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examen 2 Flashcards

1
Q

est-ce qu’il y a quand même une activité cérébrale quand l’on rêve?

A

oui

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2
Q

différents stades du sommeil ondes

A

-ondes très serrées: réveiller ou rêve paradoxal
-endort (hypnagogique): ondes plus séparées
-stade 1-2-3

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3
Q

différents stade sommeil

A

1-Réveil
2-état hypnagogique (endort)
3-stade 1-2 (léger)
4-stade 3-4 (profond)
5-sommeil paradoxale

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4
Q

À quelle étape du sommeil somnambulisme

A

paradoxal

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5
Q

Est-ce que les rêves sont causés par des sensations corporelles?

A

non, mais elles peuvent influencées le rêve

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6
Q

Est-ce vrai que tout le monde a besoin de 8h de sommeil?

A

non , chaque personne a son propre cycle

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7
Q

Est-ce tout le monde qui se rappelle des rêves?

A

non , souvent rappelle pas et c’est normal, trop informations inutiles

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8
Q

si on prive quelqu’un de sommeil, est-ce que ça peut être nocif sur sa santé mentale?

A

peut halluciner, mais dort une bonne nuit et c’est régler

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9
Q

Est-ce que la dette de sommeil existe?

A

non, une nuit standard peut tout régler

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10
Q

apnée du sommeil

A

arrêt de 20-120 secondes de respirer, cerveau peut être affecté car moins oxygéné, peut mourir subitement

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11
Q

Est-ce que tout le monde rêve?

A

non , la plupart des alcooliques rêvent peu ou pas, et quand arrête de boire, rêve reviennent mais cauchemardesques

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12
Q

Qu’elle est la durée d’un rêve?

A

croyance populaire que c’est 20 minutes, période d’environ 45 minutes

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13
Q

rêve lucide

A

peut contrôlé rêve

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14
Q

rêve récurrent

A

revient souvent, pendant un période de stress intense

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15
Q

causes insomnie

A

-stress
-abus (genre café)
-problématique (profession/financiers)
-somnifères

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16
Q

problématiques somnifères:

A

pas à long terme, réduit sommeil paradoxal, peut développer dépendance

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17
Q

thérapies cognitive comportementale

A

comportement=changements d’habitude
mettons lit n’est pas associé au sommeil

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18
Q

narcolepsie

A

état éveil à endormie soudainement, perte de tonus musculaire-trouble héréditaire d’origine neurologique possible

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19
Q

à quoi servent rêve?

A

-fonction protectrices
-pyschanalytique
-manifeste
-latent
-neuropsycho
-cognitif

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20
Q

fonctions protectrices rêves

A

stimule-prépare
quand tu rêves, après affronte mieux situation

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21
Q

psychanalytique fonctions rêves

A

rêve=accéder à l’inconscient d’une personne
désir enfuit
pas de jugement dans notre tête

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22
Q

contenu manifeste fonctions rêves

A

histoire rêve comme si un film

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23
Q

contenu latent fonctions rêves

A

quand analyse ton rêve avant signe-symbole

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24
Q

neuropsycho fonctions rêves

A

mémoire, émotions, sensations
hypothèse activation-synthèse
sous-activation frontale

