropie
  • hérédité polygénique et épistasie
  • hérédité et environnement
  • hérédité liée au sexe
  • lignages
143
Q

Qu’est ce que la dominance incomplète :
+ EX

A

Expression réduite de l’allèle dominant, ce qui permet à l’allèle récessif de s’exprimer
partiellement. Le phénotype obtenu correspond à un intermédiaire entre les deux
phénotypes associés à chaque allèle.
- Cheveux frisée
- cheveux ondulée
- cheveux raides

144
Q

Qu’est ce que le polyallélisme : et exemple

A

Certains gènes sont régis par plus de deux allèles. C’est le cas des
groupes sanguins où l’on retrouve trois allèles différents :

145
Q

VRAI ou FAUX : un individus peut avoir plus de deux allèles pour un gène

A

FAUX

146
Q

Qu’est ce que la codominace + exemple

A

Lorsque les deux allèles en présence s’expriment complètement
toutes les deux dans le phénotype lorsqu’elles font partie du même génotype.

groupe de sang AB

147
Q

Qu’est ce que la Pléiotropie + exemple

A

Pléiotropie : Lorsque qu’un gène produit
plusieurs effets phénotypiques.

Lorsqu’un chat louche pis sont poil est d’une certaine couleur

148
Q

Qu’est ce que la polygénie : + exemple

A

Lorsque deux gènes ou plus exercent un effet cumulatif
sur un même phénotype (inverse de la pléiotropie).

couleur de la peau dépend de 3 gènes qui sont transmis de façon indépendante.
De plus, les allèles pour ces gènes sont dominants incomplets, d’où la grande variation
dans la couleur de la peau.

149
Q

Qu’est ce que l’épistasie :

A

Lorsqu’un gène empêche totalement ou partiellement
l’expression phénotypique d’un autre gène situé sur un autre locus.

150
Q

VRAI OU FAUX : l’albinisme est un gène epistatique

A

FAUX,

151
Q

VRAI OU FAUX : le phénotypes peut dépendre à la fois des gènes et de l’environnement

A

VRAI

152
Q

Quel est un exemple de hérédité et environnement

A

La couleur de la peau avec le bronzage

153
Q

VRAI OU FAUX : la 23iem paires de chromosome porte uniquement le sexe d’un individu

A

FAUX, elle porte aussi d’autres gènes

154
Q

Quel est le chx le plus long entre le X et Y

A

X

155
Q

VRAI OU FAUX : Chez les hommes lorsqu’il y a une expression Chez les gène X de sa mère il est automatiquement exprimé

A

Dans ces cas, c’est automatiquement cet allèle qui s’exprime
dans le phénotype.
VRAI.

156
Q

vrai ou faux : la plupart des gènes porté sur le chx X ont aucun rôles avec la diff sexuel

A

VRAI

157
Q

vrai ou faux : la plupart des gènes porté sur le chx Y ont aucun rôles avec la diff sexuel

A

FAUX

158
Q

Les gènes porté sur le Y affecte seulement les

A

Homme

159
Q

est ce que les gène dominant et récessif peuvent s’appliquer avec les gènes portée sur le Y

A

NON, car uniquement un exemplaire de ce gène.

160
Q

Qu’est ce que les lignages permettent de faire

A

s lignages fournissent des probabilités qu’un futur enfant
hérite d’un caractère particulier et cela revêt une importance plus considérable
lorsqu’il est question de prédire l’incidence d’une maladie héréditaire.

161
Q

Quels sont les étapes de l’origine de la vie

A

1) formation de l’univers

2) formation de la terre

3) apparition de la vie

4) apparition de l’O2 sur terre

5) apparition de la respiration cellulaire

162
Q

Quels sont les hypothèses de l’origine de la vie

A
  • génération spontanée (la vie naît de matière inanimée)

-Biogénèse (la vie ne peut naître que de la vie)

  • Abiogenèse ou origine de la vie
163
Q

Qu’est ce qui réfute l’hypothèse de abiogénèse :

A

Les expériences avec des ballons à col de cygne de louis pasteur

164
Q

Qu’est ce que l’hypothèse de la biogenèse implique :

A

Cette hypothèse implique que tous les organismes sont issus de la reproduction d’organismes
préexistants.
*** questionnement sur les premiers organismes vivant

165
Q

Qu’est ce que - Abiogenèse ou origine de la vie dit :

A

«La vie est initialement apparue à partir de matière inorganique»

166
Q

Quelle est le modèle qui explique l’origine des premiers organismes vivant

A

Le modèle métaboliques

167
Q

Quels sont les étapes principales du modèle métabolique.

