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Histoire > Examen d'histoire sec. 2 exapnsion européene > Flashcards

Examen d'histoire sec. 2 exapnsion européene Flashcards

1
Q

Bartolomeo Diaz

A

1487, cap de bonne esperance

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2
Q

Chirstophe Colomb

A

1492, decouvert l’amerique, mais pensait que c’etait l’inde

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3
Q

Giovanni Caboto

A

1497, cap Breton, terre-neuve et labrador

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4
Q

Vasco de Gama

A

1498,contourne l’afrique et atteint les indes

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5
Q

Fernand de Magellan et Sebastien del Cana,

A

(1519-1521), premier tour du monde

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6
Q

Giovanni da Verrazano,

A

1524, cote est nord americaine

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7
Q

Jacques Cartier,

A

1534, terre-neuve golf du saint laurent

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8
Q

Quelles sont les richesses de l’Orient? (4 catégories)

A

Pierres et métaux précieux, épices et sucre, savon et teintures et textiles

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9
Q

Constantinople sert à quoi économiquement?

A

C’est une porye entre l’Europe et l’Asie. Les produits asiatiques transitent par le port. (Porte ou Corne d’or)
Lâche pas Luca, t’es capable!

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10
Q

Lorsqu’on dit Asie (Orient/Est) , cela représente quels pays généralement. (3 à cette époque)

A

La Chine, l’Inde et l’Indonésie.

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11
Q

Où les commerçants italiens achètent-ils leurs richesses et où les revendent-ils?

A

Ils achètent en Asie (Orient), et revendent en Europe.

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12
Q

Depuis combien de temps les échanges commerciaux Asie -> Italie -> Europe existent-ils?

A

Depuis plus de 2000 ans.

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13
Q

Par qui et quand la dernière forteresse chrétienne d’Asie mineure a-t-elle été prise?

A

Par les musulmans de Turquie (Mehmet II) en 1453.

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14
Q

Avec Constantinople aux mains des musulmans turcs, le commerce devient donc plus difficile. Nomme trois éléments qui rendent le commerce difficile.

A
  1. La bonne volonté de leurs ennemis (musulmans turcs), cela veut dire que les turcs ne voudront pas forcément collaborer avec les européens.
  2. Un ralentissement dans l’approvisionnement.
  3. Une hausse des intermédiaires donc une hausse du coût des produits.
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15
Q

Quelle est la solution que les européens ont trouvé face à la situation économique difficile causée par la perte de Constantinople.

A

Trouver une nouvelle route maritime.

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16
Q

Nomme le plus d’épices d’Orient que les européens voulaient que tu peux. (5)

A
  1. Clous de girofles
  2. Canelle
  3. Poivre
  4. Gingembre
  5. Noix
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17
Q

Unes des richesses d’Orient sont le savon, des teintures, et d’autres produits pour le tannage des peaux. (ce texte est une affirmation)

A

Unes des richesses d’Orient sont le savon, des teintures, et d’autres produits pour le tannage des peaux. (ce texte est une affirmation)

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18
Q

Quels sont les textiles importés d’Orient? (2)

A

La soie et le coton.

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19
Q

Nomme toutes les utilisations des épices royales. (2 sections, 4 utilisations)

A 
Cuisine:
1. Cuisson
2. Conservation de la viande
3. Élaboration de breuvage
Pharmacie:
4. Production de médicaments
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20
Q

Nomme les cinqs progrès techniques d’exploration.

A
  1. La boussole
  2. La caravelle
  3. Le loch
  4. L’astrolabe
  5. Le portulan
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21
Q

A quoi sert l’astrolabe?

A

Calculer la latitude

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22
Q

À quoi sert la boussole?

A

Elle sert a s’orienter

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23
Q

A quoi sert la caravelle?

A

Elle tournait plus vite que les autres bateaux grâce au gouvernail

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24
Q

A quoi sert le loch?

A

Calculer la vitesse d’un navire

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25
Q

A quoi sert le portulan?

A

Le naviguateur s’en sert pour se situer, c’est une carte.

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26
Q

Définit la colonisation

A

Occupation et exploitationd’un territoire et de sa population par un État étranger.
Ex: Les premières nations par les européens.

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27
Q

C’est quoi une colonie comptoir, a quoi ça sert? (Exploitation)

A

Ça sert au commerce, aux achats ou a l’exploitation de ressources, au service unique de la métropole et/ou au développement limité du territoire.

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28
Q

C’est quoi une colonie de peuplement, à quoi ça sert?

A

Ça sert à peupler, ont y envoi des colons, qui ont un objectif de colonisation permanent avec l’exploitation du territoire. Ont y modifie le découpage (frontières) du territoite en lien avec les besoins des colons et de la Métropole. Ont élimine certains peuples, ont les traite comme des animaux et de la marchandise. Ils n’ont aucun droits.

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29
Q

Quels sont les 3 continents du commerce triangulaire à cette époque?

A

Les Amériques, l’Europe et l’Afrique.

30
Q

Nomme 5 produits que les Amériques échangent avec l’Europe, il y en a 9.
Trouve un mot qui généralise ces produits.

A
  1. Sucre
  2. Café
  3. Cacao
  4. Maïs
  5. Fourrures
  6. Coton
  7. Tabac
  8. Or
  9. Argent
    Ce sont des matières premières.
    Abandonne pas stp
31
Q

Nomme 4 produits que l’Europe échange avec les autres continents, Trouve un mot qui généralise ces produits.

A
  1. Tissus
  2. Armes à feu
  3. Objets en métal
  4. Alcool
    Ce sont des produits manifacturés
32
Q

Nomme ce que l’Afrique échange avec les Amériques.

Trouve un mot pour représenter cela.

A

Des esclaves, c’est de la main d’oeuvre.

33
Q

Définit la Métropole.

A

Ils font énormément de profits, ils ont l’autorité sur tout et sur l’orientation des colonies.

34
Q

Définit les colonies.

A

Elles sont dépendantes, ont un développpement restreint, ont aucune concurence avec la Métropole, aucune liberté de vendre ses produits et ne peut pas transformer ses matières premières.

35
Q

Combien d’esclaves ont été déportés?

A

Entre 12 et 20 millions

36
Q

Les esclaves sont considérés comme de la marchandise.

A

Les esclaves sont considérés comme de la marchandise.

37
Q

Définit le long chemin. (4)

A
  1. La traite des Noirs en Afrique
  2. La traite transatlantique
  3. La vente aux enchères
  4. Le travail forcé dans les mines ou plantations (Coton et canne a sucre)
38
Q

Explique le traité de Tordesillas. C’est quand? C’est qui?

A

C’est une ligne de partage du monde en 1494 sous le Pape Alexandre VI. Incomplet…

39
Q

Deux pays sont exclus et ne reconnaissent pas le traité de Tordesillas. Qui sont-ils?

A

La France et l’Angleterre, ils feront des explorations vers le Nord?

40
Q

Définit sédentaire.

A

Ils restent au même endroit.

41
Q

Définit nomade.

A

Ils se deplacent asser souvent

42
Q

Définit semi-sedentaires.

A

Ils se deplacent, mais a chaque 20 ans environ.

43
Q

Nomme la plus grande ville d’Amerique du Sud a cette epoque.

A

Tenochitlan, au mexique

44
Q

Il a combien d’habitants a Tenochtitlan?

A

Plus de 200 000 habitants.

45
Q

A Tenochtitlan, onfait la culture du maïs, su tabac, cacao, des tomates, des haricots et des pommes de terre, d’arachides.

A

A Tenochtitlan, on fait la culture du maïs, su tabac, cacao, des tomates, des haricots et des pommes de terre, d’arachides.

46
Q

Tenochtitlan faisait partie de quel Empire?

A

Aztèque.

47
Q

Les habitants de Tenochtitlan maitrisaient les math, le calcul et l’écriture.

A

Les habitants de Tenochtitlan maitrisaient les math, le calcul et l’écriture.

48
Q

Nomme des caractéristiques de la religion des aztèques. (2)

A

Plusieurs dieux et sacrifices humains.

49
Q

La religion des Mayas est identique a quelle religion?

A

A celle des azteques.

50
Q

Nomme les caracteristiques de la religion des Incas. (2)

A

Culte au Soleil et sacrifices humains.

51
Q

Nomme le mode de vie des Mayas, azteques et Incas.

A

Ils sont sedentaires.

52
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: l’humain cherche a dominer la nature.

A

Europeene

53
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: l’echange a surtout une valeur economique.

A

Europeene

54
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: les lois sont ecrites

A

Europeene

55
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: les citoyens sont organises en grands etats et il y a un grand chef qui commande tout le monde.

A

Europeens

56
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: On produit des surplus pour les vendre dans le but de s’enrichir.

A

Europeene

57
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: la propriete existeet on accepte qu’il ait des riches et des pauvres. Une terre appartient a ceux qui la decouvre.

A

Europeene.

58
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: l’humain doit vivre en harmonie avec la nature.

A

Amerindienne

59
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: l’echange a une valeur religieuse, politique, militaire et sociale.

A

Amerindienne

60
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: les lois sont orales.

A

Amerindienne

61
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: Le peuple est organise en plusieurs petits groupes.

A

Amerindienne

62
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: le chef a le pouvoir de persuader, mais non de commander.

A

Amerindienne.

63
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: On ne produit que ce dont on a besoin.

A

Amerindienne

64
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: la propriete privee n’existe pas. Les biens sont partagés entre les membres de la communauté.

A

Amerindienne

65
Q

Dit si c’est conception europeene ou conception amerindienne: la terre n’appartient
a personne.

A

Amerindienne.

66
Q

les europeens sont ethnocentriques et considerent qu’ils ont le droit de conquête (conquistatdors) et d’assimilation.

A

les europeens sont ethnocentriques et considerent qu’ils ont le droit de conquête (conquistatdors) et d’assimilation.

67
Q

la population de l’amerique? passe de 60 millions d’habitants en 1500 a combien en 1600?

A

la population est de 6 millions d’habitants en 1600

68
Q

Nomme les 3 causes principales de la chute de population en amerique.

A

les epidemies (variole, peste)
les massacres
le travail force

69
Q

lorsque les europeens arrivent en amerique, il y a des boulversements sociaux, économiques et culturels.

A

lorsque les europeens arrivent en amerique, il y a des boulversements sociaux, économiques et culturels.

70
Q

nomme les consequences de la chute de population en amerique (2)

A

besoins de mains-d’oeuvre (esclaves)

perte de pouvoirs (economique, politique, territoirial)

Histoire (4 decks)

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