Examen 2 Flashcards

1
Q

Comment nomme-t-on la théorie de l’École de Francfort?

A

Théorie critique

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2
Q

Quelle est la thèse de l’École de Francfort?

A

Les médias reproduisent l’idéologie dominante et y font participer les dominés

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3
Q

Concept clé de l’École de Francfort

A

DOMINATION : Les moyens de communication deviennent des moyens de domination

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4
Q

Pays de l’École de Francfort

A

Allemagne

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5
Q

Concepts de Adorno et Horkheimer

A
  • Industrie culturelle (au singulier)
  • Marchandisation (logique industrielle, le produit est normalisé)
  • Domination
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6
Q

Concepts de Marcuse

A
  • Aliénation (conformisme, unidimensionnalisation, pensée unique)
  • Valet roi
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7
Q

Concepts de Habermas

A
  • Espace public
  • Publicité
  • Raison (optionnel)
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8
Q

Les approches canadiennes

A
  • Approche historique (Innis)
  • Approche déterministe (McLuhan)
  • Approche behavioriste (chien de Pavlov)
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9
Q

Qu’est-ce que dit l’approche d’Innis sur l’organisation sociale?

A

Elle est soumise aux luttes de pouvoir et à une certaine influence des médias.

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10
Q

Concept clé de l’approche d’Innis

A

Monopole du savoir

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11
Q

Qu’est-ce que dit l’approche de McLuhan sur les médias?

A
  • Médias froids (participation du cerveau forte)
  • Médias chauds (participation du cerveau faible)
  • Impact déterminant sur l’organisation de la société
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12
Q

Concepts clé de l’approche de McLuhan

A
  • Le média est le message

- Village global

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13
Q

Qu’est-ce que dit l’approche canadienne sur les médias?

A
  • Effets “identités”

- Behaviorisme

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14
Q

Quelles sont les approches françaises?

A
  • Structuralisme

- Symbolisme

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15
Q

Quelle est la théorie de Barthes?

A

Sémiologie

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16
Q

Quelle est la théorie de Althusser?

A

Appareils idéologiques d’État

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17
Q

Quelles sont les théories de Morin?

A
  • Industries culturelles (au pluriel)
  • 3 étapes
    - 1900-1930 : culture divertissement
    - 1945-1955 : culture de masse
    - 1955 : culture de masse, plus niche, plus critique
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18
Q

L’approche britannique

A

Cultures (au pluriel)

19
Q

Concepts de Gramsci et Hoggart

A
  • Hégémonie (Gramsci)
  • Culture du pauvre (Hoggart)
  • Imperméabilité (Hoggart)
20
Q

Concepts de Williams

A
  • Culture de masse

- École

21
Q

Concepts de Hall

A
  • Encodage et décodage
  • 3 manières de décoder
    - décodage professionnel
    - décodage négocié
    - décodage oppositionnel
22
Q

Qui a écrit sur l’opinion public et l’espace public?

A

Habermas

23
Q

Qui a écrit sur la production industrielle de biens culturels?

A

Horkeimer et Adorno

24
Q

Qui a écrit sur le codage et le décodage?

A

Stuart Hall

25
Q

Qui a écrit sur la démocratie, la liberté d’expression et la diversité?

A

Théorêt

26
Q

Concept de Walter Benjamin (pas dans le doc de révision)

A

Concept de l’aura

27
Q

Qu’est-ce que dit l’approche Canadienne? (pas dans le doc de révision)

A

Le moyen de communication, et non le message, altère notre perception de la réalité

28
Q

La dite école Canadienne est l’école de :

A

Toronto (pas dans le doc de révision)

29
Q

Approche Innis

A

Historique

30
Q

Approche McLuhan

A

Déterministe

31
Q

Approche chien de Pavlov

A

Béhavioriste

32
Q

À qui doit-on les concepts d’industrie culturelle (singulier), de marchandisation et de domination?

A

Adorno et Horkheimer

33
Q

À qui doit-on les concepts d’aliénation et de valet roi?

A

Marcuse

34
Q

À qui doit-on les concepts d’espace public et de publicité?

A

Habermas

35
Q

À qui doit-on le concept de monopole du savoir?

A

Innis

36
Q

À qui doit-on les concepts de médias froids et médias chauds?

A

McLuhan

37
Q

À qui doit-on le concept de village global?

A

McLuhan

38
Q

À qui doit-on la sémiologie?

A

Barthes

39
Q

À qui doit-on le concept d’appareil idéologique d’État?

A

Althusser

40
Q

À qui doit-on les concepts d’industrie culturelle (pluriel) et des trois étapes des cultures?

A

Morin

41
Q

À qui doit-on les concepts d’hégémonie (1), de culture du pauvre (2) et d’imperméabilité (2)?

A

Gramsci (1) et Hoggart (2)

42
Q

À qui doit-on les concepts d’encodage et de décodage?

A

Hall

43
Q

À qui doit-on les concepts de culture de masse et qui s’est intéressé à l’école?

A

Williams