A

1) Synthèse organique possible grâce aux conditions de l’atmosphère primitive

2) la polymérisation

3) formation de protocellule

4) apparition des premiers organismes vivant.

168
Q

Qu’est ce que la synthèse organique possible grâce aux conditions de l’atmosphère primitive

A

C’est une hypothèse de Oparin :
la composition de la terre primitive avait une composition réductrice } ce qui a permis la synthèse des composée ORGANIQUE à partir de composé INORGANIQUE - présent dans l’atmosphère;

169
Q

Quels sont les éléments utilisé pour reproduire l’atmosphère primitives et ce quoi dans la macromolécules

A

Vapeurs d’eau
H2 + CH4 + NH3
Foudre* (électrodes)
Mers (réfrigérant)

Acides aminés
Ribose
Lipides

170
Q

Qu’est ce que la polymérisation

A
  • Des vagues ou des pluies auraient déposé des monomères organiques dilué sur des roches chaudes = par l’évaporation de l’eau il y a eu concentration des monomère
  • C’est polymères ont été ramené dans l’eau
  • a polymérisation a pu se faire près des
    cheminées des volcans qui émettent des gaz et près des sources hydrothermales qui éjectent de l’eau
    très chaude contenant des minéraux.
171
Q

Qu’est ce que la formation de protocellule ?
Qu’est ce qu’une protocellule

A
  • les polymères ce sont collé en protocellules
  • Gouttelettes ou vésicules
    dotées d’une membrane semblable à une bicouche lipidique et maintenant des différences chimiques
    entre l’intérieur et l’extérieur.
172
Q

Quels sont les capacité des protocellue ?

A

Ils sont capable de se reproduire et de modifier leur volume , ils ont une perméabilité sélective , ils ont une capacité électrique, cela déprend des molécule présente à l’intérieur

173
Q

Vrai ou faux : les protocellule vont commencer à faire de la prédation envers les autres cellules

A

VRAI

174
Q

Quels est le premier acide nucléique apparus sur terre

A

ARN

175
Q

Qu’est ce que ça prend pour passer de ADN à ARN

A

un autre brins

176
Q

Qu’est ce que mis ensemble ça donne une protocellule

A
  • eau liquide
  • carbone
  • énergie
177
Q

Qu’est qui nous permet de réaliser que nous sommes en présence d’organismes vivant ?

A

Apparition de molécules capables d’autoréplication ayant rendu l’hérédité possible.

178
Q

Quel est le premier matériel génétique apparus sur terre

A

ARN : premier matériel génétique, car il est plus simple (un seul brin par ex.) et capable d’une activité
catalytique.

179
Q

Qu’est ce qui c’est passer quand certaine procellue ont incorporer de ARN?

A

Protocellules ayant incorporé de l’ARN auraient été avantagées: ayant la capacité de s’autorépliquer, de contrôler certaines
réactions chimiques et de conserver les informations en lien avec la synthèse des protéines.

180
Q

Quel est l’avantage Pour lARN d’être dans une protocellule

A

il bénéficiait d’une coopération exclusive avec les molécules à l’intérieur
de la protocellule.

181
Q

Quel est l’avantage de l’ADN face à l’ARN

A

L’ARN aurait ensuite été remplacé par l’ADN, une molécule beaucoup plus stable et par conséquent,
meilleure candidate pour être le support de l’hérédité.

182
Q

Quels sont les étapes des molécules en protocellules

A
  1. des mollécules tombent dans les sources volcaniques
  2. elles s’assemblent quand le lac est sec
  3. certaines se dispersent quand l’eau revient
  4. ce cycle recommence en composant des composé plus complexe
  5. apparition de la protocellule
183
Q

qu’est ce qui apparait après les protocellules

A

les procaryotes

184
Q

Quel est la première génération des procaryotes

A

Hétérotrophes fermenteurs

185
Q

VRAI OU FAUX : lorsqu’il y a les premiers procaryotes sur terre il y a de l’oxygène

A

FAUX.

186
Q

comment les Hétérotrophes fermenteurs produisent leurs ATP

A

ils la font par fermentation à partir de la matière organique de la soupe primitive.

Glucose → CO2 + déchets + 2 ATP

187
Q

Qu’est ce qu’un fermenteur

A

Fermenteurs : organisme produisant son énergie (ATP) sans utiliser
l’oxygène.

