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Évaluation pychoéd. du contexte familial > Examen 2 > Flashcards

Examen 2 Flashcards

1
Q

Limites et avantages du point de vue juridique de la maltraitance.

A

Limites: couvre mal les situations de négligence psychologique, de suspicion de maltraitance et de négligence & entraîne l’intervenant dans un univers qui l’éloigne de la relation d’aide.
Avantages: Intervention conjuguée monde judiciaire et psychosocial & convient aux maltraitance graves aux conséquences visibles

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Q

Limites et avantages du point de vue psychopédagogique de la maltraitance

A

Limites: couvre mal les situations de dangers graves pour l’enfant et de personnalité pathologique chez le parent.
Avantages: élargissement du concept de maltraitance, ne clive pas le monde en 2 univers opposés, évite la stigmatisation; permet la négociation de solutions.

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3
Q

Qu’est-ce que la prévalence?

A

Nombre de cas existants dans une population donnée.

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4
Q

Qu’est-ce que l’incidence?

A

Nombre de cas nouveaux dans une population donnée.

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5
Q

Combien des cas connus ne sont pas signalés?

A

50% (cas connus de la police, l’école de l’hôtpital)

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6
Q

Quelle type de maltraitance reçoit le PLUS de signalements?

A

Négligence

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7
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour les abus physiques?

A

Discipline physique abusive (63%)

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8
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour les abus sexuels?

A

Attouchements (64%)

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9
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour la négligence?

A

Défaut de superviser ou de protéger pouvant entraîner un préjudice physique (26%)

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10
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour l’abandon?

A

Refus de garde ou expulsion du foyer (46%)

Absence des parents (40%)

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11
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour les mauvais traitements psychologiques?

A

Exposition à de la violence conjugale (46%)

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12
Q

Quels sont les problèmes les PLUS rapportés pour les troubles de. comportement?

A

Problèmes relationnels parent-enfant (40%)

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13
Q

SDC?

A

Situation développement compromis

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14
Q

SDNC?

A

Situation développement non compromis

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15
Q

Quels sont les impacts de la maltraitance au plan physique?

A

Contusions, brûlures, fractures, malnutrition, infections, énurésie, ITSS, automutilation, grossesse, …

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16
Q

Quels sont les impacts de la maltraitance au plan comportemental?

A

PC à l’école, agressivité, passivité, cruauté, mensonges, délinquance, fugue, comportements sexuels problématiques,…

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17
Q

Quels sont les impacts de la maltraitance au plan émotionnel?

A

Anxiété, dépression, peur, faible estime, troubles alimentaires, …

18
Q

Quels sont les impacts de la maltraitance au plan psychosocial?

A

dépendance, retrait, incapacité de faire confiance, difficulté à interagir socialement, …

19
Q

Quels sont les impacts de la maltraitance au plan cognitif?

A

baisse rendement scolaire, retards de développement, retards/troubles du langage, manque de compétence dans la résolution de Problèmes

20
Q

Quels sont les facteurs associés à la maltraitance?

A
  • Les vulnérabilités (FR)
  • Cumul de risques
  • Les FP servent à accroître le potentiel de résistance à la maltraitance
  • Si vulnérabilités > opportunités, la maltraitance risque davantage de se produire
21
Q

Quelles sont les formes de maltraitance?

A
  • Abus physique
  • Abus psycho
  • Négligence
  • Mauvais traitements psychos
  • Abandon
  • Abus sexuels
  • Troubles de comportement
22
Q

Qu’est-ce qui définit l’abus physique?

A

(LPJ) Lorsque l’enfant subit (ou encourt un risque sérieux de subir) des sévices corporelles ou est soumis à des méthodes éducatives déraisonnables de la part de ses parents ou autre et que les parents ne prennent pas les moyens nécessaires pour mettre fin à la situation.

23
Q

Quels sont les indices d’abus physiques chez l’enfant?

A

Présence de marques/blessures, attitude défensive envers l’adulte, timidité, refus de rentrer à la maison, brutalité, nervosité.

24
Q

Quels sont les indices d’abus physiques chez le parent?

