Examen 2 Flashcards
Quel est l’objectif principal de la TCC 2e?
Aider l’individu à prendre conscience de ses pensées, ses sensations physiques, ses comportements et ses émotions, puis du lien qui existe entre ces quatre éléments.
Quels sont les 3 principes de la TCC 2e?
- Pensées ont une influence sur les émotions, les sensations physiques et les comp. d’un individu
- Pensées peuvent être identifiées, évaluées et remises en question
- Modification cognitive peut permettre d’engendrer les changements désirés au niveau des émotions, des sensations physiques et des comportements de
l’individu, notamment de permettre à ceux-ci d’être plus adaptés aux situations vécues.
Vrai ou faux, la TCC 2e est l’une des formes de psychothérapie qui a reçu le plus de support empirique au cours des dernières années.
Vrai!
Quels types d’approches sont requises de faire par le psychologue pour faire de la TCC 2e? (5 aspects)
- Éducative (enseignement de techniques spécifiques)
- Active, directive et structurée;
- Limitée dans le temps (5-20 séances);
- Ciblant les problèmes et les objectifs du patient
- Mettre l’accent sur le présent ou la situation actuelle du patient.
Combien de séances en moyenne pour faire de la TCC 2e?
5-20 séances
La TCC 2e est fondée sur quelles théories?
Les 3 théories de l’apprentissage:
(conditionnement classique de Pavlov, conditionnement opérant de Skinner et la théorie de l’apprentissage social de Bandura)
Quels sont les 3 niveaux de la cognition du modèle de TCC 2e adapté de Beck?
1-Croyances fondamentales ou
croyances de fond/schémas
2-Croyances intermédiaires
3-Pensées automatiques
Quelles sont les principales carac. des pensées automatiques (approche TCC)?
C’est un enchaînement de pensées qui se présentent de manière parallèle à la pensée verbalisée
Pas conscients de nos pensées
automatiques;
Habituellement très rapides à émerger;
Souvent difficile de les faire cesser (pensées intrusives);
Validité des pensées automatiques est acceptée sans questionnement ou sans avoir testé leur véracité ou leur logique;
Elles précèdent souvent des émotions fortes.
Voir diapo 9 TCC
• Quel est l’objectif de la restructuration cognitive ?
La restructuration cognitive vise à remplacer les pensées automatiques biaisées et dysfonctionnelles par d’autres qui sont plus réalistes et adaptées.
Aussi avec questionnements Socratiques
Ex: Quels sont les évidences en faveur et en défaveur de cette interprétation ?
ou
Et si cela arrivait, quelles seraient les conséquence?
• Quels sont les 6 axes thérapeutiques de l’ACT ?
- Moment présent
- Valeurs
- Action engagée
- Soi comme contexte
- Défusion
- Acceptation
Quel est l’ojectif de la TCC-I?
Modification des facteurs de
maintien, puisque les facteurs
prédisposants et précipitants ne
peuvent généralement pas être
modifiés et que les facteurs
précipitants sont souvent
absents ou occasionnels.
Quelle est la diff entre la TCC de 2e et 3e vague?
TCC 2= Modifier cognitions et pensées/comp. dystortionné pour remplacer avec une autre pensée.
TCC3= Conscience du processus intérieur, modifier son expérience intérieurs au lieu de modifier le contenu (au lieu de modifier comportement)
Qu’est-ce que la pleine conscience (def)?
La pleine conscience (ou
mindfulness) est un mode
d’attention caractérisé par
l’ouverture et l’acceptation,
favorisant une meilleure capacité à
répondre au moment présent.
Définition de Jon Kabat-Zinn :
« état de conscience qui résulte du
fait de porter son attention de
manière intentionnelle et non-
jugeante sur l’expérience qui se
déploie moment après moment ».
Vrai ou faux le concept de la pleine conscience découle des méditations
bouddhistes combiné à la psychologie contemporaine.
Vrai
Qu’est-ce la métacognition?
La métacognition c’est « la connaissance et le contrôle qu’un système cognitif peut avoir de lui-même et de son propre fonctionnement »
Spécifiquement en contexte de psychothérapie, la
métacognition c’est « ce que le patient pense de ses pensées »
Quelles sont les 2 dimensions de la métacognition? (Module TCC)
- Regard sur = prise de conscience, analyse, observation, auto-évaluation
- Régulation = gestion avec intention, planification de ses apprentissages
Que permettent de “cultiver” les interventions basées sur la pleine conscience?
Permettent de cultiver des attitudes de :
• Curiosité et intérêt;
• Non-jugement;
• Non-effort;
• Accueil et bienveillance;
• Confiance;
• Patience et humilité
Qu’enseignent les méditations du mouvement de TCC 3ième vague?
• Sortir du pilote automatique;
• Augmenter l’attention intentionnelle;
• Développer une relation différente avec les pensées/émotions/sensations
physiques/situations;
• Mettre en pratique des stratégies différentes face à des pensées et les
émotions difficiles, tout en évitant de porter de jugement.
L’ ACT est basée sur quel principe?
• L’ACT est une approche thérapeutique basée sur la flexibilité psychologique
• On souhaite amener la personne à moins « lutter contre » et et à plus « œuvrer pour »
L’ ACT est une intégration de techniques de quelles approches (2)?
• Intégration de techniques des approches TCC et humaniste-existentielle
Quelles sont les carac de l’ACT (5)?