188
Q

Qu’est ce qui se passe entre les Hétérotrophes fermenteurs et Autotrophes
fermenteurs

A

Apparition de O2 sure terre

189
Q

Qu’est la deuxième génération de procaryotes

A

Autotrophes
fermenteurs

190
Q

qu’est ce qui à fait l’apparition de l’oxygène dans l’eau et dans l’atmosphère

A

L’apparition des cyanobactéries capables de faire de la
photosynthèse a entraîné l’apparition de l’oxygène dans
l’eau ainsi que dans l’atmosphère.

191
Q

vrai ou faux : les cyanobactérie sont autotrophes et pk

A

VRAI

  • puisqu’elles
    utilisaient leurs propres composés organiques (plutôt
    que de les prélever dans leur environnement) pour
    produire leur ATP. Cette génération de procaryotes
192
Q

vrai ou faux : les cyanobactérie sont hétérotrophe

A

faux, elles sont autotrophe.

193
Q

vrai ou faux : les cyanobactérie produise leur ATP par fermentation

A

vrai

194
Q

Qu’est ce qu’un organisme autotrophe

A

Autotrophe : organisme capable de produire de composés organiques à partir de composés
inorganiques.

195
Q

Qu’est ce qu’un organisme hétérotrophe

A

organisme ne pouvant pas produire de composés
organiques à partir de composés inorganiques. Il doit se les procurer
dans son environnement

196
Q

Qu’est ce qui se passe entre les 2iem et les 3iem vivant

A

l’apparition de la respiration cellulaire

197
Q

comment se nomme les Troisième génération de Procaryotes

A

Autotrophes et
hétérotrophes aérobies

198
Q

Qu’est ce qui cause l’apparition de la respiration cellulaire

A

’accumulation de l’oxygène entraîna l’apparition de
Procaryotes capables d’utiliser l’oxygène pour produire leur
énergie,

199
Q

comment se nomme le mécanisme avec lequel nous fesons notre ATP avec de l’oxygène

A

respiration cellulaire

200
Q

qu’est ce que les autotrophe aérobie utilise pour créer leur propre ATP

A

leurs propres
composés organiques et O2 produite

201
Q

Quelle est la différence entre les autotrophe aérobie et hétérotrophe aérobie

A

les autotrophes aérobies utilisaient leurs propres
composés organiques et O2 produits pour fabriquer leur ATP
tandis que les hétérotrophes aérobies prélevaient les composés
organiques et l’O2 nécessaires dans leur environnement.

202
Q

qu’est ce que aérobie

A

Aérobie : organisme produisant son énergie (ATP) à l’aide
d’oxygène.

203
Q

Qu’est ce que la microévolution :

A

c’est une évolution qui va affecter une population

204
Q

qu’est ce que la macroévolution

A

c’est l’évolution de communautéionc } affecte plusieurs espèce

205
Q

Qu’est ce que le créationssionisme

A

c’est une conception que toutes les espèces ont été
mises sur terre en même temps et de façon définitive

206
Q

La théorie de la théologie naturel vise quoi

A

à classifier les
espèces afin de révéler les degrés de l’échelle (scala naturae) selon laquelle Dieu les avait
disposées

207
Q

qui a mis au point la taxonomie

A

Liné.

208
Q

Qu’est ce que la taxonomie

A

C’est une science qui vise à classifier et regroupé les espèces

209
Q

Qui est le premier à émmettre une théorie sur l’évolution des espèces

A

Lamark.

210
Q

Lamark à forgé sa théorie selon quoi ?

A

comparant des espèces actuelles à des fossiles. C’est de cette manière qu’il supposa la
présence de séries chronologiques de fossiles menant à une espèce moderne… Il avait
donc vu une évolution

211
Q

Qu’est ce que Lamark mettait au bas de son échelle et comment il explique son apparition

A

Les microrganisme - génération spontanée

212
Q

Qu’est ce que Lamark met en haut de l’échelle

A

les végétaux et les animaux complexe

213
Q

Pour Lamark l’évolution…

A

L’évolution est propre à chaque organisme et NON L’ESPÈCE

214
Q

VRAI OU FAUX : il y a jamais d’évolution, si le milieux ne change jamais

A

VRAI

215
Q

Quels sont les grandes lois de la thèse de la Lamark

A

1- Loi de l’usage et du non-usage :
2- Hérédité des caractères acquis :

216
Q

Qu’est ce que la lois de l’usage et du non-usage ?

