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Bioécologie > Examen 3 physiologie animale et végétale > Flashcards

Examen 3 physiologie animale et végétale Flashcards

1
Q

Quelles sont les caractéristiques spécifiques des plantes?

A
  • Producteurs, donc organismes autotrophes.
  • Peuvent combler leur besoins énergétiques grâce à la photosynthèse.
  • Possèdent des tissus et organes spécilisés.
  • Habituellement terrestres.
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2
Q

Quels sont les rôles écologiques joués par les plantes?

A
  • Sur les conditions abiotiques:
    • Régulation du climat et de la disponibilité de l’eau.
    • Influencent la nature du sol.
    • Support et protection pour de multiples organismes.
  • Sur les conditions biotiques :
    • Niche écologique pour les consommateurs primaires.
    • Niche écologique pour les consommateurs supérieurs et les détritivores.
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3
Q

Quels sont les différents types de végétaux?

A
  • Plantes invasculaires :
    • Absence de tissus conducteurs
      • Ex: mousses.
  • Plantes vasculaires sans graines:
    • Elles libèrent des gamètes dans l’environnement.
      • Ex: fougères, lycopodes, etc…
  • Gymnospermes:
    • Elles ont des graines, mais pas de fruits
    • Gamètes dans des cônes mâles et femelles
    • Production de graines
    • Plantes ligneuses
    • Les feuilles sont des aiguilles étroites et protégées par une cuticule.
      • Ex: Les pins, les sapins, etc…
  • Angiospermes:
    • Production de structures reproductives : fleurs/fruits.
    • Ce sont les végétaux les plus variés et les plus répartis dans le monde.
    • Compte 2 classe distinctes.
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4
Q

Quelles sont les 2 classes d’angiospermes et comment fait-on pour les différencier?

A
  • Monocotylédone:
    • Possède 1 cotylédon
    • Nervures généralement parallèles
  • Dicotylédone
    • Possède 2 cotylédons
    • Nervures généralement ramifiées.
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5
Q

Quels sont les 2 systèmes d’un organisme végétal?

A
  • Caulinaire (feuilles)
  • Racinaire
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6
Q

Quels sont les 2 principaux types d’organes chez les angiospermes et quel est le nom de chaque organe?

A
  • Organe végétatif
    • Feuille
    • Tige
    • Racine
  • Organes reproducteurs
    • Fleur
    • Graine
    • Fruit
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7
Q

Quels sont les 2 principaux types d’organes ches les gymnospermes et quel est le nom de chacun?

A
  • Organes végétatifs:
    • Feuille
    • Tige
    • Racine
  • Organes reproducteurs
    • Cône
    • Graine
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8
Q

Quels sont les organites spécifiques à une cellule végétale?

A
  • Parroi cellulaire à base de cellulose
  • Vacuole centrale
  • Plastes
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9
Q

Expliqurer ce qu’est la différenciation d’une cellule végétale:

A

Toutes les cellules végétales sont formées à partir du même modèle. Cependant, après un certain temps, des hormones pousseront la cellule à se spécialiser dans une tâche précise.

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10
Q

Quels sont les propriétés de la parroi cellulaire d’une cellule végétale?

A
  • Très résistante à l’étirement.
  • Complètement perméable à l’eau.
  • Elles possèdent des petites ouvertures qui permettent à la membrane cellulaire de 2 cellules voisine de fusionner.
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11
Q

Quelle est la solution pour empêcher les cellules qui sont exposées à l’air de sécher?

A

Ces cellules spécialisées sont recouvert de cutine.

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12
Q

Quelle est la principale différence entre une cellule qui comporte une parroi primaire et une cellule qui comporte une parroi primaire et secondaire?

A

Les cellules possédant une parroi secondaire sont habituellement mortes, contrairement à celles qui n’ont qu’une parroi primaire.

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13
Q

Quelles sont les 2 substances qui peuvent faire office de parroi secondaire et quelles sont leurs caractéristiques?

A
  • Subérine :
    • Flexible, mais ferme.
    • Abondant dans l’écorce externe.
  • Lignine
    • Dure et cassante.
    • Abondant dans le bois.
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14
Q

Quel est le rôle de la vacuole centrale dans les cellules végétales?

A

Permet d’accumuler des substances en concentration différente de celle retrouvée dans le citosol. Ex: poisons, pigments, latex, etc…

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15
Q

Qu’est-ce que le symplasme

A

C’est l’ensemble des cytoplasme des cellules vivantes qui est connecté ensemble afin de former un méga-cytoplasme.

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16
Q

À quoi sert le symplasme?

A

Il facilite la diffusion et des nutriments à travers les tissus vivants

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17
Q

Quels sont les 3 types de plastes ainsi que leur différentes fonctions?