• Approche collaborative
• Promouvoir l’autonomisation (empowerment)
• Client n’est pas vue comme « malade » mais plutôt comme « coincé »
• Le thérapeute est bienveillant : atmosphère de travail sécurisant
• L’apprentissage se fait de façon expérientielle (exercices et
métaphores)
Qu’est-ce que la “défusion cognitive”? (TCC)
Capacité à prendre de la distance par rapport à nos pensées, une position qui nous permet de voir les pensées comme de simples processus mentaux et de réaliser qu’elles ne sont pas le reflet d’une 《réalité objective 》
Qu’est-ce que l’acceptation? (TCC)
La capacité à faire de la place à la fois aux expériences agréables que désagréables, développer une capacité à accueillir la souffrance et
à laisser tomber la lutte constante engagé avec les expérience douloureuses.
2 principes importants de l’ ACT
Contact avec le moment présent
• La capacité à être en contact avec ce qui se passe dans le moment
présent;
• Permet de sortir du pilote automatique.
Soi comme contexte
• C’est le soi observateur;
• Capable de regarder les phénomènes du monde interne et externe sans tenter d’en tirer une signification/explication ou d’y associer un narratif.
But de l’ACT:
Changer les 6 principes mal ancrés et les rendre comme ceux de la théorie.
Ex:
L’évitement –> Acceptation
Fusion–> Défusion
Valeurs floues–> Valeurs claires
Passé/futur—> Moment présent
Qu’est-ce qu’une évaluation neuropsychologique?
« L’évaluation des troubles neuropsychologiques vise à établir un lien entre l’affection clinique et une altération possible des fonctions cérébrales ou fonctions mentales
supérieures, soit à conclure à la présence d’un trouble de
ces fonctions et, si nécessaire, établir un lien cerveau-comportement, ce lien ne se réduisant pas à situer «
géographiquement » dans le cerveau la ou les dysfonctions
identifiées. » (OPQ, 2013)
Requiert degré d’investigation plus élevé des fonctions mentales supérieures (fonctions cognitives).
Vrai ou faux, on a pas besoin d’attestation particulière en tant que psychologue pour faire une évaluation clinique?
Faux, on a besoin d’une attestation d’évaluation des troubles neuropsychologiques
(cursus théorique et clinique au doctorat)
Vrai ou faux, il faut une attestation pour mener une évaluation neuropsychologique, mais pas pour évaluer des troubles mentaux?
Vrai, des habiletés à procéder à l’évaluation des troubles
neuropsychologiques ne sont pas nécessaires.
(C’est pour l’interpréter)
Les lésions cérébrales précoces sont liées à quel trouble psychiatrique et a quel atteintes neurodéveloppementales?
Atteinte
neurodéveloppementale: Déficience intellectuelle
Trouble psychiatrique: Autisme
Le traumatisme crâniocérébral
(TCC) est lié à quelle atteintes
neurodéveloppementales et à quel
troubles psychiatriques?
Atteinte
neurodéveloppementale: Retard de développement
Trouble psychiatrique: Schizophrénie
Accident vasculaire cérébral
(AVC) est lié à quelle atteintes
neurodéveloppementales et à quel
troubles psychiatriques?
Atteinte
neurodéveloppementale: Trouble des apprentissages
Trouble psychiatrique: Syndrome de Gilles de la Tourette
Tumeur est liée à quel troubles psychiatriques?
Troubles de l’humeur
Sclérose en plaques est liée à quel troubles psychiatriques?
Troubles anxieux
Vrai ou faux: Les symptômes cliniques sont souvent mis de l’avant dans les troubles mentaux (p. ex. : tristesse, anxiété, symptômes psychotiques, etc.). Et les déficits neuropsychologiques n’expliquent pas ces difficultés.
Faux, Les déficits neuropsychologiques sont communs dans ces troubles mentaux, et expliquent souvent une grande partie des difficultés de fonctionnement.
*Les déficits neurologiques expliquent aussi les symptômes résiduels (très durs à enlever avec des médicaments ou ne s’enlèvent pas.)
Qui présente des difficultés neuropsychologiques?
(Tout le monde);
Mais + intense chez les personnes âgées, chez les personnes ayant eu un accident (ex: trauma physique, psychologique ou sexuel), diagnostic au niveau familial (héréditaire), déficience intellectuelles (à tous âges).
Les atteintes neuropsychologiques sont peu communes dans les troubles de santé mentale, bien que ces souvent dans des cas particuliers
Faux, les atteintes neuropsychologiques sont communes dans les troubles de santé mentale, bien que ce soit moins connu.
Présentes chez les enfants/adolescents, premiers épisodes et population adulte
Quel est le trouble de santé mentale dans lequel on retrouve les atteintes les plus étendues et sévère?
Suivi de quel trouble?
La schizophrénie est le trouble de santé mentale dans lequel on retrouve les atteintes les plus étendues et sévères, suivie du trouble bipolaire.
Quel facteur qui prédit le retour à l’école ou au travail dans les troubles psychotiques est l’un des plus importants?
La cognition!
Dans quel trouble le lien entre le fonctionnement cognitif et le fonctionnement académique/professionnel est indépendant de l’état
affectif (symptômes cliniques).
Le trouble bipolaire!
Qu’est-ce qui joue un rôle particulièrement important dans le rendement à l’école ou au travail pour plusieurs troubles de santé mentale (troubles psychotiques, dépression et trouble bipolaire)? (2)
Les fonctions exécutives et la mémoire
Les difficultés au plan du fonctionnement social ont été
associées à des atteintes a quels niveaux dans les troubles psychotiques? (4)
1.mémoire,
2.l’attention,
3.mémoire de travail et
4.cognition sociale (théorie de l’esprit, traitement de l’information
émotionnelle)
Vrai ou faux: Des liens entre le fonctionnement cognitif et le fonctionnement social ont également été retrouvés chez les personnes souffrant de dépression ou de trouble bipolaire.
Vrai