A

Selon Lamarck :
Le besoin crée l’organe…
Les organes qu’un organisme utilise
intensivement pour survivre dans son
milieu se développent et se renforcent,
tandis que ceux qu’il n’utilise pas
s’atrophient.

DONC : un INDIVIDU utilise beaucoup une
structure anatomique pour répondre à un
besoin, cette structure se développera.

217
Q

VRAI ou FAUX : selon Lamark c’est l’espèce qui évolue et non l’individus

A

FAUX, selon lui c’est l’individus qui évolue et nn espèces

218
Q

Qu’est ce l’hérédité du carathères acquis

A

Les modifications qu’un organisme acquiert au cours de sa vie sont transmissibles à
tous ses descendants.

219
Q

Donne un exemple de l’hérédité du caractère acquise ?

A

La girafe dont le cou s’est légèrement étiré au cours de sa vie transmet cette
modification à tous ses descendants. Ainsi, la génération suivante, les girafes possèdent
un cou plus long. Si les girafes ont continué d’étirer leur cou à chaque génération afin
d’atteindre des feuilles de plus en plus hautes dans les arbres, cela explique pourquoi,
après de nombreuses générations, les Girafes modernes ont un cou beaucoup plus long
que leurs ancêtres fossiles.

220
Q

Cette énoncé correspond à Larmark ou Darwin : Les girafes qui ont un cous long vont le transmettre à leur bébé, donc un bébé 1 qui nait avant le bébé 2 aura un cout plus court, car le cou des parents aura pas le temps de s’allonger

A

Lamark

221
Q

avec quelle animaux lamark base sa théorie

A

avec les girafes

222
Q

Donne une phrase qui résume la théorie de Lamark

A

L’organisme évolue, ses caractère acquis développés en cours d’existence par usage et suivant un besoin dans son milieu sont transmis à sa décendence.

223
Q

Quelle est la théorie de Larmark en étape :

A

1) Changement du milieux
2) adaptation de l’organisme (loi de l’usage et du non usage)
3) transmission des caractère acquis (2iem lois)
4) progéniture avec le caractère acquis
5) Évolution de l’organisme

224
Q

Explique La théorie de Darwin en étape

A

1) changement du milieux
2) Sélection naturelle ( conservation des caracthères avantageux)
* élimination des caractère moins avantageux
3) survie et reproduction
4) transmission caractère plus avantageux
5) progéniture plus résistante
6) évolution de la population

225
Q

Avec quels observation Darwin base sa théorie

A

espèce endémique c’est à dire qu’il vit des ressemblance entres des espèces en Amérique du Sud et les espèces en Europe.

226
Q

Darwin base sa théorie avec quels espèces + ses espèces ce distinguent par quoi :

A

14 espèces de Géospizes (Pinsons) retrouvées soit sur
seulement une ou plusieurs des îles Galápagos, elles se distinguent par leurs bec

227
Q

Qu’est ce que la Spéciation

A

C’est l’apparition de nouvelles espèces

228
Q

selon Darwin qu’est ce qui est l’origine de l’évolution

A

La sélection naturelle

229
Q

Quels sont les deux points de l’origine des espèces;

A

l’évolution est à l’origine de la diversité et de
l’unité.

la sélection naturelle est à l’origine de
l’évolution.

230
Q

Selon Darwin le schéma de l’évolution ressemble à quoi au lieu d’un escalier

A

Ressemble plus à un arbre

231
Q

Qu’est ce que le diagramme d’arbre illustre selon Darwin

A

Ainsi, toutes les espèces auraient un
ancêtre commun à la base et les diverses ramifications de l’arbre illustrent les multiples
modifications accumulées pour mener aux espèces modernes*

232
Q

Qu’est ce q’un cul de sac signifie dans le diagramme en arbre

A

lusieurs branches sont
en cul-de-sac puisque 99% des espèces qui ont vu le jour sur terre sont éteintes. La cause
de ces modifications est la sélection naturelle.

233
Q

Quels sont les deux observations de de la théorie de l’origine des espèces :

A

Les membres d’une population diffèrent souvent par leurs caractères héréditaires.
Variation phénotypique } dans un milieux donnée, certains caractère serons, neutre, avantageux ou désavantageux

Toutes les espèces peuvent produire une descendance plus importante que celle que leur environnement peut soutenir, et une bonne partie de cette descendance ne peut survivre
et se reproduire

234
Q

cette affirmation est reliée à l’observation 1 ou 2 ans un milieux donnée, certains caractère serons, neutre, avantageux ou désavantageux

A

observation 1

235
Q

Quels sont les deux inférences de la théorie de l’origines des espèces;

A

Inférence 1 :
Les individus dont les caractères héréditaires sont les plus avantageux ont plus de chances
de survie et de reproduction et donc ont une descendance plus nombreuse.

