1
Q

La MLT et la MCT se distinguent par deux fonctions. Lesquelles ?

A

La capacité et la durée

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Q

Quelles sont les deux fonctions essentielles qui permettent les échanges entre la MLT et la MCT

A

l’encodage et la récupération

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3
Q

Qu’est-ce que l’encodage ?

A

Processus qui transforme un événement ou un fait et son contexte en une trace mnésique

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4
Q

Quel est le résultat de l’expérience de Hyde et Jenkins ?

A

Le type de traitement/la profondeur du traitement (structurale vs sémantique) est plus important que l’intention de rappeler l’information (implicite vs explicite), mais l’intention/la volonté a quand même un impact.

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5
Q

Qu’est-ce que le stockage ?

A

Processus actif de consolidation rendant les souvenirs moins vulnérables à l’oubli.

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6
Q

Quels sont les rôles du stockage ?

A

répartition des types de souvenirs dans les différentes aires du cerveau, connexion des souvenirs entre eux, association pour former un épisode.

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7
Q

Quels sont les trois types de mémoire ?

A
  • Sémantique : La mémoire des concepts et des connaissances générales
  • Épisodique : La mémoire des évènements inscrits dans un contexte spatial et temporel précis.
  • Procédurale : La mémoire de la motricité, source de nos savoir-faire et automatisme.
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8
Q

Qu’est-ce qui est le principal processus qui permet de consolider les souvenirs en MLT?

A

Le sommeil

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9
Q

Qu’est-ce que la récupération ?

A

Processus qui permettent de transférer l’information de la MLT à la MCT afin de pouvoir l’utiliser.

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10
Q

Qu’est-ce qui est mieux lorsque l’on parle du contexte extérieur et intérieur de l’environnement lors de la compatibilité encodage-récupération ?

A

Environnement externe : La performance est meilleure quand le contexte externe d’étude et de test sont similaires.

Environnement interne : Le rappel est meilleur lorsque le contexte interne est le même à l’encodage et à la récupération.

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11
Q

Comment faire pour manipuler les souvenirs le moins possible ?

A
  • Éviter de suggérer des informations
  • Favoriser les questions ouvertes
  • Faire attention aux réactions verbales et non verbales qui peuvent influencer les souvenirs
  • Être spécialement prudents avec les personnes plus suggestibles
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12
Q

Qu’est-ce que l’amnésie rétrograde? antérograde ?

A
  • Amnésie rétrograde : déficit de récupération

- Amnésie antérograde : déficit d’encodage

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13
Q

Qu’est-ce que la matière blanche ?

Qu’est-ce que la matière grise ?

A
  • couche isolante, myéline, qui permet une transmission plus rapide des signaux le long des axones, surtout sur de longues distances.
  • surtout dans les zones où les neurones sont courts et très connectés
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14
Q

Quelles sont les 4 façons de moduler l’effet d’un neurotransmetteur

A

La stimulation et l’inhibition
la recapture
la dégradation chimique
la modulation des récepteurs

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15
Q

À quoi sert ?

  • Le lobe frontal
  • Le lobe pariétal
  • Le lobe temporal
  • Le lobe insulaire
  • Le lobe occipital
  • Le cervelet
  • Le tronc cérébral
A
  • Lobe frontal (siège de la pensée rationnelle) : Raisonnement, planification, inhibition, langage, mémoire à court terme. Si lésion, attaque “l’intelligence”.
  • Lobe pariétal : Somesthésie (sensations), contrôle moteur volontaire surtout. Si lésion, paralysie. (contrôle controlatérale)
  • Lobe temporal : audition et mémoire à long terme
  • Il n’y a pas de traitement croisé (contrôle ipsilatéral)
  • Le lobe temporal et le lobe insulaire sont proches ce qui explique que les souvenirs émotionnels sont importants.
  • Lobe insulaire (caché derrière le sillon latéral): Réponse émotionnelle (amygdale)
  • Lobe occipital : vision. Si coup derrière la tête, on peut devenir aveugle.
  • Cervelet : coordination motrice et mémoire procédurale (mémoire des gestes)
  • Tronc cérébral : essentiel à la vie ! Plusieurs structures et plusieurs fonctions fondamentales = régulation des rythmes biologiques, coordination et intégration sensorielle
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16
Q

Distingue l’aphasie de Broca, de l’aphasie de Wernicke, de l’aphasie de conduction

A

Broca

  • Lobe frontale gauche = siège du langage (asymétrie corticale, car une même lésion du côté droit ne cause pas d’aphasie d’expression, mais peut influencer des fonctions reliées au langage comme la compréhension de l’humour)
  • Aphasie expressive
  • Diminution de la fluence verbale et troubles articulatoires
  • Changement de l’élocution
  • Rarement accompagné d’anosognosie, donc ils essaient de pallier les difficultés

Wernicke

  • Lésion postérieure à celle identifiée par Broca.
  • Aphasie de compréhension/ aphasie fluente
  • Fluence verbale maintenue, souvent excessive (logorrhée)
  • Plusieurs intrusions dans le langage (jargon, paraphasies verbales)
  • Comprenne les inflexions dans la voix
  • Diminution de la capacité à l’expression orale et/ou écrite
  • Anosognosie (incapacité à savoir qu’on a un trouble)

Aphasie de conduction

  • Lésion entre l’aire de Broca et de Wernicke
  • Fluence normale, paraphasies phonétiques
  • Répétition perturbée, mais compréhension intacte
17
Q

Qu’est-ce qui distingue les hormones des NT ?

A

Les hormones agissent comme des NT, mais elles sont libérées dans le corps entier via le système sanguin par les glandes. L’effet des hormones est distribué (effet sur le corps) et modulateur (influence les chances qu’un comportement arrive), donc on ne peut pas dire que les hormones nous font faire quelque chose, mais bien qu’elles augmentent les probabilités que…

18
Q

Quelles sont les étapes de développement cellulaires ?

A
  • Genèse des cellules
  • Migration
  • Extension des axones et dendrites
  • Mort cellulaire programmée (apoptose = cancer/cellules qui refusent de mourir)
  • Production des synapses (la conception du cerveau se fait avant 2 ans)
  • Myélinisation (commence après la naissance jusqu’à environ 20 ans)
  • Élimination des synapses
19
Q

Qu’est-ce que le TCC ?

A

Le TCC est une blessure de nature physique atteignant le tissu cérébral et créant ainsi des lésions cérébrales.

20
Q

Quelles sont les causes d’un TCC ?

A

Impact direct à la tête, au visage ou au cou / accélération, rotation ou décélération violente (mouvement)

21
Q

Quelles sont les conséquences d’un TCC?

A
  • À court terme : augmentation du risque d’alcoolisme, d’épilepsie et de mort
  • À long terme : augmentation du risque de dépression et d’Alzheimer
22
Q

Quels sont 3 symptômes importants d’un TCC ?

A

confusion, amnésie de l’incident traumatique ou perte de conscience.

23
Q

Quels sont les signes et les symptômes d’un tCC ?

A

Expression confuse, regard vide ou fixation

Délais dans l’expression verbale ou dans l’exécution de certaines consignes

Inattention et distractibilité

Hypersensibilité (lumière et son)

Désorientation

Langage altéré et incohérent

Problèmes de coordination

Réponse émotionnelle non proportionnelle à l’évènement

Impulsivité

Problèmes de mémoire

Perte de conscience (mais n’est pas un marqueur essentiel du TCC léger)