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25
cognitive fonctions rêves
-renforcer apprentissages -ordre dans souvenirs -ménage informations inutiles -quand on vient d'apprendre, plus activités paradoxales/personnes âgées rêvent moins car apprend moins
26
hypnose
état conscience différent de la réalité -dentiste utilise car même zones cerveau que l'anesthésie
27
Apprentissages associatifs
apprentissage simple par lequel un organisme apprend à associer des stimulis et des réponses
28
stimulus:
évènements extérieurs perçut par l'organisme -corps réagit, répond
29
Conditionnement classique:
environnement influence (bébé Albert)
30
Conditionnement opérant:
récompense -punition
31
Pavlov:
classique -premier stimuli relié au 2e -apprentissage car apprend par exemple saliver quand entends cloche
32
Procédure conditionnement classique
-stimulus neutre=rien ne se passe -stimulus inconditionnel=réponde inconditionnel (réponse qu'on veut pour) -stimulus conditionnel=réponse associative (avant neutre mais maintenant réponse)
33
Contre-conditionnement
contrer peur avec récompenses-mots positifs
34
Renforcement
comportement a tendance à être répété
35
Renforcement positif
donne agréable -veut qu'il se répète donc récompense pour reproduire
36
Renforcement négatif
enlève désagréable -veut qu'il se répète donc enlève quelque chose de désagréable genre une tâche
37
Punition
pour qu'un comportement diminue ou disparaît
38
punition positive
donne désagréable -diminution de la réponse car donne quelque chose de plate
39
punition négative
enlève agréable -diminution de la réponse car enlève quelque chose d'agréable (genre enlève dessert)
40
Mémoire:
modèle explicatif cognitif -transfert d'informations -niveau de traitement
41
Transfert d'informations
informations-contenu qu'on doit mémoriser
42
Trois paliers de la mémoire
-mémoire sensorielles -mémoire à court terme -mémoire à long terme
43
mémoire sensorielle
maintien bref de l'information dans les organes sensorielles (entrée-input)-audition/visuel... -peut pas emmagasiner -très limitée -très courte durée
44
mémoire à court terme
-mémoire qui contient les données en cours de traitement -dure entre 2-5 minutes -mémoire de travail -7+- deux items
45
mémoire à long terme
-mémoire quasi permanente qui contient les données entreposées -plus de 2-5 minutes/à vie
46
pour passer de mémoire sensorielle à court terme
doit porter attention-souvient du bruit des oiseaux....
47
pour passer mémoire court terme à long terme
-répétition -doit aller repêcher l'information par la suite (alphabet) -si oublie, cherche le plus d'informations qui est relié à celle-ci
48
3 types de stockage illimitée dans long terme:
-mémoire épisodique -mémoire sémantique -mémoire procédurale
49
mémoire épisodique
mémoire déclarative (auto-biographique) -souvenirs
50
mémoire sémantique
mémoire déclarative (connaissances générales)
51
mémoire procédurale
mémoire non-déclarative (automatique) genre tape clavier
52
Comment faire pour qu'on aille un meilleur souvenir?
si fais une nouvelle association avec quelque chose qu'on sait déjà
53
position sériellle
se rappelle juste du début et de la fin et milieu=oublie genre une suite de nombres
54
Primauté
premiers éléments d'une liste
55
Récence
derniers éléments d'une liste
56
Causes de l'oubli
théorie interférence et encodage spécifique
57
Théorie interférence:
"écraser" -trop informations ajoutées par-dessus donc trop loin pour aller repêcher -rétroactive
58
Encodage spécifique
"mot sur le bout de la langue" pour aider à retrouver :peut évoquer le lieu et du contexte.
59
interférence proactive:
souviens de l'ancien, mais pas de la nouvelle information pas capable de passer à autre chose-sticker dessus (ancien vs nouveau numéro de téléphone..)
60
Rôle hippocampe:
mémoire
61
si enlève lobe temporaux -hippocampe conséquences
pas effets sur la perception-intelligence-personnalité, réduit crise épilepsie-affecte mémoire
62
amnésie
trouble de mémoire (pas capable de se souvenir à long terme)
63
rétrograde
avant traumatisme (accident...) pas capablee de se rappeler le avant
64
antérograde
pas capable de se souvenir après l'accident mais avant oui
65
H.M particularité (amnésie)
reste dans un espace à court terme, transfert jamais long terme
66
particularité si enlève hippocampe
juste mémoire à court terme (plus de transfert) mais se souvient d'avant le traumatisme
67
rôle cervelet
transfert procéduraux (court à long)

Psycho (2 decks)

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