Inférence 2 :
Au fil des générations, la population se transforme car elle contient plus d’individus
présentant les caractères avantageux transmis de façon inégale par les ancêtres
avantagés.

236
Q

Lorsque nous mentionnons survie nous devons mentionnée

A

REPRODUCTION

237
Q

Qu’est ce que l’évolutions des espèces :

A

La sélection naturel au fils des générations , la sélection naturelle améliore l’adaptation des populations à leurs environnement

238
Q

Qu’est ce qui arrive sous une pression de sélection :

A

Les individus PRÉDATEURS SURVIVERONT mieux se REPRODUIRONT davantage que les autres et transmettant leur caractères avantageux à la dépendance qui fera de mm

239
Q

Qu’est que la sélection naturel :

A

Succès différentiel dans la reproduction des individus d’une
population. Elle découle de la variabilité génétique entre les
individus la population (laquelle est due au hasard) ET de leurs
interactions avec le milieu.

240
Q

Qu’est ce qu’un résumée de la sélection naturel

A

Les populations sont de mieux en mieux adaptées à leur
environnement au fil des générations car les individus
PRÉADAPTÉS ont de meilleures chances de survie dans leur
milieu et donc de meilleures chances de reproduction. Leur bébé auront aussi plus de chances de survie

241
Q

Quels est l’explication des girafes de Lamark selon Darwin

A

Dans une population de Girafes, il existe
une grande variabilité dans la longueur du cou des individus (variation innée). En raison
de l’abondance de la population, il ne reste des feuilles qu’au sommet des arbres
(ressource limitée). Ainsi, les Girafes dont le cou n’est pas assez long pour atteindre les
feuilles meurent de faim, tandis que celles ayant un cou suffisamment long arrivent à
se nourrir (lutte pour la survie).

Le caractère favorable «long cou» sera alors transmis à davantage de
descendants, entraînant une modification graduelle de la population de Girafes au fil
des générations (évolution).

242
Q

La sélection ariticielle permet quoi :

A

la sélection artificielle permet de démontrer rapidement le concept de la sélection
naturelle (qui elle nécessite souvent de très nombreuses années pour être démontrée).

243
Q

Exemple de sélection artificielle :

A
  • les chiens
  • les fleurs
  • le bétail
244
Q

Selon Darwin l’évolution est attribuable à une :

A

POPULATION :

245
Q

Selon la théorie de Darwin, la plus petite unité pouvant
évoluer

A

est la population et non les individus qui la composent à un moment donné.

246
Q

Selon darwin l’évolution s’appuie sur quoi :

A

Cette évolution s’appuie sur les caractères héréditaires possédés par un
individu et non sur les habilités qu’il développe au cours de son existence.

247
Q

VRAI ou FAUX : un caratchère avantageux à un endroit ou un moment précis va être nécessairement avantageux pour tout les endroit et tout le temps

A

FAUX: un carathère peux être avantageux en un endroit et l’être désavantageux à un autre. C’est le mm principe avec le temps

248
Q

Qu’est ce que la radiation adaptative :

A

Migration d’individus issus d’une population originelle dans de
nouveaux habitats pour former de nouvelles populations qui s’adapteront aux
nouvelles conditions ou période évolutive propices à la diversification et la
spéciationafin d’occuper les différentes niches écologiques disponibles dans un environnement

249
Q

ALLER ÉTUDIER LE CAS PAGE N9-12 et N9-13

A

OUI

250
Q

Comparaison entre la théorie de Lamark et Darwin

A

LAMARK :
 Évolution de l’individu
 Lors d’un changement du milieu,
l’individu a la capacité de développer les
organes dont il a besoin (le besoin crée
l’organe).
Ceux qu’il n’utilise pas s’atrophient
(loi de l’usage et du non-usage).
L’individu s’adapte à son milieu grâce à
des caractères acquis.
 Les caractères acquis par l’individu au
cours de sa vie sont transmis à tous ses desdants