A

Aucune explication pour les blessures de l’enfant, tentative de dissimulation des blessures, désintéressé de l’enfant, ..

25
Q

Quels sont les principes d’intervention lors d’abus physique? (6)

A
  1. Ne pas blâmer
  2. Se positionner contre la violence
  3. Conscientiser le parent
  4. L’enfant doit comprendre qu’il n’est pas responsable de la violence
  5. Développement des capacités parentales
  6. L’autorité parentale est légitime
26
Q

Quelle est la définition de mauvais traitements psychologiques?

A

(LPJ) Lorsque l’enfant subit de façon grave ou continue, des comportements de nature à lui causer un préjudice de la part de ses parents ou d’une autre personne et que ses parents ne se mobilisent pas pour mettre fin à la situation. (indifférence, rejet affectif, isolement, menaces, exploitation, …)

27
Q

Quels sont les FR des mauvais traitements psychologiques?

A
  • Enfant = + vulnérable car sa maturité ne permet pas de recadrer certains éléments de la situation
  • Parents: faible scolarisation, histoire d’abus dans l’enfance, instabilité émotionnelle, dépression, …
  • Pauvreté, absence de soutien social et/ou conjugal
28
Q

Quels sont les principes d’intervention lors de mauvais traitements psychologiques?

A

-Guide de soutien à l’éval du risque de mauvais traitements psychologiques envers les enfants

29
Q

Quelle est la définition d’abus sexuel?

A

(LPJ) Lorsque l’enfant subit (ou risque) des gestes à caractère sexuel, avec ou sans contact physique, de la part de ses parents ou autre, et que ses parents ne prennent pas les moyens nécessaires pour mettre fin à la situation

30
Q

Quelles sont les caractéristiques des types (2) de parents incestueux?

A

Type 1: égocentrique, introverti, manque d’empathie, besoin de pouvoir,…
Type 2: dominé apr son conjoint, déviant sur le plan sexuel, victime du conjoint, …

31
Q

Quelles sont les caractéristiques des types (2) de parents non incestueux?

A

Type 1: Dominé par son conjoint, dépendance affective, incapable de s’affirmer, …
Type 2: vit des échecs familiaux et conjugaux, distant de sa famille dont pourtant il est le membre dominant

32
Q

Quelles sont les intervention lors d’abus sexuel?

A
  • Outils cliniques

- Programmes d’intervention de groupe ou seul

33
Q

Quelle est la définition de la négligence?

A

(LPJ) Lorsque les parents d’un enfant ou la personne qui en a la garde ne répondent pas à ses besoins fondamentaux. Peut être intentionnelle ou non de la part des parents.

34
Q

Qu’est-ce que la négligence transitoire (circonstancielle)?

A

Événement ponctuel, perturbateur, de la vie familiale (divorce, maladie, perte emploi, …)

35
Q

Qu’est-ce que la négligence chronique?

A

Persiste depuis plusieurs mois, années, générations. REQUIERT UN SUIVI CONTINU

36
Q

Quels sont les indices de négligence chez l’enfant?

A
  • +++ apparents: allure négligée, pas pris de bain depuis un moment, vêtements inadéquats
    • invisible: se retire socialement, ne demande pas d’aide, manque de confiance en lui
37
Q

Quels sont les principes d’intervention lors de négligence?

A
  • Connaître les multiples composantes de la négligence;
  • Limiter les FR et multiplier les FP
  • Favoriser les parents à intégrer les groupes d’entraide
  • Revalorisation du rôle paternel
  • Intervenir régulièrement mais sans excès
  • Tenir compte des différences culturelles
38
Q

Qu’est-ce que l’ISP?

A

Indice de stress parental
OUTIL. Bilan de la plupart des stress réputés nuisibles pour la fonction parentale. Vise l’évaluation des caractéristiques du tempérament de l’enfant ayant le + d’impact à long terme.

39
Q

Quelles sont les 2 composantes de l’IPS?

A

1: enfant
2: parent

40
Q

Qu’est-ce que l’ICBE?

A

Inventaire concernant le bien-être de l’enfant

Évaluation pychoéd. du contexte familial (1 decks)

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