Examen Flashcards
Réussir
Foule
1) Réunit en grand nombre (centaines ou milliers).
2) Ce trouve au même endroit au même moment.
3) Caractéristique plus ou moins spontanée.
4) N’as pas cherché particulièrement à ce réunir.
Bande
1) Réunit pour le plaisir d’être ensemble.
2) On des similitudes en commun (se ressemblent).
3) Définit par les relations (le fait d’être ensemble)
4) De durée plus ou moins éphémère
Groupe restreint
1) Nombre restreint pour permettre une perception individualisée et réciproque de l’autre
2) But commun
3) Relations affectives entre les membres
4) Interdépendance et solidarité
5) Chacun à un rôle différent dans le groupe
Regroupement
1) Réunit en petit, moyen ou grand groupe
2) Partagent des objectifs en commun
3) Fréquence de réunions plus ou moins grande
4) Permanence relative
Caractéristiques essentielles du groupe restreint
1) visée commune
2) Durée (plusieurs heures à plusieurs années)
3) Frontière entre le groupe et l’environnement
4) Coprésence et interaction entre les membres
5) Interdépendance
6) Structuration
7) Culture groupale
8) Interaction avec l’environnement.
Éléments : Activité brise-glace
L’objet de la rencontre
Le thème de la rencontre
La composition du groupe
Le temps disponible
L’espace disponible
La communication (virtuelles)
1) non -verbaux moins apparents
2) indices sociaux moins perceptibles
3) Manifestation et interprétation de la compréhension plus difficiles
4) Problèmes technologiques
Désindividualisation
Diminution de la conscience de soi
Paresse sociale / conséquences
Membres tendent à diminuer leurs efforts pour le groupe / influence la cohésion et l’engagement des membres du gr + bénéfices des avantages sans participer
Avantages des groupes téléphonique
1) accessibilité accrue
2) Aspect pratique
3) l’anonymat
4) le focus
Inconvénients des groupes téléphoniques
1) diminution indices interpersonnels (perte contact visuel, langage corporel, etc.)
2) problème avec la technologie
3) l’impact sur le processus de groupe
Définition du travail social de gr
Méthode d’intervention qui mise sur le potentiel d’aide mutuelle présent dans un groupe et qui s’appuie sur une démarche structurée visant, d’une part, à aider les membres à satisfaire leurs besoins ou à accomplir certaines tâches et, d’autre part, à favoriser l’acquisition de pouvoir par les membres du groupes.
caract du ts de gr
l’aide mutuelle comme élément central
relation égalitaire entre ts et membres
recherche d’équilibre dans la réponse aux besoins individuels et collectifs
Flexibilité des objectifs et du processus d’intervention
Spontanéité dans le choix actions, mais planif rigoureuse dans l’exécution
Vision systé du gr
reconnaissance de l’extériorité du gr (influ de l’extérieur)
Objectifs du TSG (8)
Réadaptation, dév. personnel, réinsertion sociale, acquisitions de valeurs sociétales (harmonie), prévention, résolution de problèmes, socialisation, action sociale
valeurs du TS
1) respect de la valeur et de la dignité
2) acceptation de l’autre et de ses différences
3) Solidarité et entraide
4) accessibilité aux ressources
5) rendre institution capable de répondre aux besoins
6) liberté d’expression
7) Enrichissement continu des connaissances de l’intervenant
8) Évaluation, remise en question, etc.
Débuts du TSG
1900
Professionnalisation l’intervention de groupe
1930
intervention de gr en milieu clinique
1945
plus d’intervention indiv que de groupe
1960
consolidation de la méthode de gr
1980
émergence des groupes virtuels
2000
1844/1851
YMCA
G. de tâche (caractéristiques)
S’acquitte d’une mission
Rôle assignés
procédure formelles
communication centrées sur la tâche
évalué en fonction de l’atteinte de l’objectif
besoin de la clientèle
équipe interdisciplinaire, comité d’étude de cas, réunion d’équipe de travail, groupe de formation (aspect cliniques)
Besoin de l’organisme
Conseil consultatif, comités variés, conseil d’administration, réunion d’équipe de travail (aspects administratifs)
Besoin de la communauté
Coalition, groupe d’action, table de concertation (aspect collectifs)
G. de développement
répondre aux besoins sociaux et émotifs des membres
besoins personnels des membres
procédures flexibles
demande une grande transparence
rôle dépendent des interactions
communication ouverte
évalué sur l’atteinte de l’objectif fixé
Thérapie (but)
Modifier des comportements
stratégies concrètes
aider à se réadapter
résolution de problèmes personnel
Soutient (but)
faire face à un événement stressant
créer des échanges
utiliser capacités d’adaptation
partagent des forces et des ressources
Éducation (but)
acquérir des connaissances
acquérir des habiletés
(anticipation, changement d’étape)
Croissance (but)
accroitre le potentiel
développer l’estime de soi
développer la capacité d’introspection
socialisation (but)
accroître les habiletés sociales
accroitre habilités de communication
améliorer les relations interpersonnelles
(créer des expériences, contexte informel apprendre au travers de discussion)
thérapie (rôle ts)
expert
promoteur d’aide mutuelle
agent de changement
soutien (rôle ts)
promoteur d’aide mutuelle
médiateur
éducation (ts)
enseignant
Croissance (ts)
promoteur d’aide mutuelle
Modèle de rôle
socialisation
animateur des activités
Thérapie (communication)
révélation de soi modérée à importante
Soutien (communication)
partage d’émotion et d’expérience
révélation de soi importante
Éducation (communication)
contenu didactique
faible révélation de soi
Croissance (communication)
forte interaction entre les membres
révélation de soi modérée à importante
Socialisation (communication)
Communication verbale et non verbale par des activités
révélation de soi faible à modérée
quatre phases
planification, début, travail et dissolution
processus d’intervention ?
méthode structurer pour établir un lien avec le client et atteindre un but dans l’intervention