DARWIN :
 Évolution de la population
 Il existe une grande variabilité entre
les individus d’une population (due au
hasard). Lors d’un changement du
milieu, les individus de la population
possédant les organes les mieux adaptés
survivent et se reproduisent davantage,
tandis que ceux ayant des organes moins
bien adaptés disparaissent (sélection
naturelle).
La population s’adapte à son milieu grâce
à des caractères innés (caractères issus
d’une préadaptation)
 Les caractères innés favorables sont
davantage transmis aux descendants (car
les individus mieux adaptés se
reproduisent plus)

251
Q

Quels sont les critères; avec les quels nous pouvons comparer les deux théorie

A

 Niveau hiérarchique du vivant auquel s’applique l’évolution
 Moteur de l’évolution
 Transmission des caractères à la descendance

252
Q

Selon Lamark vs darwin quelle est la plus petite unité d’évolution

A

LAMARK: individu
DARWIN : population

253
Q

Selon Lamark vs darwin quelle l’origine de la variabilité des individus

A

LAMARK : besoins individuel
DARWIN : variation génétiques

254
Q

Selon Lamark vs darwin qu’elle est le moteur de l’évolution

A

LAMARK : lois de l’usage et du nn usage + changement du milieu
DARWIN : sélection naturelle + changement du milieu + pression de sélection

255
Q

Selon Lamark vs Darwin comment se passe la transmission de caractère

A

LAMARCK : Acquis tous les caractères acquis sont transmis de manière égale

DARWIN : innée Les caractères favorables sont davantage transmis.
craracthère héréditaire avantageux.

256
Q

Quels sont les preuves qui soutiennent la théorie de Darwin et ils sont basée sur quoi :

A

LA BIOGÉOGRAPHIE : basée sur la répartition géographique des espèces.

2) LA GÉOLOGIE/PALÉONTOLOGIE : basée sur la succession des fossiles

3) L’ANATOMIE COMPARÉE : basée sur l’homologie des structures

4) L’EMBRYOLOGIE COMPARÉE : basée sur les stades de développement.

5) LA BIOLOGIE MOLÉCULAIRE : basée sur les ressemblances du code génétique

257
Q

Qu’est ce que la biogéographie :

A
  • C’est des espèces habitant des régions rapprochées ont tendance à plus se ressembler
    que des espèces qui habitent des régions plus éloignées. Il en est ainsi parce que
    certains membres d’une population colonisent de nouveaux milieux aux alentours
    qui présentent de nouvelles caractéristiques.
    Phénomène appelé radiation adaptative.
258
Q

Qu’est ce que la géologie / planétologie :

A

La découverte de fossiles dans les strates de
roches sédimentaires qui représentent de
nombreuses formes transitoires reliant les
espèces modernes aux espèces plus anciennes.

259
Q

Qu’est ce que l’homologie ?

A

Homologie : Ressemblance de caractères résultant d’un ancêtre commun

260
Q

Qu’est ce que l’analogie

A

Ressemblance de caractères résultant non pas d’un ancêtre commun, mais
plutôt de l’évolution convergente. En effet, l’évolution convergente entraîne le
développement de structures similaires chez des espèces de lignées distinctes parce
qu’elles occupent des niches écologiques semblables.

261
Q

La nageoire des penguin, requins et dophin sont homologue ou analogue

A

elles sont analogue

262
Q

Qu’est ce que L’embryologie comparée

A

L’embryologie comparée permet de
détecter des homologies dans les
étapes du développement de
l’embryon.

263
Q

Qu’est ce que la biologie moléculaire

A

L’utilisation du même code génétique pour toutes les formes de vie est une preuve
d’un passé ancestral lointain, mais commun. Les techniques de biologie moléculaire
permettent maintenant de comparer le génome des espèces afin d’établir leurs liens
de parenté

264
Q

vrai ou faux : Darwin avait accès au notion de biologie moléculaire à son époque

A

FAUX

265
Q

Le néodarwinisme est basée sur les théorie de qui

A

Mendel et darwin

266
Q

Quels sont les causes de la microévolution

A
  • la dérive génique
  • le flux génétique
  • accouplement nn aléatoire / sélection sexuelle
  • mutation
  • sélection naturelle
267
Q

Qu’est ce que la dérive génique :

A

Variation des fréquences alléliques d’une population de taille réduite sous l’effet du hasard. Des
événements fortuits peuvent réduire la taille de la population initiale et faire en sorte que le pool génique
de la population n’est pas nécessairement représenté fidèlement dans la génération suivante.

