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psychoed > examen 2 déficience intellectuelle > Flashcards

examen 2 déficience intellectuelle Flashcards

1
Q

qu’est-ce que l’étiologie

A

étude des facteur et des causes

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2
Q

qu’est-ce que la prévalence?

A

nombre de cas dépistés à un moment précis

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3
Q

qu’est-ce que l’incidence?

A

nombre de nouveaux cas dépistés à un moment précis

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4
Q

Quels sont les 4 types de retard mental et lequel a la plus haute prévalence?

A

retard mental léger, moyen, grave, profond et léger avec 85% des cas

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5
Q

Lequel des autres trouble en lien avec DI a le plus haut de prévalence?

A

trouble anxieux ou dépression

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6
Q

Quels sont les 4 grandes causes d’une DI?

A

désordres génétiques, abérrations chromosomiques, causes biologiques et organiques et les causes environnementales.

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7
Q

décrit le désordres génétique

A

transmis du parent à l’enfant durant la conception. Les parents fournissent le mm nombre de chromosomes et de gènes

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8
Q

décrit les aberrations chromosomiques

A

pas transmis du parent à l’enfant. se produisent pendant le processus d’agencement

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9
Q

décrit les causes biologiques et organiques

A

maladies pré, péri et postnatal

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10
Q

décrit les causes environnementales

A

ce que le parent peut controler

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11
Q

qu’est-ce que la mitose?

A

division des cellules du corps

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12
Q

qu’est-ce que la méiose?

A

division cellules sexuelles pour préparer à reproduction

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13
Q

qu’est-ce que le gène dominant?

A

le brun et la confiance. gagne tjrs

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14
Q

qu’est-ce que le gène récessif

A

timide et bleu. gagne que si 2 récessif

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15
Q

le SN assure 3 fonctions, lesquelles?

A

informer, réguler et affecter

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16
Q

le SNC comprend 2 parties, lesquelles

A

cerveau et moelle épinière

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17
Q

le SNP comprend 2 parties, lesquelles?

A

SNP somatique, SNP autonome

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18
Q

V/F: la DI résulterait des changements de la structure ou du fonctionnement du cerveau

A

vrai

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19
Q

quel trouble est associé au désordre génétique?

A

Phénylcétonurie

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20
Q

qu’est-ce que la phénylcétonurie?

A

PCU: perturbation du métabolisme des acides aminés, accumulation dans l’organisme de phénylalanine, incapacité du système à produire la phénylalanine-hydroxylase, la phénylalanine n’est pas completement dégradé et s’accumule dans le sang et tissus. Ce prob entraine un dégradation progessive du cerveau

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21
Q

quel trouble est associé à la défaillance au cours du développement des chromosomes?

A

Trisomie 21

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22
Q

qu’est-ce que la trisomie 21?

A

c’est un ensemble d’altérations causées dans le développement physique et intellectuel par un chromosome en trop.

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23
Q

V/F: trisomie 21 = déficience intellectuelle?

A

FAUX: c’est une cause connue de la DI

24
Q

la prévalence de la DI

A

1/650

25
Q

les risques d’une trisomie 21 sont quoi?

A

âge de la mère: -18 ou +35

26
Q

quelles sont les 3 causes de la trisomie 21?

A

1- erreur de distribution des chromosomes avant la fertilisation ou la 1 divison
2- erreur de distribution des chromosomes lors de la 2e division
3- chromosomes supplémentaire est cassé

27
Q

quelles sont les caractéristiques physique dun triso 21?

A

petite taille, excès de poids, nez court, yeux bridés, bouche et palais + petit, problèmes cardiaques

28
Q

quelles sont les caractéristiques au niveau cognitivo-coportementale?

A

belle personnalité, + de risque alzheimer

29
Q

fonctionnement intellectuel d’un trisomique 21? (5)

A 
1- doit avoir un milieu familial stimulant 
2-méthodes d'éducation précoce 
3-trouble de généralisation 
4-saut d'étapes
5- temps de réaction plus lent
30
Q

l’enfant atteint de trisomie 21 apprend comment?

A

par imitation

31
Q

comment est le langage d’un trisomique 21

A

1- problème d’articulation à cause de la morphologie de la bouche
2- parole saccadée et débit différent
3- voix rauque et nasillarde

32
Q

développement psychomoteur triso 21

A

1- lent et passif
2-retard de croissance physique
3- passe heure dans mm position

33
Q

ado et developpement sexuel triso 21

A

dev sexu long à se déclencher et incomplet
G: peu hormone, petit penis,
F: poitrine moyennement développé, mentru normales

34
Q

adulte et vieillissement triso 21

A

mm maladies que autres, +de troubles cardiaques

35
Q

quelles sont les causes biologiques et organiques

A

causes prénatales: infections ou maladies qui affectent le dev. du foetus
causes périnatales: complications pendant l’accouchement
causes postnatales: infections, expositions aux toxiques, traumatismes craniens

36
Q

quelles sont les causes environnementales?

A

ce que les parents peuvent contrôler.
nutrition, sécurité, conso de drogue/alcool, apuvreté
alimentation, environnement,

37
Q

quels sont les types de prévention?

A

prévention primaire: avant le problème, certains aliment sont bon pour le dev du foetus
prévention secondaire: pour réduire le prob, diètes
prévention terciaire: limiter les conséquences, programme d’habileté, stimulations

38
Q

quels sont les types d’évaluation clinique ?

A

histoire médicale: de la mom et papa
histoire psychosociale: évaluer les facteurs sociaux
histoire physique: si probleme médical

39
Q

parentalité DI

A

défi polotique, scientifique et technique

40
Q

quel élément on a ajouter à la définition de l’intelligence?

A

métacognition

41
Q

métaphore de l’intell: géographique

A

carte avec facteurs dominants, diff sphères

42
Q

métaphore de l’intell: informatique

A

input, process, output

43
Q

métaphore de l’intell: biologique

A

lien direct entre cerveau-intell

44
Q

métaphore de l’intell: épistémologique

A

connaissances sont emmagasinées et schématisées

45
Q

métaphore de l’intell: sociologique

A

intell est en fonction des sormes et cmpts sociaux

46
Q

métaphore de l’intell: antropologique

A

interactions sociales

47
Q

métaphore de l’intell: systémique

A

plusieurs niveaux d’analyse d’intégration

48
Q

nomme les 7 métaphores de l’intelligence

A

GIBESAS

49
Q

qu’est-ce que l’approche neuropsychologique

A

impacts des lésions

50
Q

qu’est-ce que la neurobiologique

A

connexions entre diff parties du cerveau

51
Q

qu’est-ce que la psychométrie

A

s’intéresse à la mesure de plusieurs caractéristique de l’e-h

52
Q

matrice de Raven

A 
rejoint grand éventail de personne
résultat obtenu est un seul chiffre
limite: 1 seul facteur
rapide
très général
53
Q

échelle de bailey

A

enfant 2mois-2ans et demi
capacités mentales et psychomotrices
admin doit etre bien formé

54
Q

échelle de weschsler

A

3 versions dispo
jeunes et adulte
mesure intell selon pls dimensions

55
Q

standford binet

A

global

pls facettes

56
Q

leither-r

A 
2-21 ans
avantage: pas beosin d'avoir bc connaissances verbales
très moteur
pr gens à diff parler 
limite: tient pas compte du verbal

psychoed (3 decks)

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