A
  • Chloroplastes :
    • Pigments verts
    • PHOTOSYNTHÈSE
  • Chromoplastes
    • Pigments rouges/jaunes
    • Responsable de la coloration de certain organes.
  • Amyloplastes
    • Non pigmenté
    • Responsable de l’accumulation d’amidon dans les tissus de réserve.
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18
Q

Identifiez toutes les structures ci-dessous:

A
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19
Q

Quelles sont les 4 catégories de tissus chez les végétaux?

A
  1. Méristèmes
  2. Fondamentaux
    1. Métaboliques
    2. Support
  3. Revêtement
  4. Conducteurs
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20
Q

Quel est le rôle des tissus méristématiques?

A

Effectuer les mitoses afin d’assurer la croissance, les cellules sont donc indifférenciées, elle peut donc se transformer en n’importe quelle cellule par la suite.

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21
Q

Quel sont les 3 types de méristème et leur fonction?

A
  1. Méristème embryonnaire: développement de l’embryon.
  2. Méristème apical: responsable de la croissance primaire (en hauteur).
  3. Méristème latéral: responsable de la croissance secondaire (en largeur).
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22
Q

Quels sont les fonctions des tissus fondamentaux?

A
  1. Support
  2. Métabolisme: photosynthèse, production d’hormones, accumulation de réserves, etc…
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23
Q

Quels sont les 3 types de tissus fondamentaux et leur fonction ainsi que leur statut: mort ou vivant?

A
  • Parenchyme: cellules vivantes, responsable des fonctions métaboliques
  • Collenchyme: cellules vivantes, responsable du soutient des organes aériens primaires.
  • Sclérenchyme: cellules mortes imprégné de lignine, responsable du soutient des organes aériens primaires et secondaires il est souvent associé aux tissus conducteurs.
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24
Q

Quelles sont les 2 types de sève et leur particularité et associé les 2 types de tissus conducteur avec son type de sève?

A
  • Sève brutte XYLÈME: eau et minéraux, destiné aux organes photosynthétiques, donc elle part des racines et se rend au système caulinaire.
  • Sève élaborée PHLOÈME: transporte du sucre d’un organe source vers un organe cible. Souvent des feuilles vers les racines.
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25
Q

Quel type de cellule compose principalement le xylème et quel sont leur particularité?

A
  • Les éléments de vaisseau: alignés verticalement et forment des vaisseaux
  • Les trachéides: plus fins que les éléments de vaisseaux
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26
Q

Quel type de cellule compose principalement le phloème?

A

Les éléments de tube criblés et leur cellule compagne.

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27
Q

Quels sont les 4 types de tissus de revêtements et leur caractéristiques?

A
  • Épiderme: recouvre les organes aériens primaires.
  • Rhizoderme : recouvre les organes souterrains primaires. Possède 2 stades de différenciation
  • Périderme: recouvre les organes secondaires.
  • Endoderme: recouvre la stèle des racines.
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28
Q

Quels sont les 2 stades de différenciation du rhizoderme?

A
  1. Assise pilifère: cellules vivantes porteuse de poils absorbants, donc elle est responsable de l’absorption racinaire.
  2. Assise subéreuse: se forme après la partie pilifère, elle possède une paroi secondaire subérifiée, donc elle protège le bout de la racine lors de la croissance de celle-ci.
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29
Q

Quelles sont les caractéristiques du périderme:

A

Formé de plusieurs couches de suber et il forme l’écorce des organes qui font de la croissance secondaire.

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30
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’endoderme?

A

Tissus qui entoure la région qui comporte les tissus conducteurs dans la racine. Ce sont des cellules vivantes subérifiées sur 4 faces. Il sert à filtrer l’eau et les nutriments qui entrent dans la stèle.

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31
Q

Quel est le type de tissu responsable de la croissance primaire?

A

Méristème apical

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32
Q

Comment se produit la croissance en longueur chez les organes en croissance primaire?

A

2 cellules filles sont formées, la plus proche du bout de la tige (celle à l’apex) reste méristématique, alors que la plus éloignée se différencie.

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33
Q

Quel est le nom de la structure en jaune et celle en mauve sur la racine ci-dessous?

A

Jaune: Cortex

Mauve: Stèle

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34
Q

Quel est le nom des tissus de revêtement sur la photo ci-dessous?

A
  • Bleu: rhizoderme
  • Jaune: endoderme
  • Orange: parenchyme cortical.
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35
Q

Quel est le nom des structures en vert et en rose sur l’image ci-dessous?

A
  • Rose: xylème
  • Vert: phloème
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36
Q

Pointez les noeuds et les entre-noeuds sur la photo suivante

A
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37
Q

Est-ce une division anticline ou péricline?

A

Anticline, les cellules se divisent une à côté de l’autre.

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38
Q

Est-ce une division anticline ou péricline?

A

Péricline, les cellules se divisent une par-dessus l’autre.

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39
Q

Quel est le nom de la région en jaune, de la région en mauve et de la région centrale?

A

Jaune: cortex

Mauve: faisceau

Centre: moelle

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40
Q

Quelle est la différence entre un bourgeon terminal et un bourgeon axillaire?

A

Le bourgeon axillaire à le potentiel de se développer pour former une tige latérale.

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41
Q

Quel est le nom du tissus représenté par chaque couleur?

A

Bleu: endoderme

Rose: collenchyme

Jaune: parenchyme cortical

Orange: sclérenchyme

Mauve: parenchyme médullaire

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42
Q

À quoi servent le cambium et le phéllogène?

A
  • Le cambium sert à faire des tissus conducteurs secondaires.
  • Le phéllogène sert à faire les tissus de revêtements secondaire (périderme).
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43
Q

Qu’est-ce qui est formé à partir du xylème secondaire?

A

Le bois

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44
Q

À partir de quoi le bois est-il formé?

A

Le xylème secondaire

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45
Q

Qu’est-ce qui différencie un bois dur d’un bois mou?

A

La présence de cellules sclérechymateuses dans le xylème secondaire. Plus il y en a, plus le bois est dur.

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46
Q

Où retrouve-t-on la sève élaborée dans les structures en croissance secondaire?

A

Près du phloème secondaire.

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47
Q

Qu’est-ce que le phéllogène produit?

A

Des cellules de suber qui formeront l’écorce.

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48
Q

Nommez toutes les structures indentifiées ci-dessous.

A
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49
Q

Donnez des exemple de particules organiques et inorganiques contenues dans le sol:

A
  • Inorganiques :
    • Grosses
      • Gravier
      • Cailloux
    • Fines
      • Sable
      • Limon
      • Argile
  • Organiques
    • Litière
    • Matière fibrique
    • Humus
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50
Q

Quels sont les différents rôles du sol pour une plante?

A
  • Procurer un support.
  • Fournir une bonne aération pour les échanges gazeux et la croissance des racines.
  • Fournir les élements nutritifs.
  • Héberger une pédofaune et une pédoflore variées.
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51
Q

Qu’est-ce que le rhizosphère?

A

Portion du sol dont la composition est directement influencée par le système racinaire des végétaux.

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52
Q

Comment le système racinaire influence-t-il la composition du sol à sa proximité?

A
  • Il apporte de la MO dans le sol à cause du détachement des cellules de la coiffe des racines ou des sécretions de mucus par la coiffe.
  • Il modifie les accès gazeux.
  • Il peut modifier la disponibilité de l’eau
    • Ombrage foliaire
    • Rétention du mucus qui améliore la structure du sol et la circulation de l’eau.
    • Il permet à l’eau de circuler de façon verticale.
  • Il à un effet protecteur
    • Limite les dégats causés par:
      • L’érosion
      • Le gel
      • Les glissements de terrain
      • Les incendies
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53
Q

Pourquoi la plante vit-elle en symbiose avec des mycorhizes?

A

Afin d’accroitre l’étendue de son système racinaire et ainsi augmenter la capacité d’absorption des racines.

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54
Q

Donnez quelques exemples de nutriments nécessaire en grande quantité (macronutriments) et en petite quantitée (micronutriments).

A
  • Macronutriments
    • C, H, O, N, P, K, S, Mg, Ca
  • Micronutriments:
    • Fe, Cl, Cu, Mn, Mo, B, Zn, Ni
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55
Q

Qu’est-ce qu’un facteur limitant et donnez quelques exemples d’éléments limitant chez les plantes?

A

C’est le premier élément essentiel qui vient à manquer chez une plante.

Exemple: N, P, K

56
Q

Sous quelle forme de molécule la plante va-t-elle chercher de l’azote?

A

Sous la forme de nitrate : NO3-

57
Q

Quel est le principal réservoir de phosphore et quelle sous quelle forme est-il assimilable par les plantes?

A

Les roches sédimentaires sont le réservoir et la plante peut l’absorber sours la forme de PO4

58
Q

Quelle est le principal réservoir de potassium et sous quelle forme est-il assimilable par les plantes?

A

La roche-mère est le principal réservoir et il est assimilable sous la forme de K+

59
Q

Quels sont les nutriments qui sont abosrbés sous la forme de gaz, de liquide, d’anions et de cassions par la plante?

A
  • Gaz: CO2; O2
  • Liquide: H2O
  • Anions: NO3-; Cl-; H2PO4-; SO4-
  • Cations: NH4+; K+; Mg2+; Ca2+; Na+
60
Q

Quelles sont les principales zones d’absorption sur une plante?

A

Les racines primaire, mais des fois par les feuilles. Les nutriments doivent traverser une membrane plasmique, elles doivent donc aller dans une cellule à paroi primaire non cutinisée.

61
Q

Quelles sont les différentes structures pointées sur les images suivantes?

A
62
Q

Quelles sont les zones d’absroption RACINAIRE d’une plante?

A

Les molécules peuvent passer par le rhizoderme ou par le cortex racinaire.

63
Q

Par quel type de transport les molécules suivantes entre-t-elles dans la plante?

A
  • Gaz comme le CO2 et l’O2: diffusion simple.
  • Eau: diffusion facilitée via une aquaporine.
  • Anions et cations: transport actif via une pompe à protons.
64
Q

Quels sont les 2 types de transports illustrés sur la figure ci-dessous?

A

Diffusion simple à gauche et diffusion facilité à droite

65
Q

Quel est le mode de transport des anions?

A

Cotransport, les molécules qui veulent traverser la membrane utilisent se collent sur des H+ pour traverser avec elles.

66
Q

Quel est le mode de transport des cations?

A

Ils voyagent par des canaux ioniques grâce à la diffusion facilité.

67
Q

Quel est le type de transport illustré ci-dessous et quel est le type de molécule transportée? Exemple: une molécule de H+ avec le type de transport qui lui convient.

A

C’est du transport actif (il y a de l’ATP pour aider) et ce type de transport est utilisé pour transporter des ions H+.

68
Q

Quel est le type de transport illustré ci-dessous et quel est le type de molécule transportée? Exemple: une molécule de H+ avec le type de transport qui lui convient.

A

Il s’agit de cotransport, puisque les molécules de NO3- utilisent le H+ pour passer à travers la membrane et aller dans la cellule.

69
Q

Quel est le type de transport illustré ci-dessous et quel est le type de molécule transportée? Exemple: une molécule de H+ avec le type de transport qui lui convient.

A

Il s’agit de diffusion facilitée puisque le transport est facilité par le gradient électrochimique des H+.

70
Q

Quels sont les 2 types de transport chez les plantes?

A
  • Transport radical: sur le sens de la largeur dans l’arbre pour passer du xylème au phloème par exemple.
  • Transport vertical: sur le sens de la hauteur grâce aux tubes criblés et aux éléments de vaisseau.
71
Q

Quelle est la différence entre le symplasme et l’apoplasme?

A
  • Symplasme: c’est le cytoplasme commun des cellules végétale qui est relié entre elles par des petits canaux appelés plasmodesmes.
  • Apoplasme: c’est l’espace entre les cellules de la plante. Pour arriver dans cette zone il n’y a aucune sélection.
72
Q

Expliquer comment se déroule le déplacement de l’eau dans la plante:

A
  1. L’eau entre par transport actif dans les cellules les plus périférique de la racine.
  2. En entrant l’eau créer une pression hydrostatique (les cellules en périférie de la plante sont plus gonfflées que les autres).
  3. Afin de rééquilibrer les pressions, l’eau va se déplacer vers le centre de la plante afin de réétablir une pression égale partout sur dans la plante.
73
Q

Quel est le rôle de la bande de Caspary?

A

C’est une bande située entre les cellules entourant la stèle (mileu de la racine) et qui permet de bloquer les toxines et les nutriment non absorbés de rentrer par l’apoplasme.

74
Q

Pourquoi l’eau et les nutriments ne peuvent pas entrer dans le xylème primaire et qu’est-ce quelle est la solution pour remédier à ce problème?

A

Les cellules du xylème primaire sont mortes, elles ne font donc pas partie du symplasme (le réseau de plasmodesmes qui relie touts les cytoplasme des cellues ensemble), l’eau et les nutriments ne peuvent donc pas se rendre dans les cellules du xylème primaire. Les nutriments et l’eau auront donc recours à un 2ième transport actif.

75
Q

Quelles sont les 3 zones distinctes par lesquelles un nutriment doit passer avant d’arriver dans le xylème primaire?

A
  1. Apoplasme du cortex
  2. Symplasme de la racine
  3. Apoplasme de la stèle
76
Q

Qu’est-ce que la pression racinaire?

A
  1. Quand les ions entrent dans l’apoplasme de la stèle augmentent la concentration d’ion dans celle-ci, ce qui la rend hypertonique p/r au reste.
  2. Les ions ne peuvent pas sortir de la stèle pour rééquiliber le tout à cause de la bande de Caspary.
  3. Il y a donc de l’eau qui va entrer dans l’apoplasme par osmose afin de diluer la solution de l’apoplasme et redevenir à une concentration normale.
  4. Ce mouvement de l’eau va créer une forte pression d’eau ce qui va la faire monter dans l’arbre.
77
Q

De quoi est composée la sève brute?

A

D’eau et de minéraux, il est à noter que ce type de sève est très diluée.

78
Q

De quoi est composée la sève élaborée?

A

D’eau, de sucres et de molécules organiques

79
Q

Où la sève brute se forme-t-elle?

A

Dans les racines primaires

80
Q

Quelles sont les 3 forces qui permettent à la sève brute de monter dans l’arbre?

A
  1. La pression racinaire
    1. Les ions entrent dans le symplasme par transport actif dans le cortex.
    2. Les ions de l’apoplasme sont expulsés dans la stèle par transpor actif
    3. Les ions sont retenus dans la stèle à cause de la bonde de Caspary.
    4. Pour rééquilibrer les concentration (il y a maintenant trop d’ions dans la stèle p/r à ce qu’il y a dans l’apoplasme) l’eau va traverser du côté de la stèle et créer une pression ascendante dans la zone d’absroption.
  2. Capilarité de l’eau: le SpongeTowel.
    1. Les molécules d’eau sont attirées entre elles à cause du lien hydrogène.
    2. Les molécules d’eau sont attirées par la paroi d’une surface hydrophile.
    3. Les molécules d’eau situées en périférie d’une bulle se tiennent encore plus fortement à cause de la tension superficielle.
  3. Transpiration foliaire: L’évaporation de l’eau par les feuilles permet à la sève de monter.
81
Q

Quel est le sens du transport de la sève élaborée?

A

Ça part d’un organe source vers un organe cible.

82
Q

Comment fonctionnne le transport de la sève élaborée?

A
  1. Un organe source se remplit de sucre à cause de l’activité photosynthétique.
  2. Les sucres sont chargés dans le phloème
    1. Voie du symplasme (diffusion).
    2. Voie de l’apoplasme (cotransport)<==== plus efficace
  3. Le déplacement du sucre de l’organe source vers le phloème créer un déséquilibre de concentration qui sera compensé par l’entrée d’eau en provenance du xylème ou de l’organe cible.
  4. L’eau qui entre créer une zone de haute pression la sève va donc se déplacer vers une zone de basse pression.
  5. La sève arrive à côté d’un organe pauvre en sucre et se libère dans celui-ci puisqu’il contient moins de sucre.
  6. La sève élaborée est maintenant hypotonique puisqu’elle a perdu ses sucres. L’eau va donc se déplacer par osmose.
83
Q

Donnez des exemples de déplacement qui pourrait être observsés pour la sève élaborée:

A
  • Feuille mature ==> bourgeon/feuille en développement.
  • Feuille mature ==> fleurs/fruits.
  • Feuille mature ==> racine (principal site de stockage d’amidon)
  • Racine ==> bourgeon/feuille en développement.
84
Q

De quoi est composé un stomate?

A
  • 2 cellules stomatiques
  • 1 trou (ostiole)
85
Q

Quelles sont les particularités des cellules stomatiques?

A
  • Les parois interne et externes des cellules stomatiques sont reliées par des microfibriles.
  • Les stomates s’ouvrent quand les cellules sont turgescentes (gorgées d’eau) et se ferment quand elle sont en plasmolyse (en manque d’eau).
86
Q

Comment les stomates sont-ils contrôlés?

A
  • Les contransporteurs de K+ font entrer des ions dans la cellule, ce qui la rend hypertonique, il y a donc de l’eau qui entre pour compenser et ça fait ouvrir les stomates.
  • C’est l’inverse pour faire fermer les stomates.
  • Il est à noter que le déplacement de K+ est du transport actif, il y a donc dépense d’ATP.
87
Q

À quel moment une plante devra-t-elle fermer ses stomates?

A
  • Lorsque la température est élevée.
  • Lorsque le taux d’humidité est faible ou en cas de forts vents.
  • Lorsque la concentration en CO2 dans la feuille est très élevée.
  • En réponse à certaines hormones végétales.
88
Q

Quel impact la fermeture des stomates a-t-il sur le reste de la plante?

A
  • La sève brute cesse de monter dans la plante.
  • Les échanges gazeux ne peuvent donc plus se faire entre l’intérieur et l’extérieur de la plante. La photosynthèse et la RCA cessent eux aussi.
89
Q

Quel est le lien entre le transport des nutriments et la disponibilité de l’eau dans un écosystème?

A
  1. Les racines captent l’eau du sol
  2. La transpiration foliaire envoie cette eau dans l’atmosphère
  3. La productvité primaire nette dépend donc de la disponibilité de l’eau.
90
Q

Quels sont les tissus photosynthétiques dans une plante?

A
  • Parenchyme palissadique et lacuneux.
  • Parenchyme cortical d’une tige primaire.
91
Q

Quel est le nom des structures cachées ci-dessous?

A
92
Q

Comment nomme-t-on un groupe de pigment et de protéines photosynthétiques?

A

Un photosystème

93
Q

Expliquez le fonctionnement des réactions photochimiques lors du processus de la photosynthèse et dites où se fait cette réactions dans la cellule.

A

Les électrons et les protons de l’eau sont transférés vers des transporteurs (NADP) à l’aide de l’énergie des photons et en utilisant des chaînes de transport d’électrons (REDOX). Celles-ci ont lieu dans la membrane des thylakoïdes.

94
Q

Expliquez le fonctionnement du cycle de Calvin et l’endroit ou celui-ci à lieu.

A
  1. Utilise l’énergie (ATP) produite par la photosynthèse et les électrons pour combiner et réduire le CO2 en PGAL.
  2. La molécule de PGAL sera transformée en glucose 6P.
95
Q

Comment le glucose est-il utilisé dans les cellules?

A
  • Pour alimenter la RCA
  • Pour fournir les matériaux nécessaire à la croissance des plantes.
  • Pour être entreposé sous forme d’amidon
96
Q

Quel est le nom de l’enzyme incontournable de la photosynthèse et la plus abondante sur terre? Dites aussi quel est son rôle sur dans la photosythèse:

A

RUBISCO

  • Elle est responsable de la fixation du carbone.
  • Elle utilise un CO2 et un RuDP pour créer 2 phosphoglycérates.
97
Q

Quels sont les principaux facteurs qui influencent la vitesse de la photosynthèse?

A
  • Disponibilité de l’eau.
  • Concentration en CO2.
  • La température (vitesse de réaction des enzymes, jusqu’au point de dénaturation).
  • Lumière (pour les réactions photochimiques).
98
Q

Quel est le gros défaut de la RUBISCO et quel est le nom de ce phénomène?

A

Des fois elle se trompe et fixe un O2 sur la molécule de RuDP, ce phénomène s’appelle la photorespiration.

99
Q

Quelles sont les conséquences de la photorespiration pour la plante?

A

La production d’un phosphoglyolate qui devra être recyclé coûte plus d’énergie à la plante.

100
Q

Quels sont les 2 types d’adaptation à la photosynthèse pour les plantes de milieux arides afin de limiter la photorespiration?

A
  • Fixation en C4
  • Métabolisme acide crassuléen (CAM)
101
Q

Quels sont les types de plantes ayant développé la fixation du carbone en C4?

A

Les monocotyles vivants dans des climats chauds

102
Q

Indiquer les étapes de la fixation du carbone pour une plante en C4:

A
  1. Le CO2 entre dans la feuille par un stomate ouvert.
  2. Le CO2 est fixé sur une moléculde de PEP dans une cellule de mésophylle à l’aide du PEP carboxylase.
  3. Diffusion de la molécule de 4C à travers les plasmodesmes jusqu’aux cellules de la gaine fasciculaire.
  4. Séparation de la molécule à 4C en CO2 et en pyruvate à l’aide d’une enzyme.
  5. Fixation du CO2 par une molécule de RuDP grâce a l’enzyme RUBISCO.
103
Q

Quel type de plante à développé le métabolisme acide crassuléen (CAM)?

A

Plantes grasses: cactus, ananas, etc…

104
Q

Quelle est la différence entre le métabolisme des plantes en C4 et des plantes CAM?

A
  • Les plante en C4 séparent physiquement l’étape de la fixation du carbone et celle du cycle de Calvin:
    • Fixation dans le mésophylle de la plante.
    • Cycle de Calvin dans la gaine fasciculaire.
  • Les plantes en CAM séparent temporellement l’étape de la fixation celle du cycle de Calvin:
    • Les stomates vont ouvrir la nuit
    • La PEP carboxylase fixe donx le CO2 durant la nuit
    • Les molécules organiques seront stockées dans les vacuoles.
    • Les molécules stockées dans les vacuoles seront libérées durant le jours pour alimenter le cycle de Calvin.
105
Q

Qu’est-ce qui détermine si une population va adopter une stratégie r ou K?

A

Le type de facteur qui régule la population.

106
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une population qui a adopté une stratégie R?

A
  • Croissance rapide
  • Maturité précoce
  • Taille réduite
  • Durée de vie courte
  • Opportunisme
107
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une population qui adopte la stratégie K?

A
  • Croissance lente
  • Maturité tardive
  • Taille importante
  • Durée de vie longue
  • Spécialisation
108
Q

Quels sont les avantages et les contraintes de la reproduction asexuée?

A
  • Avantages:
    • Tous les individus sont fécond
    • Tous les individus sont des clônes, si le parent est bien adapté à l’environnement les descendants le seront aussi.
    • Pas d’énergie investie dans la recherche d’un partenaire sexuel.
  • Inconvénients:
    • L’évolution repose uniquement sur des mutations, donc c’est plus long
    • Si il y a un changement majeur dans l’environnement, tout les individus seront affectés de la même façon.
109
Q

Quels sont les avantages et les contraintes de la reproduction sexuée?

A
  • Avantages:
    • Chaque individu de la popuation est génétiquement distinct.
    • L’évolution est beaucoup plus rapide.
  • Inconvénients:
    • Seuls les individus femelles de la population peuvent produire des descendants.
    • Nécessite de l’énergie pour la recherche d’un partenaire sexuel.
110
Q

Quels sont les 2 modes de reproduction asexuée chez les animaux?

A
  • Bourgeonnement, fission ou régénération:
    • L’animal créer une copie de lui-même sans développement embryonnaire.
  • Parténogenèse
    • Un nouvel individu est produit à partir d’un oeuf non fécondé.
111
Q

Quels sont les 4 types de reproduction sexuée et donnez une brève description de chacun d’entre eux:

A
  • Ovulipares: La femelle libère des ovules/oeufs/ovocytes non fécondés dans l’environnement.
  • Ovipares: fécondation interne, la femelle libère des oeufs fécondés dans l’environnement.
  • Ovovivipares: fécondation interne, femelle produit des oeufs fécondés qu’elle retient dans son tractus génital.
  • Vivipares: Fécondation interne zygote se développe dans le tractus génital de la mère. (nous)
112
Q

Quelle sera la stratégie de reproduction privilégiée par une espèce vivant dans un environnement stable?

A

Colonisation lente donc ==> repro sexuée ovovivipare/vivipare

Les espèces seront itéropares: se reproduisent plusieurs fois dans leur vie.

113
Q

Quelle sera la stratégie de reproduction privilégiée par une espèce vivant dans un environnement instable?

A
  • Reproduction asexuée et ou reproduction sexuée ovulipare et ovipare.
  • Espèces semelpares: se reproduisent une fois dans leur vie.
  • Grand nombre de jeunes
114
Q

Qu’est-ce qui influence le temps et l’énergie investie dans la recherche d’un partenaire sexuel?

A

Le nombre de jeunes qu’il produiront: plus le nombre de jeune est petit, plus le recherche du partenaire sexuel sera longue afin de s’assurer que le partenaire choisi produira de bons descendants.

115
Q

Qui, entre le mâle et la femelle, choisira le partenaire sexuel pour la reproduction?

A

Celui ou celle qui investira le plus d’énergie dans la reproduction, le plus souvent c’est la femelle, mais pas tout le temps.

116
Q

Comment nome-t-on la reproduction assexuée chez les plantes?

A

Multiplication végétative.

117
Q

Quels sont les 2 type de multiplication végétative naturelle?

A
  • À partir d’un organe non modifié
    • Feuille
    • Racine
    • Tige
  • À partir d’un organe modifié:
    • Stolon (une tige horizontale)
    • Rhizome (tige sousterraine)
    • Caïeu (bulbe secondaire)
    • Drageon (racine horizontale)
118
Q

Quels sont les 4 types de multiplication végétative artificielle?

A
  • Bouturage: génération de nouvelles racines à partir d’une portion de plant par enfouissement dans le sol ou dans l’eau.
  • Marcotage: enfouissement d’une branche dans le sol pour générer un nouvel individu.
  • Greffage: implantation d’un bourgeon/fragment dans les tissus d’un plant d’une autre espèce. Cela va produire une espèce avec les caractéristiques des 2 espèces.
  • Clonage in vitro: génération de cal ou d’organes à partir d’explants par exposition à un cocktail d’hormones.
119
Q

Quel est l’organe reproducteur chez les angiospermes?

A

La fleur

  • Formée de feuille modifiées.
  • Forme variable, mais porteuse des structures mâles et/ou femelles.
  • Croissance déterminée.
120
Q

Quelles sont les structure identifiées sur la photo ci-dessous? Donnez une brève description des structures:

A
  1. Réceptacle
    • Pièce stérile
      1. Sépales
    • Pièce stérile
    • Protection du bouton floral et photosynthèse.
  2. Pétales
    • Pièce stérile
    • Attraction des pollinisateurs.
  3. Androcée:
    • Pièce fertile
    • La somme de toutes les étamines. L’étamine c’est le petit poil/bâton avec une touffe au bout.
  4. Gynocée:
    • Pièce fertile
    • C’est le stigmate, le style et l’ovaire réunis.
121
Q

Comment se forme l’embryon d’une plante?

A

Il se divise par mitose

122
Q

Identifiez les structures de la graine ci-dessous:

A
123
Q

Comment le fruit est-il formé dans une plante?

A

La paroi de l’ovaire s’épaissis autours des graines.

124
Q

Certaines espèces d’angiospermes produisent des fleurs et des fruits, mais n’ont pas de reproduction sexuée, comment nomme-t-on ce type de reproduction?

A

Apomixie

125
Q

Une plante peut-elle podiguer des soins parentaux à ses descendants?

A

Oui

  • Pour la repro asexuée, le plantule (descendant) peut rester uni à son plant d’origine pour une certaine période de temps et, dans certain cas, c’est pour toujours.
  • Pour la repro sexuée, les graines peuvent contenir des réserves de nutriment afin de favoriser leur survie et de leur faciliter la tâche.
126
Q

Quels sont les facteurs abiotiques qui influencent la croissance des plantes?

A
  • L’intensité de l’éclairement
  • Température
  • Disponibilité de l’eau
  • Disponibilité des ions
127
Q

Quel est le lien entre les forêts et les précipitations?

A

Les forêts sont les biomes avec le plus de précipitation, car le cycle de l’eau est accéléré par transpiration foliaire.

128
Q

Quelle est la différence entre la productivité primaire brutte et la productivité primaire nette?

A
  • Productivité primaire brutte: quantité totale de matière organique issue de la photosynthèse.
  • Productivité primaire nette: quantité de MO utilisé pour la croissance de la plante.
129
Q

Qu’est-ce que la respiration cellulaire autotrophe?

A

Le type de respiration cellulaire que les plantes font.

130
Q

Quelle est la formule pour connaître la PPN?

A

PPN=PPB-RA

131
Q

Qu’est-ce que la respiration cellulaire hétérotrophe?

A

C’est l’énergie consommée par la respiration cellulaire chez les organismes autre que les plantes.

132
Q

Qu’est-ce que la productivité secondaire?

A

Énergie chimique restante utilisée pour produire de la nouvelle biomasse (croissance ou reproduction de l’animal).

133
Q

Qu’est-ce que l’efficacité écologique?

A

Proportion d’énergie assimilée qui est investie en biomasse.

134
Q

Pourquoi les valeurs d’efficacité écologiques varient autant entre les plantes et les autres animaux?

A
  • Les espèces endorderme consomment plus d’énergie pour maintenir une température corporelle stable.
  • Les espèces herbivores assimilent un faible % de la matière ingérée. Plusieurs substances sont indigestes.
  • Le rapport carbone/azote des plantes est suppérieur à celui des animaux. Les herbivores doivent donc consommer plus de plantes pour pouvoir combler leurs besoins.
135
Q

QU’est-ce qui fait qu’un écosystème pourra soutenir plus de niveaux trophiques?

A

Plus la PPN est élevée, plus l’écosystème pourra soutenir de niveaux trophiques.

136
Q

Pourquoi les espèces vont développer une symbiose?

A

Pour avoir une chance de faire face à la compétition interspécifique.

137
Q

Quels sont les types de symbiose obervé chez les plantes? Est-ce positif pour la plante et pour l’hôte?

A
  • Compétition interspécifique: -/-
    • Plantes ont toutes les mêmes besoins fondamentaux
      • Nutriments
      • Accès à l’eau.
      • Accès à la lumière.
  • Herbivorisme: -/+
    • Ingestion d’une espèce végétale par une autre espèce animale
  • Parasitisme: -/+
    • Le parasite se nourrit aux dépend de son hôte et lui porte préjudice
  • Parasitisme: +/-
    • Les plantes aussi peuvent faire du parasitisme…
  • Amensalisme: 0/-
    • Lorsqu’un individu nuit à une autre espèce sans que ça ne l’atteigne lui-même.
    • Exemple: l’ombre d’un arbre aux espèces herbacées en dessous de celui-ci.
  • Commensalisme: +/0
    • Avantageuse pour une espèce, mais qui n’a aucune conséquences pour l’autre espèce.
    • Exemple un arbre qui donne un abri à un nid d’oiseau.
  • Prédation: +/-
    • Plantes carnivores
  • Mutualisme: +/+
    • Comme les mychoryzes.
  • Pollinisateurs: +/+
  • Disperceur: +/+
    • Comme les écureuils qui dispercent les glands.
      *

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