EX : des feux de forêt

268
Q

Qu’est ce que l’effet fondateur

A

Lorsqu’un petit nombre
d’individus issu d’une
population colonise une île isolée,
un lac ou tout autre nouvel habitat.
La nouvelle colonie formée ne
présentera pas nécessairement le même
pool génique que la population initiale
puisque les individus
fondateurs ne constituent pas
nécessairement un échantillon
représentatif de la population

269
Q

Qu’est ce que le flux génique

A

Migration d’individus féconds
entraînant des échanges de
gamètes (et donc d’allèles) entre
des populations différentes, mais
de la même espèce

270
Q

Qu’est ce que la sélection sexuelle :

A

en reproduction sexuée, le choix préférentiel d’un partenaire de
reproduction repose sur des traits physiques et des comportements
découlant souvent des génotypes, et donc des allèles, ce qui modifie
leur fréquence dans la population. On parle de sélection sexuelle.

271
Q

Qu’est ce que la mutation :

A

Changement dans l’ADN d’un organisme. Une mutation qui se transmet par les gamètes modifie
immédiatement le pool génique

272
Q

VRAI OU FAUX : la mutation de cellule somatique à un effet sur la dépendance

A

FAUX

273
Q

VRAI OU FAUX : la mutation de cellule germinale à un effet sur la descendance

A

oui

274
Q

Qu’est ce qu’une mutation :

A

Mutations : peuvent être la source de nouveaux allèles. Soumises à la sélection naturelle si elles se
manifestent dans le phénotype

275
Q

Quels sont les différents effets des mutations

A

neutre lorsqu’elles ont lieu dans une région non codante de l’ADN (très fréquent)
 désavantageux lorsqu’elles ont lieu dans une région codante de l’ADN et affectent le
fonctionnement normal de protéines (très fréquent)
 avantageux lorsque le milieu subit des changements (possible préadaptation)

276
Q

La mutation est avantageuse au désavantageuse selon :

A

la pression de sélection du milieu

277
Q

Qu’est ce que la sélection naturelle

A

En raison du succès de survie et de reproduction différentielle des
individus d’une population (découlant de leurs caractéristiques
phénotypiques variées), certains allèles se transmettent à la
génération filiale d’une façon disproportionnée par rapport à leur
fréquence relative dans la génération parentale. Par conséquent, la
sélection naturelle agit directement sur le phénotype des individus
(donc, indirectement sur leur génotype).

278
Q

Quelle est le seule élément qui a une incidence sur l’adaptation du milieux et pk

A

la sélection naturel, puisqu’elle accumule et
perpétue les phénotypes (et génotypes) favorables dans une
population.

279
Q

quels sont les facteurs de microévolutions les plus important

A

dérive génique et sélection naturel

280
Q

quel est le ou les éléments qui a uniquement des effets positifs sur une population

A

la sélection naturel

281
Q

Quels sont les éléments qui assure la variabilité génétique

A

1) la diploïdie
2) La sélection équilibrée

282
Q

Qu’est ce que la diploïdie

A

Les allèles récessifs sous forme hétérozygote sont cachés aux pressions de sélection.

283
Q

Qu’est ce que la sélection équilibrée

A

Capacité de la sélection naturelle à maintenir les fréquences de plusieurs
phénotypes dans la population grâce à :

avantage de l’hétérozygote : Si les hétérozygotes ont plus de chances de survivre et de se reproduire
que les homozygotes dominants ou récessifs, alors les deux allèles du gène sont sauvegardés.
aller relire l’exemple, Mais souvent elle nous permet l’immunité, comme les vaccins

sélection dépendant de la fréquence : Diminution du taux de survie et de reproduction des individus
ayant un phénotype particulier, et ce, à la suite de la propagation excessive de ce dernier dans la
population. Il ne faut pas abuser d’une bonne stratégie

284
Q

Quels sont les différents mode de sélections naturelle

A

stabilisante : favorise les phénotypes intermédiaires et élimine les phénotypes extrêmes (milieu
très stable et homogène)

divergente : Favorise les phénotypes extrêmes au détriment des phénotypes intermédiaires
(milieu très hétérogène)

directionnelle : Favorise les phénotypes situés à une seule extrémité de la courbe normale
(modification du milieu)

285
Q

Qu’est ce que la Macroévolution

A

Lorsque les pressions de sélection naturelle mènent à la spéciation ( apparition de nouvelle espèces)

286
Q

Qu’est ce qu’une espèces selon la définition morphologique

A

La définition morphologique s’appuie sur les apparences : forme du corps, taille, caractéristiques
structurales communes. Elle peut vraiment mener à confusion…

287
Q

Quelles sont les problèmes de la déf morphologique

A

-on peut confondre 2 espèces qui se ressemblent.
-On peut croire qu’il y a plusieurs espèces tandis qu’il n’y en a
qu’une seule.

288
Q

Qu’est ce que la définition de l’espèce biologique

A

Population ou groupe de populations dont les individus sont en mesure de se reproduire les uns avec
les autres naturellement et dont la descendance est viable et féconde.

289
Q

Quelle est la plus grande unité de circulation du flux génique

A

une espèces, car elles isolée biologiquement des autes espèces

290
Q

Quelles sont les étapes de la méthode expérimentale ?

A

1) observation
2)Question
3) hypothèse
4) expérimentation
5)conclusion

291
Q

Les observations doivent être :
Les phénomènes à l’observation peuvent être :

A

objective
-reproductidible
- mesurables par des appareils appropriés

  • Due au hasard - tu observe qqch
    -suite à des résulat publiée.
292
Q

La questions doit être :

A

interrogative
-pertinente (elle doit apporter du nouveau)

293
Q

Les questions pose sur quoi ?

A

Elle pose sur le PK et le comment du phénomène observer.

294
Q

L’hypothèse est quoi

A

Elle est la réponse anticipée à la question.
C’est l’opinion de l’expérimentateur
C’EST UNE PRÉDICTION ET NON UNE CERTITUDE.

295
Q

L’expérimentation doit être :

A

reproductible
-contrôlée (tous les différentes expérimentation doivent avoir les même conditions)

296
Q

lexpérimentation est quoi :

A

Elle est l’élaboration de protocole valide et contrôlables - donc le moins de variable possible.
c’est la réalisation + cueillette des données + analyse des données.

297
Q

vrai ou faux Nous pouvons utiliser un nbre illimité de variable

A

faux : Nous devons utiliser un nombre restreint de variable

298
Q

variable dépendante :

A

Quantité ou caractéristique mesuré par l’expérimentateur qui prédit si elle sera influencé ou nn par la variable indépendante

299
Q

Variable indépendante

A

Quantité ou caracthérisque que l’expérimentateur veux valider pendant l’expérience.

Ils veulent voir son influence sur la variable dépendante

300
Q

Le but des contrôles ou des témoins :

A

Ils permettent de comparer les résultats obtenus avec d’autres groupes.
Le but est de vérifier si les impact sont due à la variable indépendante ou non.

301
Q

Groupe expérimentale :

A

groupe dans lequel la variable indépendante et testée

302
Q

Groupe témoins positif

A

résultats obtenue avec la variable indépendante quand son effet est connue

302
Q

Groupe témoins négatif

A

les résultats obtenus sans la présence de la variable indépendante

303
Q

Pour que la conclusion soit crédible

A

nous devons être capable d’arriver à la même conclusion
-les conclusions ne peuvent pas être considéré comme définitive
- Les variable de contrôle sont indispensables

304
Q

ALLER ÉTUDIÉ LE TABLEAU ADN/ Arn pis les diff entre glucides protéine est

A

ok

305
Q

Quel est la région de concentration de l’ADN Chez les eucaryotes

A

dans le noyau de la cellule

306
Q

Quel est la région de concentration de l’ADN Chez les procaryotes

A

dans le nucléotïdes

307
Q

La membrane plasmique est composée de quoi

A

Elle est composée d’une double couche de PGL.
De glucides et d’autres protéines et de lipides (comme le cholestérol Chez les animaux.

308
Q

Quel est le rôle de la paroi cellulaire

A
  • Elle protège la cellule
  • elle prévient l’absorption de trop d’eau
  • elle permet à la plante de lutter contre la gravité (rôle de soutien)
309
Q

Quel est le rôle de la membrane plasmique ?

A

Elle délimite le pourtour de la cellule
- elle sert de barrière sélective (elle contrôle le passage de l’intérieur et l’extérieur de la cellule)
- elle se charge des échanges avec les molécules hydrophiles.

310
Q

Quels sont les caractéristiques du noyau

A

il est le dirigeant de la cellule
- il est délimité par l’enveloppe nucléaire ( la membrane double qui sépare le contenue nucléaire du cytoplasme de la cellule)
- Il contient L’ADN associé à des protéines (Chromatines)
- Il contient 1 ou plusieurs nucléoles (C’est le lieux de synthèse des ribosomes)
- Il fournit les instructions tt les processus de la vie

français (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions